Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={84033AFD-AC55-4086-BDD1-F55C1021325E}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.

   Журнал
Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - М. : Свитязь-Принт, 2001 - . - Выходит раз в два месяца
2011г. N 3
Зміст:
Ильницкая, И. А. "Рабочая концепция одаренности" (2003 г.) - фундаментальная основа подготовки педагогов к выявлению и развитию одаренности детей и подростков / И. А. Ильницкая. - С.12-28
Токарева, П. В. Развитие одаренности учащихся на уроках русского языка: потенциал, проблемы, способы решения / П. В. Токарева. - С.29-38
Конева, Л. С. Индивидуальные образовательные траектории как фактор развития интеллектуальной одаренности обучающихся / Л. С. Конева. - С.39-48
Изместьева, Н. А. Преемственность дошкольного и школьного образования в личностном развитии ребенка / Н. А. Изместьева. - С.50-58
Скрипкина, О. М. Основные направления работы с детьми городского дворца детского (юношеского) творчества по развитию одаренности / О. М. Скрипкина. - С.59-67
Билетченко, Э. Я. Система работы гимназии по развитию одаренности обучающихся / Э. Я. Билетченко, А. А. Юксовская. - С.68-76
Иванина, Т. П. Духовно-нравственное развитие личности в процессе изучения истории / Т. П. Иванина. - С.78-85
Палилова, Н. А. Профориентация и социальное партнерство как факторы развития творческого потенциала школьников / Н. А. Палилова. - С.86-89
Матиенко, Н. И. Из опыта работы летнего школьного лингвистического лагеря / Н. И. Матиенко. - С.95-98
Волченко, С. М. Личностное развитие дошкольника в процессе физического воспитания / С. М. Волченко. - С.99-103
Беляева, Н. В. Опыт развития исследовательской позиции детей начальной школы (программа Н.Б. Шумаковой "Одаренный ребенок") / Н. В. Беляева. - С.106-111
Парыгина, Е. А. Исследование как один из факторов развития творческих способностей школьников в современной общеобразовательной школе / Е. А. Парыгина, Г. Ф. Юшко. - С.112-118
Самохвалова, Л. П. Взаимодействие школы и учреждения дополнительного образования в организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся / Л. П. Самохвалова, Е. И. Юринова. - С.119-122
Черных, М. В. Роль игры в творческом развитии младшего школьника / М. В. Черных. - С.124-131
Иванина, А. Г. Включение учащихся в творческую деятельность в процессе изучения истории / А. Г. Иванина. - С.132-134
Ергер, Н. Р. Творческий подход к изучению математики / Н. Р. Ергер. - С.135-140
Усимова, Т. Я. Организация творческой деятельности младших школьников в сетевых телекоммуникационных проектах / Т. Я. Усимова. - С.141-147
Копылова, Л. Д. Проектная деятельность учащихся на уроках литературы / Л. Д. Копылова. - С.148-150
Горчакова, И. Г. Система совместной работы учителя и родителей по развитию личности ребенка и созданию коллектива детей первого класса / И. Г. Горчакова. - С.152-155
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей