Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={C7137EF4-64AF-46EC-ACC6-2B698967054A}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Пузиревич, К.
    Країна Інноватія [Текст] : повчальна пригодницька повість / К. Пузиревич // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2011. - N 7. - С. 1-54.
ББК 88.4 + 74.202.2

Рубрики: Мотивація навчання,  пізнавальна активність
Аннотация: Від автора За ідею створення повісті про неймовірні пригоди підлітка Тимофія автор, шкільний психолог за фахом, ухопився як за рятівний круг. Що робити із 7-А класом? Це питання не давало спокою ані вдень, ані вночі. Виснажений нескінченними міркуваннями й експериментальними спробами запобігти педагогічному колапсу, він несподівано для самого себе занурився в незвичайну історію. Цей клас не був унікальним серед усіх інших щодо низької навчальної мотивації. Але небажання вчитися й інертність пізнавальних здібностей у ньому виливалися в занадто деструктивні міжособистісні взаємини. У будь-яку мить у ньому могло бути зірвано урок з тієї причини, що хтось у когось без дозволу взяв зошит чи ручку, або тому, що під час перерви не встигли впорядкувати взаємини та вгамувати власні амбіції. Зошитів та ручок на всіх не напасешся. Взаємини — така річ, що приводом до конфлікту може послугувати будь-що, усе не врахуєш. А ось над пробудженням бажання вчитися та спрямуванням честолюбних домагань у конструктивне русло пізнавального пошуку варто було попрацювати. Але як? Як зацікавити не просто конкретним навчальним матеріалом, а власне процесом здобуття знань? Як допомогти кожному учневі актуалізувати прихований творчий потенціал і втрачену за попередні роки бездумного сидіння за партою природну дитячу допитливість? Залучаючись до пригодницьких подій першої частини книги «Пригоди в Школоревстві», підлітки відкривають для себе правила навчання із захопленням і мають змогу випробувати їх ефективність на власному досвіді. Але допомога учням щодо самоорганізації їхньої навчальної діяльності не є самоціллю. Діти дорослішають і стикаються з новим кризовим етапом життя. У чому сенс життя як такого? Як обрати правильний життєвий шлях? Яких життєвих принципів, норм і правил слід дотримуватися, аби домогтися життєвого успіху? У чому саме полягає той примарний життєвий успіх, про який так багато говорять, проте мало хто може похвалитися, що справді задоволений своїми досягненнями? «Таємниця інновітян» — це друга частина книги, яка не лише спонукає замислитися над окресленим колом питань, але й допомагає розібратися в складних колізіях сучасної дійсності та свідомо обрати власну життєву стратегію згідно з життєтворчими засадами світоустрою. Книга буде цікавою для підлітків 11–15 років, їх батьків, психологів, педагогів та студентів гуманітарних ВНЗ, а також усіх, хто прагне вдосконалити свою особистість, знайти своє призначення або просто любить читати книжки пригодницького жанру. На її сторінках не тільки описані події, а й наводяться творчі завдання, розв’язувати які пропонується самим читачам. Окрім того, висвітлюються шляхи виходу із проблемних життєвих ситуацій, надаються психолого-педагогічні поради, і все це у формі пригодницької повісті, у якій багато несподіванок, небезпечних ситуацій і дивовижних випадків на межі реальної та віртуальної дійсності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей