Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (326)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (4)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (214)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (26)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ДИНАМИКА<.>)

Общее количество найденных документов : 213
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

74.00
П 24


    Педагогика [Текст] : Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Педагогическое общество России, 2000. - 640 с. - ISBN 5-93134-001-7 (В пер.) : 18.60 грн
    Содержание:
Общие основы педагогики
Педагогика как наука . - С .3
Объект и предмет педагогической науки . - С .3-11
Задачи педагогической науки . - С .11-20
Структура педагогической науки . - С .20-27
Связь педагогической науки с другими науками . - С .27-31
Методоология и методы педагогических исследований . - С .32
Понятие "методология" педагогической науки . - С .32-36
Научное исследование в педагогике, его методологические характеристики . - С .36-40
Логика педагогического исследования . - С .40-44
Методы исследования . - С .44-55
Методологическое обеспечение преобразований в педагогике . - С .55-61
Целеполагание в педагогике . - С .62
Понятие цели воспитания . - С .62-69
Цель воспитания и задачи воспитания . - С .69-74
Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя . - С .74-78
Педагогические цели и образовательные стандарты . - С .78-82
Развитие, воспитание и социализация личности . - С .83
Условия развития личности . - С .83-87
Взаимосвязь развития и воспитания учащихся . - С .87-92
Взаимосвязь развития и обучения . - С .92-95
Становление личности в процессе социализации . - С .95-99
Дидактика
Дидактика как педагогическая теория обучения . - С .101
Общее понятие о дидактике . - С .101-103
Объект и предмет дидактики . - С .103-109
Задачи и функции дидактики, ее понятийный состав . - С .109-113
Основные дидактические концепции . - С .113-118
Становление современной дидактической системы . - С .118-127
Процесс обучения как целостная система . - С .129
Понятие м сущность обучения . - С .129-135
Характеристика процесса обучения как целостной системы . - С .135-139
Цикличность процесса обучения . - С .139-147
Функции обучения . - С .147-153
Сущностная характеристика преподавания как деятельности . - С .153-157
Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения . - С .157-164
Деятельность учителя и ученика в различных видах обучения . - С .164-175
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения . - С .175-179
Технология обучения . - С .179-186
Информатизация образования . - С .186-190
Принципы обучения . - С .193
Принципы обучения как категории дидактики . - С .193-197
Законы и закономерности обучения . - С .197-200
Характеристика принципов обучения . - С .200-207
Содержание общего образования . - С .208
Понятие и сущность содержания образования . - С .208-214
Источники и факторы формирования содержания школьного образования . - С .214-219
Проблема введения образовательных стандартов в общеобразовательной школе . - С .219-221
Учебный план средней общеобразовательной школы . - С .221-227
Характеристика учебных программ, учебников и учебных пособий . - С .227-231
Стратегия развития вариативного образования в России . - С .231-233
Методы обучения в школе . - С .234
Понятие и сущность метода и приема обучения . - С .237-238
Из истории развития методов обучения . - С .237-238
Классификация методов обучения . - С .238-258
Выбор методов обучения . - С .258-259
Средства обучения . - С .261
Понятие о средствах обучения . - С .261-265
Средства общения . - С .265-271
Средства учебной деятельности . - С .271-276
Оборудование учебного кабинета . - С .276-280
Технические средства обучения (ТСО) . - С .280-283
Формы организации учебного процесса в школе . - С .284
Понятие о формах организации обучения и основания их классификации . - С .284-288
Формы организации обучения и их развитие в дидактике . - С .288-300
Урок- основная форма организации обучения в современной школе . - С .300
Урок как целостная система . - С .300-304
Типология и структура уроков . - С .304-315
Организация учебной деятельности учащихся на уроке . - С .315-325
Система уроков по теме . - С .325-337
Другие формы организации обучения . - С .337-342
Подготовка учителя к уроку . - С .347-351
Проверка и оценка результатов обучения . - С .352
Сущность контроля обучения как дидактического понятия . - С .352-355
Методы и формы контроля . - С .355-359
Оценка знаний учащихся . - С .359-364
Неуспеваемость учащихся . - С .364-366
Теория воспитания
Воспитание как педагогическое явление . - С .367
Понятия "воспитание", "самовоспитание", "перевоспитание" . - С .367-376
Сущность воспитания и его особенности . - С .376-388
Формирование личности в воспитательном процессе . - С .388-397
Критерии оценки воспитательного процесса . - С .397-401
Общие закономерности и принципы воспитания . - С .402
Характеристика процессов воспитания . - С .402-415
Характеристика принципов воспитания . - С .415-422
Содержание воспитательного процесса . - С .423
Проблема содержания воспитательного процесса . - С .423-426
Ценностные отношения как содержание воспитательного процесса . - С .426-436
Программа воспитания . - С .436-439
Социальное пространство воспитательного процесса . - С .440
Понятие социального пространства . - С .440-446
Психологический климат группы . - С .446-451
Группа в социальном пространстве воспитательного процесса . - С .451-456
Динамика социального пространства воспитательного процесса . - С .456-461
Общие методы воспитания . - С .462
Понятие метода воспитания . - С .462-465
Система методов воспитания . - С .465-471
Система методов педагогического воздействия . - С .471-475
Средства и формы воспитательного процесса . - С .476
Средства воспитательного процесса . - С .476-483
Формы воспитательного процесса . - С .483-489
Основы теории и технологии семейного воспитания . - С .490
Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества . - С .490-497
Правовые основы семейного воспитания . - С .497-501
Взаимодействие семьи, образовательных и культурных учреждений в воспитании детей . - С .501-504
Педагогические лектории, родительские собрангия в помощь семейному воспитанию . - С .504-511
Основы школоведения
Характеристика нормативных документов в школе
Система общего образования в России . - С .513-517
Вопросы теории управления школой . - С .517-529
Основные положения "Закона об образовании" . - С .529-531
Выбор типа школы и учебного плана . - С .531-533
Демократизация управления школой . - С .533-537
Устав школы- каким ему быть . - С .537-544
Взаимодействие школы и органов образования . - С .544-547
Организация деятельности педагогического коллектива . - С .547
Планирование работы в школе . - С .547-555
Требования к руководителю школы . - С .555-560
Каковы же критерии оценки деятельности директора школы? . - С .560-563
Распределение обязанностей . - С .563-566
Организация личного труда руководителя школы . - С .566-568
Упорядочение труда учителя . - С .568-574
Охрана жизни детей и педагогического персонала . - С .574-576
Методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала . - С .577
Содержание и методика работы педагогического совета . - С .577-583
Предметные методические объединения . - С .583-584
Самообразование учителей . - С .584-585
Организация помощи молодому учителю . - С .585-590
Работа директора школы по внедрению в практику передового педагогического опыта . - С .590-598
Аттестация учителей . - С .598-601
Система внутришкольного контроля . - С .601-615
Деятельность директора школы в условиях рыночной экономики . - С .616
Финансовые поступления школы . - С .616-620
Бюджет школы . - С .620-623
Приобретение, хранение и использование наглядных пособий и технических средств обучения, оборудование кабинетов . - С .523-625
Хозяйственное обеспечение школы . - С .625
Оформление школы и учительской . - С .625-626
Школьная документация . - С .626-630
Внутришкольная оперативная информация . - С .629-630
Основы законодательства о труде и школе . - С .630-632

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка--Підручник, Принципи навчання, Сімейне виховання
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ
Аннотация: Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
Л 65

    Лихачев, Б. Т.
    Педагогика. Курс лекций [Текст] : Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б.Т. Лихачев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 1999. - 464 с. - ISBN 5-85294-020-8 (в пер.) : 15.04 р.
    Содержание:
Теоретико-методологические основы педагогики
Воспитание как общественное явление и воспитательный процесс . - С .7
Понятие воспитания как общественного явления. Единство воспитания и жизни . - С .7-13
Противоречия как источник и движущая сила воспитания . - С .13-14
Воспитательный процесс . - С .14-19
Обучение как общественное явление . - С .19
Сущность и функции обучения . - С .19-23
Теория познания- методологическая основа обучения . - С .23-28
Педагогическая деятельность как общественное явление . - С .28
Понятие педагогической деятельности . - С .28-33
Цель педагогической деятельности . - С .33-44
Педагогическое мышление . - С .44-50
Ребенок как субъект воспитания . - С .50
Сущность и пути формирования человеческой личности . - С .50-54
Периодизация детства и особенности развития детей различных возрастных групп . - С .54-57
Потребности и становление сознания детей различных возрастных групп . - С .57-63
Детская одаренность . - С .63-72
Педагогика как общественная наука. Объект, предмет, принципы и методы научно-педагогического исследования . - С .72
Законы воспитания как предмет педагогической науки . - С .72-77
Педагогическая деятельность и педагогический процесс как предмет педагогической науки . - С .77-80
Принципы и методы организации научно-педагогических исследований . - С .80-87
Общие основы организации целостного учебно-воспитательного процесса
Сущность, структура, противоречия, принципы и технология учебно-воспитательного процесса . - С .87
Педагогический процесс: структура и основные компоненты . - С .87-92
Диалектика педагогического процесса . - С .92-96
Принципы и закономерности педагогического процесса . - С .96-104
Технология учебно-воспитательного процесса . - С .104-111
Целостность и общая содержательная характеристика учебно-воспитательного процесса . - С .111
Сущность целостности учебно-воспитательного процесса . - С .111-114
Основные содержательные компоненты целостного учебно-воспитательного процесса . - С .114-125
Детский воспитательный коллектив как основная содержательная форма целостного учебно-воспитательного процесса, ядро воспитательной системы . - С .125
Сущность, содержательная характеристика, структура детского воспитательного коллектива . - С .125-129
Педагогические функции, стадии и механизмы становления детского воспитательного коллектива . - С .129-136
Самодеятельные группы и "неформальные" объединения . - С .136-142
Педагогический статус и функции организаторов целостного процесса воспитания . - С .142
Авторитет педагогов и воспитанников . - С .142-147
Воспитательная фкнкция директора школы . - С .147-153
Сущность, функции, формы, планирование работы классного руководителя . - С .153-158
Воспитательная функция учителя . - С .158-163
Воспитательная функция родителей . - С .163-169
Методы воспитания, педагогическое общение, индивилуальное взаимодействие в системе целостного педагогического процесса . - С .169
Сущность и основы классификации методов воспитания . - С .169-171
Методы организации и самоорганизации детского воспитательного коллектива, повседневного общения, взаимодействия, самодеятельности и педагогического воздействия . - С .171-191
Педагогическое общение . - С .191-197
Индивидуально-личностное воспитательное взаимодействие педагога и воспитанника . - С .197-203
Педагогическое искусство и мастерство . - С .203
Сущность и основные компоненты педагогического искусства . - С .203-209
Сущность и сферы проявления педагогического мастерства . - С .209-217
Содержание целостного педагогического процесса
Теория и содержание воспитания в целостном учебно-педагогическом процессе . - С .217
Формирование научного мировоззрения у школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .217
Сущность, назначение, функции мировоззрения . - С .217-219
Формирование у школьников основ научного мировоззрения в учебно-воспитательном процессе . - С .219-224
Воспитательная функция религии . - С .224-226
Экономическое воспитание как часть формирования мировоззрения школьников . - С .226-230
Экологическое воспитание как часть формирования мировоззрения школьников . - С .230-235
Гражданское воспитание школьников в целостном воспитательном процессе . - С .235
Сущность, функции и система гражданского воспитания . - С .235-240
Патриотическое и интернациональное воспитание . - С .240-241
Общечеловеческие аспекты гражданского воспитания . - С .241-243
Правовое воспитание . - С .243-248
Трудовое воспитание школльников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .248
Сущность, функции труда и трудового воспитания . - С .148-250
Система трудового воспитания . - С .250-259
Структура и нравственно-эстетические аспекты процесса труда . - С .259-263
Нравственное воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .263
Мораль как форма общественного сознания, воздействия и воспитания . - С .263-265
Сущность и "механизмы" нравственного воспитания . - С .265-272
Специфика процесса нравственного воспитания . - С .272-274
Критерии нравственной воспитанности . - С .274-281
Эстетическое воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .281
Сущность и функции эстетического сознания . - С .281-284
Сущность, задачи, система эстетического воспитания . - С .284-288
Эстетическое воспитание в процессе обучения . - С .288-291
Эстетическое воспитание во внеклассной и внешкольной работе . - С .291-293
Критерии эстетической воспитанности . - С .293-296
Физическое воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .296
Сущность и функции физической культуры . - С .296-298
Сущность и система физического воспитания школьников . - С .298-303
Физические и нравственно-эстетические аспекты полового воспитания детей . - С .303-308
Физические и нравственные аспекты антиалкогольного и антиникотинового воспитания . - С .308-312
Сознательная дисциплина, самодисциплина как результат целостного учебно-воспитательного процесса . - С .312
Сущность сознательной дисциплины . - С .312-313
Возрастные аспекты формирования сознательной дисциплины . - С .213-216
Пути и способы формирования сознательной дисциплины . - С .316-320
Теория обучения (дидактика) . - С .320
Содержание среднего общего образования . - С .320
Исторические и современные тенденции развития среднего общего образования . - С .320-324
Сущность и источники образования . - С .324-326
Принципы формирования содержания общего среднего образования . - С .326-335
Обучение как процесс . - С .335
Учебный план школы . - С .335-340
Сущность, функции, стуктура школьных программ и учебников . - С .340-344
Структура и динамика процесса обучения . - С .344-351
Движущие силы процесса обучения . - С .351-357
Формы организации процесса обучения . - С .357
Сущность, функции, природа учебной формы, основные и общие элементы ее структуры . - С .357-361
Классно-кабинетная, урочно-полиморфная система обучения . - С .361-364
Типы и структуры урока и других форм познавательной деятельности . - С .364-375
Типы и структура форм организации трудовой деятельности школьниклв . - С .375-380
Типы и структура форм организации творчески-практической и физкультурной деятельности школьников . - С .380-385
Тенденции развития форм обучения . - С .385-387
Методы обучения . - С .387
Сущность, природа, функции методов обучения . - С .387-393
Принципы и сущность классификации методов обучения . - С .393-395
Развернутая характеристика поэтапных методов обучения . - С .395-414
Проблемы народного образования, школоведения и педагогической науки
Школа на пути перестройки . - С .414
Вокруг реформы школы 80-х годов . - С .414-420
Критический анализ "педагогики сотрудничества" как "идеологии обновления школы" . - С .420-425
Крититческий анализ концепции общего среднего образования Временного научно-исследовательского коллектива "Базовая школа" . - С .425-433
Перспективы развития школы и педагогичсекой науки в конце XX -начале XXI века . - С .433
Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики . - С .433-439
Сопоставительный анализ концепций общего среднего образования . - С .439-452
Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой . - С .452-460

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для внз
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логики целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.3
Н 73

    Новикова, Л. И.
    Педагогика детского коллектива [Текст] : Вопросы теории / Л.И. Новикова. - М. : Педагогика, 1978. - 144 с. - (в пер.) : 2.19 р.
    Содержание:
Проблема коллектива и личности в условиях социалистического общества . - С .5
Исторические предпосылки становления и развития современной теории детского коллектива . - С .21
Детских коллектив как социально-педагогическая система . - С .54
Некоторые проблемы формирования личности ребенка в коллективе современной школы . - С .83
Оптимизация процесса управления ученическим коллективом . - С .115

ББК 74.200.3

Рубрики: Виховання--дитячий колектив, Виховання колективу--школярі
Аннотация: В монографии освещается методологический аспект проблемы "коллектив и личность", динамика представлений о детском коллективе, его влиянии на личность ребенка: анализируются возможности школьного коллектива в формировании социалистического типа личности. Автор характеризует пути совершенствования педагогического руководства школьным ученическим коллективом. Книга рассчитана на научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических вузов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.102.18
О-26


    Обучение детей 6-летнего возраста в детском саду и школе: Опыт физиологического и гигиенического исследования [Текст] / Ред. О.А. Лосева. - М. : Педагогика, 1987. - 160 с. - 2.68 грн
    Содержание:
Морфофункциональные особенности организма детей 6-7 - летнего возраста и влияние обучения в детском саду и школе на рост,развитие и состояние их здоровья . - С .15
Анатомо-физиологические особенности детей 6-летнего возраста . - С .15-24
Некоторые психологические особенности детей 6-летнего возраста . - С .24-33
Готовность 6-летних детей к систематическому обучению . - С .33-48
Физиолого-гигиенические предпосылки к организации учебных занятий, продленного дня и режима жизни в семье детей 6-летнего возраста . - С .48-57
Методические подходы к изучению морфофункциональных и психофизиологических показателей здоровья детей 6-7 лет. . - С .57-64
Функциональное состояние организма детей 6-7- летнего возраста и его изменения под влиянием различных форм организации обучения и воспитаняи . - С .64
Особенности работоспособности детей 6-летнего возраста . - С .64-72
Физиологические особенности ассоциативной функции мозга у 6-летних детей с высокой и низкой подвижностью нервных процессов . - С .72-80
Сопоставительный анализ работоспособности 6-летних детей при обучении в детском саду и школе в различные периоды учебного года . - С .80-89
Зависимость адаптации учащихся 1 класса от предварительного обучения в подготовительной группе детского сада и подготовительном классе . - С .96-102
Физкультурно-оздоровитейльная работа в подготовительной группе детского сада и подготовительном классе . - С .102
Физиолого-гигиенические предпосылки к организации двигательного режима детей 6-летнего возраста . - С .102
Педагогические основы физкультурно-оздоровительной работы с детьми 6-летнего возраста . - С .113-125
Состояние здоровтя детей 6-летнего возраста и его изменение под влиянием различных форм обучения и воспитания . - С .125-146

ББК 74.102.18 + 74.202.21

Рубрики: Шестирічкі--навчання--ДНЗ, Шестирічкі--навчання--школа
Аннотация: Монография посвящена вопросам организации обучения и режима лня детей 6-летенго возраста в детском саду и школе. Рассматриваются морфофизиологические и психологические особенности, функциональное состояние организма детей, а также предпосылки к организации учебных занятий продленного дня и двигательного режима в подготовительном классе школы и подготовителььной группе детского сада. Показана динамика работоспособности и состояния здоровья детей, начавших систематическое обучение с 6 лет. Для физиологов, гигиенистов, психологов, пеадгогов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.100.54
Х 98


    Художественное творчество и ребенок [Текст] / Ред. Н.А. Ветлугина. - М. : Педагогика, 1972. - 286 с. : ил. - 2.98 грн
    Содержание:
Общие вопросы художественного творчества ребенка
Ветлугина, Н. А. Основные проблемы художественного творчества детей / Н. А. Ветлугина. - С .7-22
Ветлугина, Н. А. Художественный образ и детское творчество / Н. А. Ветлугина. - С .22-37
Ветлугина, Н. А. Развитие художественного творчества детей / Н. А. Ветлугина. - С .37-50
Художественный образ в различных видах детской творческой деятельности
Казакова, Т. Г. Возникновение образного начала в рисунках / Т. Г. Казакова. - С .51-60
Езикеева, В. А. Образная выразительность в рисунках детей старшего дошкольного возраста / В. А. Езикеева. - С .60-70
Джержинская, И. Л. Самостоятельность и подражательность в простейших музыкальных импровизациях / И. Л. Джержинская. - С .70-87
Фурмина, Л. С. Возможности творческих проявлений старших дошкольников в театрализованных играх / Л. С. Фурмина. - С .87-99
Шибицкая, А. Е. Влияние русского фольклора на сочинение сказок детьми / А. Е. Шибицкая. - С .99-111
Ушакова, О. С. О словесном творчестве детей / О. С. Ушакова. - С .111-116
Развитие детского творчества
Казакова, Т. Г. Творческие задания на занятиях по рисованию с младшими дошкольниками / Т. Г. Казакова. - С .117-131
Езикеева, В. А. Влияние изобразительного искусства на развитие творчества в рисунках детей старшего дошкольного возраста / В. А. Езикеева. - С .131-153
Джержинская, И. Л. Формирование предпосылок к первоначальным музыкально-творческим проявлениям / И. Л. Джержинская. - С .153-174
Плавник, Р. Н. Влияние музыкально-игрового фольклора на детское творчество / Р. Н. Плавник. - С .174-185
Ветлугина, Н. А. Индивидуальное и типичное в музыкальном творчестве детей / Н. А. Ветлугина. - С .185-209
Алексиева, С. К. Динамика развития детского словестного творчества / С. К. Алексиева. - С .209-227

ББК 74.100.54

Рубрики: Естетичне виховання--дошкільне, Дошкільники--естетичне виховання, Художня творчість--діти, Дитяча творчість
Аннотация: В книге освещаются вопросы методики формирования способностей у детей к художественному творчеству в различных видах деятельности - художественно-словестной, музыкальной и театральной. Коллективная монография предназначена для научных рабртников, преподаваьелей и студентов педагогических институтов, работников дошкольных учреждений.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.54
И 86


    Искусство и эстетическое воспитание молодежи [Текст] : сборник. - М. : "Наука", 1981. - 336 с. - 7.81 грн
    Содержание:
Ястребова, Н. Я. Тип личности как актуальная проблема эстетического воспитания молодежи / Н. Я. Ястребова. - С .11
Лёвшина, И. С. Художественное воспитение сегодня: социальная значимость, методические принципы / И. С. Лёвшина. - С .33
Недошивин, Г. А. О соотношении эстетического воспитания и эстетического образования молодежи / Г. А. Недошивин. - С .50
Куликов, Ю. Н. Художественная самодеятельность и развитие общественного человека / Ю. Н. Куликов. - С .56
Эренгросс, Б. А. Искусство и эстетическое воспитание в системе профессионально-технического образования молодежи / Б. А. Эренгросс. - С .79
Нуйкин, А. А. Роль искусства в нравственном воспитании молодежи / А. А. Нуйкин. - С .108
Чайковская, В. И. О целостности этико-эстетического воздействия литературы на молодежь / В. И. Чайковская. - С .122
Петрова, Ю. Н. Динамика эстетического развития личности в процессе ее общения с искусством / Ю. Н. Петрова. - С .137
Капустин, М. П. Воспитание и образование как усвоение молодежью социально-культурных ценностей / М. П. Капустин. - С .166
Мазаев, А. И. Мемориал как фактор патриотического и эстетического воспитания / А. И. Мазаев. - С .185
Плужников, В. И. Архитектурные памятники в воспиатнии молодежи / В. И. Плужников. - С .216
Гращенкова, И. Н. Кино как средство художественной педагогики. Принципы, методы, механизмы / И. Н. Гращенкова. - С .236
Нуйкин, А. А. К вопросу о специфике искусства для детей / А. А. Нуйкин. - С .258
Холодов, Е. Г. Воспитание классикой / Е. Г. Холодов. - С .288
Гозенпуд, А. Н. О педагогической природе ТЮЗа / А. Н. Гозенпуд. - С .298
Шах-Азизова, Т. К. За четверть века.(Художественные искания ТЮЗа и театральный процесс) / Т. К. Шах-Азизова. - С .313

ББК 74.200.54

Рубрики: Естетичне виховання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74в
Д 55

    Добреньков, В. И.
    Общество и образование [Текст] : библиография / В.И. Добреньков, В.Я. Нечаев. - М. : ИНФРА-М, 2003. - 381 с. - ISBN 5-16-001504-3 (в пер.) : 59.10 грн
    Содержание:
Институализация общественных структур и образования . - С .11-14
Формы памяти . - С .14-20
Институализация . - С .20-29
Легитимация . - С .29-32
Сакрализация . - С .32-33
Институализацияие и образование . - С .33-34
Типы культурного наследования и институты образования . - С .35
Культура и ценность . - С .35-42
Язык и культура . - С .42-47
Социальное кодирование и типы культурного наследия . - С .47-49
Лично-именное кодирование и наставничество . - С .49-52
Профессия, традиция и подмастерье . - С .52-62
Дисциплинарная культура и школа . - С .63-64
Понятия-универсалы конструкты новоевропейского социокода . - С .64-66
От профессии и традиции к дисциплине . - С .66-67
Дисциплина на обломках профессии . - С .67-69
Основания дисциплинарной динамики . - С .73-77
Школа-полидисциплинарное обучение . - С .77-83
Исторические этапы становления школы . - С .83-87
Социализация и образование . - С .87-88
От человека к ego . - С .88-90
Концентрации социализации . - С .90-91
Социобиология: наследственность и подражание . - С .91-94
Психоанализ: ego- вытеснение либидо . - С .94-97
Символический интеракционизм: от роли к символу . - С .97-99
Когнитивно-поведенческий подход: познание и поведение . - С .99-101
Социокультурные концепции: от культурной ценности к творчеству . - С .103-111
Первичная и вторичная социализация: жизненные циклы . - С .111-116
Социализация, образование, воспитание . - С .116-121
Семья как институт социализации . - С .121-123
Системная организация образования . - С .123-124
Функция дисциплинарного обучения . - С .124-127
Функция социализации-воспитания . - С .127-129
Функция профессиональной подготовки . - С .129-133
Функция легитимации и интеграции . - С .133-134
Образование и социальная мобильность . - С .134-138
Культурно-генеративная функция . - С .138-139
Функция социального контроля . - С .139
Структурный анализ системы образования . - С .139-143
Структурные элементы учебного процесса: учебная дисциплина, метод, технология . - С .143-147
Организация и структура системы образования . - С .147-152
Непрерывное образование и самообразование . - С .152-154
Инфраструктура системы обзования . - С .154-160
Сфера и система образования . - С .160-163
Социально-групповая динамика в сфере образования . - С .163-165
Образование как фактор социально-групповой дифференциации . - С .165-166
Образование и психофизиологичесие различия . - С .166-167
Образование и социально-демографические различия . - С .167
Образование и социально-психологические различия . - С .167-168
Образование и стратификация . - С .168-170
Образовательная социокультурная дифференциация . - С .170-172
Особенности социально-ролевых позиций учителей (обучающих) . - С .172-180
Особенности социально-ролевых позиций учителей (обучающихся) . - С .180-188
Учебно-педагогический коллектив . - С .188-195
На пути к глобальному информационному обществу . - С .195
Цивилизация и образование . - С .195-199
Факторы динамики системы образования . - С .199-201
Научно-технический прогресс и информационное общество . - С .201-205
Социальная мобильность и универсализм . - С .205-210
Государство и образовательная политика . - С .210-216
Образование и механизмы социального взаимодействия . - С .216-218
Дифференциация, синтез дисциплинарных культур и СМИ . - С .218-222
От личной к публичной жизни . - С .222-226
Глобализация: безопасность и развитие . - С .226-233
Нормативная модель и инновации в образовании . - С .233
Направления моделирования образования . - С .233-239
Дисциплинарная редукция институциональных практик . - С .239-242
Стандартизация в образовании . - С .242-248
Направления инноваций в современном образовании . - С .248-249
Историческая смена образовательных парадигм . - С .249-254
Информационная парадигма в современном образовании . - С .254-260
Новации в учебно-дисциплинарной динамике . - С .260-264
Новации в методах и технологиях обучения . - С .264-267
Компьютерные технологии в обучении . - С .267-271
Четыре волны реформ в российской системе образования . - С .271
Становление системы образования в России XVII - начала ХХ вв. . - С .271-272
Светское образование в реформах Петра I . - С .272-273
Устав университета и вторая волна реформ . - С .273-274
Советская система образования . - С .274-283
Реформы в современной российской системе образования . - С .283-286
Изменения и новые проблемы в современном российском образовании . - С .286-292
Особенности реформы отечественного образования . - С .292-294
Университет в высшем образовании . - С .294
Alma mater . - С .294-301
Первые российские университеты. Московский университет . - С .301-303
Берлинский университет . - С .303-307
Парадигмы развития современного университета . - С .307
Образование-исследование . - С .307
Универсальное или специальное образование? . - С .309-310
Фундаментальное-прикладное . - С .310-312
Гуманитарное- естественнонаучное . - С .312-314
Старое (традиционное)- новое (инновационное) . - С .314-316
Обучение-воспитание . - С .316
Культурная модель- прагматичная модель . - С .316-318
Массовое (открытый университет) - элитарное (закрытый университет) . - С .318-321
Идеологическое- академическое . - С .321-323
Интернациональное- патриотическое . - С .323-325
Патронаж (государственное управление)- автономия (самоуправление) . - С .325-329
Государственный университет- частный университет . - С .329-331
Большой университет (мультиверситет)- малый университет (университетский колледж) . - С .321-333
Классический университет. Университетское образование в современной России . - С .336-340
Новации и модернизация в российской системе образования . - С .343
Кто и как платит за образование . - С .343-347
11 или 12 лет на школьной скамье . - С .347-349
Единый выпускной экзамен- путевка в вуз? . - С .349-352
Ступени высшего образования . - С .352-357
Стандатры и качество обучения . - С .357-360

ББК 74в

Рубрики: Освіта в сучасному світі
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ
Аннотация: В книге раскрывается роль образования в институционализации общественных структур, легитимизации социальных норм, культурных практик. Авторы прослеживают генезис и действие основных исторических институтов образования в человеческой цивилизации, анализируют особенности дисциплинарного обучения, рассматривают соотношение социализации, воспитания и образования. Проводится системный анализ образования, выделены особенности социально-групповой динамики в сфере образования; обсуждаются проблемы нормативного моделирования, стандартизации и инноваций. Подвергнуты историческому анализу этапы реформ в отечественном образовании и предложены к обсуждению парадигмы развития университетского образования. Для преподавателей, студентов и всех, кто интересуется проблемами образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

22.213я73
Б 93

Бутенин, Н. В.
Курс теоретической механики: В двух томах. Т. II. Динамика [Текст] : Учебник / Н.В. Бутенин, Я.Л. Лунц, Д.Р. Меркин. - 3-е изд., испр. - М. : "Наука", 1985. - 496 с. - (в пер.) : 0.53 р.

ББК 22.213я73

Рубрики: Теоретична (аналітична) механіка, Динаміка--посібник для вузів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

22.21
Я 14

Яблонский, А. А.
Курс теоретической механики. Ч. II. Динамика [Текст] : Учебник для втузов / А.А. Яблонский. - 5-е изд., испр. - М. : "Высшая школа", 1977. - 430 с. - 4.11 р.

ББК 22.21

Рубрики: Теоретична (аналітична) механіка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

51.28
А 72

Антропова, М. В.
Работоспособность учащихся и её динамика в процессе учебной и трудовой деятельности [Текст] / М.В. Антропова. - М. : Просвещение, 1967. - 251 с. : ил. - 3.08 р.

ББК 51.28

Рубрики: Гігієна праці
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

60.51
С 65

Сорокин, П. А.
Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений [Текст] : научное издание / П.А. Сорокин. - СПб. : РХГИ, 2000. - 1056 с. : ил. - 74.40 р.

ББК 60.51

Рубрики: Соціологія--історія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

22.213я73
Б 28

Бать, М. И.
Теоретическая механика в примерах и задачах [Текст] : Учебное пособие для втузов. В 3-х т. Т.II. Динамика / М.И. Бать, Г.Ю. Джанелидзе, А.С. Кельзон; Ред. Д.Р. Меркин. - 7-е изд. перераб. - М. : "Наука", 1985. - 560 с. - (в пер.) : 0.57 р.

ББК 22.213я73

Рубрики: Механіка теоретична--посібник для вузів, Теоретична механіка, Динаміка--посібник для вузів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.200.3
О-77

    Островская, Р. А.
    Общественное мнение в коллективе младших школьников [Текст] : методический материал / Р.А. Островская; Ред. Л.Н. Дрозд. - Минск : Народная асвета, 1980. - 95 с. - (в пер.) : 1.21 р.
    Содержание:
Общественное мнение коллектива - проблема педагогическая . - С .6
Общественное мнение как социальное и педагогическое явление . - С .6
Коллектив младших школьников и его общественное мнение . - С .11
Общественное мнение и нравственное развитие младших школьников . - С .20
Общественное мнение коллектива - результат воспитания . - С .29
Общая характеристика процесса создания общественнного мнения . - С .29
Формы и методы воспитания общественного мнения коллектива . - С .35
Педагогическое руководство общественным мнением . - С .56
Нравственное развитие младших школьников в процессе становления общественного мнения . - С .66
Воспитание патриотических и интернациональных чувств . - С .67
Развитие чувства коллективизма . - С .71
Формирование положительного отношения к учебе и труду . - С .76
Воспитание честности . - С .81
Развитие навыков культурного поведения . - С .85

ББК 74.200.3

Рубрики: Виховання колективу--молодші школярі, Виховання колективу--школярі, Громадська думка--колектив школярів, Моральне виховання--молодші школярі, Молодші школярі--громадська думка
Аннотация: Прослеживается динамика нравственного развития младших школьников под влиянием общественного мнения детского коллектива. Даются рекомендации, как применить разнообразные формы и методы формирования общественного мнения, использовать его для развития младших школьников. Обобшен опыт лучших учителей Белоруссии и личный опыт авторов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

26.221
С 79

Степанов, В. Н.
Мировой океан. Динамика и свойства вод [Текст] : научно-популярная литература / В.Н. Степанов. - М. : Знание, 1974. - 256 с. - 2.39 р.

ББК 26.221

Рубрики: Океанологія, Світовий океан--дослідження, Вода
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

57.31
Т 85

Тупицын, И. О.
Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников [Текст] : научное издание / И. О. Тупицын. - М. : Педагогика, 1985. - 88 с. - (Образование. Педагогические науки). - 1.46 р.

ББК 57.31

Рубрики: Серцево-судинна система, Фізіологія--вікова--школярі
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

87.7
Б 86

Боттон, Ален де
Динамика романтизма [Текст] : научно-популярная литература / Ален де Боттон ; пер. с англ. Н. Рудницкая. - М. : "София", 2004. - 368 с. - ISBN 5-9550-0476-9 : 25.80 р.

ББК 87.7

Рубрики: Філософія--романтизм, Філософія--любов, Романтизм--філософія, Любов--філософія, Філософська белетристика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.4
П 26


    Первые международные научные чтения, посвященные памяти академика Сергея Яковлевича Батышева [Текст] : сборник научных трудов. - Николаев : Издательство "Илион", 2003. - 360 с. - 16.60 р.
    Содержание:
Гаркуша, А. Николаевщина педагогическая / А. Гаркуша. - С .9
Чайка, В. Главное достояние городской общины / В. Чайка. - С .11
Чтобы помнили . - С .15
Яковлева, М. Чтобы помнили / М. Яковлева. - С .16
Новиков, А. Научная школа С.Я. Батышева / А. Новиков, О. Грезнева. - С .20
Стариков, И. Боец и учёный Сергей Батышев / И. Стариков. - С .24
Скакун, В. Мой учитель - Сергей Яковлевич Батышев / В. Скакун. - С .32
Хавов, О. Народный академик - человеку труда / О. Хавов. - С .36
Харабет, В. С.Я. Батышев: прошлое и настоящее профессионально-технического образования / В. Харабет. - С .38
Головченко, Г. Москва-Николаев-Батышев - далее и везде / Г. Головченко. - С .45
Белецкий, В. В учебном центре - научные чтения / В. Белецкий. - С .48
Стариков, И. Лирические записки перед научными чтениями / И. Стариков. - С .50
Современное профессиональное образование: проблемы, перспективы, опыт совершенствования . - С .59
Мадзигон, В. Эволюция дидактических систем трудовой подготовки молодежи / В. Мадзигон. - С .60
Поляков, В. Развитие системы профессионального образования в свете "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" / В. Поляков, В. Дрига. - С .71
Ничкало Н. Г. Законы профессиональной педагогики академика С.Я. Батышева в XXI столетии / Н. Ничкало. - С .80
Шамрай, Н. Развитие профессионального образования в условиях рыночной экономики / Н. Шамрай. - С .103
Грезнева, О. Многообразие научных школ в системе профессионального образования / О. Грезнева. - С .107
Талалуева, Н. С.Я. Батышев об организации учебно-воспитательного процесса в ПТУ Украины / Н. Талалуева. - С .118
Яковлева, М. Инновационные учебные заведения России / М. Яковлева. - С .124
Десятов, Т. Идеи С.Я. Батышева и реформирование профессиональной школы / Т. Десятов. - С .133
Орешкина, А. К проблеме преемственности образовательного процесса непрерывного образования / А. Орешкина. - С .139
Молчанова, А. Некоторые аспекты реформирования профессионального образования в свете педагогического наследия С.Я. Батышева / А. Молчанова. - С .146
Ковальчук, Е. Класик професійної педагогіки / Е. Ковальчук. - С .154
Сергеєва, Л. Формування досвіду управлінської діяльності майбутніх робітників у педагогічній спадщині С.Я. Батишева / Л. Сергеєва. - С .160
Майборода, В. Фасилітативний керівник у сфері управління освітою / В. Майборода. - С .168
Ломакина, Т. Прогностическая ориентация профессионального образования / Т. Ломакина. - С .174
Шевчук, Л. Актуальність педагогічної спадщини С.Я. Батишева / Л. Шевчук. - С .180
Ховов, О. Компетентность как фактор изменений в непрерывном образовании / О. Ховов. - С .185
Радкевич, В. Комплексне використання засобів навчання у вченні С.Я. Батишева / В. Радкевич. - С .195
Иванова, М. Использование компьютерных технологий при создании информационно-образовательной среды / М. Иванова. - С .204
Самойленко, П. Планирование учебного процесса по физике в средних профессиональных учебных заведениях / П. Самойленко, Е. Огородникова. - С .210
Скакун, В. Технология производственного обучения учащихся профессиональных учебных заведений в учебных мастерских / В. Скакун. - С .217
Пальчук, М. Проблемы организации форм производственного обучения и его занятий в педагогическом наследии Батышева С.Я. / М. Пальчук. - С .231
Родін, О. З досвіду впровадження сучасних технологій навчання у ВПУ кулінарного профілю / О. Родін. - С .238
Петров, О. Особливості проведення лабораторно-практичних занять з предмета "Зернозбиральні комбайни" / О. Петров. - С .243
Вільчковський, Е. Стан здоров'я та рівень фізичної підготовленності учнів ПТНЗ - необхідні чинники їх підготовки до професійної діяльності / Е. Вільчковський, В. Пасічник. - С .252
Фирсов, Г. Воспитание правосознания у учащихся / Г. Фирсов. - С .256
Неволин, И. Теории психологии, тенденции и технологии обучения: аналитический обзор американских учебников / И. Неволин, Н. Нестерова. - С .261
Позина, М. Динамика учебных способностей и показателей их самооценки / М. Позина. - С .270
Ошанина, А. Информационно-психологические аспекты создания и освоения учебного текста / А. Ошанина. - С .280
Позина, М. Самооценка черт и личностная оценка группы: контроверзы / М. Позина, И. Неволин, В. Никитина. - С .290
Ткаченко, Е. Научная аксиома академика Батышева С.Я. / Е. Ткаченко, И. Смирнов. - С .298
Горчакова-Сибирская, М. Проблемы готовности педагогов к непрерывному профессиональному образованию / М. Горчакова-Сибирская. - С .306
Мельниченко, В. Анализ динамики показателей сферы образования Николаевской области / В. Мельниченко. - С .312
Бездольный, В. Отраслевая система непрерывной профессиональной подготовки лоцманских кадров / В. Бездольный, Г. Романов, Е. Гончаров. - С .316
Стариков, И. Методологические вопросы создания оперативной системы профессиональной подготовки рабочих кадров / И. Стариков. - С .325
Каширин, Р. Проблемы профессиональной подготовки рабочих на производстве в современных условиях / Р. Каширин. - С .333
Скороходов, В. Специфика менеджмента современного вуза небюджетного финансирования / В. Скороходов. - С .337
Нагорный, Н. Непрерывное образование: опыт, особенности. преимущества / Н. Нагорный, В. Скороходов, И. Быков. - С .343
Головченко, Г. От профессионально-технического к профессионально-информационному образованию / Г. Головченко. - С .347
Барихашвили, И. Роль самостоятельной работы в формировании готовности к профессиональному саморазвитию студентов-заочников / И. Барихашвили. - С .354

ББК 74.4

Рубрики: Професійна освіта--сучасна, Безперервна освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

74
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету. Педагогічні науки [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 23. Т. 1. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2008. - 200 с. - 13.00 р.
    Содержание:
Зязюн І. А. Педагогічна майстерність як технологія педагогічної дії = Педагогическое мастерство как технология педагогического действия : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / І. А. Зязюн. - С .8-14. - Бібліогр. у кінці ст.
Ничкало Н. Г. Українські концепції професійної освіти: тенденції і перспективи = Украинские концепции профессионального образования: тенденции и перспективы : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / Н. Г. Ничкало. - С .15-25. - Бібліогр. у кінці ст.
Солдатенко, М. М. Самостійна пізнавальна діяльність у контексті сучасної освітньлї політики = Самостоятельная познавательная деятельность в контексте современной образовательной политики : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / М. М. Солдатенко. - С .26-35. - Бібліогр. у кінці ст.
Будак, В. Д. Класичний університет як центр духовного розвитку особистості = Классический университет как центр духовного развития личности : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / В. Д. Будак. - С .36-42. - Бібліогр. у кінці ст.
Пєхота О. М. Кафедра освітніх технологій: концепція, зміст діяльності, динаміка розвитку = Кафедра образовательных технологий: концепция, содержание деятельности, динамика развития : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / О. М. Пєхота. - С .43-51. - Бібліогр. у кінці ст.
Ping, Zhang Jian. Modern pedagogical technologies = Сучасні педагогічні технології : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / Z. J. Ping. - С .51-53
Szlosek, Franciszek. Wypalenie w zawodzie nauczyciela : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / F. Szlosek. - С .53-60. - Бібліогр. у кінці ст.
Зуев, В. Н. Использование проектной деятельности в системе экологического образования в профессиональной школе = Використання проектної діяльності у системі екологічної освіти у професійній школі : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / В. Н. Зуев. - С .60-67. - Бібліогр. у кінці ст.
Гриньова М. В. Педагогічні технології: теорія і практика = Педагогические технологии: теория и практика : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / М. В. Гриньова. - С .67-73. - Бібліогр. у кінці ст.
Романишина, Л. М. Екологічнакультура майбутніх фахівців та її поетапне формування = Экологическая культура будущих специалистов и её поэтапное формирование : Сучасні тенденції технологізації освіти в умовах євроінтеграції / Л. М. Романишина, О. П. Матеюк. - С .73-78. - Бібліогр. у кінці ст.
Нор, К. Ф. Спільна діяльність педагогів і учнів як спосіб реалізації педагогічної взаємодії = Совместная деятельность педагогов и учащихся как способ реализации педагогического взаимодействия : Технології педагогічної освіти / К. Ф. Нор. - С .80-86. - Бібліогр. у кінці ст.
Середа, І. В. Технологія самовиховання особистості як засіб виховної роботи у сучасному університеті = Технология самовоспитания личности как средство воспитательной работы в соаременном университете / І. В. Середа. - С .87-94. - Бібліогр. у кінці ст.
Тарасова, С. М. Методи проектування навчальних занять з майбутными викладачами = Методы проектирования учебных занятий с будущими преподавателями : Технології педагогічної освіти / С. М. Тарасова. - С .94-102. - Бібліогр. у кінці ст.
Калініна, Л. А. Технології формування творчої особистості = Технологии формирования творческой личности : Технології педагогічної освіти / Л. А. Калініна. - С .102-109. - Бібліогр. у кінці ст.
Олексюк, О. Є. Застосування у навчально-виховному процесі сучасних технологій активізації пізнавальної діяльності студентів = Применение в учебно-воспитательном процессе современных технологий активизации познавательной деятельности студентов : Технології педагогічної освіти / О. Є. Олексюк. - С .110-116. - Бібліогр. у кінці ст.
Тихонова, Т. В. Науково-методичні засади інформаційних технологій як сучасного освітнього напрямку = Научно-методические основы информационных технологий как современного образовательного направления : Технології педагогічної освіти / Т. В. Тихонова. - С .116-124. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Старєва, А. М. Технологічний підхід до проблеми підготовки майбутнього вчителя суспільствознавчої галузі в умовах євроінтеграційних процесів в освіті = Технологический подход к проблеме подготовки будущего учителя обществоведческой области в условиях евроинтеграционных процессов : Технології педагогічної освіти / А. М. Старєва. - С .125-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Манкусь, І. В. Підготовка майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій: аналіз категорійного апарату = Подготовка будущего учителя физики к использованию образовательных технологий: анализ категориального аппарата : Технології педагогічної освіти / І. В. Манкусь. - С .132-139. - Бібліогр. у кінці ст.
Кузнецова, І. О. Критерії та рівні сформованості проективної компетенції студентів філологічних спеціальностей як умови професійного саморозвитку = Критерии и уровни сформированности проективной компетенции студентов филологических специальностей как условия профессионального саморазвития : Технології педагогічної освіти / І. О. Кузнецова. - С .139-145. - Бібліогр. у кінці ст.
Зубенко, Т. В. Комунікативний підхід до навчання іноземної мови учнів початкової школи як стратегічна проблема у підготовці майбутнього вчителя = Коммуникативный подход к обучению иностранному языку учеников начальной школы как стратегическая проблема в подготовке будущего учителя : Технології педагогічної освіти / Т. В. Зубенко. - С .146-152. - Бібліогр. у кінці ст.
Романчук, Н. О. Сучасні підходи та прийоми підготовки майбутніх інженерів-педагогів до впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання = Современные подходы и приёмы подготовки будущих инженеров-педагогов к внедрению личностно ориентированных технологий обучения : Технології педагогічної освіти / Н. О. Романчук. - С .153-159. - Бібліогр. у кінці ст.
Каушан, Т. М. Особливості формування мотиваційної сфери особистості в процесі організації самостійної роботи студентів = Особенности формирования мотивационной сферы личности в процессе организации самостоятельной работы студентов : Технології педагогічної освіти / Т. М. Каушан. - С .160-167. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Зуб, К. К. Театральна діяльність як фактор формування естетичної культури майбутнього вчителя = Театральная деятельность как фактор формирования эстетической культуры будущего учителя : Технології педагогічної освіти / К. К. Зуб. - С .167-174. - Бібліогр. у кінці ст.
Єрмакова, Т. П. Підготовка майбутнього вчителя суспільствознавчих дисциплін до використання дослідницької технології у професійній діяльності = Подготовка будущего учителя обществоведческих дисциплин к использованию исследовательской технологии в профессиональной деятельности : Технології педагогічної освіти / Т. П. Єрмакова. - С .175-181. - Бібліогр. у кінці ст.
Столярова, Л. В. Викладання дисципліни "Хорове диригування" в сучасних умовах ВНЗ з позицій суб`єктивного підходу = Преподавание дисциплины "Хоровое дирижирование" в современных условиях ВУЗа с позиций субъективного подхода : Технології педагогічної освіти / Л. В. Столярова. - С .181-188. - Бібліогр. у кінці ст.
Раторська, С. В. Дослідження європейських країн з теорії і практики організації групової навчальної діяльності молодших школярів = Исследование европейских стран по теории и практике организации групповой учебной деятельности младших школьников : Технології педагогічної освіти / С. В. Раторська. - С .189-197. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 74

Рубрики: Вища педагогічна освіта--євроінтеграція, Вища педагогічна освіта--освітні технології--сучасні технології, Вища педагогічна освіта--сучасна освітня політика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

63.3(0)
З-41


    Збірник наукових праць : сборник научных трудов. Вип.4. Історична освіта: інноваційні аспекти / ред. А. М. Старєва. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2008. - 292 с. - 13.50 р.
    Содержание:
Інститут історії та права: імена, історія, події
Алієв, Андрій Расимович. Професіонал своєї справи, керівник, викладач, жінка / А. Р. Алієв. - С .14-17. - Бібліогр. у кінці ст.
Кл.слова: Ольга Олександрівна Дмитренко
Підорич, Наталія Василівна. Митець педагогіки / Н. В. Підорич. - С .17-20. - Бібліогр. у кінці ст.
Кл.слова: Олександр Володимирорвич Білюк
Смирнов, Олександр Ігорович. Життя як захоплення й захоплення як життя / О. І. Смирнов, І. П. Єрмакова. - С .20-26. - Бібліогр. у кінці ст.
Кл.слова: Ігор Олександрович Смирнов
Смирнов, Олександр Ігорович. Незакінчені починання видатного археолога / О. І. Смирнов. - С .26-30. - Бібліогр. у кінці ст.
Кл.слова: Володимир Никифорович Станко
Філатов, Дмитро Вікторович. Лабораторія археології та етнографії Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського: новий етап розвитку / Д. В. Філатов. - С .30-36. - Бібліогр. у кінці ст.
Подима, Володимир Володимирович. Игумен Варсонофий: путь за Христом / В. В. Подима. - С .36-40
Краєзнавчі, етнографічні та археологічні питання Півдня України
Краєзнавство
Трус, Ірина Федорівна. Перші панцерні суда Миколаєва / І. Ф. Трус. - С .41-45. - Бібліогр. у кінці ст.
Сухова, Тетяна Сергіївна. Роль освіти в культурному розвитку Миколаєва в кінці XVIII-І пол. ХІХ століття / Т. С. Сухова. - С .46-50. - Бібліогр. у кінці ст.
Трус, Ірина Федорівна. Динамика зростання торгівельних операцій через Миколаївський торговий порт наприкінці ХІХ ст.- початку ХХ ст. / І. Ф. Трус. - С .54-58. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Щербина, Олена Олександрівна. Стан суднобудівної промисловості Миколаєва напередодні І світової війни / О. О. Щербина. - С .58-62. - Бібліогр. у кінці ст.
Голомб, Анна Петрівна. Роль поміщиків Укотичів у розвитку Братщини / А. П. Голомб. - С .50-53. - Бібліогр. у кінці ст.
Дудар, Лілія Анатоліївна. Діяльність міжнародних організацій "Джойнт" і "АРА" / Л. А. Дудар. - С .62-65. - Бібліогр. у кінці ст.
Алієв, Андрій Расимович. Визволителі Миколаївщини: нові імена / А. Р. Алієв. - С .65-68
Етнографія
Бессараб, Альона Миколаївна. Традиції українського весілля / А. М. Бессараб. - С .68-71. - Бібліогр. у кінці ст.
Дегтяр, Тетяна Володимирівна. Розвиток традиційного українського одягу Нижнього Побужжя / Т. В. Дегтяр. - С .71-74. - Бібліогр. у кінці ст.
Козловець, Олександр Вікторович. Сучасний стан української діаспори в Польщі / О. В. Козловець. - С .74-78. - Бібліогр. у кінці ст.
Археологія
Горбенко, Кирило Володимирович. Розкопки укріпленого поселення доби пізньої бронзи Дикий Сад археологічною експедицією Інституту історії та права МДУ / К. В. Горбенко, К. О. Денисенко. - С .78-83. - Бібліогр. у кінці ст.
Петраш, Ганна Сергіївна. До питання формування та розвитку духовної культури та релігійних уявлень у первісному суспільстві на тприторії Степового Побужжя / Г. С. Петраш. - С .83-89. - Бібліогр. у кінці ст.
Васильчик, Олександр Вікторович. Надгробні пам`ятки античного міста"Ольвії" архаїчного періоду, знайдені у дореволюційцний період / О. В. Васильчик. - С .90-99. - Бібліогр. у кінці ст. : рис.
Бондаренко, Д. В. Участь студентів-істориків в археологічних дослідженнях лабораторії археології та етнології польового сезону 2007 року / Д. В. Бондаренко. - С .99-102. - Бібліогр. у кінці ст.
Історія України в сучасних наукавих дослідженнях
Дмитренко, Ольга Олександрівна. Роль жінки у культурно-національному відродженні України в ХІХ - поч. ХХ ст. / О. О. Дмитренко. - С .103-108. - Бібліогр. у кінці ст.
Іванова, Тетяна Юріївна. Дослідження питання взаємовідносин національних меншин і тоталітарної держави на Півдні України у міжвоєнний період / Т. Ю. Іванова. - С .109-115. - Бібліогр. у кінці ст.
Петраш, Ганна Сергіївна. Писемні джерела про давніх слов`ян / Г. С. Петраш. - С .115-119
Мацюта, Павло Андрійович. Міжнародне становищеукраїнських земель і дипломатія Б. Хмельницького у 1948-1649 рр. / П. А. Мацюта. - С .119-125. - Бібліогр. у кінці ст.
Мацюта, Павло Андрійович. УКраїнське питання в контексті європейської політики середини XVII ст. / П. А. Мацюта. - С .126-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Алієв, Андрій Расимович. Дипломатичні відносини між Україною та Азербайджвном (кінець ХХ - початок ХХІ століття) / А. Р. Алієв. - С .132-135. - Бібліогр. у кінці ст.
Назарова, Катерина Вікторівна. Проблеми та дефінції українського націоналізму в наукових поглядах І. Лисяк-Рудницького / К. В. Назарова. - С .136-139. - Бібліогр. у кінці ст.
Кваша, Наталія Валеріївна. Євген Коновалець: бути творцями історії / Н. В. Кваша. - С .140-142. - Бібліогр. у кінці ст.
Малюта, Ольга Василівна. Василь Кук-останній головнокомандувач ОУН-УПА / О. В. Малюта. - С .142-146. - Бібліогр. у кінці ст.
Ревуцький, Олександр Володимирович. Каральна психіатрія в СРСР / О. В. Ревуцький. - С .146-149. - Бібліогр. у кінці ст.
Ткаченко, Вікторія Іванівна. Міжнародна наукова співпраця України в 90-х роках ХХ ст. / В. І. Ткаченко. - С .150-154. - Бібліогр. у кінці ст.
Тітаренко, Ганна Сергіївна. Україна-НАТО: за і проти / Г. С. Тітаренко. - С .154-157. - Бібліогр. у кінці ст.
Тоболіна, Тетяна Вікторівна. Гендерні аспекти української політики: досвід і проблеми / Т. В. Тоболіна. - С .158-161. - Бібліогр. у кінці ст.
Всесвітня історія: історичні постаті, події, явища
Васильєв, Анатолій Сергійович. Академік Є. В. Тарле в спогадах учнів / А. С. Васильєв. - С .162-166. - Бібліогр. у кінці ст.
Васильєв, Анатолій Сергійович. Бісмарк: людина та політик / А. С. Васильєв. - С .166-170
Маринченко, Ганна Миколаївна. Теодор Герцель-тот, кто объединил еврейский народ = Теодор Герцель-той, хто об`єднал єврейський народ / Г. М. Маринченко, Н. А. Звейко. - С .171-174
Щербина, Тетяна Іванівна. Зародження капіталістичних відносин в сільському господарстві Османської імперії періоду Зулюма / Т. І. Щербина, О. О. Щербина. - С .175-179. - Бібліогр. у кінці ст.
Шатківська, Ганна Степанівна. Реформи Марії Терезії, як прозорлива політика укріплення абсолютної монархії / Г. С. Шатківська. - С .179-182. - Бібліогр. у кінці ст.
Бащак, Віталій Олександрович. Василь Михайлович Головін / В. О. Бащак. - С .182-186
Шарікова, Оксана Валеріївна. Особливості культурної спадщини народу Японії / О. В. Шарікова. - С .187-190
Нефьодов, Дмитро Валерійович. Бусідо-кодекс честі японських самураїв / Д. В. Нефьодов. - С .190-194. - Бібліогр. у кінці ст.
Шелінгер, Зінаїда Миколаївна. Индуизм-религия или духовные наставления? = Індуїзм-релігія чи духовне наставлення? / З. М. Шелінгер. - С .195-198. - Бібліогр. у кінці ст.
Шаповал, Наталія Григорівна. Філософське вчення індуїзму / Н. Г. Шаповал. - С .198-201. - Бібліогр. у кінці ст.
Філімонов, Олександр Володимирович. Ервін Роммель-"Лис пустелі" / О. В. Філімонов. - С .201-205. - Бібліогр. у кінці ст.
Держава та право: наукові аспекти
Церемонія, Тетяна Сергіївна. Історія розвитку та становлення прийняття спадщини в Україні / Т. С. Церемонія. - С .206-210
Дем`яненко, Сергій Сергійович. Админістративно-правовий механізм протидій нелегальної імміграції в Україні / С. С. Дем`яненко. - С .210-214
Гордієнко, Любов Анатоліївна. Історико-правовий аспект припинення шлюбу / Л. А. Гордієнко. - С .214-217
Нефьодов, Дмитро Валерійович. Проблеми правового регулювання праці студентської молодІ / Д. В. Нефьодов. - С .217-221. - Бібліогр. у кінці ст.
Холод, Надія Олегівна. Формування відповідальності як невід`ємної складової правової свідомості студентів університету / Н. О. Холод. - С .222-225. - Бібліогр. у кінці ст.
Інноваційні підходи до модернізації підготовки вчителя суспільствознавчої галузі
Підорич, Наталія Василівна. Пріоритети національного виховання молоді в Україні / Н. В. Підорич. - С .226-230. - Бібліогр. у кінці ст.
Голубок, Іван Володимирович. Підготовка майбутнього вчителя історії до використання дослідницької технології навчання як педагогічна проблема / І. В. Голубок. - С .231-234. - Бібліогр. у кінці ст.
Жулавська, Галина Миколаївна. Актуалізація мотивації як одна з основних умов формування педагогічної самоорганізації студентів інституту історії та права МДУ імені В. О. Сухомлинського / Г. М. Жулавська. - С .235-238. - Бібліогр. у кінці ст.
Волович, Григорій Миколайович. Формування критичного мислення на уроках історії / Г. М. Волович. - С .238-241
Підорич, Наталія Василівна. Вплив на учнів виховних традицій українців / Н. В. Підорич. - С .241-245. - Бібліогр. у кінці ст.
Кошова, Тетяна Олексіївна. Розвиток обдарованості в процесі науково-дослідницької діяльності учнів / Т. О. Кошова. - С .245-249
Волик, Ганна Сергіївна. Організаційно-педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя історії до роботи з обдарованою учнівською молоддю / Г. С. Волик. - С .249-253
Голубок, Іван Володимирович. Концептуальні положення підготовки майбутнього вчителя історії до використання дослідницької технології навчання в школі / І. В. Голубок. - С .253-257
Мицик, Анатолій Іванович. Виховання особистості засобами фізичної культури та спорту / А. І. Мицик. - С .257-261
Зацарна, Світлана Григорівна. Навчальна програма з історії для 12-річної школи: загальний огляд / С. Г. Зацарна. - С .261-265. - Бібліогр. у кінці ст.
Результати конкурсу "Наша сила в єднанні"
Прядка, Наталя Геннадіївна. Наша сила в єднанні / Н. Г. Прядка. - С .267-270
Костіна, Арина Олександрівна. Слово, якого боїться світ / А. О. Костіна. - С .270-276
Гончарук, Валерія Володимирівна. Наша сила в єднанні / В. В. Гончарук. - С .276-279
Дика, Світлана Іванівна. Різні, але однакові / С. І. Дика. - С .279-282

ББК 63.3(0)

Рубрики: Всесвітня історія--наукові праці, Історія України--наукові праці, Історія Півдня України--наукові праці, Наукові праці--історія
Південь України
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

65.291.21
А 83

    Армстронг, М.
    Менеджмент: методы и приемы / М. Армстронг ; пер. О. О. Чистякова. - 3-е англ. изд. - Киев : "Знання-Прес", 2006. - 876 с. - ISBN 966-311-030-9 : 65.00 р.
    Содержание:
Методы и приемы менеджмента . - С .20-27
Общее руководство : Управление корпоорацией. - С .27-28
Стратегическое управление : Управление корпорацией. - С .28-33
Управление организацией : Управление корпорацией. - С .42-55
Управление маркетингом: обзор : Управление маркетингом. - С .56-61
Анализ жизненного цикла продукта : Управление маркетингом. - С .61-68
Ценообразование : Управление маркетингом. - С .68-77
Позиционирование : Управление маркетингом. - С .77-80
Сегментация : Управление маркетингом. - С .80-83
Целевой маркетинг : Управление маркетингом. - С .83-86
Стимулирование сбыта : Управление маркетингом. - С .86-92
Сбыт : Управление маркетингом. - С .92-96
Информационные маркетинговые системы : Управление маркетингом. - С .96-99
Анализ поведения покупателя : Управление маркетингом. - С .99-102
Исследование рынка : Управление маркетингом. - С .102-105
"Полевые исследования" : Управление маркетингом. - С .108-113
Качественные исследования : Управление маркетингом. - С .113-115
Прогнозирование продаж : Управление маркетингом. - С .115-119
Маркетинговое планирование : Управление маркетингом. - С .119-128
Планирование продукта : Управление маркетингом. - С .128-135
Интернет-маркетинг : Управление маркетингом. - С .139-143
Управление отношениями с покупателями : Управление маркетингом. - С .143-148
Базы данных и маркетинг : Управление маркетингом. - С .148-152
Контроль за "полевыми" продажами : Управление маркетингом. - С .157-160
Оперативная деятельность и продукт : Оперативное управление. - С .162-169
Оперативная стратегия : Оперативное управление. - С .162-169
Оперативная деятельность и достижение превосходства над конкурентами : Оперативное управление. - С .176-180
Проектирование продукта : Оперативное управление. - С .180-185
Планирование продукта : Оперативное управление. - С .180-185
Управление качеством : Оперативное управление. - С .202-209
Тотальное управление качеством : Оперативное управление. - С .209-216
Контроль за качеством : Оперативное управление. - С .216-225
Прогнозирование : Оперативное управление. - С .225-233
Производственный процесс : Оперативное управление. - С .233-239
Планирование производственного процесса : Оперативное управление. - С .239-245
Автоматизация на производстве : Оперативное управление. - С .245-251
Автоматизация в сфере услуг : Оперативное управление. - С .251-257
Расположение производственных мощностей : Оперативное управление. - С .257-266
Показатели результативности : Оперативное управление. - С .266-274
Сравнение показателей : Оперативное управление. - С .274-282
Улучшение процесса : Оперативное управление. - С .282-290
Подход к планированию : Оперативное управление. - С .290-296
Планирование производительности : Оперативное управление. - С .296-305
Совокупное планирование : Оперативное управление. - С .305-311
Разработка осноаного графика : Оперативное управление. - С .311-315
Разработка краткосрочных графиков : Оперативное управление. - С .315-322
Контроль за соблюдением графика : Оперативное управление. - С .322-325
Планирование материальных потребностей : Оперативное управление. - С .325-332
Модификации ПМП : Оперативное управление. - С .332-338
Разработка нового продукта : Оперативное управление. - С .196-202
"Своевременность" оперативной деятельности : Оперативное управление. - С .338-345
Управление проектом : Оперативное управление. - С .345-352
Техобслуживание и замена оборудования : Оперативное управление. - С .352-359
Управление цепочкой предложения : Оперативное управление. - С .359-366
Закупка : Оперативное управление. - С .366-371
Контроль за запасами : Оперативное управление. - С .371-379
Местонахождение производственных мощностей : Оперативное управление. - С .379-386
Управление финансовой деятельностью: обзор : Управление финансовой деятельностью. - С .388-390
Финансовое планирование : Управление финансовой деятельностью. - С .390-392
Финансовая отчетность : Управление финансовой деятельностью. - С .392-401
Анализ балансового отчета : Управление финансовой деятельностью. - С .401-407
Отчет о добавленной стоимости : Управление финансовой деятельностью. - С .414-417
Управление наличностью : Управление финансовой деятельностью. - С .417-425
Износ (амортизация) : Управление финансовой деятельностью. - С .425-428
Учет инфляции в бухгалтерской отчетности кампаний : Управление финансовой деятельностью. - С .428-433
Сбор средств : Управление финансовой деятельностью. - С .433-441
Гибкая система бухгалтерского учета : Управление финансовой деятельностью. - С .441-448
Аналитический бухгалтерский учет : Управление финансовой деятельностью. - С .448-453
Учет издержек : Управление финансовой деятельностью. - С .453-466
Калькуляция себестоимости с полным распределением затрат между изделиями : Управление финансовой деятельностью. - С .466-472
Калькуляция себестоимости по видам работ : Управление финансовой деятельностью. - С .472--479
Калькуляция себестоимости по прямым издержкам : Управление финансовой деятельностью. - С .479-485
Калькуляция издержек по нормативным : Управление финансовой деятельностью. - С .485-490
Анализ отклонений : Управление финансовой деятельностью. - С .490-495
Анализ "затраты-объемы-прибыли" : Управление финансовой деятельностью. - С .495-500
Анализ выхода в точку безубыточности : Управление финансовой деятельностью. - С .504-508
Анализ структуры продаж : Управление финансовой деятельностью. - С .508-512
Финансовое планирование : Управление финансовой деятельностью. - С .512-518
Гибкие бюджеты : Управление финансовой деятельностью. - С .518-522
Финансовое поланирование "с нуля" : Управление финансовой деятельностью. - С .522-525
Контроль исполнения сметы : Управление финансовой деятельностью. - С .525-529
Учет накладных расходов : Управление финансовой деятельностью. - С .529-532
Система ответственности за расходы : Управление финансовой деятельностью. - С .532-537
Планирование капиталовложений : Управление финансовой деятельностью. - С .537-543
Срок окупаемости инвестиционного поекта : Управление финансовой деятельностью. - С .543-545
Расчетная норма прибыли : Управление финансовой деятельностью. - С .545-547
Дисконтированные будущие потоки наличности : Управление финансовой деятельностью. - С .547-552
Анализ рисков : Управление финансовой деятельностью. - С .552-555
Программное финансовое планирование : Управление финансовой деятельностью. - С .555-562
Анализ "затраты - отдача" : Управление финансовой деятельностью. - С .562-567
Анализ эффективности затрат : Управление финансовой деятельностью. - С .567-571
Управление человеческими ресурсами: обзор : Управление человеческими ресурсами. - С .572-578
Планирование человеческих ресурсов : Управление человеческими ресурсами. - С .578-584
"Живое дело" : Управление человеческими ресурсами. - С .584-587
Работа и роль : Управление человеческими ресурсами. - С .587-595
Отборочное тестирование : Управление человеческими ресурсами. - С .595-599
Управление результатами деятельности : Управление человеческими ресурсами. - С .599-604
Экспертные центры : Управление человеческими ресурсами. - С .604-606
Система управления вознаграждением : Управление человеческими ресурсами. - С .606-611
Анализ рабочего задания и роли : Управление человеческими ресурсами. - С .611-616
Оценка рабочего задания : Управление человеческими ресурсами. - С .616-622
Изучение заработной платы : Управление человеческими ресурсами. - С .622-625
Структура заработной платы : Управление человеческими ресурсами. - С .625-629
Система контроля за заработной платой : Управление человеческими ресурсами. - С .629-636
Оплата по результатам : Управление человеческими ресурсами. - С .636-640
Сдельная оплата : Управление человеческими ресурсами. - С .640-645
Систематическое обучение : Управление человеческими ресурсами. - С .645-648
Идентификация задач обучения : Управление человеческими ресурсами. - С .648-651
Анализ навыков : Управление человеческими ресурсами. - С .651-656
Методы и приемы обучения : Управление человеческими ресурсами. - С .656-659
Групповая динамика : Управление человеческими ресурсами. - С .659-662
Совершенствование управления : Управление человеческими ресурсами. - С .662-666
Кружки качества : Управление человеческими ресурсами. - С .666-669
Коллективное информирование : Управление человеческими ресурсами. - С .669-671
Управление техникой безопасности : Управление человеческими ресурсами. - С .671-675
Информационная технология: обзор : Информационная технология. - С .676-691
Интернет : Информационная технология. - С .691-696
Совмещение информационных технологий с телекоммуникациями : Информационная технология. - С .696-700
Разработкаи программного обеспечения : Информационная технология. - С .700-706
Программы : Информационная технология. - С .706-714
Приобретение ИТ-систем и их правильная эксплуатация : Информационная технология. - С .714-731
Оперативное исследование : Научный менеджмент. - С .732-739
Теория решения : Научный менеджмент. - С .732-739
Моделирование : Научный менеджмент. - С .750-756
Имитация : Научный менеджмент. - С .756-763
Линейное программирование : Научный менеджмент. - С .763-767
Теория очереди : Научный менеджмент. - С .767-773
Анализ неустойчивости : Научный менеджмент. - С .773-775
Кибернетика : Научный менеджмент. - С .775-779
Сетевой анализ : Планирование и распределение ресурсов. - С .780-791
Линия равновесия : Планирование и распределение ресурсов. - С .791-797
Балансовая оценочная возможность : Продуктивность и эффективность. - С .798-803
Эталонизация : Продуктивность и эффективность. - С .803-806
Перестройка делового процесса : Продуктивность и эффективность. - С .806-809
Анализ коэффициентов : Продуктивность и эффективность. - С .809-820
Повышение прибылей : Продуктивность и эффективность. - С .820-825
Сокращение затрат : Продуктивность и эффективность. - С .825-829
Планирование производительности : Продуктивность и эффективность. - С .829-833
Изучение метода работы : Продуктивность и эффективность. - С .833-840
Объем работы : Продуктивность и эффективность. - С .840-846
Стоимостно-функциональный анализ : Продуктивность и эффективность. - С .846-849
Сокращение ассотримента : Продуктивность и эффективность. - С .849-853
Идентификация задач обучения : Управление человеческими ресурсами. - С .648-651

ББК 65.291.21

Рубрики: Менеджмент, Економіка--менеджмент
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей