Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (260)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (17)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (8)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (96)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (28)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=источники<.>)
Общее количество найденных документов : 143
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
74.00
П 24

   
    Педагогика [Текст] : Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Педагогическое общество России, 2000. - 640 с. - ISBN 5-93134-001-7 (В пер.) : 18.60 грн
    Содержание:
Общие основы педагогики
Педагогика как наука . - С .3
Объект и предмет педагогической науки . - С .3-11
Задачи педагогической науки . - С .11-20
Структура педагогической науки . - С .20-27
Связь педагогической науки с другими науками . - С .27-31
Методоология и методы педагогических исследований . - С .32
Понятие "методология" педагогической науки . - С .32-36
Научное исследование в педагогике, его методологические характеристики . - С .36-40
Логика педагогического исследования . - С .40-44
Методы исследования . - С .44-55
Методологическое обеспечение преобразований в педагогике . - С .55-61
Целеполагание в педагогике . - С .62
Понятие цели воспитания . - С .62-69
Цель воспитания и задачи воспитания . - С .69-74
Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя . - С .74-78
Педагогические цели и образовательные стандарты . - С .78-82
Развитие, воспитание и социализация личности . - С .83
Условия развития личности . - С .83-87
Взаимосвязь развития и воспитания учащихся . - С .87-92
Взаимосвязь развития и обучения . - С .92-95
Становление личности в процессе социализации . - С .95-99
Дидактика
Дидактика как педагогическая теория обучения . - С .101
Общее понятие о дидактике . - С .101-103
Объект и предмет дидактики . - С .103-109
Задачи и функции дидактики, ее понятийный состав . - С .109-113
Основные дидактические концепции . - С .113-118
Становление современной дидактической системы . - С .118-127
Процесс обучения как целостная система . - С .129
Понятие м сущность обучения . - С .129-135
Характеристика процесса обучения как целостной системы . - С .135-139
Цикличность процесса обучения . - С .139-147
Функции обучения . - С .147-153
Сущностная характеристика преподавания как деятельности . - С .153-157
Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения . - С .157-164
Деятельность учителя и ученика в различных видах обучения . - С .164-175
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения . - С .175-179
Технология обучения . - С .179-186
Информатизация образования . - С .186-190
Принципы обучения . - С .193
Принципы обучения как категории дидактики . - С .193-197
Законы и закономерности обучения . - С .197-200
Характеристика принципов обучения . - С .200-207
Содержание общего образования . - С .208
Понятие и сущность содержания образования . - С .208-214
Источники и факторы формирования содержания школьного образования . - С .214-219
Проблема введения образовательных стандартов в общеобразовательной школе . - С .219-221
Учебный план средней общеобразовательной школы . - С .221-227
Характеристика учебных программ, учебников и учебных пособий . - С .227-231
Стратегия развития вариативного образования в России . - С .231-233
Методы обучения в школе . - С .234
Понятие и сущность метода и приема обучения . - С .237-238
Из истории развития методов обучения . - С .237-238
Классификация методов обучения . - С .238-258
Выбор методов обучения . - С .258-259
Средства обучения . - С .261
Понятие о средствах обучения . - С .261-265
Средства общения . - С .265-271
Средства учебной деятельности . - С .271-276
Оборудование учебного кабинета . - С .276-280
Технические средства обучения (ТСО) . - С .280-283
Формы организации учебного процесса в школе . - С .284
Понятие о формах организации обучения и основания их классификации . - С .284-288
Формы организации обучения и их развитие в дидактике . - С .288-300
Урок- основная форма организации обучения в современной школе . - С .300
Урок как целостная система . - С .300-304
Типология и структура уроков . - С .304-315
Организация учебной деятельности учащихся на уроке . - С .315-325
Система уроков по теме . - С .325-337
Другие формы организации обучения . - С .337-342
Подготовка учителя к уроку . - С .347-351
Проверка и оценка результатов обучения . - С .352
Сущность контроля обучения как дидактического понятия . - С .352-355
Методы и формы контроля . - С .355-359
Оценка знаний учащихся . - С .359-364
Неуспеваемость учащихся . - С .364-366
Теория воспитания
Воспитание как педагогическое явление . - С .367
Понятия "воспитание", "самовоспитание", "перевоспитание" . - С .367-376
Сущность воспитания и его особенности . - С .376-388
Формирование личности в воспитательном процессе . - С .388-397
Критерии оценки воспитательного процесса . - С .397-401
Общие закономерности и принципы воспитания . - С .402
Характеристика процессов воспитания . - С .402-415
Характеристика принципов воспитания . - С .415-422
Содержание воспитательного процесса . - С .423
Проблема содержания воспитательного процесса . - С .423-426
Ценностные отношения как содержание воспитательного процесса . - С .426-436
Программа воспитания . - С .436-439
Социальное пространство воспитательного процесса . - С .440
Понятие социального пространства . - С .440-446
Психологический климат группы . - С .446-451
Группа в социальном пространстве воспитательного процесса . - С .451-456
Динамика социального пространства воспитательного процесса . - С .456-461
Общие методы воспитания . - С .462
Понятие метода воспитания . - С .462-465
Система методов воспитания . - С .465-471
Система методов педагогического воздействия . - С .471-475
Средства и формы воспитательного процесса . - С .476
Средства воспитательного процесса . - С .476-483
Формы воспитательного процесса . - С .483-489
Основы теории и технологии семейного воспитания . - С .490
Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества . - С .490-497
Правовые основы семейного воспитания . - С .497-501
Взаимодействие семьи, образовательных и культурных учреждений в воспитании детей . - С .501-504
Педагогические лектории, родительские собрангия в помощь семейному воспитанию . - С .504-511
Основы школоведения
Характеристика нормативных документов в школе
Система общего образования в России . - С .513-517
Вопросы теории управления школой . - С .517-529
Основные положения "Закона об образовании" . - С .529-531
Выбор типа школы и учебного плана . - С .531-533
Демократизация управления школой . - С .533-537
Устав школы- каким ему быть . - С .537-544
Взаимодействие школы и органов образования . - С .544-547
Организация деятельности педагогического коллектива . - С .547
Планирование работы в школе . - С .547-555
Требования к руководителю школы . - С .555-560
Каковы же критерии оценки деятельности директора школы? . - С .560-563
Распределение обязанностей . - С .563-566
Организация личного труда руководителя школы . - С .566-568
Упорядочение труда учителя . - С .568-574
Охрана жизни детей и педагогического персонала . - С .574-576
Методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала . - С .577
Содержание и методика работы педагогического совета . - С .577-583
Предметные методические объединения . - С .583-584
Самообразование учителей . - С .584-585
Организация помощи молодому учителю . - С .585-590
Работа директора школы по внедрению в практику передового педагогического опыта . - С .590-598
Аттестация учителей . - С .598-601
Система внутришкольного контроля . - С .601-615
Деятельность директора школы в условиях рыночной экономики . - С .616
Финансовые поступления школы . - С .616-620
Бюджет школы . - С .620-623
Приобретение, хранение и использование наглядных пособий и технических средств обучения, оборудование кабинетов . - С .523-625
Хозяйственное обеспечение школы . - С .625
Оформление школы и учительской . - С .625-626
Школьная документация . - С .626-630
Внутришкольная оперативная информация . - С .629-630
Основы законодательства о труде и школе . - С .630-632
ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка--Підручник,  Принципи навчання,  Сімейне виховання
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ
Аннотация: Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.03(2)
О-95

   
    Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. [Текст] / Отв. ред. Э.Д. Днепров. - М. : Педагогика, 1989. - 480 с. - ISBN 5-7155-0033-8 (В пер.) : 15.63 грн
    Содержание:
Просвещение, воспитание и школа в Древней Руси . - С .13
Историография и источники изучения древнерусской образованности и школы . - С .14
Просвещение, образование и обучение на Руси в VI - первой половине XIII в. . - С .23
Воспитание у восточных славян в VI -ІХ вв. . - С .23
Особенности становления книжной системы обучения в Древнерусском раннефеодальном государстве . - С .27
Культура и просвещение в Х - первой половине ХІІІ в. Школы Древнерусского государства . - С .30
Просвещение, образование и обучение в Русском государстве во второй половине XIII-XVI в. . - С .39
Особенности развития системы обучения в период феодальной раздробленности и образования Русского централизованного государства . - С .39
Распространение грамотности на Руси в XIII -XVI вв. . - С .43
Основные виды и формы обучения . - С .47
Проблема организации училищ в XVI в. . - С .51
Просвещение, образование и обучение в России в XVII в. . - С .55
Грамотность и образованность различных сословий . - С .55
Обучение в XVII в. Первые московские школы повышенного типа . - С .66
Борьба за развитие просвещения в России во второй половине XVII в. Полемика вокруг создания Славяно-латинской академии . - С .74
Профессиональное и специальное обучение в Древней Руси . - С .89
Место профессионального обучения в общей системе древнерусского воспитания и образования . - С .89
Основные тенденции и этапы развития профессионального обучения в Древней Руси. Формы профессионального обучения . - С .91
Профессиональное обучение у восточных славян . - С .91
Профессиональное обучение в Х-XVI вв. Появление новых форм обучения . - С .93
Ремесленное ученичество в XVII в. . - С .99
Профессиональное обучение при Московских приказах . - С .103
Обучение при Посольском и Поместном приказах . - С .103
Обучение при Аптекарском приказе . - С .107
Обучение при Пушкарском приказе . - С .110
Обучение военному делу . - С .115
Педагогическая мысль Древней Руси . - С .119
Общие тенденции развития педагогической мысли Древней Руси . - С .120
Педагогические представления в литературных памятниках домонгольской Руси . - С .123
Педагогические представления в отечественных литературных памятниках . - С .123
Произведения учительского и торжественного красноречия ("Слово о законе и благодати" Илариона, произведения Климента Смолятича и Кирилла Туровского)) . - С .126
"Повесть временных лет" . - С .128
"Слово некоего калугера о почитании книжном" . - С .128
"Поучение детям" Владимира Мономаха . - С .130
Педагогические представления в переводных литературных памятниках . - С .133
Изборники 1073 и 1076 годов . - С .133
Сборники афоризмов. "Пчела" и "Мудрость Менандра" . - С .135
"Повесть об Акире Премудром" . - С .140
Проблема воспитания в фольклоре и литературе Древнней Руси . - С .142
Народная педагогика в фольклорных памятниках феодалльной Руси . - С .142
Вопросы воспитания в памятниках древнерусской учительной литературы . - С .147
"Домострой" . - С .153
"Гражданство обычаев детских" . - С .156
Новые представления о разуме и человеческой личности в русской педагогической мысли XVII в. . - С .162
Древнерусская учебная литература . - С .165
Основные тенденции развития литературы для обучения . - С .165
Издание и распространение учебной литературы в XVII в. . - С .171
Московский печатный двор . - С .171
Верхняя типография Симеона Полоцкого . - С .177
Литература для начального обучения . - С .180
Методика обучению, письму и счету . - С .180
Печатные азбуки и буквари . - С .185
Литература для повышенного обучения . - С .193
Грамматики . - С .193
"Грамматики" Мелентия Смотрицкого . - С .200
Риторика как учение о речи и русские учебные рукописные риторики . - С .206
"Диалектика" Иоанна Дамаскина . - С .213
Литература для обучения математики . - С .215
Литература для обучения истории . - С .219
Азбуковники как справочные и учебные книги . - С .222
Педагогические воззрения в творчестве выдающихся деятелей культуры XV - XVII вв. . - С .231
Епифаний Премудрый . - С .231
Маким Грек . - С .236
Иван Федоров . - С .241
Симеон Полоцкий . - С .245
Николай Спафарий . - С .250
Карион Истомин . - С .254
Дмитрий Ростовский . - С .261
Просвещение, школа и педагогическая мысль народов СССР . - С .265
Просвещение, школа и педагогическая мысль на Украине . - С .266
Обучение в братских школах и Киево-Могилянской коллегии . - С .274
Развитие педагогической мысли на Украине . - С .282
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Молдавии . - С .285
Просвещение и школа в Молдавии в XIV- XVII вв. . - С .285
Монастырские школы . - С .286
Городские школы . - С .289
Домашнее обучение . - С .291
Обучение в заграничных школах . - С .291
Содержание и методы обучения . - С .292
Развитие педагогической мысли в Молдавии . - С .293
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Белоруссии . - С .296
Просвещение и школа в Белоруссии в XIV- XVII вв. . - С .297
Братские школы . - С .297
Протестантские школы . - С .302
Католические школы . - С .303
Униатские школы . - С .304
Развитие педагогической мысли в Белоруссии . - С .305
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Литве . - С .309
Просвещение и школа в Литве в XIІI - XVII вв. . - С .311
Великое княжество Литовское и древнерусские педагогические традиции . - С .311
Католические школы в Литве с конца XIV до начала XVI в. и обучение литовцев за рубежом . - С .313
Распространение в Литве гуманитарных идей. Первые попытки совершенствования системы обучения . - С .318
Протестанстские школы Литвы в XIV- XVII вв. . - С .319
Католические школы в период контрреформации . - С .323
Братские школы . - С .328
Цеховая система профессионального обучения . - С .329
Развитие в Литве педагогической мысли . - С .331
Просвещение и педагогическая мысль в Латвии . - С .333
Школа в Латвии в ХІІІ-XVII вв. . - С .336
Содержание и методы обучения . - С .340
Развитие педагогической мысли в Латвии . - С .341
Латышская народная педагогика . - С .343
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Эстонии . - С .344
Просвещение и школа в Эстонии в ХІІІ -XV вв. . - С .344
Школа в Єстонии в XVI в. . - С .347
Школа и педагогическая мысль в XVII в. . - С .352
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Грузии . - С .359
Просвещение и школа в Грузии в IV-XII вв. . - С .359
Педагогическая мысль в Грузии в ХІ-ХІІ вв. . - С .364
Просвещение и школа в Грузии в XIIІ-XVII вв. Обучение ремеслу . - С .367
Педагогическая мысль в Грузии в XVII в. . - С .371
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Армении . - С .372
Воспитание, просвещение и школа до создания армянской письменности . - С .372
Народная педагогика . - С .374
Просвещение, школа и педагогическая мысль в V-X вв. . - С .374
Школа и обучение . - С .376
Педагогическая мысль в Армении в V-X вв. . - С .377
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Армении в X-XIV вв. . - С .383
Школа и обучение . - С .384
Формы и методы обучения в средневековой Армении . - С .385
Педагогическая мысль в Армении в X-XIV dd/ . - С .386
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Армении в XV-XVII вв. . - С .391
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Азербайджане . - С .393
Просвещение и школа в Азербайджане с древнейших времен до конца XVII в. . - С .393
Возникновение и развитие мектебов и медресе . - С .394
Школа Азербайджана в XIIІ-XVII вв. . - С .395
Содержание, формы и методы обучения в мектебах и медресе . - С .398
Возникновение и развитие педагогической мысли в Азербайджане . - С .401
Народная педагогика . - С .401
Педагогические идеи выдающихся мыслителей Азербайджана . - С .403
Просвещение, школа и педагогическая мысль в Средней Азии и Казахстане . - С .409
Просвещение и школа в Средней Азии и Казахстане с древнейших времен до конца XVII в. . - С .409
Педагогическая мысль народов Средней Азии и Казахстана . - С .414
Народная педагогика . - С .414
Педагогическая мысль . - С .415
Просвещение, школа и педагогическая мысль народов Поволжья, Приуралья и Сибири . - С .423
Просвещение, школа и педагогическая мысль народов Поволжья, Приуралья с древнейших времен до конца XVII в. . - С .423
Воспитание и обучение народов Сибири с древних времен до конца XVII в. Народная педагогика . - С .426
ББК 74.03(2)

Рубрики: Освіта--історія,  Педагогіка--історія,  Педагогічна думка
Аннотация: Настоящий том посвящен начальному периоду истории отечественной школы и педагогики, развитию образования и педагогической мысли народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в. В книге раскрыты содержание и специфика педпгогического процесса, его место и роль в общем процессе развития отечественной культуры. Для специалистов в области педагогики, а также тех, кто интересуется историей школы и педагогики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.03(2)
А 72

   
    Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. [Текст] / Сост. С. Д. Бабишин, Б. Н. Митюров. - М. : Педагогика, 1985. - 363 с. - (в пер.) : 10.75 грн
    Содержание:
Педагогическая мысль периода зарождения и развития феодализма . - С .10
Народная педагогика о воспитании
Пословицы и поговорки . - С .32
Заговоры . - С .34
Клыбельные песни . - С .35
Пестушки и потешки . - С .37
Сказки . - С .38
Игрушки . - С .41
Загадки . - С .41
Скороговорки . - С .43
Считалки (сечки) . - С .43
Детские заклички . - С .44
Игровые песни-хороводы . - С .46
Колядки . - С .47
Воспитание бережного отношения к природе (запуки) . - С .49
Нарордные приметы . - С .49
Исторические предания . - С .50
Былины . - С .53
Народная педагогика о правилах поведения (вежество) . - С .60
Просвещение в Древней Руси (X-XIII вв.)
Памятники письменности восточных славян . - С .88
Источники о школах XI - XIII вв. . - С .90
О кормильцах-воспитателях княжих детей . - С .97
Монастырское воспитание и образование . - С .98
Обучение русских за границей и иностранцев на Руси . - С .99
Народная пеадгогика о средствах, способах обучения детей грамоте и школьный быт на Руси . - С .102
Педагогическая мысль в произведениях древнерусской литературы XI-XIII вв. . - С .151
Иларион . - С .151
Иларион. Из "Слова о законе и благодати" / Иларион. - С .153
Иоанн . - С .154
Иоанн. Из "Слова некоего калугера о чьтьи книг" / Иоанн. - С .155
Нестор . - С .156
Нестор. Из "Жития Феодосия Печерского" / Нестор. - С .157
Владимир Мономах . - С .161
Мономах, Владимир Мономах. "Поучение" Владимира Мономаха / В. Мономах. - С .164
Климент Смолятич . - С .170
Смолятич, Климент. "Послание" Климента Смолятича / К. Смолятич. - С .171
Кирилл Туровский . - С .174
Туровский, Кирилл. Из "Притч" и "Слов" Кирилла Туровского / К. Туровский. - С .175
Кирик Новгородец . - С .176
Новгородец, Кирик. Из "Учения им же ведати человеку числа всех лет" / К. Новгородец. - С .178
Константин Всеволодович (Владимирский) . - С .180
Всеволодович, Константин. Наставление о детях / К. Всеволодович
Всеволодович, Константин. Определение опекунам детей / К. Всеволодович. - С .181
Даниил Заточник . - С .182
Заточник, Даниил. Моление Даниила Заточника / Д. Заточник. - С .182
Произведения неизвестных авторов . - С .186
Слово некоего отца к сыну своему . - С .187
Слово о пользе учения . - С .188
Переводные произведения . - С .189
Из сборника афоризмов "Пчела" . - С .189
Из "Повести об Акире Премудром" . - С .193
Развитие педагогической мысли и просвещения в XIV-XVII вв. . - С .215
Педагогические тенденции в памятниках XIV - XVII вв. . - С .217
Задонщина . - С .217
Наставление тверского епископа Семена . - С .218
Из "Жития Стефана Пермского" . - С .219
Из "Жития Сергия Радонежского" . - С .219
Отрывок из письма В.Д. Ермолина поляку Якубу . - С .220
Послание Геннадия . - С .220
Афоризмы из сборника "Пчела" . - С .221
Афоризмы из сборника "Мудрость Менандра" . - С .222
Постановление "Стоглава" об обучении и училищах . - С .222
Домострой . - С .223
Благословение от благовещенского попа Сильвестра возлюбленному моему единородному сыну Анфиму . - С .227
Прещение вкратце о лености и нерадения... . - С .229
Наказание к учителям, како им детей учити грамоте . - С .234
Стихи воспитательного характера . - С .234
Слово о ленивых . - С .234
Похвала розге . - С .235
Спор по поводу Катехизиса Лаврентия Зизания . - С .235
Привелегия Московской академии . - С .236
Повесть о Горе-Злосчастии . - С .241
Иван Федоров . - С .250
Федоров, Иван. Евангелие учительное / И. Федоров. - С .251
Федоров, Иван. Из "Азбуки" Ивана Федорова (1574) / И. Федоров. - С .252
Федоров, Иван. [Поучение сыну] / И. Федоров. - С .257
Василий Федорович Бурцов-Протопопов . - С .258
Бурцов-Протопопов, Василий Федорович. Из "Азбуки" ("Начальное учение человеком, хотящим разумети божественного писания") / В. Ф. Бурцов-Протопопов. - С .260
Карион Истомин . - С .348
Истомин, Карион. Букварь / К. Истомин. - С .261
Истомин, Карион. Книга о хитростях ратных / К. Истомин. - С .277
Истомин, Карион. Полис / К. Истомин. - С .277
Домострой . - С .280
Школьное благочестие . - С .282
Из учебных книг . - С .295
Из "Азбуковника полного" . - С .298
Прописи . - С .299
Список рисунков к "Потешной книге" . - С .301
Русские просветители о воспитании и обучении . - С .308
Максим Грек . - С .308
Грек, Максим. Похвальная словеса сея блаженныя и святая... / М. Грек. - С .309
Иван Семенович Пересветов . - С .310
Пересветов, Иван Семенович. Сочинение о Петре волоском воеводе / И. С. Пересветов. - С .310
Пересветов, Иван Семенович. Из "Сказания о Магмете-салтане" / И. С. Пересветов. - С .311
Андрей Михайлович Курбский . - С .311
Курбский, Андрей Михайлович. Отрывок из предисловия к переводу книги Иоанна Дамаскина "Источник знания" / А. М. Курбский. - С .312
Курбский, Андрей Михайлович. Отрывок из предисловия к переводу книги Иоанна Златоуста "Новый Маргарит" / А. М. Курбский. - С .313
Епифаний Славинецкий . - С .314
Славинецкий, Епифаний. Гражданство обычаев детских / Е. Славинецкий. - С .314
Симеон Полоцкий . - С .330
Полоцкий, Симеон. Вертоград многоцветный / С. Полоцкий. - С .333
Веджество . - С .333
Нрав . - С .334
Невежда . - С .334
Разум . - С .334
Слово . - С .334
Труд . - С .334
Учение . - С .334
Учитель . - С .335
Учитися и учити . - С .335
Учай, а не творяй . - С .335
Частость . - С .335
Честь . - С .335
Букварь языка славенска, сиречь насало учения детям, хотящим учитися чтению писаний . - С .336
К юношам, учитися хотящим . - С .336
Увещание к читателю . - С .336
О невежественных старых учителях и священниках . - С .338
Комидия притчи о блудном сыне . - С .338
Из "Обеда душевного" . - С .341
Наказание чадом . - С .342
Из "Вечери душевной" . - С .343
Иоанникий (1639-1717) и Софроний (1652-1730) Лихуды . - С .348
Лихуда, Иоанникий. Алфавитарь - преднаказание детям / 349
Лихуда, Иоанникий. Преднаказания детям / И. Лихуда, С. Лихуда. - С .349
Лихуда, Иоанникий. Из учебника логики ("Яснейшее изложение всего логического действования") / И. Лихуда, С. Лихуда. - С .349
Лихуда, Иоанникий. Из учебника риторики ("Черты царственного красноречия") / И. Лихуда, С. Лихуда. - С .349
Лихуда, Иоанникий. Из учебника физики (естественной философии) / И. Лихуда, С. Лихуда. - С .350
Илья Федорович Копиевский (Копиевич) (ок.1651-1714) . - С .350
Копиевский, Илья Федорович. Отрывок из "Введения краткого во всякую историю по чину историческому от создания мира ясно и совершенно списанное" / И. Ф. Копиевский. - С .351
Копиевский, Илья Федорович. Правила поведения / И. Ф. Копиевский. - С .353
Копиевский, Илья Федорович. Нравственно-педагогические сентенции / И. Ф. Копиевский. - С .353
ББК 74.03(2)

Рубрики: Педагогіка--історія--Росія, XIV-XVII ст.,  Педагогічна думка--Росія, XIV-XVII ст.
Аннотация: Данным изданием открывается серия книг, в которых впервые отражена история развития педагогической мысли в нашей стране с древних времен. В книгу вошли подлинные тексты сочинений педагогов, деятелей науки и культуры по вопросам воспитания и образования. Наряду с древнерусскими сочинениями Х-XIII вв. сборник включает произведения педагогической мысли XIV- XVII вв. Для специалистов в области педагогики, работников народного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
Обкладинка
74.00я73
Л 65

    Лихачев, Б. Т.
    Педагогика. Курс лекций [Текст] : Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б.Т. Лихачев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 1999. - 464 с. - ISBN 5-85294-020-8 (в пер.) : 15.04 р.
    Содержание:
Теоретико-методологические основы педагогики
Воспитание как общественное явление и воспитательный процесс . - С .7
Понятие воспитания как общественного явления. Единство воспитания и жизни . - С .7-13
Противоречия как источник и движущая сила воспитания . - С .13-14
Воспитательный процесс . - С .14-19
Обучение как общественное явление . - С .19
Сущность и функции обучения . - С .19-23
Теория познания- методологическая основа обучения . - С .23-28
Педагогическая деятельность как общественное явление . - С .28
Понятие педагогической деятельности . - С .28-33
Цель педагогической деятельности . - С .33-44
Педагогическое мышление . - С .44-50
Ребенок как субъект воспитания . - С .50
Сущность и пути формирования человеческой личности . - С .50-54
Периодизация детства и особенности развития детей различных возрастных групп . - С .54-57
Потребности и становление сознания детей различных возрастных групп . - С .57-63
Детская одаренность . - С .63-72
Педагогика как общественная наука. Объект, предмет, принципы и методы научно-педагогического исследования . - С .72
Законы воспитания как предмет педагогической науки . - С .72-77
Педагогическая деятельность и педагогический процесс как предмет педагогической науки . - С .77-80
Принципы и методы организации научно-педагогических исследований . - С .80-87
Общие основы организации целостного учебно-воспитательного процесса
Сущность, структура, противоречия, принципы и технология учебно-воспитательного процесса . - С .87
Педагогический процесс: структура и основные компоненты . - С .87-92
Диалектика педагогического процесса . - С .92-96
Принципы и закономерности педагогического процесса . - С .96-104
Технология учебно-воспитательного процесса . - С .104-111
Целостность и общая содержательная характеристика учебно-воспитательного процесса . - С .111
Сущность целостности учебно-воспитательного процесса . - С .111-114
Основные содержательные компоненты целостного учебно-воспитательного процесса . - С .114-125
Детский воспитательный коллектив как основная содержательная форма целостного учебно-воспитательного процесса, ядро воспитательной системы . - С .125
Сущность, содержательная характеристика, структура детского воспитательного коллектива . - С .125-129
Педагогические функции, стадии и механизмы становления детского воспитательного коллектива . - С .129-136
Самодеятельные группы и "неформальные" объединения . - С .136-142
Педагогический статус и функции организаторов целостного процесса воспитания . - С .142
Авторитет педагогов и воспитанников . - С .142-147
Воспитательная фкнкция директора школы . - С .147-153
Сущность, функции, формы, планирование работы классного руководителя . - С .153-158
Воспитательная функция учителя . - С .158-163
Воспитательная функция родителей . - С .163-169
Методы воспитания, педагогическое общение, индивилуальное взаимодействие в системе целостного педагогического процесса . - С .169
Сущность и основы классификации методов воспитания . - С .169-171
Методы организации и самоорганизации детского воспитательного коллектива, повседневного общения, взаимодействия, самодеятельности и педагогического воздействия . - С .171-191
Педагогическое общение . - С .191-197
Индивидуально-личностное воспитательное взаимодействие педагога и воспитанника . - С .197-203
Педагогическое искусство и мастерство . - С .203
Сущность и основные компоненты педагогического искусства . - С .203-209
Сущность и сферы проявления педагогического мастерства . - С .209-217
Содержание целостного педагогического процесса
Теория и содержание воспитания в целостном учебно-педагогическом процессе . - С .217
Формирование научного мировоззрения у школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .217
Сущность, назначение, функции мировоззрения . - С .217-219
Формирование у школьников основ научного мировоззрения в учебно-воспитательном процессе . - С .219-224
Воспитательная функция религии . - С .224-226
Экономическое воспитание как часть формирования мировоззрения школьников . - С .226-230
Экологическое воспитание как часть формирования мировоззрения школьников . - С .230-235
Гражданское воспитание школьников в целостном воспитательном процессе . - С .235
Сущность, функции и система гражданского воспитания . - С .235-240
Патриотическое и интернациональное воспитание . - С .240-241
Общечеловеческие аспекты гражданского воспитания . - С .241-243
Правовое воспитание . - С .243-248
Трудовое воспитание школльников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .248
Сущность, функции труда и трудового воспитания . - С .148-250
Система трудового воспитания . - С .250-259
Структура и нравственно-эстетические аспекты процесса труда . - С .259-263
Нравственное воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .263
Мораль как форма общественного сознания, воздействия и воспитания . - С .263-265
Сущность и "механизмы" нравственного воспитания . - С .265-272
Специфика процесса нравственного воспитания . - С .272-274
Критерии нравственной воспитанности . - С .274-281
Эстетическое воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .281
Сущность и функции эстетического сознания . - С .281-284
Сущность, задачи, система эстетического воспитания . - С .284-288
Эстетическое воспитание в процессе обучения . - С .288-291
Эстетическое воспитание во внеклассной и внешкольной работе . - С .291-293
Критерии эстетической воспитанности . - С .293-296
Физическое воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .296
Сущность и функции физической культуры . - С .296-298
Сущность и система физического воспитания школьников . - С .298-303
Физические и нравственно-эстетические аспекты полового воспитания детей . - С .303-308
Физические и нравственные аспекты антиалкогольного и антиникотинового воспитания . - С .308-312
Сознательная дисциплина, самодисциплина как результат целостного учебно-воспитательного процесса . - С .312
Сущность сознательной дисциплины . - С .312-313
Возрастные аспекты формирования сознательной дисциплины . - С .213-216
Пути и способы формирования сознательной дисциплины . - С .316-320
Теория обучения (дидактика) . - С .320
Содержание среднего общего образования . - С .320
Исторические и современные тенденции развития среднего общего образования . - С .320-324
Сущность и источники образования . - С .324-326
Принципы формирования содержания общего среднего образования . - С .326-335
Обучение как процесс . - С .335
Учебный план школы . - С .335-340
Сущность, функции, стуктура школьных программ и учебников . - С .340-344
Структура и динамика процесса обучения . - С .344-351
Движущие силы процесса обучения . - С .351-357
Формы организации процесса обучения . - С .357
Сущность, функции, природа учебной формы, основные и общие элементы ее структуры . - С .357-361
Классно-кабинетная, урочно-полиморфная система обучения . - С .361-364
Типы и структуры урока и других форм познавательной деятельности . - С .364-375
Типы и структура форм организации трудовой деятельности школьниклв . - С .375-380
Типы и структура форм организации творчески-практической и физкультурной деятельности школьников . - С .380-385
Тенденции развития форм обучения . - С .385-387
Методы обучения . - С .387
Сущность, природа, функции методов обучения . - С .387-393
Принципы и сущность классификации методов обучения . - С .393-395
Развернутая характеристика поэтапных методов обучения . - С .395-414
Проблемы народного образования, школоведения и педагогической науки
Школа на пути перестройки . - С .414
Вокруг реформы школы 80-х годов . - С .414-420
Критический анализ "педагогики сотрудничества" как "идеологии обновления школы" . - С .420-425
Крититческий анализ концепции общего среднего образования Временного научно-исследовательского коллектива "Базовая школа" . - С .425-433
Перспективы развития школы и педагогичсекой науки в конце XX -начале XXI века . - С .433
Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики . - С .433-439
Сопоставительный анализ концепций общего среднего образования . - С .439-452
Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой . - С .452-460
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для внз
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логики целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
63.2
П 80

    Прокофьев, В. А.
    Исторические источники и исторические архивы [Текст] : Пособие для учащихся VIII-X классов / В.А. Прокофьев. - М. : Учпедгиз, 1959. - 72 с. - 0.43 р.
ББК 63.2

Рубрики: Архіви--історичні,  Джерелознавство--історичне
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.03(2)
С 50

    Смирнов, В. И.
    Учитель и книга [Текст] : Книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя(Х-началоХХв.) / В.И. Смирнов. - М. : "Логос", 2003. - 440 с. - ISBN 5-94010-166-6 (в пер.) : 38.60 грн
    Содержание:
Церковно-учительская литература как источник формирования первоначального опыта педагогической деятельности древнерусских учителей и наставников в Х -XVII вв. . - С .23
Развиитие книжного учения и источников нормативно-педагогической информации в Древнерусском государстве (Х-XIII вв.) . - С .32
Источники профессиональных знаний учителей в Московском государстве (XIV-XV вв.) . - С .49
Рецептурно-дидактический этап становления образования и развития источников педагогического познания русских учителей в XVI-XVII вв. . - С .68
Регламентно-инструктивный этап развития российского образования и учебно-педагогической литературы (XVIII в.) . - С .102
Изменение характера и содержания источников педагогических знаний в контексте образовательной политики Петра І . - С .107
Становление школьного дела и источников педагогического самообразования учителей в России в 1725-1762 гг. . - С .132
Развитие системы образования, форм и средств профессиональной подготовки учителей в России в последней трети XVIIІ в. . - С .148
Книга в системе средств профессионально-педагогического образования учителей в России в ХІХ в. до реформ 60-х гг. . - С .187
Развитие школьного дела и педагогического образования в России в дореформенный период (1804-1864 гг.) . - С .191
Нормативно-методический этап развития источников и средств педагогичекого образования и самообразования российских учителей в первой трети ХІХ в. . - С .214
Развитие педагогического образования и отечественной литературы по педагогике в последней трети ХІХ - начале ХХ в. . - С .272
Создание системы подготовки учителей как фактор реализации задач образовательной политики в последней трети ХІХ - начале ХХ в. . - С .275
Формирование научно-теоретической базы содержания учебных книг по педагогике в предреволюционный период . - С .303
Учебная книга по педагогике в системе подготовки и самоподготовки российских учителей в предреволюционный период . - С .330
Рефлексивно-дидактический этап развития отечественной педагогической мысли и учебной книги по педагогики (1828-1864 гг.) . - С .239
ББК 74.03(2)

Рубрики: Педагогіка--історія--Росія, X - початок XX ст.,  Освіта--історія--Росія, Х - початок XX ст.,  Педагогічна освіта--історія
Аннотация: В широком историческом контексте рассматривается процесс становления учебной литературы по педагогике в качестве источника и средства профессиональной подготовки учителя. Освещаются произведения учительской литературы Х-XVII вв., регламентно-инструктивные материалы XVIII - начала ХХ столетия, а также учебные пособия по проблемам воспитания, появившиесяв середине ХІХ в. По итогам анализа исторических данных и современной научной литературы обосновываются выводы концептуального характера по проблемам общей педагогики, теории учебного книгоиздания и использования литературы в подготовке учитклкй. Для ученых и специалистов в области педагогики, книговедения, отечественной истории и культурологии. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям, а также для преподавателей и других работников образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.489
Л 36

    Левина, М. М.
    Технологии профессионального педагогического образования [Текст] : Учебное пособие / М.М. Левина. - М. : [б. и.], 2001. - 272 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0733-0 (в пер.) : 18.50 грн
    Содержание:
Методологические основы обучения профессиональной педагогической деятельности . - С .6
О методологических проблемах дидактики . - С .6
Развитие понятия педагогической технологии . - С .13
Технология и теория обучения . - С .21
Технология проблемного обучения как источник образовательно-культурной среды . - С .30
Технологическая компетентность педагога . - С .34
О технологической культуре педагога . - С .34
Нормативные требования к технологическим умениям педагога . - С .50
Проблемное обучение - современная технология профессиональной подготовки педагога . - С .59
Педагогические функции проблемного обучения . - С .59
Педагогическая концепция проблемного обучения . - С .67
Структура проблемного обучения . - С .86
Содержание и источники учебных проблемных ситуаций . - С .98
Творческое проектирование педагогической деятельности . - С .113
Технология построения проблемной лекции . - С .113
Педагогическое конструирование учебных задач по технологии проблемного обучения . - С .126
Проблемное обучение и другие образовательные технологии . - С .149
Задача как способ обучения педагогической эвристике . - С .160
Педагогическая эвристика . - С .160
Творческая деятельность педагога . - С .164
Профессиональные творческие познавательные задачи . - С .171
Моделирование системы профессиональных задач для обучения педагогической деятельности . - С .193
Дидактическая регуляция учебной деятельности посредством профессионально ориентированных учебных задач . - С .193
Целевое назначение профессиональных задач и их содержание . - С .204
Составление профессиональных задач по технологии обучения . - С .210
Основные типы учебных технологических задач . - С .17
Системный подход к реализации технологий обучения творческой педагогической деятельности . - С .233
Система технологий обучения . - С .233
Основные факторы успешности обучения педагогическим технологиям . - С .243
Формы организации технологической подготовки педагога . - С .249
ББК 74.489

Рубрики: Вища педагогічна освіта--технології,  Педагогічна освіта--вища--технології,  Технології--професійна педагогічна освіта,  Педагогічна освіта--професійна--технології
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.66
М 89

    Мудрик, А. В.
    Социальная педагогика [Текст] : учеб. для студ. / А.В. Мудрик; Ред. В.А. Сластенин. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Издательский центр "Академия", 2000. - 200 с. - ISBN 5-7695-0640-7 : 12.00 р.
    Содержание:
Социальная педагогика как учебный предмет . - С .3-7
Социализация как социально-педагогическое явление . - С .8-19
Человек в процессе социализации . - С .20-30
Мегафакторы социализации: космос, планета, мир . - С .31-34
Основные источники влияния макрофакторов на социализацию . - С .35-56
Страна . - С .35-36
Этнос . - С .37-41
Общество . - С .42-50
Государство . - С .51-56
Основные составляющие влияния мезофакторов на социализацию человека . - С .57-90
Регион . - С .57-61
Средства массовой коммуникации . - С .62-65
Субкультуры . - С .66-72
Тип поселения . - С .73-90
Сельские поселения . - С .73-74
Город . - С .75-79
Малый город . - С .80-81
Поселок . - С .82-83
Муниципальная система социального воспитания . - С .84-90
Воспитание в контексте микрофакторов социализации . - С .91-125
Семья и семейное воспитание . - С .91-97
Соседство . - С .98-99
Группы сверстников . - С .100-105
Религиозные организации и религиозное воспитание . - С .106-108
Воспитательные организации и социальное воспитание . - С .109-114
Контркультурные организации и диссоциальное воспитание . - С .115-118
Микросоциум . - С .119-125
Создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации человека в воспитательных организациях . - С .126-167
Организация социального опыта . - С .126
Быт воспитательной организации . - С .126-131
Жизнедеятельность воспитательной организации . - С .132-139
Организация и обучение взаимодействию в воспитательной организации . - С .140-148
Образование . - С .149-154
Индивидуальная помощь . - С .155-159
Локальная воспитательная система . - С .160-167
Социализированность. Воспитанность . - С .168-172
Издержки социализации . - С .173-185
Социальная педагогика как отрасль знания . - С .186-193
ББК 74.66

Рубрики: Соціальна педагогіка--посібник для вузів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
63.2
И 90

   
    Историческое краеведение. (Основные источники изучения истории родного края) [Текст] : Пособие для студ. / Н.П. Милонов, Ю.Ф. Кононов, А.М. Разгон. - М. : Просвещение, 1969. - 319 с. - 3.42 р.
ББК 63.2

Рубрики: Історичне краєзнавство--посібник для ВНЗ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
63.3(2)41
Д 79

    Дубов, И. В.
    Новые источники по истории Древней Руси [Текст] : Учеб. пособие / И.В. Дубов. - Ленинград : Издательство ЛГУ, 1990. - 176 с. - ISBN 5-288-00441-2 : 1.80 р.
ББК 63.3(2)41

Рубрики: Історія Давньої Русі
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
84(4Нор)
Б 82

    Борген, Ю.
    Маленький Лорд [Текст] . Темные источники. Теперь ему не уйти : романы / Ю. Борген. - М. : Правда, 1990. - 768 с. - 23.46 грн
ББК 84(4Нор)

Рубрики: Норвезька література (твори)
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
74.04
Ф 94

    Фуллан, Майкл.
    Новое понимание реформ в образовании [Текст] / Майкл Фуллан. - М. : Просвещение, 2006. - 272 с. - (Образование: мировой бестселлер). - ISBN 5-09-015087-7 : 13.00 грн
    Содержание:
Понимание изменений в образовании . - С .9
Краткая история изменений в образовании . - С .9
Почему первая попытка бывает неуспешной . - С .10
План книги . - С .15
Перспективы реформ . - С .21
Источники изменений в образовании . - С .25
Перегрузка инновациями . - С .25
Изобилие реформ . - С .28
Смысл образовательных перемен . - С .31
Общая проблема смысла в изменении . - С .32
Субъективный смысл образовательных изменений . - С .34
Объективная реальность образовательных изменений . - С .39
Что означает изменение на практике? . - С .40
Раздельный смысл и единство программы . - С .47
Причины и процессы инициации . - С .50
Факторы, влияющие на инициацию . - С .54
Наличие и качество инноваций . - С .55
Доступ к информации . - С .57
Поддержка руководителей округа и/или руководителей школьного уровня . - С .58
Поддержка учителей . - С .60
Внешние агенты изменений . - С .60
Давление сообщества/поддержка/оппозиция/апатия . - С .61
Новая политика и финансирование . - С .63
Бюрократическая ориентация и ориентация на решение проблем . - С .64
Дилеммы инициации . - С .65
Причины и процессы реализации и продолжения изменений . - С .68
Факторы, влияющие на реализацию . - С .70
Ключевые факторы в процессе реализации . - С .71
Факторы, связанные с характеристиками изменений . - С .74
Местные факторы . - С .79
Внешние факторы . - С .84
Факторы, влияющие на продолжение реформ . - С .86
Забота о реализации/продолжении . - С .88
Перспективы процесса изменений . - С .89
Планирование, реализация и преодоление трудностей при проведении изменений / 92
Почему не удается спланировать изменения . - С .93
Ложные идеи и мысли по поводу реформы системы образования . - С .93
Сложные проблемы . - С .99
Успех возможен . - С .101
Планирование и преодоление трудностей . - С .102
Планирование и реализация изменений . - С .105
Масштаб преобразований . - С .108
Образовательная реформа на местном уровне . - С .111
Учитель . - С .111
Что происходит с учителями . - С .112
Вхождение в изменения . - С .119
Профессионализм на распутье . - С .130
Директор . - С .132
Что происходит с директором . - С .134
Директор и изменения . - С .137
Как сложно быть лидером . - С .141
Ученик . - С .145
Что происходит с учениками . - С .147
Ученик и изменения . - С .153
Руководитель округа . - С .157
Что происходит с окружным руководителем . - С .158
Окружной руководитель и изменения . - С .162
Что такое успех школы . - С .166
Предостережения и рекомендации . - С .170
Консультант . - С .176
Проблема и чем может помочь консультант . - С .176
Внешние консультанты: поток новых идей . - С .183
Использование консультантов: поиск новых путей . - С .186
Родительское сообщество . - С .187
Участие родителей в жизни школы . - С .188
Школьный совет и родительское сообщество . - С .197
Рекомендации . - С .201
Образовательная реформа на региональном и национальном уровнях . - С .204
Правительства . - С .204
Роль правительств . - С .205
Национальная стратегия развития грамотности и счета . - С .211
Стратегия . - С .211
Воздействие . - С .212
Уроки и вопросы . - С .214
Рекомендации . - С .216
Профессиональная подготовка учителей . - С .221
Подготовка учителей . - С .224
Прием на работу и введение в курс дел . - С .233
Профессиональное развитие работников образования . - С .236
Профессиональные стандарты . - С .238
Изменение культуры школ . - С .242
Роль лидерства . - С .243
Воссоздание профессии . - С .248
Будущее образовательных изменений . - С .250
ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти,  Система освіти--реформи,  Освіта--модернізація
Аннотация: Майкл Фуллан, известный специалист в области образовательных реформ, рассуждает о том, как следует проводить изменения в образовании и что необходимо сделать для повышения их успешности. Автор рассматривает специфику реформ на местном, региональном и государственном уровнях и предлагает интересные теоретические и практические обоснования своих взглядов. Книга заинтересует всех, кого волнуют проблемы совершенствования системы образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
63.3(4УКР)2
А 72

   
    Античные государства Северного Причерноморья: источники, искусство, монеты, Херсонес Таврический, Ольвия, Боспорское царство, Античная Тира [Текст] : историческая литература. - Николаев : Возможности Киммерии, 2004. - 172 с. : ил. - ISBN 966-7676-31-5 : 30.00 р.
ББК 63.3(4УКР)2

Рубрики: Історія стародавнього світу,  Античні держави--Південне Причорномор’я
   Херсонес Таврійський,  Ольвія,  Боспор Киммерійський,  Антична Тіра
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
Обкладинка
88.8
Н 48

    Некрасова, Н.
    Ври, да не завирайся! Зачем дети лгут и что с этим делать? [Текст] : научно-попул. издание / Н. Некрасова, З. Некрасова. - М. : Астрель: АСТ, 2010. - 310 с. - ISBN 978-5-271-28688-9 : 66.00 р.
ББК 88.8

Рубрики: Брехня--психологія--діти,  Дитяча брехня--психологія,  Психологія брехні--діти
Аннотация: Детская ложь плохо сказывается на родителях. Самое плохое во лжи - то, что она подрывает доверие и уважение, и тогда из семьи уходят дружба и ощущение, что "я могу на тебя положиться". Однако не всякая ложь - нехорошее дело. Иногда даже полезное для нас, для родителей. В этой книге авторы предлагаем вам посмотреть на детскую ложь (и даже на мелкое воровство) по-другому. Как на детский способ донести до родителей какую-то информацию. Детская ложь может сказать нам о том, о чём не хочет или не может сказать по-другому сын или дочка. Детская ложь, когда знаешь её источники и закономерности роста, может сослужить нам полезную службу. Если вовремя сориентироваться. И разобраться. И нужные меры принять.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
Обкладинка
К63.3(4Укр-4Мик)
К 82

    Крикун, Г. Ф.
    Исторический город Очаков. Борисфенида. Аксиати. Основные периоды жизни города Алектор, Алекторис, Озополис - альма-матери Очакова. Ольвия. VI век до н.э. - X век н.э. : Документально-художественное издание / Г. Ф. Крикун. - Николаев : Издательство Ирины Гудым, 2013. - 192 с. : фот.цв., цв.ил., ил. - (Энциклопедия краеведения ; кн. 7). - ISBN 978-617-576-065-9 : 28.00 р.
Есть автограф: Крикун, Г. Ф.
ББК К63.3(4Укр-4Мик)

Рубрики: Історія Очакова
   Очаків--історія
Аннотация: Издание "Исторический город Очаков" - книга краеведческой направленности о значительных событиях и личностях, интересных страницах культурного наследия южного причерноморского города. Автор по-своему подходит к известным фактам и существующим версиям, увязанным с основанием в начале VI века до н.э. города Алектор, Алекторис, Озополис, Проматери Очакова и с его историей до второй половины XX столетия, делая ссылки на источники Древней Греции, Древнего Рима, дохристианской эпохи, источниковедческий базис ХХ столетий. Освящаются значимые события и факты из многовековой истории Очакова - морских ворот, Днепра и Южного Буга и соседних древнегреечских городов Борисфенида и Ольвии. Издание насыщено иллюстративным материалом, оставивших заметный след в цивилизации Северного Причерноморья. Книга может служить пособием для старшеклассников, студентов, преподавателей при изучении Древней истории Юга Украины, рассчитана на широкий круг читателей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
Обкладинка
К63.3(4Укр-4Мик)
К 95

    Кухар-Онышко, Наталия Александровна.
    Богоявленск - колыбель Николаева : очерк / Н. А. Кухар-Онышко. - Николаев : Издательство Ирины Гудым, 2013. - 208 с. : ил. - ISBN 978-617-576-063-5 : 35.00 р.
ББК К63.3(4Укр-4Мик)

Рубрики: Миколаївщина--Історія міст і сіл
Аннотация: В этой книге сделана попытка разобраться в уникальной истории старешей части Николаева - Богоявленска, вкотором соединились чудесное божественное начало, мощные силы природы и талант человека. Автором привлечены источники из многих архивов и литература нескольких столетий. Издание рассчитано на тех, кто заинтересован в восстановлении правды об историческом прошлом.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
Обкладинка
К63.3(4Укр-4Мик)
К 82

    Крикун, Г. Ф.
    Алектор - Очаков. Легенды и факты об основании города и его первых жителях / Г. Ф. Крикун. - Николаев : [б. и.], 2008. - 63 с. : ил. - (Энциклопедия краеведения ; кн.3). - 14.00 р.
ББК К63.3(4Укр-4Мик)

Рубрики: Миколаївщина--Історія міст і сіл
   Очаків--історія
Аннотация: Книга содержит информацию об основании города Алектор - Очаков и его первых жителях. Использованы исторические факты, литературные источники, исследования археологов. Около 250 фотографий составляют иллюстративные композиции.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.
28
Д 37

   
    Х Міжнародні Новорічні біологічні читання : збірник наукових праць. Вип.10 / ред. С. В. Гетманцев. - Миколаїв : МНУ ім. В.О. Сухомлинського, 2010. - 364 с. - ISBN 966-630-019-2 : 40.00 р.
    Содержание:
Актуальні проблеми фізичної культури. Медико-біологічні проблеми фізичного виховання та спорту
Апанасенко, Г. Л. Управление свободной энергией личности и общества в методологии культуры здоровья / Г. Л. Апанасенко [и др.]. - С .9
Другие авторы: Суббота Н.П., Пашинский П.П., Прасол С.Д.
Базілевський, А. Г. Динаміка нервово-психічної напруги студентів різних спеціальностей в процесі їх професійної підготовки / А. Г. Базілевський, І. Д. Глазирін. - С .12
Бережная, Т. И. Закаливание как один из основных природных факторов реабилитации студентов в спортивно-оздоровительных лагерях / Т. И. Бережная, В. В. Мисенко. - С .15
Богатир, В. Г. Використання комплексного контролю у процесі підготовки юних футболістів / В. Г. Богатир [и др.]. - С .19
Другие авторы: Шалар О.Г., Дієв В.А., Іжицький В.Б.
Богдановська, Н. В. Вивчення впливу стимуляторів системи синтезу оксиду азоту на рівень фізичної працездатності спортсменів високої кваліфікації / Н. В. Богдановська [и др.]. - С .23
Другие авторы: Маліков М.В., Святодуд Г.М., Кузнєцов А.О.
Бондар, Ю. С. Управління здоров'ям як складова фахової підготовки студентів / Ю. С. Бондар [и др.]. - С .27
Другие авторы: Дусь В.В., Гайова Н.В., Катаєва Л.В., Кудін С.Ф., Полулях Г.В.
Борецька, Н. О. Використання вправ ритмічної гімнастики для формування та профілактики правильної постави у дівчат старшого шкільного віку / Н. О. Борецька, Н. Б. Костарева. - С .30
Бреславська, Г. Б. Рухова активність та дозвілля як невід'ємний компонент якості життя сучасної молоді / Г. Б. Бреславська [и др.]. - С .32
Другие авторы: Дзюба З.Г., Чайка Н.С., Доній В.М.
Гасюк, О. М. Функціональний стан серцево-судинної системи осіб 15-17 років в умовах розумового навантаження / О. М. Гасюк, С. В. Гридасов. - С .35
Гетманцев, С. В. Темп движений как показатель физического качества быстроты в гребном спорте / С. В. Гетманцев [и др.]. - С .41
Другие авторы: Богуш В.Л., Яцунский А.С., Сокол О.В.
Гетманцев, С. В. Сравнительная характеристика уровня функционального состояния спортсменок в различных видах спорта / С. В. Гетманцев [и др.]. - С .43
Другие авторы: Богуш В.Л., Сокол О.В., Резниченко О.И.
Голяка, С. К. Вплив нервово-психічного напруження на стан психофізіологічних функцій старшокласників / С. К. Голяка, О. Б. Спринь. - С .46
Грицай, Ю. О. Екологія людини та навколишнього середовища у працях В.О. Сухомлинського / Ю. О. Грицай. - С .48
Жигадло, Г. Б. Скоростно-силовая подготовка футболистов 15-16 лет / Г. Б. Жигадло [и др.]. - С .51
Другие авторы: Богатырь В.Г., Вертелецкий О.И., Казаков Д.А.
Жиденко, А. О. Вплив фізичного розвитку учнів 6 і 9 класів на учбові досягнення та мислення / А. О. Жиденко, І. В. Рись. - С .53
Квітковська, Н. В. Методичні особливості викладання біологічних дисциплін у вищій школі / Н. В. Квітковська. - С .57
Козубенко, А. С. Некоторые особенности взаимосвязи морфо-динамических показателей и техники физических упражнений / А. С. Козубенко, В. В. Пильненький, К. В. Абрамов. - С .59
Коробейніков, Г. В. Біологічне старіння людини та рухова активність / Г. В. Коробейніков, О. К. Дудник. - С .63
Кудрявцев, С. Д. Психологічні аспекти безпеки життєдіяльності / С. Д. Кудрявцев. - С .69
Лабортас, Ю. А. Некоторые аспекты эволюционного развития и их влияние на жизнедеятельность человека / Ю. А. Лабортас, В. П. Олейник. - С .72
Медведєва, Л. М. Засоби загартування організму людини та їх вплив на мозкову активність / Л. М. Медведєва, Н. В. Петренко. - С .73
Медведєва, Л. М. Фізичне виховання та спорт як життєва необхідність кожної людини / Л. М. Медведєва, Н. В. Петренко. - С .76
Могильний, Ф. В. Антропометричні показники хлопчиків 5-9 класів / Ф. В. Могильний. - С .79
М'ягкий, О. В. Серцево-судинна система як один з показників стану здоров'я юнаків старшого шкільного віку / О. В. М'ягкий. - С .83
Первов, Г. А. Миколаївські спортсмени у 2010 році / Г. А. Первов, Ф. І. Саказли. - С .88
Первов, Г. А. V молодіжні ігри України / Г. А. Первов. - С .89
Пономаренко, В. В. Характеристика показників фізичного розвитку дітей із сенсоневральною туговухістю дошкільного віку / В. В. Пономаренко. - С .90
Раздайбедін, В. М. Динаміка індивідуальних пристосувальних реакцій серцево-судинної системи у дітей пубертатного вікового періоду під впливом тривалих багаторічних фізичних тренувань / В. М. Раздайбедін, О. Д. Боярчук. - С .94
Садовський, О. В. Миколаївській кінно-спортивній школі 50 років: витоки, розвиток, досягнення / О. В. Садовський [и др.]. - С .98
Другие авторы: Кісельов А.Ф., Гінкул В.М., Рожков І.М.
Сергієнко, Ю. П. Оцінка рівню фізичного і функціонального стану курсантів першокурсників вищих навчальних закладів правоохоронних органів України / Ю. П. Сергієнко. - С .102
Сокол, О. В. Совершенствование физических качеств волейболистов / О. В. Сокол [и др.]. - С .105
Другие авторы: Богуш В.Л., Гетманцев С.В., Резниченко О.И.
Тамов, С. Л. Порівняльний аналіз навчальних програм з фізичного виховання ліцеїстів перших курсів військових ліцеїв з посиленою фізичною підготовкою / С. Л. Тамов. - С .108
Тараканова, В. К. Утомление и тренировка статическими усилиями на занятиях гимнастики и спортивной тренировки / В. К. Тараканова, В. Ф. Курандо, В. В. Пильненький. - С .111
Тараканова, В. К. Особенности корректирующей гимнастики для воспитания правильной осанки при сколиозе у детей школьного возраста / В. К. Тараканова, Н. А. Борецкая. - С .112
Тахтарова, І. К. Формирование культуры здоровья у студентов в процессе изучения курса "Валеология" / І. К. Тахтарова, А. О. Захарова. - С .114
Тихомиров, А. И. Физическая культура как фактор оздоровления человека / А. И. Тихомиров. - С .118
Чижик, В. В. Річна динаміка рухової підготовленості школярів 3-9 класів з різними темпами біологічного дозрівання / В. В. Чижик, Д. Й. Чайковський. - С .122
Чинкін, А. А. Лонгітудінальне дослідження розвитку психофізиологічних функцій у дітей 4-6 років / А. А. Чинкін. - С .126
Шалар, О. Г. Швидкість переробки інформації як показник успішності навчання техніко-тактичним діям юних футболістів / О. Г. Шалар, Б. Т. Якубовський, А. Я. Сочинський. - С .130
Шамардина, Г. М. Вплив використання елементів тенісу на функціональний стан учнів першого класу / Г. М. Шамардина, Л. В. Шуба. - С .133
Морфологія та фізіологія людини і тварин. Актуальні проблеми сучасної біології
Анасевич, Я. М. Визначення кількості та джерел супероксиду в органах щурів при гіпо- та гіпермелатонінеміях / Я. М. Анасевич, М. Ш. Гільмутдинова, К. М. Зварич. - С .137
Бродская, А. Ю. Взаимосвязь жировой ткани с функциональным состоянием репродуктивной системы женщин / А. Ю. Бродская. - С .142
Васильєва, Т. А. Особливості локомоції махаючого польоту птахів / Т. А. Васильєва, С. П. Столяр. - С .146
Вычкаловская, Н. В. Изменчивость полового аппарата наземного моллюска brephulopsis cylindrica (pulmonata, buliminidae) / Н. В. Вычкаловская. - С .149
Гавриленко, Л. М. Лишайники Новоолександрівської балки (Нововоронцовський район, Херсонська область) / Л. М. Гавриленко. - С .154
Галінський, О. О. Періодична діяльність шлунка та дванадцятипалої кишки за умов короткочасного порушення NO-ергічної системи / О. О. Галінський [и др.]. - С .156
Другие авторы: Трушенко О.С., Плотніченко Н.В., Севериновська О.В.
Головащенко, В. В. Вплив антивірусних препаратів на вільнорадикальне перекисне окиснення / В. В. Головащенко, В. Ю. Головащенко. - С .158
Давиденко, В. М. Пріоритети розведення, годівля і утримання страусів / В. М. Давиденко. - С .162
Демченко, О. М. Онтогенетичний аспект ролі тиреоїдних гормонів в організації вродженої поведінкової активності щурів / О. М. Демченко, О. Г. Родинський, В. М. Бєлоконь. - С .167
Демченко, Е. М. Альтернативная модель формирования психотического состояния ЦНС / Е. М. Демченко, А. Л. Дроздов. - С .171
Ефимова, Т. Н. Влияние рекреации на состояние природных комплексов озер Таир и Карась (Республика Марий Эл) / Т. Н. Ефимова, Л. Н. Головина. - С .176
Задорожна, Г. О. Вихровий вплив імпульсного магнітного поля на осмотичну резистентність еритроцитів щурів за умов стресу / Г. О. Задорожна [и др.]. - С .180
Другие авторы: Чаус Т.Г., Ляшенко В.П., Ткаченко Я.О.
Казначєєва, М. С. Дослідження рівня та джерел генерації супероксиданіонрадикалу в тканинах насіння цибулі ріпчастої різних за рівнем стійкості до хвороб сортів / М. С. Казначєєва. - С .183
Катюшина, О. В. Противовоспалительная активность солей ацетилсалициловой кислоты / О. В. Катюшина [и др.]. - С .186
Другие авторы: Хусаинов Д.Р., Коренюк И.И., Гамма Т.В.
Кісельов, А. Ф. Постаріння населення як фактор деформації демографічного розвитку Миколаївщини / А. Ф. Кісельов [и др.]. - С .190
Другие авторы: Руденко А.О., Цвях О.О., Ларичева О.М.
Коваленко, Н. П. Вплив харчових барвників на мікрофлору порожнини рота людини / Н. П. Коваленко, В. П. Полянська. - С .193
Коваль, В. О. Мінливість морфологічних показників та вміст основних метаболітів в тканинах дволіток коропа залежно від умов токсикозу / В. О. Коваль, О. Б. Мехед, М. С. Баландіна. - С .196
Козирєв, А. В. Роль генів ACE, ACTN3 та ADRB2 у схильності до занять академічним веслуванням / А. В. Козирєв, О. І. Цебржинський. - С .200
Козицкая, Т. В. Источники эмбриональных стволовых клеток: современное состояние проблемы / Т. В. Козицкая [и др.]. - С .203
Другие авторы: Храпай Е.В., Стецюк Е.И., Чудновец А.В.
Комісар, О. С. Матеріали до бріофлори парку "Перемоги" м. Миколаєва / О. С. Комісар. - С .208
Листопад, А. В. Дослідження кровообігу печінки при хронічному безкам'яному холециститі / А. В. Листопад, О. М. Хоменко. - С .211
Лобинцева, Г. С. Динаміка гемопоетичної активності фетальної печінки з терміном гестації плодів людини / Г. С. Лобинцева, В. А. Шаблій, М. Д. Кучма. - С .214
Макаренко, О. М. Порівняльна характеристика молекул клітинної адгезії клітинних мембран нейральних стовбурових, диференційованих та пухлинних клітин. Зміни, що відбуваються в імунній системі організму в період канцерогенезу / О. М. Макаренко, В. А. Єфремова. - С .219
Макаренко, О. М. Порівняльні морфологічні особливості нейральних стовбурових, диференційованих і пухлинних клітин. Можливості та механізми їх міграції / О. М. Макаренко, В. А. Єфремова. - С .226
Макаренко, А. Н. Структурно-функциональные особенности восстановительных процессов в ЦНС у крыс с интрацеребральной посттравматической гематомой (геморрагическим инсультом) на фоне экспериментальной терапии / А. Н. Макаренко [и др.]. - С .232
Другие авторы: Гетманцев С.В., Федулова Л.В., Чернуха И.М.
Макарова, А. Аналіз забруднення агроландшафтів важкими металами методами ГІС-технологій / А. Макарова, М. О. Троїцький. - С .240
Марич, Н. Д. Особливості варіативності когнітивних слухових викликаних потенціалів у осіб з різним типом мануальної асиметрії / Н. Д. Марич, С. Є. Швайко. - С .243
Маркина, М. В. Анионный и катионный состав желудочного сока крыс в условиях длительного блокирования протонной помпы / М. В. Маркина [и др.]. - С .247
Другие авторы: Батеженко Т.А., Ляшенко В.П., Руденко А.И.
Маркина, М. В. Исследование поведенческих реакций крыс при длительном введении блокатора Н2-гистаминовых рецепторов / М. В. Маркина [и др.]. - С .250
Другие авторы: Аржанова Г.Ю., Ляшенко В.П., Руденко А.И.
Мельник, Р. П. Ulmus Pumila L. у флорі Миколаївської області / Р. П. Мельник. - С .253
Мельнікова, О. З. Вплив довготривалого стресу на параметри біоелектричної активності неокортексу і поведінкові реакції щурів / О. З. Мельнікова, В. П. Ляшенко, Т. Г. Чаус. - С .255
Никифорова, О. А. Зміни скоротливих реакцій ізольованих препаратів черевної аорти щурів за умов моделювання стресу / О. А. Никифорова [и др.]. - С .260
Другие авторы: Чаус Т.Г., Сніжковська Ю.М., Смєла Ю.В.
Никольская, В. А. Состояние процессов окислительной модификации белков у больных с надпочечниковой недостаточностью / В. А. Никольская. - С .263
Пушкарьова, Т. М. Аналіз адвентивної флори газонів м. Львів за часом заносу, спосом та ступенем натуралізації залежно від віку забудови міста / Т. М. Пушкарьова. - С .266
Разуваєва, О. В. Нітрергічні механізми регуляції діяльності секреторних залоз шлунка за умов моделювання адреналінової виразки / О. В. Разуваєва, О. Б. Мурзін, А. І. Руденко. - С .269
Савосько, С. И. Структурно-функциональные аспекты влияния церебролизина и актовегина при травме периферического нерва (экспериментальное исследование) / С. И. Савосько, С. В. Гетманцев, А. Н. Макаренко. - С .272
Семенова, О. А. Оцінка токсичності донних відкладень озера Кагул у зимово-весняний період 2008 року методом біотестування / О. А. Семенова [и др.]. - С .276
Другие авторы: Коломейченко Г.Ю., Касилов Ю.І., Каштаков В.Д.
Сидоренко, Г. Г. Зміни фонової електрокортикограми щурів, викликані застосуванням нейрофармакологічних лігандів за умов довготривалого стресу / Г. Г. Сидоренко [и др.]. - С .281
Другие авторы: Чаус Т.Г., Бурцева Д.О., Заєць Н.С.
Скляр, В. Г. Біологічні дослідження як складова кадастру природно-заповідного фонду України / В. Г. Скляр, Ю. Л. Скляр. - С .284
Суха, О. Кардіопротекторна роль мелатоніна / О. Суха [и др.]. - С .287
Другие авторы: Кафтан М., Варнакова І., Простотін Ю.
Темботова, И. И. Действие биоантиоксидантов облепихи крушиновидной на параметры пульсовой волны человека / И. И. Темботова, О. В. Пшикова, М. Т. Шаов. - С .292
Тертична, О. В. Вплив виробництва птахівничої продукції на стан біорізноманіття ентомофауни / О. В. Тертична, М. П. Кейван. - С .295
Толчинський, О. В. Вплив нітратів на організми людини і тварин / О. В. Толчинський, О. Ю. Чумаченко, Н. І. Вертелецька. - С .299
Топка, Э. Г. Сравнительное изучение применения углекислотного лазера и традиционного скальпеля при овариотомии / Э. Г. Топка, Е. А. Кушнарева, А. А. Кушнарев. - С .302
Троїцька, Т. Б. Мінливість причорноморських популяцій Iris Pumila L. Миколаївської області / Т. Б. Троїцька, С. С. Волик, С. Б. Ніконов. - С .305
Троицкий, И. М. Пути усовершенствования нематологического анализа субстратов для выращивания Agaricus Bisporus / И. М. Троицкий, Т. И. Бондарь. - С .308
Фомченко, И. В. Токсикологическая оценка препарата "Сандим-Д" при хламидиозе крупного рогатого скота / И. В. Фомченко. - С .311
Фуртатова, С. В. Показники гемограми дітей, хворих на різні форми лейкозу / С. В. Фуртатова, О. І. Дворчук, Т. В. Назаренко. - С .317
Хаурдінова, Г. О. Формування ентомокомплексів у соснових насадженнях, створених на староорних землях / Г. О. Хаурдінова, О. П. Кейван, О. В. Бунтова. - С .321
Хусаинов, Д. Р. Влияние салициловой кислоты и её солей на время синаптической передачи / Д. Р. Хусаинов [и др.]. - С .325
Другие авторы: Катюшина О.В., Черетаев И.В., Хусаинова К.Р.
Цебржинский, О. И. Определение видов рецепторов на нейтрофилах / О. И. Цебржинский. - С .329
черно, В. С. Синтопія артерій і вен стінок синусів твердої оболони головного мозку / В. С. черно. - С .334
Чинкина, Т. Б. Перспективный объект природно-заповедного фонда Херсонской области: экологический заказник местного значения "Корсунские плавни" / Т. Б. Чинкина. - С .337
Чумаченко, О. Ю. Структурно-функціональні зміни епіфіза у віковому аспекті / О. Ю. Чумаченко [и др.]. - С .340
Другие авторы: Гордієнко В.М., Рожков І.М., Толчинський О.В.
Шакало, О. Б. Зміни морфо-функціонального стану щитоподобної залози щурів з трансплантованою карциносаркомою Уокера W-256 / О. Б. Шакало, В. Д. Кошелєва, О. Б. Спринь. - С .344
Шаов, М. Т. Энергия активации как показатель формирования процессов адаптации нервных клеток к гипоксии / М. Т. Шаов, О. В. Пшикова, Х. А. Курданов. - С .347
Шешурак, П. Н. К изучению ихтиофауны водоёмов озёрного типа бассейна реки Десны в пределах Черниговской области Украины / П. Н. Шешурак, А. С. Вобленко, А. М. Романь. - С .350
Шешурак, П. Н. К изучению кукуйоидных жуков (Coleoptera: Cucujoidea) национального природного парка "Бугский Гард" / П. Н. Шешурак. - С .354
Шитова, Е. В. НАДФ - диафоразо-позитивные и холинэстеразо-позитивные нейроны интрамуральных ганглиев желудка млекопитающих животных в норме и после ваготомии на примере крыс / Е. В. Шитова, И. В. Тихомирова, Е. К. Тихомирова. - С .357
Юхименко, К. Г. Мурашки (Hymenoptera: Formicidae) міста Черкаси / К. Г. Юхименко. - С .359
ББК 28

Рубрики: Біологія--наукові праці
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.
Обкладинка
88.37
Б 89

    Брукс, Д.
    Общественное животное : Тайные источники любви, характера и успеха / Д. Брукс ; пер. с англ. А. Анваер. - М. : АСТ, 2013. - 607 с. - ISBN 978-5-17-080011-7 : 208.60 р.
    Содержание:
Принятие решений
Объединение карт
Умное зрение
Составление карты
Привязанность
Годы учения
Нормы
Самообладание
Культура
Интеллект
Архитектура выбора
Свобода и обязанности
Слияние
Большая история
Мудрость
Бунт
Приближение осени
Нравственность
Лидер
Мягкий подход
Новое знание
Смысл жизни
ББК 88.37

Рубрики: Соціальна психологія--сімейні відносини,  Емоції--характер,  Інстинкти--характер,  Життя--інстинкти--емоції,  Життя--особисте,  Життя--суспільне
Аннотация: Один из главных научно-популярных бестселлеров последнего времени, книга о том, как наши инстинкты и эмоции формируют наш характер и, в конце концов, определяют нашу жизнь - и личную, и общественную. Но одновременно это и увлекательный семейный роман, написанныя с большим юмором история двух наших современников - их любви, их карьеры, взросления, странствий по жизни и все более тесного слияния друг с другом. Есть много книг, рассказывающих о том, как мы живем. "Общественное животное" - это книга о том, почему мы живем именно так. И о том, как начать жить иначе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
Обкладинка
К63.3(4Укр-4Мик)
С 77

   
    Старина Николаевская и Очаковская. Источники по истории городов Николаева и Очакова с конца ХVIII до начала ХХ века,. Том I : Старина Николаевская, Том II. Старина Очаковская : антология. - Николаев : Издательство Ирины Гудым, 2016. - 271 с. : ил., карты, портр., рис. ; 92 с. : ил., карты, портр., рис. - (Николаев и николаевцы). - ISBN 978-617-576-084-0 : 200.00 р.
Два тома в двусторонней книге: . - [Б. м. : б. и.]
ББК К63.3(4Укр-4Мик)

Рубрики: Миколаївщина--Історія--джерела та ілюстрації,  Очаківщина--Історія--джерела та ілюстрації
Аннотация: В книге помещены фрагменты путевых записок, описаний, исторические произведения отечественных и зарубежных авторов, статистические материалы, архивные документы и другие источники конца XVIII-начала XX в. по истории городов Николаева и Очакова. Многие источники не переиздавались более века после их первой публикации, в результате чего превратились в библиографическую редкость. Публикуется полный текст «Исторического очерка столетнего существования города Николаева при устье Ингула (1790-1890)» Г. Ге. Источники сопровождаются историческими и биографическими справками, комментариями и иллюстративным материалом. Антология адресована исследователям-краеведам, а также всем, кто интересуется историей родного края.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей