Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={625A9D56-0D41-43F7-A858-61597D478DEF}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Дічек, Наталя Петрівна.
    Диференційований підхід до навчального процесу: спроба ретроаналізу [Текст] / Н. П. Дічек // Шлях освіти : Науково-методичний жу рнал. - 2011. - N 4. - С. 28-33. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.
ББК 74.03(4Рос)5

Рубрики: Історія освіти--диференційоване навчання--Росія, ХIХ ст.
Кл.слова (ненормированные):
професіоналізація освіти -- гендерний підхід -- суспільно-педагогічний рух
Аннотация: У статті обгрунтовано міркування про те, що диференціація в освіті у Російській імперії ХIХ ст. еволюціонувала від політико й елітарно орієнтованих державних форм організації навчання молоді через виникнення суспільно та економічно вмотивованих їх різновидів (головне - навчальних закладів приватної форми власності) до створення часткових, зумовлених результатами психологічно-педагогічних досліджень і зміною парадигми ставлення до особистості, індивідуалізованих варіантів освітніх закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей