Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={BA513D26-4155-4A2E-9402-FF90E42378EA}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Філоненко, М. М.
    Аналіз концепції особистісного становлення фахівця при побудові адаптивно-динамічного навчання [Текст] / М. М. Філоненко // Освіта та розвиток обдарованої особистості : щомісячний науково-методичний журнал. - 2015. - N 4. - С. 13-17. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.623

Рубрики: Педагогічна психологія--студенти-медики--професійне становлення
Кл.слова (ненормированные):
фахове становлення -- адаптивно-динамічне дослідження -- особистісний розвиток -- студенти-медики -- психологічні умови -- педагогічні умови
Аннотация: Осуществлен теоретический анализ концепций личностного становления с целью внедрения адаптивно-динамического обучения студентов-медиков и формирования их личности. Выделены психолого-педагогические условия, определяющие адаптивно-динамическое обучение студентов-медиков. Программа экспериментального обучения построена таким образом, что накопление и осмысление нового опыта студентами, перестройка их мотивов и установок осуществляется не путем прямого, линейного, влияния, определенной тенденциозности обучения, а за счет обеспечения студентов научно-исследовательскими средствами обработки учебного материала. Охарактеризованы необходимость конструирования и моделирования содержания и структуры учебной деятельности студентов, существенными изменениями которой должно быть перестройка содержания и методики структурирования дисциплин.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей