Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (629)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (72)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (14)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (17)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=характеристики<.>)

Общее количество найденных документов : 842
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

74
В 24


    Введение в педагогическую деятельность [Текст] : Учеб. пособ. - М. : "Академия", 2000. - 208 с. - 9.80 грн
    Содержание:
Педагогическая деятельность . - С .5
Сущность педагогической деятельности . - С .5-7
Происхождение педагогической деятельности . - С .7-14
Непрофессиональная педагогическая деятельность . - С .14-20
Педагогическая деятельность как профессия . - С .20-23
Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью . - С .23-35
Педагогичсекие основы различных видов профессиональной деятельности . - С .35-39
Ценностные характеристики педагогической деятельности . - С .39-45
Спектр профессий . - С .45
История становления образовательных учреждений- "школ" для профессиональной подготовки учителей-педагогов . - С .45-50
Понятия "профессия" и "специальность" . - С .50-52
Классификация профессий . - С .52-60
Профессиографический метод. Профессиограмма педагога . - С .60-66
Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога . - С .66-75
Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога . - С .75-83
Общение как основа педагогической деятельности . - С .83
Чущность педагогического общения . - С .83-85
Функции и средства общения . - С .85-94
Стили общения и стили педагогического руководства . - С .94-99
Педагогический такт . - С .101-105
Педагогическая культура личности . - С .105
Общая культура - условие профессионализма педагога . - С .105-110
Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры . - С .110-114
Этика и эстетика педагогического труда . - С .114-119
Педагогичекое творчество и мастерство . - С .119-127
Сиситема отечественного образования: стратегия развития . - С .127
Общечеловеческое и национальное в образовании . - С .127-134
Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни и воспитание человека . - С .134-139
Система образования в современной России: резервы и тенденции развития . - С .139-157
Стабильность и динамичность школы как образовательной системы . - С .157-163
Профессиональное становление педагога . - С .163
Профессионализм и саморазвитие личности педагога . - С .163-175
Обучение в вузе . - С .175-185
Карьера педагога . - С .185-195
Краткий словарь понятий и терминов . - С .195-199
Опросник Кеттелла . - С .199-207

ББК 74

Рубрики: Педагогічна наука, Педагогічна діяльність--посібник для внз
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202я73
З-14

    Загвязинский, В. И.
    Теория обучения: Современная интерпретация : Учеб. пособ. / В.И. Загвязинский. - М. : "Академия", 2001. - 188 с. - ISBN 5-7695-0743-8 : 11.60 грн
    Содержание:
О предмете, теоретических основах и актуальных проблемах дидактики . - С .6
Сущность, структура и движущие силы обучения . - С .20
О законах и закономерностях обучения . - С .31
Принципы обучения . - С .35
Содержание образования . - С .51
Методы и методические системы обучения . - С .68
Современные образовательные (обучающие) технологии . - С .95
Формы организации учебного процесса . - С .130
Диагностика процесса и результатов обучения . - С .171

ББК 74.202я73

Рубрики: Педагогічна наука, Навчання--принципи, Навчання--інтерпретація, Сучасні системи навчання--порівняльні характеристики
Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

87.3(4Рос)
Л 77

Лопатин, Л. М.
Философские характеристики и речи. [Текст] : научное издание / Л.М. Лопатин. - Мн. : Харвест ; М. : АСТ, 2000. - 496 с. - (Классическая философская мысль). - ISBN 985-433-903-3 (в пер.). - ISBN 5-17-001829-0 : 15.00 р.

ББК 87.3(4Рос)

Рубрики: Історія філософії--Росія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.489.276.4
С 95

    Сысоева, М. Е.
    Педагогическая практика [Текст] : Справочник. Учебно-метод. пособ. / М.Е. Сысоева. - М. : "Народное образование", 2002. - 126 с. - (Профессиональная б-ка учителя). - ISBN 5-94916-001-0 : 3.00 р.
    Содержание:
Профессиональные ориентиры студентов педагогических вузов . - С .8
Стандарты общепедагогического профессионализма . - С .8-9
Профессионально- значимые личностные качества (ПЗЛК)студентов педагогического вуза . - С .9
Карта ПЗЛК (в диагностируемых показателях) . - С .9-12
Квалификационная характеристика выпускника педагогического вуза . - С .12
Документальное обеспечение учебного процесса . - С .12
Рекомендации по организации практики студентов педагогических вузов . - С .12-14
Должностные инструкции . - С .14-18
Права и обязанности студентов-практикантов . - С .18-19
Структура педагогической практики . - С .19
Виды педагогической практики . - С .19-20
Психолого-педагогическая практика . - С .20-22
Практика пробных уроков . - С .22-23
Практика "Первые дни ребёнка в школе" . - С .24-25
Социально-педагогическая практика . - С .25-27
Педагогическая практика в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) . - С .28-29
Методическая практика в ДОУ . - С .29-31
Инспекторско-методическая практика в органах управления образованием . - С .32-33
Практика по специализации "Организация досуговой деятельности в учреждениях дополнительного образования" . - С .34-35
Преддипломная практика . - С .36-37
Виды и содержание работ по педагогической практике . - С .38
Изучение организации учебно-воспитательного процесса в школе . - С .38-39
Психолого-педагогическое изучение коллектива класса и отдельных учащихся . - С .39
Целеполагание в ходе педпрактики . - С .39-40
Анализ и обобщение передового педагогического опыта . - С .40
Планирование педагогической деятельности . - С .40
Подготовка к пробным урокам . - С .40-41
Организация воспитательной работы со школьниками . - С .41
Изучение приемов работы учителя . - С .41
Работа с родителями . - С .41
Методическая и исследовательская деятельность студентов . - С .41-42
Самооценка профессиональной пригодности к воспитательной работе с учащимися . - С .42
Традиционные виды работы классного руководителя . - С .42-43
Методический путеводитель . - С .43
Психолого-педагогические методики диагностики личности и коллектива . - С .43
Изучение учащихся и составление диагностической карты . - С .43-48
Программа изучения личности учащегося . - С .48-52
Психолого-педагогическая карта учащегося . - С .52-54
Программа изучения классного коллектива . - С .54-55
Изучение "трудновоспитуемых" школьников . - С .55
Социальный паспорт семьи . - С .55-56
Формы аналитической деятельности студентов . - С .56
Основные типы и виды анализа урока . - С .56-57
Поэтапный анализ урока . - С .57
Дидактический анализ урока . - С .57-58
Комбинированная схема анализа урока . - С .58-60
Структурно-временной анализ урока . - С .60-61
Психологический анализ урока . - С .61-62
Комплексный анализ урока . - С .62-63
Анализ отдельных элементов урока . - С .63-65
Схема анализа процесса формирования общеучебных умений и навыков . - С .65-67
Схема наблюдений за эффективностью урока . - С .67-69
Психофизиологический анализ урока . - С .69-71
Схема анализа классного часа . - С .71
Схема анализа КТД . - С .71-72
Схема анализа воспитательного мероприятия . - С .72--73
Рекомендации по психолого-педагогической коррекции . - С .73-75
Самооценка педагогической деятельности практиканта . - С .75
Лист самооценки . - С .75-79
Диагностика профессиональной подготовленности к педагогической деятельности начинающего учителя . - С .79-81
Документация по практике . - С .81
Рекомендации по ведению дневника . - С .81-86
Форма отчета по педагогической практике студента-практиканта . - С .86-87
Деятельность руководителя практики . - С .87
Виды деятельности руководителя на разных этапах . - С .87-88
Критерии оценки деятельности студента на педпрактике . - С .88-89
Формы отчета руководителя педагогической практики . - С .89-90
Практикум студента . - С .90
Вопросы для первой консультациис с учителем по организации и проведению урока . - С .90-91
Алгоритм подготовки к уроку . - С .91-92
Порядок ведения тетрадей учащимися . - С .92
Порядок проверки письменнях работ учителем . - С .92-93
Рекомендации по организации проверки знаний, умений и навыков . - С .93-94
Функциональные обязанности классного руководителя . - С .94-96
Памятка по составлению характеристики класса . - С .96-97
Технология коллективного творческого дела . - С .97-100
Особенноти работы с "трудновоспитуемыми" школьниками . - С .100
Признаки передового опыта . - С .100-101
Формы иззучения и обобщения передового опыта . - С .101-10
Организация летней педагогической практики . - С .103-104
Этапы летней педагогической практики . - С .103-104
Цели педпрактики . - С .104
Задачи педпрактики . - С .104
Умения, приобретаемые в процессе практики . - С .104
Особенности летней педагогической практики . - С .104-105
Права и обязанности студента-практиканта . - С .105-106
Виды и содержание работы студентов . - С .106-110
Знакомство с организацией жизни и деятельности загородного лагеря (встреча с руководством лагеря) . - С .106-107
Организационно-педагогическая деятельность . - С .107
Организация режима, активного отдыза детей . - С .107-108
Планирование воспитательной деятельности . - С .108
Организация коллективно-творческой деятельности . - С .108-109
Исследовательская деятельность студентов . - С .109
Задания студентам . - С .109-110
Деятельность руководителя практики . - С .110-111
Подготовка и проведение научно-практической конференции по итогам летней педагогической практики . - С .111-112
Методический путеводитель . - С .112-117
Ориентиры для изучения возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников . - С .112-113
Принципы построения плана воспитательной деятельности . - С .113-114
Особенности оющения с родителями . - С .114
Рекомендации по оргаенизации игровой деятельности (С. А. Шмаков) . - С .114-115
Способы активизации деятельности детей и подростков . - С .115
Индивидуальная работа с детьми и подростками . - С .115
Схема анализа коллективной творческой деятельности . - С .117
Отчетная документация . - С .117-1236
Форма отчета студента по летней педагогической практике . - С .117-119
Схема характеристики студента . - С .119-120
Форма отчета руководителя летней педагогической практики . - С .120-123

ББК 74.489.276.4

Рубрики: Вища педагогічна освіта, Педагогічна практика--довідник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
П 24


    Педагогика [Текст] : Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - М. : Педагогическое общество России, 2000. - 640 с. - ISBN 5-93134-001-7 (В пер.) : 18.60 грн
    Содержание:
Общие основы педагогики
Педагогика как наука . - С .3
Объект и предмет педагогической науки . - С .3-11
Задачи педагогической науки . - С .11-20
Структура педагогической науки . - С .20-27
Связь педагогической науки с другими науками . - С .27-31
Методоология и методы педагогических исследований . - С .32
Понятие "методология" педагогической науки . - С .32-36
Научное исследование в педагогике, его методологические характеристики . - С .36-40
Логика педагогического исследования . - С .40-44
Методы исследования . - С .44-55
Методологическое обеспечение преобразований в педагогике . - С .55-61
Целеполагание в педагогике . - С .62
Понятие цели воспитания . - С .62-69
Цель воспитания и задачи воспитания . - С .69-74
Цель воспитания и мотив профессиональной деятельности воспитателя . - С .74-78
Педагогические цели и образовательные стандарты . - С .78-82
Развитие, воспитание и социализация личности . - С .83
Условия развития личности . - С .83-87
Взаимосвязь развития и воспитания учащихся . - С .87-92
Взаимосвязь развития и обучения . - С .92-95
Становление личности в процессе социализации . - С .95-99
Дидактика
Дидактика как педагогическая теория обучения . - С .101
Общее понятие о дидактике . - С .101-103
Объект и предмет дидактики . - С .103-109
Задачи и функции дидактики, ее понятийный состав . - С .109-113
Основные дидактические концепции . - С .113-118
Становление современной дидактической системы . - С .118-127
Процесс обучения как целостная система . - С .129
Понятие м сущность обучения . - С .129-135
Характеристика процесса обучения как целостной системы . - С .135-139
Цикличность процесса обучения . - С .139-147
Функции обучения . - С .147-153
Сущностная характеристика преподавания как деятельности . - С .153-157
Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения . - С .157-164
Деятельность учителя и ученика в различных видах обучения . - С .164-175
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения . - С .175-179
Технология обучения . - С .179-186
Информатизация образования . - С .186-190
Принципы обучения . - С .193
Принципы обучения как категории дидактики . - С .193-197
Законы и закономерности обучения . - С .197-200
Характеристика принципов обучения . - С .200-207
Содержание общего образования . - С .208
Понятие и сущность содержания образования . - С .208-214
Источники и факторы формирования содержания школьного образования . - С .214-219
Проблема введения образовательных стандартов в общеобразовательной школе . - С .219-221
Учебный план средней общеобразовательной школы . - С .221-227
Характеристика учебных программ, учебников и учебных пособий . - С .227-231
Стратегия развития вариативного образования в России . - С .231-233
Методы обучения в школе . - С .234
Понятие и сущность метода и приема обучения . - С .237-238
Из истории развития методов обучения . - С .237-238
Классификация методов обучения . - С .238-258
Выбор методов обучения . - С .258-259
Средства обучения . - С .261
Понятие о средствах обучения . - С .261-265
Средства общения . - С .265-271
Средства учебной деятельности . - С .271-276
Оборудование учебного кабинета . - С .276-280
Технические средства обучения (ТСО) . - С .280-283
Формы организации учебного процесса в школе . - С .284
Понятие о формах организации обучения и основания их классификации . - С .284-288
Формы организации обучения и их развитие в дидактике . - С .288-300
Урок- основная форма организации обучения в современной школе . - С .300
Урок как целостная система . - С .300-304
Типология и структура уроков . - С .304-315
Организация учебной деятельности учащихся на уроке . - С .315-325
Система уроков по теме . - С .325-337
Другие формы организации обучения . - С .337-342
Подготовка учителя к уроку . - С .347-351
Проверка и оценка результатов обучения . - С .352
Сущность контроля обучения как дидактического понятия . - С .352-355
Методы и формы контроля . - С .355-359
Оценка знаний учащихся . - С .359-364
Неуспеваемость учащихся . - С .364-366
Теория воспитания
Воспитание как педагогическое явление . - С .367
Понятия "воспитание", "самовоспитание", "перевоспитание" . - С .367-376
Сущность воспитания и его особенности . - С .376-388
Формирование личности в воспитательном процессе . - С .388-397
Критерии оценки воспитательного процесса . - С .397-401
Общие закономерности и принципы воспитания . - С .402
Характеристика процессов воспитания . - С .402-415
Характеристика принципов воспитания . - С .415-422
Содержание воспитательного процесса . - С .423
Проблема содержания воспитательного процесса . - С .423-426
Ценностные отношения как содержание воспитательного процесса . - С .426-436
Программа воспитания . - С .436-439
Социальное пространство воспитательного процесса . - С .440
Понятие социального пространства . - С .440-446
Психологический климат группы . - С .446-451
Группа в социальном пространстве воспитательного процесса . - С .451-456
Динамика социального пространства воспитательного процесса . - С .456-461
Общие методы воспитания . - С .462
Понятие метода воспитания . - С .462-465
Система методов воспитания . - С .465-471
Система методов педагогического воздействия . - С .471-475
Средства и формы воспитательного процесса . - С .476
Средства воспитательного процесса . - С .476-483
Формы воспитательного процесса . - С .483-489
Основы теории и технологии семейного воспитания . - С .490
Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества . - С .490-497
Правовые основы семейного воспитания . - С .497-501
Взаимодействие семьи, образовательных и культурных учреждений в воспитании детей . - С .501-504
Педагогические лектории, родительские собрангия в помощь семейному воспитанию . - С .504-511
Основы школоведения
Характеристика нормативных документов в школе
Система общего образования в России . - С .513-517
Вопросы теории управления школой . - С .517-529
Основные положения "Закона об образовании" . - С .529-531
Выбор типа школы и учебного плана . - С .531-533
Демократизация управления школой . - С .533-537
Устав школы- каким ему быть . - С .537-544
Взаимодействие школы и органов образования . - С .544-547
Организация деятельности педагогического коллектива . - С .547
Планирование работы в школе . - С .547-555
Требования к руководителю школы . - С .555-560
Каковы же критерии оценки деятельности директора школы? . - С .560-563
Распределение обязанностей . - С .563-566
Организация личного труда руководителя школы . - С .566-568
Упорядочение труда учителя . - С .568-574
Охрана жизни детей и педагогического персонала . - С .574-576
Методическая работа в школе и аттестация педагогического персонала . - С .577
Содержание и методика работы педагогического совета . - С .577-583
Предметные методические объединения . - С .583-584
Самообразование учителей . - С .584-585
Организация помощи молодому учителю . - С .585-590
Работа директора школы по внедрению в практику передового педагогического опыта . - С .590-598
Аттестация учителей . - С .598-601
Система внутришкольного контроля . - С .601-615
Деятельность директора школы в условиях рыночной экономики . - С .616
Финансовые поступления школы . - С .616-620
Бюджет школы . - С .620-623
Приобретение, хранение и использование наглядных пособий и технических средств обучения, оборудование кабинетов . - С .523-625
Хозяйственное обеспечение школы . - С .625
Оформление школы и учительской . - С .625-626
Школьная документация . - С .626-630
Внутришкольная оперативная информация . - С .629-630
Основы законодательства о труде и школе . - С .630-632

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка--Підручник, Принципи навчання, Сімейне виховання
Кл.слова (ненормированные):
СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ
Аннотация: Пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03(4Укр)5
Ж 67

Животенко-Піанків, А.
Педагогічно-просвітницька праця Бориса Грінченка [Текст] / А. Животенко-Піанків. - Київ : Видавничий центр "Просвіта", 1999. - 176 с. - ISBN 966-7551-05-9 (В опр.) : 7.00 грн

ББК 74.03(4Укр)5

Рубрики: Освіта--персоналії--Україна
Аннотация: Книжка відомої української дослідниці та національно-культурної діячки, яка проживає у США, - це спроба популярної комплексної характеристики педагогічної та просвітницької праці видатного українського письменника і педагога Бориса Грінченка (1863 - 1910).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.23
В 54

    Вицлак, Г.
    Оценка поведения и характеристика учащегося [Текст] : Кн. для учителя / Г. Вицлак. - М. : Просвещение, 1986. - 71 с. - 1.22 грн
    Содержание:
Основы оценки и характеристики учащегося . - С .4
Оценка поведения - педагогический процесс - развитие личности . - С .18
Сотрудничество классного руководителя с преподавателями . - С .23
Отношение учеников и классного коллектива к процессу оценки . - С .27
Словесная оценка учащихся . - С .31
Оценка поведения и отметки за поведение . - С .57

ББК 74.204.23

Рубрики: Характеристика учня, Поведінка--оцінка
Аннотация: Книга обращена к классному руководителю. Её цель - помочь учителю правильно организовать изучение личностных качеств учащихся, найти пути развития личности в коллективе на основе максимально точной оценки поведения каждого ученика.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.20
С 29

    Селевко, Г. К.
    Современные образовательные технологии [Текст] : Учебное пособие / Г.К. Селевко. - М. : Народное образование, 1998. - 256 с. - ISBN 87953-127-9 : Б. ц.
    Содержание:
Личность ребенка как субъект в образовательной технологии
Педагогические технологии
Современное традиционное обучение (ТО)
Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала
Частнопредметные пелдагогические технологии
Альтернативные технологии
Природоосообразные технологии
Технологии развивающего обучения
Педагогические технологии авторских школ
Технологии проектирования и освоения технологий

ББК 74.20

Рубрики: Педагогіка школи (теорія освіти, навчання та виховання), Освітні технології
Аннотация: В пособии рассматривается сущность педагогических технологий, их классификация, основные параметры. Даются краткие характеристики наиболее известных современных образовательных технологий, рекомендации по их изучению и использованию. Предназначено для студентов педагогических учебных заведений, учителей и широкого круга работников образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
П 24


    Педагогіка і методика початкової освіти. [Текст] : Респ. науково-методичний збірник. Вип. 7. - Київ : Радянська школа, 1971. - 127 с. - 3.03 грн
    Содержание:
Скрипниченко, О. В. Актуальні питання розумового розвитку дитини / О. В. Скрипниченко, О. Я. Савченко. - С .3-10
Бурлака, Я. І. Види бесіди та застосування їх на уроках у початкових класах / Я. І. Бурлака. - С .10-21
Балацька, Л. К. Особливості короткочасного сприймання картин учнями початкових класів / Л. К. Балацька. - С .21-30 : табл.
Денисюк, А. С. Роль уяви учнів під час характеристики героя твору / А. С. Денисюк. - С .30-39
Киричук, О. І. Ефективний засіб підвищення працездатності учнів / О. І. Киричук. - С .39-46 : табл.
Таращанська, Р. Ю. Активізація пізнавальної діяльності учнів під час навчання грамоти / Р. Ю. Таращанська. - С .47-53
Дорошенко, М. І. Особливості роботи вчителів початкових класів в умовах північноукраїнськогодіалектичного оточення / М. І. Дорошенко, Є. С. Регушевський. - С .53-64
Мановицька, А. Я. Про використання учбових матриць під час синтаксичного розбору речень у початкових класах / А. Я. Мановицька. - С .64-68
Плевако, Н. Г. Вивчення складу в українській мові в початкових класах / Н. Г. Плевако. - С .75-81
Любивець, Л. П. Прилад для засвоєння граматики і орфографії / Л. П. Любивець, С. Ф. Поляков. - С .81-90
Сірогородський, П. І. Принцип наочності під час малювання предметів об`ємної форми / П. І. Сірогородський. - С .90-95
Ляшко, К. С. Розкриття учнями причиново-наслідкових зв`язків як фактор засвоєння знань / К. С. Ляшко. - С .95-107
Ставицький, В. А. Втілення ідей В. І. Леніна про народну освіту в 1920-1930 рр. / В. А. Ставицький. - С .107-111
Глущенко, А. Г. Формування моральних понять у молодших школярів / А. Г. Глущенко. - С .112-120
Комановський, І. В. Використання технічних засобів у педагогічному дослідженні морального виховання молодших школярів у сім`ї / І. В. Комановський. - С .121-127

ББК 74.00

Рубрики: Початкова освіта, Молодші школярі--формування моральних понять
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.102.413
В 54


    Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку [Текст] : Програма та методичні рекомендації / Упорядник А.М. Богуш. - Одеса : "Маяк", 1999. - 84 с. - ISBN 5-7760-0618-Х : 5.50 грн
    Содержание:
Мовленнєва діяльність дітей у дошкільному зауладі . - С .3-5
Теоретичні засади програми . - С .5-6
Принципи розвитку мовлення та навчання дітей дошкільного віку рідної мови . - С .6-10
Змістова характеристика навчання дітей рідної мови . - С .10-22
Мовленнєва діяльність, мовленнєве спилкування, розвиток мовлення рідною мовою . - С .22
Програма та базисні характеристики . - С .22-57
Художньо-мовленнєва діяльність дітей дошкільного віку . - С .57
Теоретичні засади художньо-мовленнєвої діяльності . - С .57-60
Принципи відбору художньіх творів для дітей . - С .60-62
Принципи ознайомлення дітей з художніми творами . - С .62-63
Джерела художнього читання і розповідання дітям . - С .63-67
Змістова характеристика художньо-мовленнєвої діяльності . - С .67-72
Програма художньо-мовленнєвої діяльності . - С .72-85

ББК 74.102.413

Рубрики: Розвиток мовлення--дошкільники--програма, Розвиток мовлення--дошкільники--методичні рекомендації, Дошкільники--розвиток мовлення
Аннотация: Програма та методичні рекомендації для вихователів дошкільних закладів освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.202.21
З-18

    Зак, А. З.
    Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет [Текст] : Учебно-методическое пособие для учителей / А.З. Зак. - М. : Новая школа, 1996. - 288 с. - ISBN 5-7301-0258-5 : 6.50 грн
    Содержание:
Организация занятий по развитию интеллектуальных способностей . - С .17
Занятия по развитию способностей анализировать . - С .17
Занятия по развитию способностей комбинировать . - С .58
Занятия по развитию способностей рассуждать . - С .89
Занятия по развитию способности планировать . - С .112
Рекомендации к проведению занятий . - С .137
Конспекты 119 занятий по развитию интеллектуальных способностей . - С .157
27 занятий по развитию способности анализировать . - С .157
36 занятий по развитию способности комбинировать . - С .186
27 занятий по развитию способности рассуждать . - С .224
Занятия по развитию способности планировать . - С .249

ББК 74.202.21

Рубрики: Інтелектуальні здібності--розвиток--молодші школярі
Аннотация: В книге предложен систематический курс из 119 занятий по развитию у детей младшего школьного возраста интеллектуальных способностей: анализировать, комбинировать, рассуждать, планировать. Занятия проводятся на оригинальном материале, который включает 12 видов поисково-творческих занимательных задач неучебного содержания. В каждом виде задач разработано 9 вариантов условий их предъявления. Даются методики диагностики способностей. По сложности заданий материал занятий ориентирован на детей 6-7 лет, которые обучаются в 1 классе (трехлетняя начальная школа), в 1-м, 2-м классах (четырехлетняя начальная школа), а также в подготовительной группе детского сада, и полезны детям 7-8 лет, посещающим классы выравнивания. В книге детально рассматриваются характеристики 12 видов поисковых задач, подробно излагаются особенности проведения развивающих занятий (часть 1), даны поурочные конспекты к 119 занятиям курса (часть 2), представлены задания детям (раздаточный материал) для самостоятельной работы на 119 занятиях. В качестве учебно- методического пособия книга адресуется учителям начальной школы, воспитателям детских садов, преподавателям и студентам педагогических училищ, колледжей и вузов, слушателям семинаров и курсов повышения квалификации преподавателей, а также инициативным родителям и всем взрослым, кто хочет помочь умственному развитию детей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74.268.1Англ
О-53

Олійник, Тетяна Іванівна.
Рольова гра у навчанні англійської мови [Текст] : Посібник для вчителів / Т.І. Олійник. - К. : Освіта, 1992. - 128 p. - ISBN 5-330-01849-8 : 1.25 грн

ББК 74.268.1Англ

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Аннотация: Посібник присвячено проблемі використання ролькової гри в навчанні англійської мова учнів 6-8-х класів середньої школи. Книжка містить три розділи. У першому розділі розглядаються загальні методичні характеристики рольової гри; у другому - описується методика навчання англійського діалогічного мовлення з використанням рольової гри, до третього розділу включено систему вправ на оволодіння англійським діалогічним мовленням за допомогою рольової гри. Вправи складено на матеріали тем, що вивчаються у 6-8-х класах. Призначається для вчителів англійської мови загальноосвітніх шкіл, методистів, студентів педінститутів і факультетів іноземних мов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.268.1
М 54


    Методика викладання іноземних мов [Текст] : науково-методичний збірник. Вип. 23. - Київ : Освіта, 1994. - 152 с. - 3.79 грн
    Содержание:
Дворжецька, М. П. Підготовка вчителів іноземної мови за багатоступінчастою системою / М. П. Дворжецька, С. Ю. Ніколаєва. - С .3
Нові підходи до створення навчально-методичних комплексів з іноземних мов
Скляренко, Н. К. Методичні засади нового альтернативного навчально-методичного комплексу для 5 класу "English through Communication" / Н. К. Скляренко, Л. П. Смєлякова. - С .13
Данилович, І. А. Ігрові письмові вправи в альтернативному підручнику англійської мови для 5 класу "English through Communication" / І. А. Данилович. - С .17
Яценко, Л. М. Особливості навчання усного мовлення в I чверті 5 класу за альтернативним навчально-методичним комплексом "English through Communication" / Л. М. Яценко. - С .23
Марчук, Н. В. Вправи з використанням ТЗН як інтегральний компонент системи вправ у навчально-методичному комплексі з англійської мови на початковому етапі навчання / Н. В. Марчук. - С .28
Демченко, Н. О. Вимоги до вправ з навчання говоріння та письма в 6 класі / Н. О. Демченко. - С .32
Степащенко, С. М. Про комунікативні та лінгвостатистичні особливості часток німецької мови / С. М. Степащенко. - С .36
Селіванова, О. І. Про результати відбору мовленнєвого матеріалу для формування лінгвоетнокультурного аспекту усномовленнєвої діяльності в інтенсивному курсі навчання англійської мови / О. І. Селіванова. - С .40
Професійно орієнтоване навчання студентів іноземних мов
Ніколаєва, С. Ю. Цілі та зміст педагогічної практики студентів за умови ступінчастої підготовки вчителів іноземної мови / С. Ю. Ніколаєва, Н. О. Бражник. - С .45
Смєлякова, Л. П. Основні характеристики корпусу оригінальних художніх творів для мовного вузу / Л. П. Смєлякова. - С .53
Бичкова, Н. І. Комплекс комунікативних вправ на основі змісту іншомового художнього відеофільму / Н. І. Бичкова. - С .59
Некрасова, Т. А. Розвиток самоконтролю в процесі навчання англійської інтонації на I курсі мовного вузу / Т. А. Некрасова. - С .63
Соколець, І. І. Культура мовлення у професійній підготовці вчителя іноземної мови / І. І. Соколець. - С .67
Семенова, Т. В. Навчання курсантів військово-морського інституту радіотелефонних переговорів англійською мовою / Т. В. Семенова. - С .72
Баранов, О. С. Зміст навчання письмового перекладу в умовах факультативу в немовному вузі / О. С. Баранов. - С .77
Андрійко, І. Ф. Зміст і методична організація спецкурсу з навчання писемного мовлення студентів мовного вузу на основі особистісно-орієнтованого підходу / І. Ф. Андрійко. - С .83
Маруневич, Б. М. Методична інтерпретація психолінгвістичних передумов навчання німецької мови в умовах навчального білінгвізму / Б. М. Маруневич. - С .87
Тимошенко, О. М. Комунікативна спрямованість усного мовлення за умови використання фонограми і відеофонограми для навчання студентів іншомовного спілкування / О. М. Тимошенко. - С .93
Іваненко, С. М. Шляхи подолання проблем, пов'язаних з викладанням стилістики у спеціальному вузі / С. М. Іваненко. - С .99
Гуманізація навчання іноземних мов
Гапонова, С. В. Вправи для навчання англійської орфографії в середній школі / С. В. Гапонова, І. М. Сміян. - С .104
Петращук, О. П. Використання виховних можливостей уроку англійської мови на початковому етапі з метою гуманізації процесу навчання / О. П. Петращук, О. П. Петренко. - С .109
Метьолкіна, О. Б. Індивідуалізація навчання аудіювання учнів підготовчого етапу школи з поглибленим вивченням іноземної мови / О. Б. Метьолкіна. - С .113
Пасічник, Л. М. Види індивідуалізації навчання французької вимови на початковому етапі середньої загальноосвітньої школи / Л. М. Пасічник. - С .118
Шерстюк, О. М. Характер дидактичних матеріалів для самостійної роботи старшокласників на уроці французької мови під час навчання діалогічного та монологічного мовлення / О. М. Шерстюк. - С .122
Ковровський, І. Г. Психолого-педагогічні передумови розвиваючого навчання монологічного мовлення німецькою мовою / І. Г. Ковровський. - С .127
Баранова, О. А. Модель-опора як засіб керування іншомовною мовленнєвою діяльністю учнів / О. А. Баранова. - С .132
Лінгвістичні основи методики навчання іноземних мов
Гуляр, Т. Б. Навчання побудови аргументативного фрейму в спонукальному дискурсі / Т. Б. Гуляр, Л. Г. Ряполова. - С .139
Кузовлева, Н. П. Функціонально-стильові особливості інтонації мовлення в дидактичній сфері спілкування / Н. П. Кузовлева. - С .145

ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.268.1
М 54


    Методика викладання іноземних мов [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 19 / ред. С. Ю. Ніколаєва. - Київ : Радянська школа, 1990. - 127 с. - 2.44 грн
    Содержание:
Професійно спрямоване навчання іноземних мов
Загородня, О. О. Спецкурс з позакласної роботи як компонент професійно-комунікативної підготовки вчителя іноземної мови / О. О. Загородня. - С .3
Сердюкова, Л. І. Лінгво-стилістичний аналіз літературного тексту / Л. І. Сердюкова. - С .8
Янісів, М. П. Зміст навчання діалогу-дискусії суспільно-політичного характеру в мовному вузі / М. П. Янісів. - С .13
Петращук, О. П. Семантичні характеристики лексичного мінімуму з англійської мови для студентів-медиків / О. П. Петращук. - С .17
Дворядкіна, Т. С. Поетичні тексти в навчанні виразного читання / Т. С. Дворядкіна. - С .20
Толстокорова, А. В. Соціолінгвістичний аспект навчання інтонації мовлення в підготовці вчителя англійської мови / А. В. Толстокорова. - С .24
Інтенсифікація навчально-виховного процесу з іноземної мови
Ніколаєва, С. Ю. Особливості контролю при індивідуалізованому навчанні іноземних мов / С. Ю. Ніколаєва, І. В. Коломієць. - С .28
Яремко, Д. П. До питання індивідуалізації навчання аудіювання в мовному вузі / Д. П. Яремко. - С .34
Жуковський, В. М. Експериментальна перевірка техніки читання англійською мовою учнів 4-5 класів як передумова здійснення індивідуального підходу / В. М. Жуковський. - С .37
Соловйова, Н. Д. Мотиваційна індивідуалізація навчання професійно спрямованого монологічного мовлення в немовному вузі / Н. Д. Соловйова. - С .41
Сажко, Л. А. Експериментальне дослідження ефективності використання рольової гри на уроках німецької мови під час усного вступного курсу / Л. А. Сажко. - С .44
Калініна, Л. В. Використання ділових ігор у навчанні професійно спрямованого діалогічного мовлення у мовному вузі / Л. В. Калініна, І. В. Самойлюкевич. - С .48
Красовська, Н. О. Експериментальна перевірка ефективності комплексного вступного курсу в умовах інтенсивного навчання / Н. О. Красовська. - С .53
Степащенко, С. М. Про відбір словника-мінімуму для інтенсивного навчання іноземної мови на початковому етапі мовного вузу / С. М. Степащенко. - С .56
Іванова, Л. І. Проведення сеансів інтенсивного аудіювання в процесі навчання іноземної мови студентів немовного вузу / Л. І. Іванова. - С .60
Ханіна, О. М. Експериментальна перевірка ефективності використання ділової гри під час навчання позааудиторного читання іноземною мовою студентів радіотехнічних спеціальностей / О. М. Ханіна. - С .65
Марусик, О. М. Навчання вживання французького іменника з граматичним значенням означеності за допомогою ситуативних вправ / О. М. Марусик. - С .69
Хоменко, Л. Я. Організація навчального матеріалу у підручнику німецької мови для СПТУ / Л. Я. Хоменко. - С .74
Гедеонов, С. В. Використання автоматизованого навчального курсу для формування лексичної компетенції студентів мовного вузу / С. В. Гедеонов. - С .73
Навчання видів мовленнєвої діяльності
Смелякова, Л. П. Деякі психологічні передумови адекватного використання іншомовної художньої літератури / Л. П. Смелякова. - С .83
Дем'яненко, М. Я. Психологічна установка і якість аудіювання / М. Я. Дем'яненко, Г. О. Горбань. - С .89
Шерстюк, О. М. Особливості організації та проведення самостійної роботи учнів на уроці французької мови під час навчання говоріння в старших класах середньої школи / О. М. Шерстюк. - С .93
Шарпіло, Т. І. Шляхи формування мотиваційної сфери студентів в оволодінні іншомовними видами мовленнєвої діяльності на II етапі навчання в немовному вузі гуманітарного профілю / Т. І. Шарпіло. - С .99
Тисячнюк, І. П. Розуміння іншомовного тексту як фактор інтенсифікації процесу навчання іноземної мови на початковому етапі в середній школі / І. П. Тисячнюк. - С .104
Швед, Л. І. Врахування лінгвістичних особливостей діалогу під час відбору навчального матеріалу для навчання спілкування німецькою мовою в середній школі / Л. І. Швед. - С .109
Вацеба, Р. В. Підвищення екологічної культури учнів загальноосвітньої школи в процесі вивчення французької мови / Р. В. Вацеба, М. І. Стасів. - С .112
Хрипун, В. О. Домашнє читання: статус, деякі методичні принципи та форми навчання / В. О. Хрипун. - С .117

ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.24
К 28

    Касьянова, О. М.
    Моніторинг в управлінні навчальним закладом [Текст] / О. М. Касьянова. Управлінський супровід моніторингу якості освіти / Т.Б. Волобуева. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 96 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип.1(13)). - ISBN 966-8245-86-5 : 5.13 р.
    Содержание:
Касьянова, О. М. Моніторинг в управлінні навчальним закладом / О. М. Касьянова. - С .5
Волобуєва, Т. Б. Управлінськи супрвід моніторингу якості освіти / Т. Б. Волобуєва. - С .71

ББК 74.24

Рубрики: Управління освітою, Моніторинг в освіті, Навчальний заклад--управління
Аннотация: У посібнику О. М. Касьянової розкрито теоретичні засади моніторингу управління навчальним закладом та механізм його застосування. Наведено кваліметричні характеристики та моделі, особливост звстосування моніторингу на різних рівнях управління. У посібнику Т. Б. Волобуєвої розглянуто актуальні питання підвищення ефективності управління якістю освіти, зазначено теоретичні засади супроводу, управлінські алгоритми, програми, критерії та покзники якості освіти. Алгоритм і технологія управління якістю освіти в навчальному закладі пропонуються як один з вариантів управлінських дій для директорів установ та їх заступників. Збірник описує також послідовність дій учня та вчителя при розробці інструментарію і впровадженні моніторингу, поради із створення позитивного відслідкування. Призначено керівникам навчальних закладів та органів управління освітою.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.204.2
Л 68

    Лобанов, А. А.
    Основы профессионально-педагогического общения [Текст] : Учебное пособие для студентов высш. педагог.учеб. заведений / А.А. Лобанов. - М. : [б. и.], 2002. - 192 с. - ISBN 5-7695-0850-7 (в пер.) : 20.10 грн
    Содержание:
О сущности общения . - С .6
Основные характеристики профессионально-педагогическолго общения . - С .33
Особенности профессиональной позиции и стилей педагогического воздействия . - С .58
Социальные роли субъектов профессионально-педагогического общения . - С .82
Уровни общения педагогов и школьников . - С .99
Использование трансакционного анализа в профессионально-педагогическом общении . - С .121
Общение в конфликтніх ситуациях . - С .143
Манипуляции в общении педагогов и школьников . - С .163

ББК 74.204.2

Рубрики: Спілкування--педагогічне, Педагогічний вплив
Аннотация: В пособии даны основные характеристики процесса педагогического общения: цели, функции, содержание, средства, структура. Рассматриваются особенности профессиональной позиции учителя-воспитателя и стили педагогического воздействия на партнеров по общению, а также пути преодоления ситуаций конфликта и манипулирования. может быть полезно студентам средних педагогических учебных заведений, а также практическим работникам сферы образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

88
П 86


    Психологія: Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 8 [Текст] : научное издание / Ред. В.І. Войтко. - Київ : Радянська школа, 1970. - 151 с. - 3.42 р.
    Содержание:
Репкін, В. В. Ленінські ідеї про єдність теорії і практики і психологія навчання / В. В. Репкін, П. С. Жедек. - С .3-16
Зінченко, П. І. Розвиток пам`яті учнів у процесі навчання / П. І. Зінченко, Г. К. Середа. - С .17-31
Войтко, Л. Ф. Особливості доведень у дошкільників / Л. Ф. Войтко. - С .32-38. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Богуш А. М. Прояви інтерференції в дитячому мовленні / А. М. Богуш. - С .39-45
Філь, В. О. Особливості доведень у першокласників / В. О. Філь. - С .46-54
Алексєєва, М. І. Про формування пізнавальних мотивів навчальної діяльності / М. І. Алексєєва. - С .55-64
Таращанська, Р. Ю. Деякі психологічні передумови підвищення успішності учнів з мови / Р. Ю. Таращанська. - С .65-73
Андрієвська, В. В. Порівняльна ефективність конструйованих і вибіркових відповідей при програмованому навчанні граматики / В. В. Андрієвська. - С .74-82
Опилат, Я. Г. Роль теоретичних положень і правил в мислительній діяльності учнів при розв`язуванні хімічних задач / Я. Г. Опилат. - С .83-90
Котлярова, Л. І. Вивчення пізнавальних запитів учнів / Л. І. Котлярова. - С .91-96
Братко, О. А. Дослідження ефективності різних варіантів програми стандартизованого контролю / О. А. Братко, Л. М. Проколієнко, Б. Г. Іванченко. - С .97-105
Дробот, М. П. Формування установки і її вплив на психологічну підготовку учнів у процесі оволодіння спортивним орієнтуванням на місцевості / М. П. Дробот. - С .106-115
Сапожникова, Л. С. Індивідуальні особливості самовиховання підлітків / Л. С. Сапожникова. - С .116-124. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Боришевський М. Й. Особливості моральної саморегуляції поведінки в учнів підліткового віку / М. Й. Боришевський. - С .125-133
Кузьменков, В. К. Оцінка старшокласниками своєї особистості / В. К. Кузьменков. - С .134-142
Драніщева, Е. І. До характеристики професійної орієнтації трудновиховуваних дівчат / Е. І. Драніщева. - С .143-149

ББК 88

Рубрики: Психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

88.8
Л 42

Лейтес, Н. С.
Об умственной одаренности. Психологические характеристики некоторых типов школьников [Текст] / Н.С. Лейтес. - М. : Академия педагогических наук РСФСР, 1960. - 216 с. - 2.73 р.

ББК 88.8

Рубрики: Психологія дитяча
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

83.3(4Рос)1
К 90

Кулешов, В. И.
Этюды о русских писателях [Текст] : Исследования и характеристики / В.И. Кулешов. - М. : Издательство Московского университета, 1982. - 262 с. - 5.85 грн

ББК 83.3(4Рос)1

Рубрики: Російська література--критика, XIX ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

83.3(4УКР)
З-58

    Зеров, Микола Костянтинович (1890-1937).
    Українське письменство [Текст] : научно-популярная литература / М. Зеров; Упоряд. М. Сулима, Післямова М. Москаленко. - Київ : "Основи", 2002. - 1301 с. - ISBN 966-500-019-5 : 131.00 р.
    Содержание:
Нове українське письменство
Вступні уваги . - С .7-11
Періодизація і схеми нового українського письменства . - С .11-15
Напрямки і течії в новому українському письменстві . - С .15-17
Застереження й уваги . - С .17-20
Котляревський. Біографічні дані . - С .21-24
Котляревський і Осипов . - С .24-28
"Енеїда"; її літературний жанр . - С .28-35
Герої "Енеїди" . - С .35-37
Художнє виконання "Енеїди" . - С .37-38
Вірш і мова "Енеїди" . - С .38-41
Драматичні твори Котляревського . - С .41-45
Література про Котляревського . - С .45-50
Травестія після Котляревського. Білецький-Носенко . - С .50-54
Гулак-Артемовський . - С .54-61
Переклади-травестії: Гулак-Артемовський, Гребінка . - С .61-67
Травестійний стиль у прозі: Квітка та інші . - С .67-71
Травестія в 40-50 р.р. Олександрів, Копитько, Кухаренко . - С .71-75
Драматична література 20-30 р.р. . - С .75-80
Байкарі: Гулак-Артемовський, Боровиковський . - С .80-86
Байкарі: Білецький-Носенко, Гребінка . - С .86-91
Сентиментальна повість. Квітка-Основ'яненко . - С .91-96
Повісті Квітчині: "Маруся" і "Щира любов" . - С .96-100
Загальний характер раннього українського письменства . - С .100-105
Статті, рецензії, нотатки, виступи
От київського студентства - М. Зеров . - С .108
Андрій Чайковський. Козацька помста . - С .109
Популярна бібліотека "Лан . - С .109
Івасик-Телесик . - С .111
Г. Гайчук. Над Чорним морем . - С .113
Оповідання про Івана Котляревського . - С .114
С. Подолянин. Українець за кордоном і мандрівка в минуле . - С .114
Про лихі пошесті та як боротися з ними . - С .115
Библиотека И. Горбунова-Посадова . - С .116
Микола Аркас. Історія України-Русі . - С .116
А. Тесленко. З книги життя . - С .119
Сергій Єфремов. Новий документ до старих позвів . - С .120
М.Г. Халецький . - С .122
Проф. Мих. Грушевский. Иллюстрированная история Украины . - С .123
О. Синявський. Про що співають кобзарі . - С .124
Святитель Іосаф Горленко, єпископ Білгородський . - С .125
З студентських років М.В. Лисенка . - С .128
Бояри Романови . - С .134
Записки Українського Наукового Товариства у Києві. Кн.Х . - С .138
Пам'яті М. Коцюбинського . - С .139
Український студент. Збірник 1 . - С .144
Записки Українського Наукового Товариства в Києві. Кн. Х . - С .146
Д. Донцов. Модерне москвофільство . - С .147
Записки Українського Наукового Товариства в Києві. Кн.ХІ . - С .149
Записки Наукового Товариства імені Шевченка. Кн. І. Т.СХІІІ . - С .151
Семенко. Prelude . - С .153
Концерт пам'яті М. Лисенка . - С .155
Пахаревський. Оповідання . - С .155
Сергій Єфремов. Співець боротьби і контрастів . - С .157
Записки Українського Наукового товариства в Києві. Кн.ХІІ . - С .159
Записки Наукового Товариства імені Шевченка. Кн. ІІІ. Т. СХV . - С .163
Історичні листки. Вип. 1-4 . - С .165
"Исторія презільної брани" Григория Грабянки (Фрагменти) . - С .166
"Отчет попечителя Киевского учебного округа о состоянии учебных заведений округа за 1912 г." . - С .175
Український студент. Збірник 2 . - С .178
"Україна" . - С .180
Записки Українського Наукового Товариства в Києві. Кн. ХІІІ . - С .183
Український студент. Збірник 3 . - С .186
Культурно-просветительные начинания Полтавского губернского земства . - С .188
Вопросы внешкольного образования и Зеньковское земство . - С .191
Зайва красномовність . - С .193
З виступів у дебатах на Всеукраїнському учительському з'їзді . - С .194
Лайка - не відповідь . - С .195
Нібур. Оповідання про давніх героїв . - С .196
Мих. Грушевський. Всесвітня історія в короткім огляді. Частини І-ІІ . - С .196
М. Коцюбинський. Іван Франко . - С .198
Проф. М.І. Ростовцев. Давно минуле нашого півдня . - С .199
Мих. Грушевський. Всесвітня історія в короткім огляді. Частина ІІІ . - С .200
О. Олесь. З журбою радість обнялась . - С .201
Ів. Федорченко. Летюча зоря . - С .203
М. Мандрика. З книги гніву . - С .205
М. Мандрика. Пісні про Анемону . - С .205
Катюль Мандес. Поезії в прозі . - С .207
Л. Козар. Степові зорі . - С .207
Олександр Пушкін. Драматичні твори . - С .208
Юр. Тищенко. Хто такий В. Винниченко . - С .210
Дмитро Загул. З зелених гір . - С .210
К. Тетмаєр. За скляною стіною . - С .213
Яків Савченко. Поезії . - С .214
Словарець до Ґ. Юлія Цезаря війни з ґаллійцями . - С .215
Іван Франко. Semper tiro . - С .216
І. С. Нечуй-Левицький (1838-1918) . - С .217
Петро Тенянко. До раю злотосяйного . - С .221
Олекса Святогор. Поеми . - С .222
П.А. Ковальчук. Моя муза . - С .222
Іван Франко. Моисей . - С .223
Ів. Манжура. Поезії . - С .226
Нат. Романович-Ткаченко. Життя людське . - С .227
Скалки життя. Український декламатор . - С .228
Нова книжка Карманського . - С .229
Гаврило Левченко. Чернігівські силуети . - С .233
Поема про генерала М. Завадовського . - С .234
Гр. Чупринка (З приводу нового видання творів) . - С .238
Календар на рік звичайний 1919 . - С .246
Український декламатор. Барвисті квітки . - С .247
М.І. Туган-Барановський . - С .248
Н.М. Кибальчич . - С .249
Українське письменство в 1918 році . - С .249
Максим Рильський. Під осінніми зорями . - С .262
М. Марковський. Іван Франко . - С .265
Шляхом волі . - С .265
Леся Українка (З нагоди нового видання творів) . - С .266
Андрій Головко. Самоцвіти . - С .274
Музагет . - С .274
Володимир Самійленко. Україні . - С .277
Ясна зброя . - С .279
"Наше минуле" . - С .280
Анатоль Франс. Повстання ангелів . - С .286
Делегація українських шкіл у попечителя . - С .288
Полтавські свята . - С .290
О. Слісаренко. На березі Кастальському . - С .291
А.А. Пінчук . - С .294
А.А. Пінчук (Некролог) . - С .295
В.Д. Петрушевський . - С .296
П.Я. Дорошенко . - С .297
Володимир Кобилянський . - С .298
Валеріян Тарноградський. Боянові струни . - С .299
З літературної спадщини В. Кобилянського . - С .301
М. Могилянський. М.М. Коцюбинський. М. Могилянський. Іван Франко . - С .304
"Об украинском искусстве" . - С .304
Гнат Михайличенко . - С .306
Василь Чумак . - С .307
"Енеїда" Верґілія . - С .307
До 25-літнього ювілею С.О. Єфремова . - С .314
Передмова до збірника "Нова українська поезія" . - С .317
Володимир Кобилянський (Замість характеристики) . - С .325
Примітки (до "Антології римської поезії") . - С .329
Ромен Роллан. Жан Кристоф . - С .338
А. Сінклер. Герой капіталу . - С .338
Леся Українка. "В катакомбах" і інші п'єси. Леся Українка. Поеми . - С .339
Т. Шевченко. Революційні поезії . - С .340
"Шляхи мистецтва" . - С .342
(Передмова до декламатора "Слово") . - С .344
Українська література в 1922 році . - С .345
Дмитро Загул. Поетика . - С .349
М. Плевако. Хрестоматія нової української літератури . - С .351
Українська література в 1923 . - С .353
Листи Лесі Українки до Михайла Коцюбинського . - С .362
(Про латиномовні поезії Григорія Сковороди) . - С .363
Я. Мамонтів. "У тієї Катерини" . - С .364
Шевченківський збірник . - С .365
Шевченківський збірник . - С .367
Лист до редакції (газети "Література. Наука. Мистецтво") . - С .369
О. Олесь. Вибір поезій. 1903-1923 . - С .373
Примітки (до збірки "Камена") . - С .375
Леся Українка. Критично-біографічний нарис . - С .383
Нова збірка Тичини . - С .417
В справі критично-бібліографічного журналу . - С .421
(Лист до редакції газети "Більшовик") . - С .427
Нові твори М. Черемшини . - С .427
Дмитро Загул. Наш день . - С .433
(Виступ на диспуті "Шляхи розвитку сучасної літератури") . - С .436
Микола Терещенко. Чорнозем . - С .440
Євг. Маланюк. Стилет і стилос . - С .441
А. Музичка. Леся Українка . - С .444
Юлій Словацький . - С .447
Кілька слів на відповідь т. Пилипенкові . - С .455
Іван Капустянський. Валеріян Поліщук . - С .456
= Осип Маковей. - С .458
М. Доленго. Критичні етюди . - С .459
Пам'яті Самійленка . - С .468
П. Куліш. Чорна рада, хроніка 1663 . - С .468
(Примітки до уривків з поеми "Про природу речей" Лукреція) . - С .469
З листування Лесі Українки . - С .470
Бласко Ібаньєс. Хатина. Бласко Ібаньєс. Валенсійські оповідання . - С .473
Марко Черемшина і галицька проза . - С .474
Франко-поет . - С .486
"Прокуратор Іудеї" і два перекладачі . - С .515
Наші літературознавці і полемісти . - С .521
Перед судом методолога . - С .550
З літературних творів Стебницького . - С .559
В. Самійленко. Вибрані твори . - С .561
Автобіографія . - С .563
Мої зустрічі з Г.І. Нарбутом . - С .565
До перекладу "Іліади" . - С .569
Літературні митарства "Люборацьких" . - С .571
Осип-Юрій Федькович та його повісті . - С .578
Л.М. Жемчужников. Мои воспоминания из прошлого . - С .595
(Лист до редакції журналу "Життя й революція") . - С .597
Проф. В. Сімович. До видання збірника Черемшиних новел "Карби". Проф. Леонід Білецький. Марко Черемшина. 1874-1927. L. Bilecky. Marko Čeremsyna . - С .598
Мелетій Кічура. На старті . - С .600
Автобіографія . - С .603
Леся Українка і читач . - С .604
У справі віршованого перекладу . - С .609
М. Філянський. Цілую землю . - С .624
Квітка й пізніша українська проза . - С .627
М. Марковський. Найдавніший список "Енеїди" І.П. Котляревського й деякі думки про генезу цього твору . - С .637
(Передмова до декламатора "Сяйво" . - С .645
Михайло Грушевський. Під зорями . - С .645
А.Музичка. Марко Черемшина (Іван Семанюк) . - С .647
Мова Черемшини . - С .649
Літературна постать Квітки . - С .651
З нових наукових публікацій . - С .657
Літературна позиція Старицького . - С .664
Олександр Фінкель. Теорія і практика перекладу . - С .679
Квітка-Основ'яненко, його життя та твори . - С .682
Початки літературної роботи П. Куліша та його повість "Огняний змій" . - С .688
Митрофан Александрович . - С .693
Петро Кузьменко та його повість . - С .696
Пояснення (до "Альбому портретів з українських письменників") . - С .699
Коцюбинський і Чехов . - С .708
Лесь Мартович (1871-1916) . - С .737
Леся Українка та її "Лісова пісня" . - С .740
"Брати-близнята" (Історія й побут у Стороженковій повісті) . - С .745
Корней Чуковский. Андрей Федоров. Искусство перевода . - С .765
Листи Я.І. Щоголева до М.Ф. Комарова . - С .767
П. Гулак-Артемовський. Твори . - С .770
Іван Бєлоусов, російський перекладач "Кобзаря" . - С .773
С. Дурылин. Из семейной хроники Гоголя . - С .784
Українські оди ХІХ ст. . - С .786
Шевченко і Аскоченський . - С .797
Поети пошевченківської пори . - С .809
Примітки (до книги "Поети пошевченківської пори") . - С .809
Марко Черемшина, його життя й творчість . - С .842
"Руфін і Прісцілла" (До історії задуму і виконання) . - С .863
Юрий Яновский . - С .880
(Лист до редакції "Літературної газети") . - С .885
Свидницький і "Люборацькі" . - С .886
Аполог в українській літературі ХІХ - ХХ в.в. . - С .918
Примітки (до книги "Байка і притча в українській літературі ХІХ - ХХ в.в.") . - С .968
"Кобзарь" Шевченко в русских переводах . - С .1000
Брюсов - переводчик латинских поэтов . - С .1028
Лист до Бориса Чигиринця . - С .1034
Лист до Павла Федоренка . - С .1036
Лист до Лідії Книшевої . - С .1037
Лист до Олександра Соловйова . - С .1038
Лист до Федора Ернста . - С .1038
Лист до Володимира Міяковського . - С .1038
Лист до Павла Тичини . - С .1039
Лист до Миколи Плевака . - С .1044
Лист до Марка Черемшини . - С .1047
Лист до Михайла Могилянського . - С .1053
Лист до Ієремії Айзенштока . - С .1058
Лист до Олексія Коваленка . - С .1058
Лист до Юрія Яновського . - С .1060
Лист до Бориса Петрушевського . - С .1060
Лист до Ігоря Поступальського . - С .1061
Лист до Ростислава Олексієва . - С .1064
Лист до Зінаїди Єфимової . - С .1073
Лист до Олександра Білецького . - С .1088
Лист до Тамари Волобуєвої . - С .1091
Лист до Миколи Чернявського . - С .1104
Лист до Василя Чапленка . - С .1105
Лист до Софії Зерової . - С .1118
Пантелеймон Куліш. Огняний змій. Повість із народних переказів . - С .1182
Адам Міцкевич. Книги народу польського . - С .1222
Публій Вергілій Марон. Енеїда . - С .1229
Микола Зеров: Доля і доробок . - С .1235

ББК 83.3(4УКР)

Рубрики: Українська література--письменство
Кл.слова (ненормированные):
письменство
Аннотация: У виданні вперше зібрано більшу частину праць із літературознавства та історії нашого письменства, що вийшли з-під пера Миколи Зерова (1890 - 1937) - видатного українського вченого, поета і перекладача, чий творчий доробок, за словами Євгена Сверстюка, залишається монолітним і дорогоцінним уламком храму української культури.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей