Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={D5391C79-4483-425E-9746-520803ACA895}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Карпов, Александр Олегович.
    Микропедагогика макросистем и Spiritus rector [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2013. - N 1. - С. 40-47
ББК 74.027.9 + 74.202.79 + 74.202.26

Рубрики: Тьютор,  Групові методи роботи--учні,  Групова форма навчання
Кл.слова (ненормированные):
тьютор -- дослідницьке навчання -- імпрінтинг -- мікропедагогіка -- духовні здібності -- наставництво
Аннотация: Современный образовательный институт развивается в структурно сложную систему учебных партнерств, включающую внешние профессиональные организации. Ориентация обучения на специализированные социальные практики вовлекает в процесс познания представителей внешней среды, которые в той или иной степени заступают на место учителя (преподавателя). В статье рассматриваются психосоциальные особенности образовательной деятельности профессионального наставника (научного тьютора) в познавательных практиках малых групп учащихся. Изложение ориентировано на контексты исследовательского обучения. Дано представление о социализирующей функции раннего импринтинга, показаны истоки идеи наставничества. Приведены выдержки из дискуссии нобелевских лауреатов и школьников-исследователей по проблемам взаимоотношения науки и общества.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей