Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={6905DEC3-2F3C-4849-9A30-23B894682B53}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.204.2я73
К 49


    Климов, Е. А.
    Педагогический труд: психологические составляющие [Текст] : Учеб. пособие / Е.А. Климов. - М. : Издательство Московского университета ; М. : Издательский центр "Академия", 2004. - 240 с. - ISBN 5-211-04461-4. - ISBN 5-7695-2047-7 : 25.58 р.
    Содержание:
Общая ориентировка в профессии
Развивающийся человек. Схематический обзор . - С .9
О конечных продуктах педагогического труда . - С .41
О средствах (орудиях) педагогического труда . - С .101
"Свет" и "тени" в педагогическом деле . - С .124
Некоторые специальные функции педагога
Педагог производит педагогическое знание . - С .141
Педагог вносит вклад в психологическое развитие . - С .163
Педагог мобилизует и организует . - С .190
Реплика о соотношении педагогики и психологии . - С .204
Мудрое слово об образовании, образованности, человеке и роли педагога / 227
ББК 74.204.2я73

Рубрики: Педагогічна майстерність,  Педагогічна психологія
Аннотация: В книге обсуждается своеобразие конечных продуктов педагогического труда - ими оказываются такие реальности, как направление личности, характер, самосознание, опыт взрослеющих людей. Дается характеристика орудийного оснащения работы педагога, где важное место занимают внутренние (психологические) средства, а также внешние функциональные (поведенческие). В роли средств (орудий) труда педагога выступают мысленные образцы жизни и деятельности человека, схемы принятий решений и т. п. И даже личность педагога выступает в той же роли. Без принятия в расчет этого рода обстоятельств возникают "невидимые миру слезы" - педагогический брак, тихие аварии, катастрофы в судьбах взрослеющих людей. Для студентов, магистрантов и аспирантов классичесих и педагогических высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам, стремящимся повысить свою квалификацию.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей