Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={CBF08ED2-F5EC-4080-A32D-6EEB1CEF7056}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Фасоля, А. М.
    Створення компетентнісно зорієнтованих завдань [Текст] / А. М. Фасоля // Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - 2014. - N 24. - С. 16-19
ББК 74.202.66

Рубрики: Завдання--учбове--компетентнісно зорієнтоване,  завдання--компетентнісно зорієнтоване
Кл.слова (ненормированные):
компетентнісно зорієнтоване завдання -- проблемне завдання -- комплексне завдання
Аннотация: Українська школа, як зазначено в нормативних освітніх документах, розбудовується на засадах особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів. Аналіз публікацій у педагогічних і методичних джерелах засвідчує, що сьогодні автори зосереджують увагу переважно на компетентнісному навчанні. При цьому коло питань поступово звужується від загальнотеоретичних до вузькопредметних, практичних. Однако дослідники й учителі-практики у своїй діяльності стикаються з багатьма труднощами. Серед найбільших, як видається, - розробка інструментарію формування компетентностей і оцінювання якості компетентнісно зорієнтованого навчання. Автор статті розглядає можливі шляхи розв'язання проблем, що стосуються створення компетентнісно зорієнтованих завдань. Адресуємо її вителчм-практикам, методистам, науковцям.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей