Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={EDD136E7-11F2-4D9E-8DDE-01067508F29A}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Култаєва, М. Д.
    Освітня євроінтеграція чи конституювання європейського освітнього простору? [Текст] / М. Д. Култаєва // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2015. - N 4(89). - С. 23-29. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.04(4)ж

Рубрики: Організація освіти--освітній простір--Європа,  Освіта--євроінтеграція--єдиний освітній простір,  Освітній простір--європейський--конституювання
Кл.слова (ненормированные):
освітня євроінтеграція -- освітній простір -- ідея університету -- суспільство знань -- ідея Європи -- реформа -- криза -- модернізація -- Болонський процес
Аннотация: Розглянуто проблеми освітньої євроінтеграції як процесу конституювання принципово незавершеного і відкритого освітнього простору. Обгрунтовано думку про те, що спільний європейський простір треба розуміти не як даність, а як здатність. На основі узагальнення західного досвіду філософсько-освітньої рефлексії складно структурованих освітніх систем розкрито можливості визначення провідної ідеї яе підгрунтя освітніх євроінтеграційних процесів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей