Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={5E4671F2-452B-4AD4-9350-EAABBF0ECCB0}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
373.5.043.2-056.264:811.161.2'221.2
К 90

    Кульбіда, Світлана.
    Вивчення будови словосполучення на уроках української мови з використанням жестової мови у 5 класі спеціальних закладів загальної середньої освіти (Н 90) (на допомогу практикам) [Текст] / С. Кульбіда // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2020. - N 2. - С. 20-40. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
УДК
373.5.043.2-056.264:811.161.2'221.2

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення слуху--жестова мова
Кл.слова (ненормированные):
жестова мова -- українська жестова мова -- головне слово
Аннотация: Розроблено методику формування понять і закономірностей з теми "Будова словосполучення" у 5 класі учнями з порушеннями слуху спеціальних закладів загальної середньої освіти (Н 90). Державна мова освітньої галузі "Мови і літератури" опановується з урахуванням особистісно орієнтованого, компетентнісного, комунікативно діяльнісного підходів, умов специфіки опанування навчального матеріалу, програмних засад вивчення української мови у 5 класі спеціальних закладів, міжпредметних зв'язків української та української жестової мови. Розкрито поетапне (пізнавально-збагачувальний (формування уявлення про словосполученя), репродуктивно-діяльнісний (формування понять і закономірностей функціонування словосполучення), креативно-дослідницький (формування теоретичних понять і закономірностей побудови словосполучень) засвоєння навчального матеріалу з урахуванням концепту "Українська жестова мова у комунікативній діяльності". В авторській методиці "Будова словосполучення" представлено три аспекти: перелік і зміст концепцій теоретичного і практичного рівнів, які глухі учні п'ятого класу набудуть на основі засвоєних знань, умінь, розумінь і перекладу; системи вправ, правил, завдань, які спрямовані на розвиток і вдосконалення жестомовної комунікативної компетенції, граматико-орфографічних умінь учнів із порушеннями слуху, їхнього жестового, дактильного, калькованого, писемного мовлення; орієнтовні тестові завдання, що відповідають зовнішньому незалежному оцінюванню ЗНО).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей