Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (332)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (59)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (1)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (1)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (15)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=суть<.>)

Общее количество найденных документов : 359
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.202.5
М 76

    Момот, Л. Л.
    Проблемно-пошукові методи навчання в школі [Текст] : метод. посібник / Л.Л. Момот. - Київ : Радянська школа, 1984. - 63 с. - 0.49 грн
    Содержание:
Суть и структура проблемно-пошуковіх методів навчання . - С .4
Раціональне застосування проблемно-пошукових методів навчання . - С .26
Впровадження проблемно-пошукових методів навчання в практику роботи . - С .55

ББК 74.202.5

Рубрики: Навчання--проблемно-пошукові методи
Аннотация: В книге освещаются структура проблнмно-поисковых методов обучения, их особенности и условия внедрения в практику работы. Рассчитана на учителей, методистов, работников народного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
Ф 66

    Фіцула, Михайло Миколайович (1932-2015).
    Педагогіка : Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти / М.М. Фіцула. - Київ : "Академія", 2002. - 529 с. - (Альма-матер). - ISBN 966-580-123-6 (В опр.) : 26.25 грн
    Содержание:
Суть процесу навчання
Закономірності та принципи навчання
Методи і засоби навчання
Види і форми організації навчання
Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю
Вибрані проблеми дидактики
Суть процесу виховання
Основні закономірності та принципи виховання
Спільна виховна робота школи, сім'ї та громадськості
Робота класного керівника
Наукові засади внутрішкільного управління
Методична робота в школі

ББК 74.00я73

Рубрики: Загальна педагогіка, Освіта--національна школа, Національна школа--зміст освіти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.25
М 29

    Мартинюк, І. В.
    Національне виховання. Теорія і методологія [Текст] : Метод. посібник / І.В. Мартинюк. - Киiв : [б. и.], 1955. - 160 с. - ISBN 5-7763-9768-5 : 0.15 грн
    Содержание:
Суть і значення національного виховання в розбудові української державності . - С .10
Національна ідея і головна мета національного виховання . - С .19
Проблема об'єкта виховання. Українська душа: національна психологія, характер і особливості способу мислення . - С .26
Принципи національного виховання . - С .35
Стратегічні напрями національного виховання . - С .44
Формування національної свідомості і самосвідомості . - С .45
Формування духовності особистості . - С .66
Утвердження на національному грунті принципів загальнолюдської моралі . - С .84
Формування художньо-естетичної освіченості і вихованості . - С .89
Формування фізичної і валеологічної культури . - С .94
Виховання творчої, працелюбної особистості, цивілізованого господаря . - С .98
Формування екологічної культури учнівської і студентської молоді . - С .105
Політико-правове виховання молоді . - С .107
Розвиток індивідуальних здібностей і таланту молоді . - С .112
Проблеми змісту національного виховання учнівської і студентської молоді . - С .114
Форми, засоби й методи національного виховання . - С .123
Узгодження дій державних, громадських, політичних, релігійних та інших організацій у процесі виховання учнівської і студенстської молоді . - С .140
Матеріальне і кадрове забезпечення національного виховання . - С .144

ББК 74.200.25

Рубрики: Національне виховання
Аннотация: У методичному посібнику розкривається цілісна система національного виховання в Україні, дається обгрунтування шляхів виходу сучасного виховання з методологічної кризи. У запропонованій роботі висвітлюються загальна структура, головна мета, принципи, стратегічні напрями національного виховання, розкриваються традиційні для України культурно-історичні й національні підвалини виховних впливів на дітей, молодь у процесі їхнього становлення. Для широкого педагогічного загалу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.4
П 12

    Падалка, Олег Семенович (1952).
    Педагогічні технології [Текст] : Навчальний посібник для вузів / О.С. Падалка, А.М. Нісімчук, І.О. Смолюк, О.Г. Шпак. - Київ : Видавництво "Українська енціклопедія" ім. М.П. Бажана, 1995. - 252 с. - ISBN 5-88500-009-3 (в обкл.) : 5.86 р.
    Содержание:
Предмет та завдання педагогічної технології . - С .9
Розвиток, виховання, формування особистості . - С .12
Дидактика (теорія навчання). Процес навчання та його структура . - С .16
Закономірності навчання . - С .19
Принципи навчання . - С .21
Зміст освіти в національної школі України . - С .24
Загальни методи навчання . - С .27
Форми організації навчання в школі . - С .32
Педагогічний процес, аспекти його інтенсифікації та оптимізації . - С .36
Теорія виховання особистості учня. Суть і зміст виховання та його основні етапи . - С .39
Особливості сучасного виховання та його закономірності . - С .46
Принципи виховання особистості . - С .46
Поняття про методи виховання . - С .49
Загальні методи виховання . - С .54
Розумове виховання учнів . - С .60
Технологія основ інформатики та обчислювальної техніки . - С .65
Технологія основ народознавства . - С .79
Виховання гуманістичних рис учнів . - С .93
Технологія економічного виховання . - С .104
Технологія фізичного виховання особистості підлітка . - С .116
Історичні аспекти педагогічної технології . - С .128
Педагогічна система - основа вузівської технології . - С .133
Методологічні особливості розвитку педагогічної технології у вузі . - С .138
Психолого-педагогічні основи гуманізації навчання . - С .143
Концепція розвитку освіти в Україні на ХХІ століття . - С .147
Григорій Ващенко - творець виховної системи нової національної школи . - С .154
Пізнавальна діяльність - процес засвоєння соціального досвіду . - С .172
Формування творчої особистості майбутнього спеціаліста . - С .178
Основні дидактичні принципи педагогічної технології . - С .183
Методи навчання та діагностики в педагогічній технології . - С .190
Діагностичний підхід до визначення якостей особистості студента . - С .195
Економічна освіта особистості в навчальному процесі вузу . - С .200
Основні категорії сучасної економіки . - С .216
Особливості наукової організації праці викладача вузу . - С .224
Оптимізація техніки особистої праці викладача вузу . - С .230
Культура педагогічного спілкування у вузі . - С .235
Формування професійних оцінних навичок у студентів . - С .242

ББК 74.202.4

Рубрики: Педагогічні технології, Педагогічна майстерність, Вчитель--моральні якості, Національна школа
Аннотация: У навчальному посібнику на основі узагальнення педагогічної практики розкриваються різноманітні проблеми і аспекти виховання. Багато уваги приділено питанням становлення вчителя, оволодіння ним секретами педагогічнохї майстерності. У книзі йдеться високі моральні якості вчителя. Особливо акцентується на тому, що вчителю необхідно володіти усіма тими якостями, які і він прагне привити своїм учням. Для працівників педагогічних навчальних закладів, учителів загальноосвітніх шкіл та шкіл інших типів, вихователів, студентів педагогічних вузів, учнів шкіл і педучилищ, широкого кола освітян.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.21
Л 69

    Логачевська, С. П.
    Диференціація у звичайному класі : Посібник для вчителів, методистів, студентів / С.П. Логачевська; Ред. О.Я. Савченко. - Донецьк : ЦПА, 1998. - 288 с. - (Міжнародний фонд "Відродження"). - ISBN 966-7177-21-1 : 8.70 грн, 4.18 грн
    Содержание:
Необхідні умови застосування диференційного навчання . - С .10
Зміст і методика диференційованого навчання . - С .31
Диференційоване навчання на різних етапах уроку . - С .87

ББК 74.202.21 + 74.202.4 + 74.262.21

Рубрики: Диференційоване навчання--молодші школярі, Математика--викладання--початкова школа, Диференційоване навчання--математика
Аннотация: У навчальному посібнику на основі багаторічного досвіду вчителя початкових класів сільської вісьмирічної школи розкрито суть диференційованого навчання у звичайних класах, де перебувають діти з різними здібностями і рівнем підготовки. Розкрито зміст і методику роботи вчителя. Широко представлені фрагменти уроків і роздільні завдання до нацскладніших тем. У додатку подані серії дифереційованих завдань з математики для учнів 1-4 класів. Для вчителів початкових класів загальноосвітніх шкіл.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.266.3
Т39


    Тиждень історії та правознавства в школі [Текст] : метод. посібник / Упоряд. Н.І. Харківська. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 128 с. - (Б-ка ж-лу "Історія та правознавство"). - ISBN 966-8245-82-2 : 5.13 р.
    Содержание:
Орловська, О. Т. Слава козацька жива (сценарій свята) : 5 клас / О. Т. Орловська. - С .6
Спекторук, В. С. Життя людей у первісні часи. Стародавній Єгипет - перша цивілізація Стародавнього Сходу (турнір) : 6 клас / В. С. Спекторук. - С .12
Куксенко, С. І. Знай і поважай права (брейн-ринг) : 6 клас / С. І. Куксенко. - С .16
Машіка, В. Т. Історія Середніх віків (брейн-рінг) : 7 клас / В. Т. Машіка. - С .24
Куксенко, С. І. Історія української державності (сценарій заходу) : 8 клас / С. І. Куксенко. - С .35
Машіка, В. Т. Всесвітня історія (брейн-ринг) : 8 клас / В. Т. Машіка. - С .46
Овсянніков, О. М. Демократія та особистість (сценарій заходу) : 9 клас / О. М. Овсянніков. - С .54
Машіка, В. Т. Нова історія (брейн-ринг) : 9 клас / В. Т. Машіка. - С .58
Шинкаренко, І. В. Історичні міста, музеї, пам'ятники (інтелектуальна гра) : 9 клас / І. В. Шинкаренко, І. Г. Пелехань. - С .68
Шинкаренко, І. В. Книги - суть ріки (інтелектуальна гра) : 10 клас / І. В. Шинкаренко, І. Г. Пелехань. - С .77
Робертсон, Е. Вибух Першої світової війни (історична п'єса) : 10 клас / Е. Робертсон [и др.]. - С .86
Другие авторы: Самсон М., Риналді Ф., Курилів В.
Власенко, О. В. Мандрівка в математичний світ давніх цивілізацій (сценарій заходу) : 10 клас / О. В. Власенко, С. В. Козлова. - С .91
Куксенко, С. І. Правовий ринг : 10 клас / С. І. Куксенко. - С .95
Шинкаренко, І. В. XX століття: підбиваючи підсумки (інтелектуальна гра) : 11 клас / І. В. Шинкаренко, І. Г. Пелехань. - С .102
Кожуленко, О. Б. Таланти твої, Україно (усний журнал) : 11 клас / О. Б. Кожуленко. - С .110
Шинкаренко, І. В. Подорож науково-технічною виставкою (інтелектуальна гра) : 11 клас / І. В. Шинкаренко, І. Г. Пелехань. - С .120

ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--методика викладання, Правознавство--позакласні заходи
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
К 89

    Кукушин, В. С.
    Общие основы педагогики [Текст] : Учеб. пособие для студентов пед. вузов / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д : Издательский центр "Март", 2002. - 224 с. - (Педагогическое образование). - ISBN 5-241-00123-9 (в пер.) : 16.00 грн
    Содержание:
Предмет педагогики . - С .8
Понятие "педагогика" . - С .8-12
Роль педагогической науки в демократизации и гуманизации общества, школы, семьи . - С .12-15
Методология педагогической науки . - С .15-27
Парадигмы образования . - С .27
Истоки многообразия парадигм . - С .27-33
Эзотерическая парадигма . - С .33-35
Традиционалистско-консервативная (знаниевая) парадигма . - С .35-38
Технократическая парадигма . - С .38-40
Бихевиористская (рационалистическая, поведенческая) парадигма . - С .40-45
Гуманистическая (феноменологическая) парадигма . - С .45-49
Развитие школы как инновационный процесс . - С .49
Признаки новой школы . - С .49-51
Типы педагогических инноваций . - С .51-54
Инновация в содержании образования . - С .54-63
Освоение государственного стандарта знаний . - С .63-67
Работа с одаренными детьми . - С .67
Творчество как высшая форма человеческой деятельности . - С .67-69
Актуализация вопроса о работе с одаренными детьми . - С .69-76
Психологические основы педагогики развития . - С .76-79
Диагностика одаренности . - С .79-80
Стратегия работы с одаренными детьми . - С .80-82
Работа с одаренными детьми . - С .82-87
Работа в классах повышенного педагогического внимания . - С .87
Нездоровые тенденции в обществе . - С .87-89
Специальные методики обучения . - С .89-94
Витагенная педагогика . - С .94-100
Образовательная среда . - С .100
История вопроса . - С .100-103
Взаимодействие- основа построения образовательной среды . - С .103-105
Ситуация как структурообразующая образовательной среды . - С .105-106
Экологизация образовательной среды . - С .106-113
Эстетизация образовательной среды . - С .113-118
Информативность образовательной среды . - С .118-119
Разнообразие наций и вероисповедований - источник формирования диалоговой среды . - С .119-123
Моделирование образовательной среды . - С .123-126
Педагогическое проектирование . - С .126
Понятие о педагогическом проектировании . - С .127-128
Этапы педагогического проектирования . - С .1217-128
Содержание педагогических проектов (на стадии конструирования) . - С .128-134
Эффективность различных форм педагогической деятельности . - С .134-137
Оптимизация воспитательного процесса . - С .137-145
Логика и методы педагогического исследования . - С .145
Основные методологические принципы исследования . - С .145-147
Системный подход к научному исследованию . - С .147-149
Организация научного исследования . - С .149-153
Структура теоретического исследования . - С .153-155
Формы логического мышления в педагогическом исследовании . - С .155-159
Методы педагогического исследования . - С .159-170
Комплексные социально-педагогические исследования исследования . - С .170-172
Глобализация образования . - С .172
Общие сведения . - С .172-177
Глобальное образование в российской школе . - С .177-187
Формирование глобального (планетарного) мышления учащихся . - С .187-190
Перспективы глобализации образования . - С .190-198
Кодекс учителя России (А. Адамский) . - С .212-213
Заповеди учителя . - С .213-214
Заповеди преподавателя (СШ № 19 г. Днепропетровска) . - С .214-215
Заповеди преподавателя (Г. и Э. Кэрпару) . - С .215

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для внз, Парадигми освіти, Глобалізація освіти, Освітнє середовище, Педагогічне проектування, Педагогічні дослідження--методологія, Інноваційні процеси--розвиток школи
Аннотация: В учебном пособии, написанном в соответствии с Государственным образовательным стандартом, дано определение педагогики как науки, освещены ее методология, парадигмы образования; показано развитие школы как инновационный процесс. Рассмотрены суть, вопросы педагогического проектирования, глобализации образования. Книга рассчитана на студентов высших педагогических учебных заведений.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
М 74

    Мойсеюк, Н. Є.
    Педагогіка [Текст] : Навч. посібник / Н.Є. Мойсеюк. - Київ : ВАТ "Білоцерківська книжкова фабрика", 2003. - 616 с. - ISBN 966-5812-76-9 (в опр.) : 33.80 грн
    Содержание:
Загальні засади педагогіки . - С .11
Педагогіка: становлення, сучасний стан . - С .11
Виникнення педагогіки як науки . - С .11-21
Об'єкт, предмет і функції педагогіки . - С .21-24
Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура . - С .24-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-34
Суть нової методології педагогіки . - С .34-35
Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ . - С .35-38
Педагогічні цінності . - С .38-40
Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки . - С .40-42
Методи педагогічних досліджень . - С .42-53
Розвиток, соціалізація і виховання особистості . - С .53
Особистість і умови її розвитку . - С .53-62
Спадковість у людському розвитку . - С .62-69
Соціалізація і становлення особистості . - С .69-79
Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості . - С .79-88
Мета виховання . - С .88
Поняття про мету виховання . - С .88-91
Умови і фактори визначення цілей виховання . - С .91-94
Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості . - С .94-98
Мета виховання в сучасній педагогіці . - С .98-103
Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання . - С .103-107
Основні тенденції розвитку освіти . - С .107-115
Педагогічний процес . - С .115
Суть педагогічного процесу . - С .115-116
Рушійні сили педагогічного процесу . - С .116-118
Педагогічний процес як система . - С .118-120
Цілісність педагогічного процесу . - С .120-121
Закономірності педагогічного процесу . - С .121-124
Організація педагогічного процесу . - С .124-130
Педагог: рпофесійна діяльність і особистість . - С .130
Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка . - С .130-132
Структура педагогічної діяльнсоті . - С .132-136
Педагог демократичної школи . - С .136-137
Гуманістична спрямованість особистості . - С .137-140
Педагогічна і гуманітарна культура . - С .140-142
Професійно значимі якості . - С .142-147
Професійна компетентність . - С .147-158
Теорія навчання . - С .158
Дидактика: суть, дидактичні концепції, сучасні підходи . - С .158
Поняття про дидактику . - С .158-160
Основні дидактичні концепції . - С .160-168
Навчання і розвиток к гуманістичній дидактиці . - С .168-177
Особистісно орієнтоване навчання . - С .177-186
Процес навчання . - С .186
Суть процесу навчання . - С .186-187
Процес навчання як система . - С .187-189
Цілі процесу навчання . - С .189-190
Стимулювання процесу навчання . - С .190-196
Зміст навчального процесу . - С .196-197
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .197-208
Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності . - С .208-209
Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу . - С .209-210
Діяльність учителя і учня у різних видах навчання . - С .210-222
Закономірності і принципи навчання . - С .222
Історія проблеми . - С .222-224
Класифікація закономірностей навчання . - С .224-229
Поняття про принцип, правило . - С .229-231
Система дидактичних принципів . - С .231-242
Зміст освіти в загальноосвітній школі . - С .242
Поняття про зміст загальної середньої освіти . - С .242-246
Фактори, що зумовлюють зміст освіти . - С .246-248
Теорії організації змісту освіти . - С .248-251
Наукові вимоги до формування змісту освіти . - С .251-253
Реалізація змісту освіти в сучасній школі . - С .253-262
Форми навчання . - С .262
Поняття про форми навчання . - С .262-263
З історії форм організації навчання . - С .263-269
Індивідуалізація і диференціація навчання . - С .269-276
Урок- основна форма організації навчання . - С .276-279
Типи і структура уроків . - С .279-286
Організація навчальної діяльності учителя на уроці . - С .286-289
Нестандартні уроки . - С .289-290
Допоможні форми навчання . - С .290-292
Підготовка уроку . - С .292-294
Самоаналіз уроку . - С .294-301
Методи навчання . - С .301
Поняття про методи навчання . - С .301-303
Класифікація методів навчання . - С .303-304
Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності . - С .304-315
Методи стимулювання і мотивації учіння . - С .315-319
Методи контролю і самоконтролю . - С .319-320
Бінарні методи навчання . - С .320-322
Ситуаційний метод . - С .322-323
Вибір методів гавчання . - С .323-327
Засоби навчання . - С .327
Поняття про засоби навчання . - С .327-328
Прості засоби . - С .328-329
Складні засоби . - С .329-335
Інформатизація загальної середньої освіти . - С .335-337
Комп'ютери у навчаннії . - С .337-348
Діагностика навчання . - С .348
Діагностика результатів навчання . - С .348
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .350-355
Тестування рівня засвоєння змісту освіти . - С .355-358
Оцінювання результатів навчання . - С .358-365
Технологія виховання . - С .365
Процес виховання . - С .365-367
Суть процесу виховання . - С .367-368
Процес виховання як система . - С .368-372
Особливості виховного процесу . - С .372-374
Мета і завдання гуманістичного виховання . - С .374-379
Механізми становлення особистості . - С .379-385
Школи гуманістичного виховання . - С .385-389
Закономірності та принципи гуманістичного виховання . - С .389-395
Самовиховання учнів . - С .395-401
Зміст процесу виховання . - С .401
Поняття про зміст виховання . - С .401-403
Особливості змісту виховання в сучасній школі . - С .403-405
Базова культура особистості: зміст і шляхи формування . - С .405
Виховання громадянської культури . - С .405-411
Виховання розумової культури . - С .411-415
Філософсько-світоглядна підготовка . - С .415-419
Виховання основ моральної культури . - С .419-421
Виховання екологічної культури . - С .421-424
Трудове виховання і профорієнтація . - С .424-428
Виховання естетичної культури . - С .428-430
Виховання фізичної культури . - С .430-435
Форми виховання . - С .435
Поняття про форми виховання . - С .435-436
Колектив як форма виховання . - С .436-438
Учнівський колектив . - С .438-440
Розвиток дитячого колективу . - С .440-443
Колектив і особистість . - С .443-446
Педагогічне управління колективом . - С .446-448
Позашкільні форми виховання . - С .448-455
Методи виховання . - С .455
Поняття про методи виховання . - С .455-457
Класифікація методів виховання . - С .457-460
Методи усвідомлення цінностей суспільства . - С .460-468
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .468-474
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .474-477
Методи педагогічної підтримки . - С .477-479
Вибір методів виховання . - С .479-483
Технологія виховання . - С .483-477
Поняття про технологію виховання . - С .477-485
Комплексний підхід . - С .485-483
Виховні справи . - С .483-489
Тематика виховних справ . - С .489-497
Виховна справа як система . - С .491-497
Побудова особистісно орієнтованих ситуацій . - С .497-503
Діагностика вихованості . - С .503
Діагностика і вимірювання вихованості . - С .503-504
Критерії вихованості . - С .504-506
Ступені вихованості . - С .506-508
Методи діагностики вихованості . - С .508-513
Родинне та суспільне виховання . - С .513
Сім'я як специфічна педагогічна система . - С .513-517
Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства . - С .517-521
Правові основи сімейного виховання . - С .521-523
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді . - С .523-527
Суспільне виховання . - С .527-532
Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом . - С .532
Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою . - С .532-533
Поняття про управління, мнеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент . - С .533-538
Державне управління системою загальної середньої освіти . - С .538-546
Внутрішкільне управління . - С .546-554
Школа як педагогічна система й об'єкт управління . - С .554-563
Процес управління . - С .563
Поняття про процес управління . - С .563-566
Функції внутрішкільного управління . - С .566
Аналіз інформації . - С .566-570
Планування . - С .570-576
Організація . - С .576-579
Внутрішній контроль . - С .579-584
Прийняття рішень . - С .584-589
Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів . - С .589
Інновації в освіті . - С .589-591
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .591-599
Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація . - С .599-615

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка
Аннотация: У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкрити з урахуванням досягнень сучасної науки та досвіду розбудови національної системи освіти. Рекомендується студентам і викладачам педагогічних університетів, інститутів, коледжів, учителям загальноосвітніх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.4
С 91


    Сучасні шкільні технології [Текст] : метод. посібник. Ч. 1 / Упор. І. Рожнятовська, В. Зоц. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2004. - 112 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8200-74-8 : 4.42 грн
    Содержание:
Житник, Б. Основи сучасного навчання / Б. Житник. - С .4
Особистісно орієнтоване навчання
Подмазін, С. Особистісно орієнтована освіта як особливий вид діяльності / С. Подмазін. - С .43
Подмазін, С. Психологія особистісно орієнтованого навчання / С. Подмазін. - С .50
Подмазін, С. Технологія особистісно орієнтованого уроку / С. Подмазін. - С .64
Мяло, П. Особистісно орієнтований урок історії / П. Мяло. - С .70
Розвивальне навчання
Дусавицький, О. Система розвивального навчання в дзеркалі шкільної практики / О. Дусавицький. - С .85
Зінченко, В. Розум і мислення в контексті розвивального навчання / В. Зінченко. - С .95
Бондар, Л. Удосконалення системи розвивального навчання в школі / Л. Бондар. - С .104
Федоров, І. Робота в групах і парах / І. Федоров. - С .108

ББК 74.202.4

Рубрики: Дидактика (теорія освіти та виховання), Технології--шкільні
Аннотация: До збірника увійшли матеріали про педагогічні новітні технології, що впроваджуються в Україні. В матеріалах визначено їх суть, наведено приклади практичного втілення цих технологій; висвітлено досвід роботи педагогів-експеріментаторів. Збірник "Сучасні шкільні технології" виходить у 2-х частинах. Перша частина: "Основи сучасного навчання", "Особистісно орієнтоване навчання" та "Розвивальнен навчання". друга частина: "Продуктивне навчання", "Проективні технології". Для заступників директорів з НВ та НМР, вчителів, а також тих, хто зацікавлений сучасними шкільними технологіями.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.202.4
С 91


    Сучасні шкільні технології [Текст] . Ч. 2. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2004. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8356-36-5 : 4.62 грн
    Содержание:
Інтерактивні технології
Годкевич, Л. Загальні поняття про інтерактивні технології / Л. Годкевич. - С .5
Колток, Л. Використання інтерактивних методів в управлінській діяльності / Л. Колток, Л. Годкевич. - С .10
Герега, Т. Інтерактивні методи на уроках / Т. Герега. - С .20
Проектні технології
Логвін, В. Метод проектів у контексті сучасної освіти / В. Логвін. - С .31
Лерненр, П. Проектування як основний вид пізнавальної діяльності школярів / П. Лерненр. - С .39
Лерненр, П. Організаційна структура побудови інноваційного навчального процесу за проектно-рефлексивною технологією / П. Лерненр. - С .54
Забарна, А. Інформаційні технології. Комп'ютерні зорієнтовані технології / А. Забарна. - С .61
Модульні технології = Основи технології модульного навчання
Ситнікова, Н. Модульно-розвивальна технологія / Н. Ситнікова, М. Клетинська. - С .78
Продуктивне навчання
Бьом, І. Складові системи продуктивного ннавчання / І. Бьом, Й. Шнейдер. - С .95
Бьом, І. Мета та форми продуктивного навчання / І. Бьом, Й. Шнейдер. - С .105
Бьом, І. Модель датських продуктивних шкіл / І. Бьом, Й. Шнейдер. - С .110
Леонтьєва, О. Місто як школа / О. Леонтьєва. - С .119

ББК 74.202.4

Рубрики: Методи навчання та організація учбового процесу, Інтерактивні технології, Проектні технології, Модульні технології, Продуктивне навчання
Аннотация: До збірника увійшли матеріали про педагогічні новітні технології, що впроваджуються в Україні. В матеріалах визначено їх суть, наведено приклади практичного втілення цих технологій; висвітлено досвід роботи педагогів-експеріментаторів. Збірник "Сучасні шкільні технології" виходить у 2-х частинах. Перша частина: "Основи сучасного навчання", "Особистісно орієнтоване навчання" та "Розвивальнен навчання". друга частина: "Продуктивне навчання", "Проективні технології". Для заступників директорів з НВ та НМР, вчителів, а також тих, хто зацікавлений сучасними шкільними технологіями.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей