Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={4DF36B79-02E5-4A20-BF11-5A53F786838E}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.200.55
Т 19


    Таран, І.
    Відпочиваємо весело [Текст] : ігри на перервах / І. Таран, Л. Шкребтієнко, Л. Данільченко // Здоров'я та фізична культура : Газета для вчителів фізкультури, основ здоров'я, ОБЖ. - 2013. - N 3. - С. 20-24
ББК 74.200.55

Рубрики: Фізкультхвилинки--урок--перерва,  Ігри--спортивні--перерва
Кл.слова (ненормированные):
ігри на перервах
Аннотация: Головне призначення перерви - призупинити гальмування в корі головного мозку, що розвивається під час навчальних занять, попередити розвиток гострої розумової втоми в дітей і дати розрядку розумовому та емоційному напруженню для покращення сприймання навчального матеріалу. Як правильно організувати перерву? Одні фахівці вважають, що перерва для того й існує, щоб школярі побігали, розім'ялися, а вчителі відпочили. Інші стверджують, що біганина на перервах нерідко буває причиною дитячого травматизму. Досвід і дослідження свідчать про необхідність проведення на перервах рухливих ігор. Пропоновані ігри мають різні рівні фізичного навантаження: ігри великої, середньої та малої рухливості. Тому їх можна використовувати в різних приміщеннях: на шкільному подвір'ї, в спортивному залі, в шкільному коридорі, в ігровій залі, в шкільному коридорі, в ігровій і класній кімнатах. Окрім цього, при підборі ігор було взято до уваги їхній емоційний фон, різноманітність за змістом, тематикою й організацією.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей