Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={8798B5F7-3381-4863-A878-E04F114E831F}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Пугачевский, О. О.
    Восприятие педагогами информационной компетентности [Текст] / О. О. Пугачевский // Вопр. психологии : науч. журн. - 2010. - № 6. - С. 43-51. - Библиогр.: 15 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.4

Рубрики: Педагогічна психологія--вчителі--інформаційна компетентність,  Вчитель--компетентність--інформаційна
Кл.слова (ненормированные):
інформаційна компетентність -- категоріальні структури свідомості -- соціальне пізнання -- самовизначення -- особистість -- соціальна позиція -- педагоги -- вчителі -- осмислення
Аннотация: Описано результати дослідження психосемантичного дослідження категоріальних структур професійно-педагогічної свідомості в галузі інформаційної компетентності. Представлено оригінальну дослідницьку методику, засновану на оцінці досліджуваними інформаційно-комунікаційних умінь та прагнень різних рольових позицій. Показано, що сприйняття педагогами інформаційних умінь відображає об'єктивний зміст інформаційної компетентності як соціально значущої якості особистості та разом з тим характеризується рядом суб'єктивних труднощів виявлення та утвердження власної позиції у стосунках з соціальним середовищем.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей