Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={C4CF089E-2677-43D2-B7D9-ED2FBF69DFCF}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.
Обкладинка
74.268.53
Т 33

   
    Теория и методика музыкального образования детей [Текст] : Научно-методическое пособие / Л.В. Школяр, М.С. Красильникова, Е.Д. Критская. - 2-е изд. - М. : "Флинта", 1999. - 336 с. - ISBN 5-89349-140-8 : 15.00 р.
    Содержание:
Проблемы становления урока музыки как урока искусства . - С .8
Образ урока музыки в истории общего музыкального образования . - С .8
Стереотип педагогического мышления - основа противоречий современного музыкального образования . - С .24
Идеи развивающего образования в музыкальной педагогике школы . - С .47
О возможности применения принципов общей дидактики в музыкальном образовании . - С .47
Какое образование имеет развивающий характер . - С .62
Метод моделирования художественно-творческого процесса . - С .68
Восприятие музыки как педагогическая проблема . - С .80
О трех моделях развития музыкального восприятия . - С .81
С доверием к детям (понимание интонационного подхода в педагогической практике) . - С .97
Методы интонационно-стилевого постижения музыки . - С .108
Стиль как интонационная система . - С .108
Интонационно-стилевой анализ - творчество учителя и ученика . - С .120
Методы изучения крупных музыкальных произведений в школе . - С .140
Изучение крупных музыкальных произведений в школе в свете развития музыкально-педагогических идей Д. Кабалевского . - С .140
Метод переинтонирования . - С .148
Симфония в первом классе - необходимость и реальность . - С .159
Содержательный анализ инструментальных сочинений на уроках музыки в школе . - С .171
О чем мы говорим со школьниками на уроках музыки (к проблеме "околомузыкальных" разговоров) . - С .171
Концерт С.В. Рахманинова для фортепиано с оркестром №3 (опыт содержательного анализа) . - С .187
Уроки сочинения . - С .215
Импровизация на заданную тему . - С .215
Сад детства . - С .242
Духовные акценты в содержании музыкального образования . - С .260
Интонационно-смысловой анализ музыки на уроке . - С .261
Шопен. Ноктюрн b moll . - С .270
Мусоргский. Рассвет на Москве-реке . - С .273
О музыке Рахманинова . - С .280
Изучение музыкальной культуры младших школьников . - С .290
Программа и методика . - С .290
Некоторые штрихи к музыкально-психологическому портрету современного ребенка . - С .306
ББК 74.268.53

Рубрики: Музика та співи--викладання
Аннотация: Пособие посвящено проблеме обновления содержания музыкального образования школьников. Речь идет об общем музыкальном образовании, специфика которого отражена в высказавании Д.Б.Кабалевского о том что, в педагогической формуле "воспитание - обучение" акцент должен быть поставлен на первой ее части.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей