Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={CA87F25A-E2F2-458F-B19E-C050BD024D5C}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Золотухіна, Тетяна.
    Інклюзивна освіта: "головний біль" чи перевага для школи? [Текст] / Т. Золотухіна // Директор школи : для керівників середніх навчальних закладів. - 2019. - N 12. - С. 80-86
УДК
373.043.2-056.2/.3(477)

Рубрики: Інклюзивна освіта--Україна
Аннотация: ЮНЕСКО визначає інклюзивне навчання як процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів через забезпеченя їхньої участі в навчанні, культурних заходах і житті громади, зменшення виключення в освіті та навчальному процесі". Запровадження інклюзивної освіти в Україні тільки розпочалося. Але є вже перші результати та перші проблеми, з якими зіштовхнулися школи під час організації інклюзивних класів. Директор гімназії № 44 міста Маріуполя Тетяна Золотухіна на власному досвіді знає, як це - організувати інклюзивне навчання, адже в школі навчається 10 дітей з особливими освітніми потребами. В статті йдеться не тільки про проблеми організації інклюзії у школах, на які варто звернути увагу державі, а й дає поради своїм колегам-адміністраторам та учителям, щоб мінімізувати їхні зусилля щодо організації освітнього процесу для дітей з ООП,
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей