Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={BBEFB3EE-B36C-4C44-AE94-5F2B792EA6AB}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Бондарекно, Юрій.
    Навчальна ситуація уроку літератури: типологічні та видові підходи до організації / Ю. Бондарекно // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2017. - N 2. - С. 20-24. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.268.3

Рубрики: Література--викладання--Навчальна ситуація
Кл.слова (ненормированные):
навчальна ситуація
Аннотация: На думку автора статті, навчальна ситуація є феноменом, що виникає в результаті взаємодії загальнодидактичних та методико-літературних підходів до організації уроку української літератури. Він окреслює типологічні та видові аспекти цієї проблеми, наголошуючи на важливості врахування цілого комплексу складових, що перетинаються на рівна навчальної ситуації. Зокрема, у науковому матеріалі розкрито вплив дидактичних завдань, етапів навчальної діяльності, шляхів аналізу літературного матеріалу на зміст навчальної ситуації та її місце в загальному процесі заняття.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей