Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={7B4C208E-AB71-46EA-A8DD-519ECB335F9E}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Луценко, І.
    Організаційні аспекти психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання [Текст] / І. Луценко // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 2. - С. 45-50
ББК 74.044.6 + 88.6 + 74.202.42

Рубрики: Інклюзивна освіта--психологічний супровід,  Шкільний психолог--робота--учні--обмежені можливості,  Інклюзивне навчання--психологічний супровід
Кл.слова (ненормированные):
дитина з особливими потребами -- інклюзивне навчання -- індивідуальна програма розвитку -- адаптація -- модифікація -- психолого-педагогічний супровід
Аннотация: Дедалі частіше до загальноосвітніх навчальних закладів приходять діти з особливими потребами. Питання супроводу розвитку таких дітей знаходиться на перетині функцій багатьох спеціалістів, кожен з яких покликаний діяти в межах своєї компетенції. Активним учасником цього процесу, беззаперечно, є і практичний психолог. Адже інклюзивне навчання, як жодне інше, потребує створення максимально сприятливих соціально-психологічних умов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей