Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={504DBF21-8249-4C70-AE73-55319A5065A0}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
Обкладинка
   Журнал

Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 1995 - . - Выходит ежеквартально
2018г. N 1
Зміст:
Колупаєва, Алла. Освітнє реформування: методологічні та стратегічні виміри освіти дітей з особливими потребами / А. Колупаєва. - С.7-13. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: діти з особливими потребами, інклюзивне навчання, інклюзія
Мартинчук, Олена. Підготовка фахівців у галузі спеціальної освіти: нові підходи / О. Мартинчук. - С.14-28. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: соціально-інклюзивна модель, профіль педагога, педагогічний коучинг
Мартиненко, Ірина. Психокореційні технології комунікативного розвитку дітей із системними порушеннями мовлення первинного ґенезу / І. Мартиненко. - С.36-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: комунікативний розвиток, психокорекційна система, психокорекційні технології
Ефименко, Микола. Онтогенетичний принцип у корекційному фізичному вихованні дітей раннього віку зі спастичним типом рухових порушень / М. Ефименко, М. Мога. - С.29-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: спастика, руховий розвиток, предметно-маніпулятивна діяльність
Хохліна, Олена. Особливості формування розумової сфери в учнів із різними інтелектуальними можливостями у процесі виконання навчально-практичних завдань / О. Хохліна. - С.45-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: інклюзивне навчання, корекційно-розвивальна робота, учні з обмеженими інтелектуальними можливостями
Зелінська-Любченко, Катерина. Проблема подолання моторної алалії у дітей в умовах закладу освіти / К. Зелінська-Любченко. - С.55-63. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: моторна алалія, спеціальна освіта, корекційна робота
Луценко, Інна. Організація діяльності асистента вчителя: досвід Чехії / І. Луценко. - С.64-71. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: інклюзивне навчання, діти з особливими потребами, асистент учителя
Озерова, Тетяна. Моделювання та практичне забезпечення розвитку регіонального освітнього інклюзивного простору (на прикладі Запорізької області) / Т. Озерова. - С.72-84. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: освітній простір, модель, інклюзивне навчання
Удич, Зоряна. Формування предметно-просторового інклюзивного освітнього середовища / З. Удич. - С.85-96. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв.
 л.слова: предметно-просторове середовище, інклюзивне середовище, загальноосвітній заклад
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей