Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={4F8B8119-A125-436F-B984-BF531903D184}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Федотова, И. Б.
    Методология историко-педагогических исследований [Текст] / И. Б. Федотова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 12. - С. 29-34. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74в4

Рубрики: педагогіка--історія,  Педагогічні дослідження
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- история педагогики -- педагогические знания -- педагогічні дослідження
Аннотация: В статье рассмотрены методологические подходы к исследованию истории педагогики. Важнейшим из них является понимание воспитания как общественного явления, синтез философского, культурологического, исторического и этического подходов к воспитанию и образованию. Исследование развития истории педагогики дает ценный материал, позволяющий не только раскрывать основное содержание ведущих педагогических идей прошлого, освещать ход приращения педагогического знания и осмысления исторического педагогического опыта, но и прослеживать особенности становления всемирно-исторического педагогического процесса в современных условиях.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей