Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={89ED68A7-353E-4C23-A91B-53D42E041388}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Яременко, І. О.
    Соціально–правовий статус земського вчителя Російської імперії наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. [Текст] = Социально–правовой статус земского учителя Российской империи в конце ХІХ – начале ХХ вв. / І. О. Яременко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 77. - С. 36-39. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
вчитель -- земство -- земська діяльність -- Російська Імперія -- правовий статус -- Міністерство народної освіти
Аннотация: Проаналізовано особливості правового і соціального статусу земського вчителя Російської імперії наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. Особливу увагу приділено таким аспектам питання, як умови прийняття на службу, соціально–матеріальні права та переваги, інституційні взаємовідносини із державними органами влади та земським керівництвом і т.д. Виконання поставленої мети здійснено з використанням, перш за все, проблемно–хронологічного методу, а також методу соціального конструктивізму. Встановлено, що зміни соціально–правового статусу земського вчителя Російської імперії торкнулися умов прийняття на роботу, матеріального забезпечення, соціальних пільг та ін. Також констатовано незахищеність та недостатню урегульованість їх правового статусу. Це стосувалося залежності від значного кола осіб (повітової училищної ради, громадських попечителів та ін.). Все це дозволило зробити висновок про консервативність тогочасної системи початкової освіти Російської імперії.
Проанализированы особенности правового и социального статуса земского учителя Российской империи в конце XIX – начале ХХ в. Особое внимание уделено таким аспектам вопроса, как условия приема на службу, социально–материальные права и преимущества, институциональные взаимоотношения с государственными органами и земским руководством и т.д. Выполнение поставленной цели осуществлено с использованием, прежде всего, проблемно–хронологического метода, а также метода социального конструктивизма. Установлено, что изменения социально–правового статуса земского учителя Российской империи коснулись условий принятия на работу, материального обеспечения, социальных льгот и др. Также констатировано незащищенность и недостаточную урегулированность их правового статуса. Это касалось зависимости от значительного круга лиц (уездного училищного совета, общественных попечителей и др.). Вышеуказанное позволило сделать вывод о консервативности тогдашней системы начального образования Российской империи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей