Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={92CC6459-D899-4379-8DA5-D487F111E791}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Прудченко, Інна Іванівна.
    Постнекласична детермінація вищої освіти: "подолання безсуб'єктності" змісту [Текст] = Постнеклассическая детерминация высшего образования: "преодоления безсубъектности" содержания / І. І. Прудченко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2011. - Випуск 51 (№ 9). - С. 440-445. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
зміст вищої освіти -- суб'єкт освіти -- суб'єктна реальність
Аннотация: Обґрунтовано важливість та актуальність ціннісного, смислового позиціонування суб`екта в освіті. Виявлено істотну роль суб`єктивних реальностей і їх знання як провідних детермінат продуктивної діяльності; умотивовано проектування на зміст вищої освіти "людиномірності" як онтологічної сутності освітньої системи; акцентовано увагу на педагогічному знанні як особистості в структурі змісту вищої освіти.
Обоснована важность и актуальность ценностного, смыслового позиционирования субъекта в образовании. Выявлено существенную роль субъективных реальностей и их знания как ведущих детерминант продуктивной деятельности; мотивированно проектирования на содержание высшего образования "человекоразмеренности" как онтологической сущности образовательной системы; акцентировано внимание на педагогическом знании как личностном в структуре содержания высшего образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей