Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (8)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (7)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=універсальне<.>)
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16
1.

   Газета
Шкільний світ [Текст] : Всеукраїнська газета для вчителів. - Київ : Редакція газети"Шкільний світ", 1997 - . - Выходит раз в две недели
2011г. № 10
Зміст:
Холявінська, М. Універсальне мистецтво вчити всіх усього / М. Холявінська. - С.1,3-4.
Бікеєва, А. Про "порадки", або Прості короткі поради / А. Бікеєва. - С.5-6.
Кліменкова, С. Учень - особистість... : авторська програма виховання / С. Кліменкова. - С.7-12.
Серік, Т. Мистецтво жити / Т. Серік. - С.13-3 (вкладка). - Бібіліогр.: 14 назв.
Євтушок, В. Боротися за віковічну чистоту : урок етики в 6 класі / В. Євтушок. - С.4-5 (вкладка).
Євтушок, В. Довкілля та здоров'я людини : урок етики в 6 класі / В. Євтушок. - С.6-7 (вкладка).
Кобилянська, Н. Що?Як?Коли? : турнір знавців етикету / Н. Кобилянська. - С.8-9 (вкладка).
Троценко, Л. Тато, мама, я - дружна сім'я / Л. Троценко. - С.13-15.
Руденко, Л. Мандрівка від "А" до "Я" : бібліотечний урок у 5 класі / Л. Руденко. - С.16-17.
Проць, Г. Земля жива! : сценарій екологічної агітбригади / Г. Проць. - С.18-19.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Газета
Психолог . - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2002 - . - Выходит дважды в месяц
2012г. N 17
Зміст:
Інструктивно-методичні рекомендації щодо діяльності працівників психологічної служби у 2012/2013 н.р. - С.5-13
Сікаленко, Р. Психологічна служба Жовтневого району Миколаївської області : основні аспекти діяльності / Р. Сікаленко. - С.14
Борзенко, О. Будьмо добрими людьми і не будьмо злими! : заняття з елементами тренінгу / О. Борзенко. - С.15-16
Тараненко, Катерина. Шкідливі звички та їх наслідки : заняття для учнів 6-7 класів / К. Тараненко. - С.17-18
Данілович, Н. Пізнай себе : заняття з елементами тренінгу для підлітків / Н. Данілович. - С.19-20
Семенюк, Л. Проблеми ВІЛ/СНІДу : сценарний план заняття з елементами тренінгу / Л. Семенюк. - С.21-23
Андрієнко, І. Життя, в якому є ВІЛ : заняття з елементами тренінгу для старшокласників / І. Андрієнко. - С.24-27
Лупина, М. Психологія пізнання і навчання : 7 занять для старшокласників / М. Лупина. - С.28-43
Фадєєва, А. Толерантність : заняття з елементами тренінгу для класних керівників / А. Фадєєва. - С.44-46
Фадєєва, А. Дозволь собі бути щасливим : тренінгове заняття для вчителів / А. Фадєєва. - С.47-49
Сікаленко, Р. Крок до дитини : заняття з елементами тренінгу для батьків / Р. Сікаленко. - С.50-55
Фадєєва, А. Майбутнє для мене : заняття з елементами тренінгу для старшокласників / А. Фадєєва. - С.56-57
Сікаленко, Р. Слух - мій друг! : універсальне заняття для учнів 1-11 класів / Р. Сікаленко. - С.58-59
Акімова, Н. Особистість психолога : заняття з елементами тренінгу / Н. Акімова. - С.60-64
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2009 - . - Выходит ежемесячно
2013г. N 1 (61)
Зміст:
Іваночко, А. В. Івано-Франківщина трудова. Презентація досвіду вчителів / А. В. Іваночко. - С.5-6
Гащак, В. М. Збереження народних традицій регіону засобами впровадження художніх ремесел на уроках трудового навчання і "Технології" / В. М. Гащак. - С.7-10
Крижанівський, Л. Р. Проектування та виготовлення нестандартного обладнання на уроках трудового навчання / Л. Р. Крижанівський. - С.11-17
Іваночко, А. В. "Основи природного землеробства". Варіативний модуль "технологія природного землеробства" : фахові поради / А. В. Іваночко. - С.18-20
Мигович, О. Б. Прикраси з бісеру "для молодої панянки" / О. Б. Мигович. - С.21-27
Яценюк, О. М. Іграшки з фанери: 5 клас / О. М. Яценюк. - С.28-31
Кіндрачук, Л. М. Від гри - до підприємницької діяльності : розробка уроку з "Технології", 10 клас / Л. М. Кіндрачук. - С.32-38
Василишин, О. М. Праця - основа життя. Репортаж з олімпіади з трудового навчання / О. М. Василишин. - С.39-41
Виготовлення нестандартного пристосування. Універсальне стусло / исполн. Н. Перегуда, рук. работы О. М. Яценюк. - С.42-47
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2009 - . - Выходит ежемесячно
2013г. N 2 (62)
Зміст:
Рибалко, С. Ф. Управління самостійною роботою учнів на уроках трудового навчання / С. Ф. Рибалко. - С.2-8
Ткаченко, В. А. Розвиток творчих здібностей учнів / В. А. Ткаченко. - С.9-16
Рибалко, С. Ф. Складання простого електричного кола: урок у 6 класі / С. Ф. Рибалко. - С.17-20
Салтовський, С. С. Технологія роботи лобзиком і правила безпеки під час роботи з лобзиком: 5 клас (хлопці) / С. С. Салтовський. - С.21-24
Кузов, А. І. Виготовлення дерев'яної іграшки з фанери: 5-6 клас. Кроки 1-5 / А. І. Кузов, О. Т. Лаптєв. - С.25-34
Шушкевич, А. Ф. Подарунок до свят. Технологічна послідовність виготовлення ляльки-мотанки / А. Ф. Шушкевич. - С.35-39
Виготовлення нестандартного пристосування. Універсальне стусло / исполн. Н. Перегуда, рук. работы О. М. Яценюк. - С.40-47
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал
Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2009 - . - Выходит ежемесячно
2013г. N 11 (71)
Зміст:
Любчак, С. С. Творчість - головна риса сучасного вчителя трудового навчання / С. С. Любчак. - С.2-5
Савченко, В. О. Проблема оцінювання навчальних досягнень учнів. Тестовий контроль / В. О. Савченко. - С.6-9
Лещук, Р. М. Використання пропорцій у художньому користуванні / Р. М. Лещук, О. В. Лоїк. - С.10-14
Кірницький, М. В. Використання новітніх інформаційних технологій на уроці / М. В. Кірницький. - С.15-20
Лук'яненко, С. Д. Конструюємо саморобне обладнання. Стусло універсальне / С. Д. Лук'яненко. - С.21-28
Цимбалюк, Л. М. Особливості орнаменту, символіки, техніки вишивання в селі Карбівка / Л. М. Цимбалюк. - С.29-33
Савчук, І. В. Соломоплетіння - один із найдавніших видів народного ужиткового мистецтва / І. В. Савчук. - С.34-37
Колосунова, Т. І. Робота з обдарованими дітьми / Т. І. Колосунова. - С.38-41
Рябоконь, В. О. Використання нетрадиційних природних матеріалів у створенні настінногопанно в стилі "Фіш-арт" / В. О. Рябоконь. - С.42-44
Бабій, О. О. Конкурс знавців професій. 8-й клас / О. О. Бабій. - С.45-47
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.


    Холявінська, М.
    Універсальне мистецтво вчити всіх усього [Текст] / М. Холявінська // Шкільний світ : Всеукраїнська газета для вчителів. - 2011. - № 10. - С. 1,3-4.
ББК 74.204.21

Рубрики: Вчитель--особистісний потенціал
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Сікаленко, Р.
    Слух - мій друг! [Текст] : універсальне заняття для учнів 1-11 класів / Р. Сікаленко // Психолог. - 2012. - N 17. - С. 58-59
ББК 88.4

Рубрики: Шкільний психолог--робота--учні,  Психологія--викладання--слухова пам'ять,  Пам'ять--слухова--учні
Аннотация: Шкільна освіта вважається основою для всієї системи безперервного навчання. Вона покликана створити всі необхідні умови для інтелектуального, творчого, емоційного та фізичного розвитку дитини і здійснити її підготовку до дорослого, самостійного життя. Отже, наша мета - забезпечити успішне навчання дитини у школі, підготувати її до життя. Однією з необхідних умов такого навчання є розвиток пізнавальних здібностей дітей. І як же в цій ситуації обійтися без практичного психолога?.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


   
    Виготовлення нестандартного пристосування. Універсальне стусло [Текст] / исполн. Н. Перегуда ; рук. работы О. М. Яценюк // Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - 2013. - N 1. - С. 42-47
ББК 74.263

Рубрики: Проектне навчання--трудове--стусло,  Трудове навчання--викладання--пристосування--стусло
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


   
    Виготовлення нестандартного пристосування. Універсальне стусло [Текст] / исполн. Н. Перегуда ; рук. работы О. М. Яценюк // Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - 2013. - N 2. - С. 40-47
ББК 74.263

Рубрики: Трудове навчання--викладання--пристосування--стусло,  Проектне навчання--трудове--стусло
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Лук'яненко, С. Д.
    Конструюємо саморобне обладнання. Стусло універсальне [Текст] / С. Д. Лук'яненко // Трудове навчання в школі : науково-методичний журнал. - 2013. - N 11. - С. 21-28
ББК 74.263.0

Рубрики: Трудове навчання--викладання--пристосування--стусло
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Туренко, Олег Станіславович.
    Міфо–архаїчні засади міста – первинні поступи синхронізації універсального та сингулярного [Текст] = Мифо–архаические основы города – начальные шаги синхронизации универсального и сингулярного / О. С. Туренко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 71. - С. 550-554. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
міф -- архаїчний -- універсальне -- сингулярне
Аннотация: Міфо–архаїчні засади міста дозволили людській спільності виділити себе з універсально–природного і визначити критерії існування сингулярного. Через формування соціокультурних координат простору і часу, що очолювались царською владою, в архаїчному місті створюється досконала сфера реалізації індивідуальних і колективних потенціалів.
Мифо–архаичные основы города позволили человеческой общности выделить себя из универсально–природного и обозначить критерии существования сингулярного. Через формирование социокультурных координат пространства и времени, которая возглавляется царской властью, в архаичном городе создается совершенная сфера реализации индивидуальных и коллективных потенциалов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Дубініна, В. О.
    Концептуалізація освіти в історико-філософському контексті. Епоха Відродження і Новий час [Текст] = Концептуализация образования в историко–философском контексте. Эпоха Возрождения и Новое время / В. О. Дубініна // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 85. - С. 283-287. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
концептуалізація освіти -- освіта -- знання -- універсальне знання -- університет -- філософія освіти
Аннотация: Розглянуто проблеми вивчення статусу та ролі освіти в сучасному історико–філософському контексті. З’ясовано співвідношення освіти епохи Відродження, Нового часу та сьогодення. Проаналізовано проблематику світоглядних конструкцій в контексті культурно–історичних трансформацій освіти. Підкреслено значущість освіти як динамічної системи суспільства, яка є неодмінною частиною всієї культурної спадщини. Аргументовано висновок, що освіта є фундаментальною антропологічною категорією, яка відіграє роль в сучасній культурі, виконуючи світоглядну, соціально–регулятивну функції. Досліджено об’єктивні моделі університетської освіти в епоху Відродження та Нового часу. Розглянуто розвиток освіти в умовах філософсько–світоглядних змін доби Відродження та Нового часу, з’ясовано історичні та соціокультурні передумови виникнення освітніх моделей.
Рассмотрены проблемы изучения статуса и роли образования в современном историко–философском контексте. Выяснено соотношение образования эпохи Возрождения, Нового времени и современности. Проанализирована проблема мировоззренческих конструкций в контексте культурно–исторических трансформаций образования. Подчеркнута значимость образования как динамической системы общества, которая является непременной частью всего культурного наследия. Аргументировано, что образование является фундаментальной антропологической категорией, которая играет важную роль в современной культуре, выполняя мировоззренческую, социально–регулятивную функции. Исследованы объективные модели университетского образования в эпоху Возрождения и Нового времени. Рассмотрено развитие образования в условиях философско–мировоззренческих изменений эпохи Возрождения и Нового времени, выяснены исторические и социокультурные предпосылки возникновения моделей образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Дерев’янко, А. В.
    Історичне становлення поняття революція в соціально-філософському дискурсі [Текст] = Историческое становление понятия революция в социально–философском дискурсе / А. В. Дерев’янко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 89. - С. 184-188. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
революція -- контрреволюція -- еволюція -- розвиток -- рух
Аннотация: Розглядається історична трансформація і розвиток поняття революції як філософської категорії. Дослідження здійснено на основі логічного та історичного розгляду зміни інтерпретації поняття революції від першої згадки про нього до сучасного його значення. Наблизитися певною мірою до філософського поняття революції є центральним завданням даної статті.Розгляд історії інтерпретації поняття революція дозволив відійти від лише оціночного його сприйняття і розкрити його об’єктивний науковий зміст. Методологія дослідження логіки поняття в історичному розвитку його об’єктивного змісту розкриває становлення всезагальної філософської категорії “революція”, яка може застосовуватись універсально: для осмислення будь–яких матеріальних та ідеальних процесів. Філософія будує універсальне поняття революції шляхом критичного подолання його теологічних, метафізичних, політичних меж та узагальнення логіки його історичного становлення. Як філософська категорія “революція” вперше постає в революційній концепції розвитку.
Рассматривается историческая трансформация и развитие понятия революции как философской категории. Исследование осуществлено на основе логического и исторического рассмотрения изменения интерпретации понятия революции от первого упоминания о нем до современного его значения. Приблизиться в определенной степени к философскому понятию революции является центральной задачей данной статьи. Рассмотрение истории интерпретации понятия революция позволило отойти от только оценочного его восприятия и раскрыть его объективный научный смысл. Методология исследования логики понятия в историческом развитии его объективного содержания раскрывает становление всеобщей философской категории “революция”, которая может применяться универсально: для осмысления любых материальных и идеальных процессов. Философия строит универсальное понятие революции путем критического преодоления его теологических, метафизических, политических границ и обобщения логики его исторического становления. Как философская категория “революция” впервые появляется в революционной концепции развития.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Захарченко, М. С.
    Моральний конфлікт як елемент розвитку демократії [Текст] = Моральный конфликт как элемент развития демократии / М. С. Захарченко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 89. - С. 195-198. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
незгода -- моральний конфлікт -- консенсус -- демократія -- партикулярне -- універсальне
Аннотация: Представлено аналіз співвідношення демократичного та політичного. Розглянуто демократичне як ключовий елемент політичного. Проведено розгляд місця термінів “консенсус”, “згода”, “відмінність”, “моральний конфлікт” в теорії демократії. Стаття пропонує дослідження наявної літератури, що присвячена взаємозв’язку демократії та незгоди, здійснюється огляд можливих підстав для моральних конфліктів. Послуговуючись термінологією Шанталь Муф, автор стверджує, що демократичні режими, з одного боку, культивують певну політичну спільність, задають основи для формування ідентичності. Водночас, для демократії характерною є увага до партикулярних, одиничних інтересів, що може слугувати виникненню різноманітних конфліктів. Стверджується, що така напруга в межах самої демократії є її конститутивним елементом.
Проводится анализ соотношения демократического и политического. Осуществлен разбор терминов “консенсус”, “согласие”, “различие”, “моральный конфликт” и их роли в демократических режимах. Предлагается обзор литературы, посвященной взаимосвязи демократии и несогласия, исследуются возможные основания для возникновения моральных конфликтов. Используя терминологию Шанталь Муф, автор утверждает, что демократические режимы, с одной стороны, культивируют некое политическое единство, задают основы для формирования идентичности. С другой стороны, для демократии характерно внимание к партикулярным, единичным интересам. Это может послужить возникновению разнообразных конфликтов. Однако именно такое напряжение в рамках самой демократии является ее конститутивным элементом.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Дубініна, В. О.
    Концептуалізація освіти в історико-філософському контексті: Німецька класична філософія [Текст] = Концептуализация образования в историко–философском контексте: Немецкая классическая философия / В. О. Дубініна // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 90. - С. 304-309. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
освіта -- знання -- універсальне знання -- концептуалізація -- університет -- філософія освіти
Аннотация: Розглянуто проблеми вивчення статусу та ролі освіти в сучасному історико–філософському контексті. З’ясовано співвідношення освіти епохи Німецької класичної філософії та сьогодення. Проаналізовано проблематику світоглядних конструкцій в контексті культурно–історичних трансформацій освіти. Підкреслено значущість освіти як динамічної системи суспільства, яка є неодмінною частиною всієї культурної спадщини. Аргументовано висновок, що освіта доби Німецької класичної філософії формувалася критеріями класичного університету, які складалися в специфічних соціокультурних умовах. Досліджено об’єктивні моделі університетської освіти в епоху Німецької класичної філософії. Розглянуто розвиток освіти в умовах філософсько–світоглядних змін доби Німецької класичної філософії, з’ясовано історичні та соціокультурні передумови виникнення освітніх моделей.
Рассмотрены проблемы изучения статуса и роли образования в современном историко–философском контексте. Выявлено соотношение образования эпохи Немецкой классической философии и современности. Проанализирована проблематика мировоззренческих конструкций в контексте культурно–исторических трансформаций образования. Подчеркнута значимость образования как динамической системы общества, которая является частью всего культурного наследия. Аргументирован вывод, что образование времен Немецкой классической философии формировалась критериям классического университета, Исследованы объективные модели университетского образования в эпоху Немецкой классической философии. Рассмотрено развитие образования в условиях философско–мировоззренческих изменений времен Немецкой классической философии, выявлены исторические и социокультурные предпосылки возникновения образовательных моделей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
94(477)"18"
В 62

    Водотика, Тетяна.
    Почесне громадянство міст підросійської України у другій половині ХІХ ст.: стратегії вдячності та лояльності [Текст] / Т. Водотика, С. Водотика // Український історичний журнал : Науковий журнал. - 2019. - N 6. - С. 58-68. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв. . - ISSN 0130-5247
УДК
94(477)"18"

Рубрики: Історія України--почесне громадянство, друга пол. ХIХ ст.
Кл.слова (ненормированные):
почесне громадянство -- міста -- стратегії лояльності
Аннотация: У другій половині ХІХ ст. словосполучення «почесне громадянство» позначало як соціальний стан, утворений 1832 р., так і нагороду, що її від 1860-х рр. надавали міські ради за погодженням з імператором. Якщо соціальний стан почесного громадянства був унікальним явищем, то нагорода від міської ради – більш універсальне, воно існує до сьогодні. Питання почесного громадянства міст Російської імперії та українських земель як її частини загалом належить до локальних проблем. Утім ця локальна проблема може стати ілюстрацією ширших тенденцій в еволюції міського суспільства другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Мета цієї статті – проаналізувати саме нагороди. Вони відображають, з одного боку, волю конкретних міських дум віддячити тим чи іншим доброчинцям, з іншого – стратегії лояльності та бюрократичні традиції, які існували в Російській імперії. Під час дослідження було застосовано методи порівняння та контекстного аналізу, а також типологізації. Справи присвоєння почесного громадянства розглянуто в кількох містах підросійської України, у тому числі Києві, Катеринославі, Севастополі, Миколаєві та ін. Висновки. Інститут почесного громадянства мислився владою як мотиваційний механізм, потужний економічний і соціально-психологічний інструмент. Усіх відзначених званням почесного громадянина можна поділити на три групи – чиновництво (їх нагородження було проявом бюрократичних законів та стратегій лояльності міських дум), благодійники (отримання ними нагороди ставало проявом уже їхніх стратегій побудови іміджу та бажання міста висловити вдячність за доброчинство), громадські діячі. Престижність звання була незаперечною (саме тому багато хто й домагався його), так само, як і розуміння міськими елітами потреби орієнтуватися на центральну владу. Почесне громадянство в містах підросійської України проіснувало до 1917 р.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей