Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={473284F3-E53A-4BE9-B5DE-2AB6A3504CFE}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.03(4Укр)52-042
Ч-46


    Чередняк, Юлія.
    Внесок Бориса Мітюрова у дослідження педагогічних ідей Івана Франка [Текст] / Ю. Чередняк // Історико-педагогічний альманах. - 2015. - N 1. - С. 18-21. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
ББК 74.03(4Укр)52-042

Рубрики: Історія освіти України--персоналії, кінець ХIХ-поч. ХХ ст.
Кл.слова (ненормированные):
педагогічні ідеї -- педагогічна спадщина -- школа
Аннотация: У статті проаналізовано внесок відомого українського вченого Бориса Никифоровича Мітюрова у вивчення спадщини Івана Франка, зокрема проаналізовано дослідження вченого щодо становлення педагогічних ідей відомого письменника, боротьбу І. Франка проти реакційної політики уряду в галузі освіти, висловлювання письменника про школу, про роль учителя у вихованні і навчанні дітей, про виховання дітей у сім'ї. Схарактеризована оцінка Борисом Мітюровим ролі І. Франка в становленні української педагогічної думки, його просвітницької діяльності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей