Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={EB93F97F-8FAB-4AD3-BD82-E13C59F2BA58}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Пашков, В. В.
    Філософське осмислення сучасної післядипломної педагогічної освіти: проблеми і тенденції розвитку [Текст] = Философское осмысление современного последипломного педагогического образования: проблемы и тенденции развития / В. В. Пашков // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 81. - С. 288-291. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
синергетична парадигма -- післядипломна педагогічна освіта -- трансформація -- проблема суб’єкта освіти
Аннотация: Представлено комплексний аналіз проблеми трансформації післядипломної педагогічної освіти в ракурсі вияву специфіки філософського дослідження. Особливістю сучасних філософських підходів стосовно професійної освіти та освіти дипломованих спеціалістів є підходи, сутність яких полягає у пошуку шляхів синтезу позитивних ідей двох основних напрямів сучасної філософії освіти: філософії гармонійної цілісності і релятивістсько–плюралістичної. Позитивним у першому холістському напрямі є прагнення його прибічників створити єдину, цілісну теоретичну систему педагогічної діяльності на основі гармонійного вирішення усієї сукупності її суперечностей. Ідеї другого напряму сучасної філософії, що по суті є антихолістськими, оскільки роблять наголос на унікальність особистості, її творчих здібностей, теж не позбавлені недоліків. І тому, наша задача полягає у пошуку синтезу даних підходів, це дає можливість адекватно аналізувати трансформаційні процеси сучасної післядипломної педагогічної освіти.
Представлен комплексный анализ проблем трансформации последипломного педагогического образования в ракурсе интерпретации специфики философского исследования. Определено, что особенностью философских подходов, касающихся профессионального образования педагогов, есть подходы, сущность которых лежит в поисках путей синтеза положительных идей двух основных методологических направлений современной философии образования: философии гармонической целостности и релятивистско–плюралистической. Положительным в первом холистическом направлении есть стремление, его сторонников, создать единую, целостную теоретическую систему педагогической деятельности на основе гармонизации всей совокупности её противоположностей. Идея второго направления современной философии, по сути есть антихолистическим, поскольку акцент делается на уникальности личности её творческих способностях, но он тоже не лишён недостатков. И поэтому задача нашей статьи заключается в поиске синтеза данных подходов, что даст возможность адекватного анализа трансформационных процессов современного последипломного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей