Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Калюжна, Наталія$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

   Журнал
Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - Киев : Деміур, 1922 - . - ISSN 0131-6788. - Выходит ежемесячно
2020г. N 2/4
Зміст:
Сучасна освіта: і слово, і візіо : [інтерв'ю з президентом НАПН України Василем Кременем / спілкувалася Лідія Ткаченко]. - С.3-5
Інститут обдарованої дитини НАПН України: результати опитування "Виклики дистанційного навчання". - С.5
Колебошин, Сергій. Огляд національних систем вимірювання результатів навчання у професійній освіті 14 держав ЄС (фокус: ECVET) / С. Колебошин, Р. Герасимов. - С.6-13
Janitska-Panek, Teresa. The importance of technical education in child and young student development / T. Janitska-Panek. - С.14-18. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: технічна освіта, промислове мистецтво, результати навчання
Szempruch, Jolanta. Educational changes vs school functionsng / J. Szempruch. - С.19-22. - Бібліогр. у кінці ст.: 19 назв.
 л.слова: освітні зміни, суспільство знань, навчання протягом життя
Саух, Петро. Освіта перед викликами бездуховності: проблеми та шляхи подолання / П. Саух. - С.23-28. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: криза духовності, освітній процес, синергія навчання
Радул, Валерій. Базові якості особистості в глобалізаційних процесах / В. Радул. - С.29-34. - Бібліогр. у кінці ст.: 23 назв.
 л.слова: особистість, індивід, якості особистості
Громко, Григорій. Методичні рекомендації щодо організації роботи сайту закладу освіти (в аспекті поваги прав людини в онлайновому просторі) / Г. Громко [и др.]. - С.36-41. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Інші автори: Мельник О., Сокол І., Черних О.
 л.слова: права дитини, інформаційне наповнення сайту, академічна доброчесність
Онищенко, Наталія. Навчальна програма курсу "Корпоративний імідж закладу вищої освіти" / Н. Онищенко. - С.42-53. - Бібліогр. у кінці ст.: 31 назв.
Носаченко, Тетяна. Пленерна практика як засіб формування творчої особистості майбутнього вчителя-художника / Т. Носаченко, О. Шпитальова. - С.54-58. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: учитель-художник, пленерна практика, формування творчої особистості
Калюжна, Наталія. Формування мовної особистості сучасного учня: пошук підходів / Н. Калюжна. - С.59-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: освітній процес, компетентнісний підхід, мовна компетентність
Фізеші, Октавія. Діяльність учительських семінарій Закарпаття (перша половина ХХ століття) / О. Фізеші. - С.65-69. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: підготовка вчителів, учительська семінарія
Духовність - екологія - виховання: стратегічні вектори сталого розвитку українського суспільства. - С.70-73
Левченко, Максим. STEM як стратегія освіти ХХІ століття / М. Левченко. - С.74-76
Коцур, Віталій. "В єдності сила" - міжнародний проєкт, який розширює полілог між націями в культурній, науковій, громадській та гуманітарній сферах / В. Коцур. - С.77
Гарнійчук, Валентина. Становлення національної школи : рецензія на книгу В.М. Гнатюка "Козацька гімназія на рубежі століть (1989-2019 рр.) / В. Гарнійчук. - С.78-79
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.
373.3/.5.016:811.161.2
К 17

    Калюжна, Наталія.
    Формування мовної особистості сучасного учня: пошук підходів [Текст] / Н. Калюжна // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - 2020. - N 2/4. - С. 59-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв. . - ISSN 0131-6788
УДК
373.3/.5.016:811.161.2

Рубрики: Мовна особистість--формування--учні,  Мовна компетентність--учні
Кл.слова (ненормированные):
освітній процес -- компетентнісний підхід -- мовна компетентність -- мовленнєва компетентність -- мовна особистість
Аннотация: У статті визначено сутність поняття "мовна особистість". Зазначено, що воно має міждисциплінарний характер та перебуває у центрі досліджень учених різних наукових сфер. Виділено основні критерії, які розкривають сутність терміну "мовна особистість". Вказано: мовну особистість розуміють передусім як соціальну істоту (формується і реалізується лише у соціумі); особистість, яка володіє мовою (охоплює знання, уміння, навички, використання відповідних засобів спілкування). Мовна особистість має власну структуру і відповідає певному рівню сформованості. Наголошено: українізація педагогічного дискурсу є європейським акцентом, створення соціокультурного освітнього середовища, орієнтація системи освіти на формування високодуховної і толерантної до інших мов і культур мовної особистості забезпечать успішну реалізацію програми євроінтеграції України. Мовну компетентність учнів розглядають як сукупність лінгвістичних знань, опанування ними мовних одиниць та граматичних правил; мовленнєву компетентність - мовленнєво-діяльнісну здатність, оволодіння основними засобами формування та формулювання думки за допомогою мовних засобів. Доведено: освітня практика характеризується дедалі інтенсивнішою зосередженістю на компетентнісному підході, що передбачає здобуття учнями знань, умінь та навичок для вільного володіння мовою як інструментом мислення та комунікації, і, зрештою, формування мовної особистості.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей