Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={39576A73-FB47-492F-9D84-3E723E95D2E3}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.

   Журнал
Психология и школа [Текст] : Научно-практический журнал. - М, 2002 - . - Выходит ежеквартально
2008г. N 2
Зміст:
Дубровина, И. В. Учебный предмет "Психология" и воспитание психологической культуры школьников / И. В. Дубровина. - С.6-17.
Андреева, А. Д. Преподавание психологии в школе: московский эксперимент / А. Д. Андреева. - С.18-25.
Фадеева, З. Г. Психология как учебный предмет в школе: опыт первого десятилетия / З. Г. Фадеева. - С.26-29.
Овчинникова, В. Г. Преподавание психологии в школе: осознанная необходимость / В. Г. Овчинникова. - С.29-32.
Соловьева, М. А. Предмет, который обучает искусству жить / М. А. Соловьева. - С.32-33.
Гусарская, Т. И. Использование учебника "Психология" в деятельности участников образовательного процесса в школе / Т. И. Гусарская. - С.35-38.
Бормотова, М. В. Потенциал развития личности, заложенный в курсе предмета "Психология" / М. В. Бормотова. - С.39-41.
Виноградова, Е. М. Специфика преподавания психологии в школе / Е. М. Виноградова. - С.42-44.
Белорусец, О. Н. Преподавание психологии в начальной школе / О. Н. Белорусец. - С.44-49.
Ермишкина, Е. А. Опыт преподавания психологии в "слабых" классах / Е. А. Ермишкина. - С.50-53.
Каменская, И. В. Приемы работы на уроках психологии / И. В. Каменская. - С.54-63.
Меркелова, Ю. В. Урок в третьем классе по теме "Произвольное и непроизвольное внимание" / Ю. В. Меркелова. - С.64-69.
Караваева, Е. А. Самостоятельная работа учащихся на уроках психологии в старших классах / Караваева Е.А. - С.69-75
Толстых, Н. Н. Критерии эффективности преподавания психологии в школе / Н. Н. Толстых. - С.75-85.
Москвитина, О. А. Влияние предмета "Психология" на особенности представлений школьников о совладающем поведении / О. А. Москвитина. - С.86-92.
Федотова, Т. Ю. Организация опытно-экспериментальной работы по преподаванию психологии в школах г.Омска / Т. Ю. Федотова. - С.93-102.
Митько, И. Н. Урок психологии в четвертом классе / И. Н. Митько. - С.103-104.
Касьян, И. Г. Урок психологии в четвертом классе / И. Г. Касьян. - С.105-106.
Васильченко, Е. А. Урок психологии в четвертом классе / Е. А. Васильченко. - С.106-108.
Мазурова, Т. И. Урок психологии в четвертом классе / Т. И. Мазурова. - С.108-111.
Ткаченко, М. П. Урок психологии в шестом классе / Ткаченко М.П. - С.111-113
Бессолова, Л. И. Урок психологии в пятом классе / Л. И. Бессолова. - С.113-115.
Назырова, Л. М. Урок психологии в пятом классе / Л. М. Назырова. - С.115-117.
Мазурова, Т. И. Урок психологии в шестом классе / Т. И. Мазурова. - С.117-120.
Дубровина, И. В. Программа и поурочные планы учебного курса "Психология" для учащихся 3-11 классов / И. В. Дубровина, А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова. - С.121-133
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей