Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={AAC62FAE-B5C0-463B-B734-6A588E46DEB2}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Греб, Марія.
    Психологічні чинники формування лексичної компетентності майбутніх учителів початкових класів [Текст] / М. Греб // Українська мова і література в школах України : щомісячний науково-методичний та літературно-мистецький журнал. - 2015. - N 9. - С. 23-26. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
ББК 74.489.83

Рубрики: Вища педагогічна освіта--вчителі початкових класів,  Майбутні вчителі--компетенції--лексичні
Кл.слова (ненормированные):
лексична компетентність -- вікові особливості студентів -- пам'ять
Аннотация: У статті обгрунтовано психологічні чинники формуваня лексичної компетентності майбутніх учителів початкових класів, зокрема наголошено на тому, що розвиткові лексичної компетентності майбутніх учителів початкових класів сприяє врахування індивідуальних і вікових особливостей, інтересів, рівня пізнавальних можливостей, здібностей студентів, розуміння суті психічних процесів, що лежать в основі мовленнєвої діяльності: сприймання, мислення, пам'яті, уваги, уяви.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей