Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={F118F49D-9A0E-44C2-A3AF-10AC2D74D2A9}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Пашков, В. В.
    Філософські засади професіоналізації педагогічної діяльності [Текст] = Философские основания профессионализации педагогической деятельности / В. В. Пашков // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 88. - С. 287-291. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
професіонал -- учитель -- післядипломна педагогічна освіта -- майстер -- методологічна культура
Аннотация: Постає завдання необхідності глибокого обґрунтування нових критеріїв і смислів професіоналізації педагога, за якими результативність розвитку післядипломної педагогічної освіти буде очевидною. Вважаємо, що в основу трансформованої сучасної післядипломної педагогічної освіти має бути покладена філософія як об’єктивний духовний фундамент, скріплений атрибутивно властивими їй світоглядною й методологічною функціями. Знайомство зі смислами філософії освіти дає можливість педагогу знайти своє місце в освітній діяльності і стати справжнім професіоналом, зосередившись на таких головних напрямах удосконалення організаційної роботи, як урахування складного сучасного світового соціуму, визначення пріоритетів своєї діяльності. Загальновідомо, що якість професійної діяльності педагога, його педагогічні й інтелектуальні здібності, професійна культура та професіоналізм безпосередньо й реально впливають не тільки на вдосконалення педагогічної системи, на якість навчання й виховання, а й на авторитет держави.
Анализируется необходимость глубокого обоснования новых критериев и смыслов профессионализации педагога, в данной связи результативность развития последипломного педагогического образования будет очевидной. Считаем, что в основу трансформации современного последипломного педагогического образования должна быть положена философия как объективный духовный фундамент, скрепленный атрибутивно свойственными ей мировоззренческой и методологической функциями. Знакомство со смыслами философии образования дает возможность педагогу найти свое место в образовательной деятельности и стать настоящим профессионалом, сосредоточившись на таких главных направлениях усовершенствования организационной работы, как смысл сложного современного мирового социума, определение приоритетов своей деятельности. Общеизвестно, что качество профессиональной деятельности педагога, его педагогические и интеллектуальные способности, профессиональная культура и профессионализм непосредственно и реально влияют не только на совершенствование педагогической системы, на качество учебы и воспитания, но и на авторитет государства.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей