Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={7976B388-B577-421B-A80B-D81A8FD82F16}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Рогова, О. Г.
    Сучасні парадигмальні орієнтації розвитку духовно-ціннісної освіти [Текст] = Современные парадигмальные ориентации развития духовно–ценностного образования / О. Г. Рогова // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 84. - С. 385-389. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
парадигма -- духовно–ціннісні орієнтації -- екзистенціальна освіта -- культуроцентрична освіта -- релігійно–гуманістична освіта
Аннотация: Перспективи розвитку духовно–ціннісної освіти розглянуті в контексті пошуку глибинних зв’язків та синтезуючих цінностей освітніх орієнтацій, що слабо рефлексуються у сучасній філософії освіти. При дослідженні духовно– ціннісних орієнтацій освіти застосовувалися методи системного, структурно–функціонального та компаративного аналізу. Парадигмальний підхід дозволив визначити задану певною орієнтацією систему ціннісно–світоглядних установок. Запропоновано метапарадигмальну концептуалізацію духовно–ціннісних орієнтацій освіти як комплементарну інтеграцію парадигмальних напрямів: екзистенціального, культуроцентричного та релігійно–гуманістичного. У пошуках метаоснов і системоутворюючих концептуальних орієнтацій духовно–ціннісної освіти були розглянуті варіанти їх теоретичних конструкцій з об’єднуючими принципи духовно–ціннісної освіти: інтенціональним, інтросферним та культурологічним.
Перспективы развития духовно–ценностного образования рассмотрены в контексте поиска глубинных связей и синтезирующих ценностей образовательных ориентаций, что слабо рефлексируются в современной философии образования. При исследовании духовно–ценностных ориентаций образования использовались методы системного, структурно–функционального и системного анализа. Парадигмальный подход позволил определить заданную конкретной ориентацией систему ценностно–мировоззренческих установок. Предложено метапарадигмальную концептуализацию духовно–ценностных ориентаций образования как комплементарную интеграцию парадигмальных направлений: экзистенциального, культуроцентрического и религиозно– гуманистического. В поисках метаоснов и системосозидающих концептуальных ориентаций духовно–ценностного образования были рассмотрены варианты их теоретических конструкций с объединяющими принципами духовно–ценностного образования: интенциональным, интросферным и культурологическим.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей