Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={5B153ED1-6334-41B2-9BCF-FCA22AA22D46}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Карпов, А. О.
    Метод научных исследований VS метод проектов [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2012. - N 7. - С. 14-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.200.585.0 + 74.202.4

Рубрики: Наукові дослідження--методологія,  Метод проектів
Кл.слова (ненормированные):
метод проектів -- дослідницьке навчання -- пошукове пізнання
Аннотация: В работе дается краткое понятие о методе научных исследований, который составляет инновационный инструмент современной "педагогики знаний", представлено его отличие от традиционного метода проектов, который широко распространен сегодня в общеобразовательной школе. Метод проектов нацелен на воспитание школьников-создателей научных новшеств и современных технологических элементов в жизни; в то же время как метод проектов обеспечивает ситуационную активацию учебного знания. И тот, и другой представляется абсолютно необходимым дидактическим инструментом современной школы, но области применения и их функциональная направленность абсолютно разная. Выявление этого является основной задачей настоящей работы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей