Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={8366DF7D-099D-430D-B6A4-D4A29A4E89F3}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Дічек, Наталія Петрівна.
    Внесок психологів України в індивідуалізацію навчального процесу в середній школі (друга половина ХХ ст.) [Текст] / Н. П. Дічек // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 1. - С. 15-24. - Бібліогр.: с. 25-27
УДК
373.5.042(091)(477):159.9

Рубрики: Індивідуалізація навчання--Україна, друга пол. ХХ ст.
Кл.слова (ненормированные):
індивідуалізація навчального процесу -- творче мислення -- диференціація навчання
Аннотация: У контексті висвітлення впровадження індивідуалізації у навчальний процес української школи розкрито малодосліджений аспект - внесок у розвиток цього процесу, здійснений українськими психологами протягом другої половини ХХ ст. Окреслено основні напрями, методи й результати досліджень у галузі педагогічної психології, психології особистості, соціальної психології, що стосувалися індивідуалізації навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей