Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (45)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (6)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (3)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=целостность<.>)
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-37 
1.
Обкладинка
74.00я73
Л 65

    Лихачев, Б. Т.
    Педагогика. Курс лекций [Текст] : Учеб. пособие для студентов пед. учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б.Т. Лихачев. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 1999. - 464 с. - ISBN 5-85294-020-8 (в пер.) : 15.04 р.
    Содержание:
Теоретико-методологические основы педагогики
Воспитание как общественное явление и воспитательный процесс . - С .7
Понятие воспитания как общественного явления. Единство воспитания и жизни . - С .7-13
Противоречия как источник и движущая сила воспитания . - С .13-14
Воспитательный процесс . - С .14-19
Обучение как общественное явление . - С .19
Сущность и функции обучения . - С .19-23
Теория познания- методологическая основа обучения . - С .23-28
Педагогическая деятельность как общественное явление . - С .28
Понятие педагогической деятельности . - С .28-33
Цель педагогической деятельности . - С .33-44
Педагогическое мышление . - С .44-50
Ребенок как субъект воспитания . - С .50
Сущность и пути формирования человеческой личности . - С .50-54
Периодизация детства и особенности развития детей различных возрастных групп . - С .54-57
Потребности и становление сознания детей различных возрастных групп . - С .57-63
Детская одаренность . - С .63-72
Педагогика как общественная наука. Объект, предмет, принципы и методы научно-педагогического исследования . - С .72
Законы воспитания как предмет педагогической науки . - С .72-77
Педагогическая деятельность и педагогический процесс как предмет педагогической науки . - С .77-80
Принципы и методы организации научно-педагогических исследований . - С .80-87
Общие основы организации целостного учебно-воспитательного процесса
Сущность, структура, противоречия, принципы и технология учебно-воспитательного процесса . - С .87
Педагогический процесс: структура и основные компоненты . - С .87-92
Диалектика педагогического процесса . - С .92-96
Принципы и закономерности педагогического процесса . - С .96-104
Технология учебно-воспитательного процесса . - С .104-111
Целостность и общая содержательная характеристика учебно-воспитательного процесса . - С .111
Сущность целостности учебно-воспитательного процесса . - С .111-114
Основные содержательные компоненты целостного учебно-воспитательного процесса . - С .114-125
Детский воспитательный коллектив как основная содержательная форма целостного учебно-воспитательного процесса, ядро воспитательной системы . - С .125
Сущность, содержательная характеристика, структура детского воспитательного коллектива . - С .125-129
Педагогические функции, стадии и механизмы становления детского воспитательного коллектива . - С .129-136
Самодеятельные группы и "неформальные" объединения . - С .136-142
Педагогический статус и функции организаторов целостного процесса воспитания . - С .142
Авторитет педагогов и воспитанников . - С .142-147
Воспитательная фкнкция директора школы . - С .147-153
Сущность, функции, формы, планирование работы классного руководителя . - С .153-158
Воспитательная функция учителя . - С .158-163
Воспитательная функция родителей . - С .163-169
Методы воспитания, педагогическое общение, индивилуальное взаимодействие в системе целостного педагогического процесса . - С .169
Сущность и основы классификации методов воспитания . - С .169-171
Методы организации и самоорганизации детского воспитательного коллектива, повседневного общения, взаимодействия, самодеятельности и педагогического воздействия . - С .171-191
Педагогическое общение . - С .191-197
Индивидуально-личностное воспитательное взаимодействие педагога и воспитанника . - С .197-203
Педагогическое искусство и мастерство . - С .203
Сущность и основные компоненты педагогического искусства . - С .203-209
Сущность и сферы проявления педагогического мастерства . - С .209-217
Содержание целостного педагогического процесса
Теория и содержание воспитания в целостном учебно-педагогическом процессе . - С .217
Формирование научного мировоззрения у школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .217
Сущность, назначение, функции мировоззрения . - С .217-219
Формирование у школьников основ научного мировоззрения в учебно-воспитательном процессе . - С .219-224
Воспитательная функция религии . - С .224-226
Экономическое воспитание как часть формирования мировоззрения школьников . - С .226-230
Экологическое воспитание как часть формирования мировоззрения школьников . - С .230-235
Гражданское воспитание школьников в целостном воспитательном процессе . - С .235
Сущность, функции и система гражданского воспитания . - С .235-240
Патриотическое и интернациональное воспитание . - С .240-241
Общечеловеческие аспекты гражданского воспитания . - С .241-243
Правовое воспитание . - С .243-248
Трудовое воспитание школльников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .248
Сущность, функции труда и трудового воспитания . - С .148-250
Система трудового воспитания . - С .250-259
Структура и нравственно-эстетические аспекты процесса труда . - С .259-263
Нравственное воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .263
Мораль как форма общественного сознания, воздействия и воспитания . - С .263-265
Сущность и "механизмы" нравственного воспитания . - С .265-272
Специфика процесса нравственного воспитания . - С .272-274
Критерии нравственной воспитанности . - С .274-281
Эстетическое воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .281
Сущность и функции эстетического сознания . - С .281-284
Сущность, задачи, система эстетического воспитания . - С .284-288
Эстетическое воспитание в процессе обучения . - С .288-291
Эстетическое воспитание во внеклассной и внешкольной работе . - С .291-293
Критерии эстетической воспитанности . - С .293-296
Физическое воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе . - С .296
Сущность и функции физической культуры . - С .296-298
Сущность и система физического воспитания школьников . - С .298-303
Физические и нравственно-эстетические аспекты полового воспитания детей . - С .303-308
Физические и нравственные аспекты антиалкогольного и антиникотинового воспитания . - С .308-312
Сознательная дисциплина, самодисциплина как результат целостного учебно-воспитательного процесса . - С .312
Сущность сознательной дисциплины . - С .312-313
Возрастные аспекты формирования сознательной дисциплины . - С .213-216
Пути и способы формирования сознательной дисциплины . - С .316-320
Теория обучения (дидактика) . - С .320
Содержание среднего общего образования . - С .320
Исторические и современные тенденции развития среднего общего образования . - С .320-324
Сущность и источники образования . - С .324-326
Принципы формирования содержания общего среднего образования . - С .326-335
Обучение как процесс . - С .335
Учебный план школы . - С .335-340
Сущность, функции, стуктура школьных программ и учебников . - С .340-344
Структура и динамика процесса обучения . - С .344-351
Движущие силы процесса обучения . - С .351-357
Формы организации процесса обучения . - С .357
Сущность, функции, природа учебной формы, основные и общие элементы ее структуры . - С .357-361
Классно-кабинетная, урочно-полиморфная система обучения . - С .361-364
Типы и структуры урока и других форм познавательной деятельности . - С .364-375
Типы и структура форм организации трудовой деятельности школьниклв . - С .375-380
Типы и структура форм организации творчески-практической и физкультурной деятельности школьников . - С .380-385
Тенденции развития форм обучения . - С .385-387
Методы обучения . - С .387
Сущность, природа, функции методов обучения . - С .387-393
Принципы и сущность классификации методов обучения . - С .393-395
Развернутая характеристика поэтапных методов обучения . - С .395-414
Проблемы народного образования, школоведения и педагогической науки
Школа на пути перестройки . - С .414
Вокруг реформы школы 80-х годов . - С .414-420
Критический анализ "педагогики сотрудничества" как "идеологии обновления школы" . - С .420-425
Крититческий анализ концепции общего среднего образования Временного научно-исследовательского коллектива "Базовая школа" . - С .425-433
Перспективы развития школы и педагогичсекой науки в конце XX -начале XXI века . - С .433
Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики . - С .433-439
Сопоставительный анализ концепций общего среднего образования . - С .439-452
Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой . - С .452-460
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для внз
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логики целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
Обкладинка
74.00я73
П 44

   Подласый, И. П.
    Педагогика. Новый курс [Текст] : в 2-х кн. / И.П. Подласый. - М. : Владос, 1999 - .
   Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576 с. : ил. - ISBN 5-691-00174-4, 5-691-00175-2(I) (в пер.) : 8.87 грн
    Содержание:
Общие основы
Предмет и задачи педагогики . - С .9-10
Педагогика-наука о воспитании . - С .10-13
Возникновение и развитие педагогики . - С .13-24
Основные категории педагогики . - С .24-32
Педагогическая наука и педагогическая практика . - С .32-37
Система педагогических наук . - С .37-43
Методы педагогических исследований . - С .43-44
Педагогическая действительность и ее изучение . - С .44-49
Традиционно-педагогические методы . - С .49-53
Педагогический эксперимент . - С .53-59
Педагогическое тестирование . - С .59-61
Методы изучения коллективных явлений . - С .61-64
Колическтвенные методы в педагогике . - С .64-71
Общие закономерности развития . - С .71-72
Процесс развиития личности . - С .72-76
Наследственность и развитие . - С .76-83
Влияние среды на развитие личности . - С .83-87
Развитие и воспитание . - С .87-90
Деятельность как фактор развития . - С .90-93
Диагностика развития . - С .93-99
Возрастные и индивидуальные особенности развития . - С .99-100
Возрастная периодизация . - С .100-103
Акселерация . - С .103-106
Неравномерность развития . - С .106-111
Особенности воспитания обучаемых различных возрастных групп . - С .111-121
Учет индивидуальных особенностей . - С .121-127
Цели воспитания . - С .127-128
Цели воспитания . - С .128-136
Цели воспитания в современной школе . - С .136-139
Задачи воспитания . - С .139-145
Современные зарубежные педагогические концепции . - С .145-154
Цели воспитания в зарубежной педагогике . - С .154-161
Педагогический процесс . - С .161-162
Педагогический процесс как система . - С .162-169
Целостность педагогического процесса . - С .169-171
Закономерности педагогического процесса . - С .171-173
Этапы педагогического процесса . - С .173-179
Педагогические инновации . - С .179-181
Сущность и направленность нововведений . - С .181-192
Инновационная педагогика . - С .192-209
Инновационные учебные заведения . - С .209-219
Оптимизация педагогической системы . - С .219-229
Учитель современной школы . - С .229-230
Функции учителя . - С .230-240
Требования к учителю . - С .240-253
Профессиональный потенциал педагога . - С .253-262
Педагогическая квалиметрия . - С .273-279
Аттестация учителей . - С .279-290
Процесс обучения
Процесс обучения . - С .291-292
Сущность процесса обучения . - С .292-301
Дидактические системы и модели обучения . - С .301-315
Цели обучения . - С .315-316
Содержание учебного процесса . - С .316-333
Факторы обучения . - С .333-334
Дидактические причины и факторы . - С .334-339
Факторский анализ в дидактике . - С .339-343
Комплексное влияние факторов . - С .343-353
Кривые обучения . - С .353-359
Мотивация обучения . - С .359
Мотивы- движущие силы познания . - С .360-376
Изучение и информирование мотивов . - С .376-395
Стимулирование учения . - С .395-409
Правила: игрушки управляют миром . - С .409-419
Закономерности обучения . - С .419-420
История проблемы . - С .420-429
Классификация закономерностей обучения . - С .429-439
Принципы и правила обучения . - С .439-440
Соотношение принципов и правил . - С .440-443
Система дидактических принципов . - С .443-446
Принцип сознательности и активности . - С .446-448
Принцип наглядности обучения . - С .448-451
Принцип систематичности и последовательности . - С .451-454
Принцип прочности . - С .454-458
Принцип доступности . - С .458-460
Принцип научности . - С .460-463
Принцип связи теории с практикой . - С .463-469
Методы обучения . - С .469-470
Метод как многомерное явление . - С .470-473
Классификация методов обучения . - С .473-486
Сущность и содержание методов обучения . - С .486-507
Выбор методов обучения . - С .507-511
Виды и формы обучения . - С .511-512
Виды обучения . - С .512-519
Формы обучения . - С .519-525
Типы и структуры уроков . - С .525-530
Нестандартные уроки . - С .530-532
Подготовка урока . - С .532-535
Вспомогательные формы обучения . - С .535-543
Диагностика обучения . - С .543-544
Диагностика обученности . - С .544-547
Контроль успеваемости учащихся . - С .547-557
Тестирование достижений и развития . - С .557-566
Диагностика обучаемости . - С .566-571
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогічна наука
Кл.слова (ненормированные):
ДІАГНОСТИКА НАВЧАННЯ -- АКСЕЛЕРАЦІЯ
Аннотация: Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.200я73
К 89

    Кукушин, В. С.
    Теория и методика воспитательной работы [Текст] : Учебное пособие / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д : Издательский центр "Март", 2002. - 320 с. - ISBN 5-241-00104-2 (в пер.) : 16.90 грн
    Содержание:
Теория воспитания . - С .6
Воспитание как общественно-исторический процесс и предмет педагогики . - С .6
Человек как предмет образования (образ человека в историко-культурном развитии) . - С .15
Личность ребенка в воспитательном процессе . - С .27
Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности (концепция Е.В. Бондаревской) . - С .33
Принципы гуманистического воспитания . - С .43
Методы гуманистического воспитания . - С .53
Технологии гуманистического воспитания . - С .62
Механизмы интернализации ценностей. Целостность воспитания . - С .71
Методика воспитательной работы . - С .79
Парадоксы методики воспитания . - С .79
Эстетическое воспитание учащихся . - С .83
Экологическое воспитание . - С .109
Экономическое воспитание . - С .125
Воспитание межнациональной толерантности . - С .149
Воспитание религиозной толерантности . - С .159
Нравственное воспитание . - С .194
Патриотическое воспитание . - С .215
Семейное воспитание и половое просвещение . - С .225
Отечественные воспитательные системы ХХ века . - С .245
Понятие воспитательной системы . - С .245
Формирование воспитательной системы школы . - С .249
Воспитательная система школы как феномен реальной действительности (Исторический обзор) . - С .255
Типы образовательных систем . - С .264
Воспитательная система класса (опыт работы учителя средней школы Л.И. Токарской) . - С .266
Воспитательная система "Город - школа культуры" (уникальный опыт образовательного пространства Таганрога) . - С .269
Критерии эффективности воспитательных систем . - С .274
Количественная оценка . - С .274
Качественная оценка . - С .276
ББК 74.200я73

Рубрики: Виховна робота--посібник для внз
Кл.слова (ненормированные):
виховні системи
Аннотация: Пособие включает материалы по общим вопросам теории воспитания и частные аспекты методики: эстетическое, экологическое, экономическое, нравственное, патриотическое, семейное. Дан исторический обзор отечественных воспитательных систем, рассмотрены критерии количественной и качественной оценки их эффективности. Книга построена на конкретных примерах, что выгодно отличает ее от существующих изданий. Предназначено для студентов педагогических вузов. Представляет несомненный интерес для педагогов-практиков.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
Обкладинка
74.00я73
М 17

    Максакова, В. И.
    Педагогическая антропология [Текст] : Учеб. пособие для студ. ВУЗов / В.И. Максакова. - 2-е изд., стереотип. - М. : Издательский центр "Академия", 2004. - 208 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-1755-7 : 18.48 р.
    Содержание:
Введение в педагогическую антропологию . - С .7
История понятия "антропология" . - С .7-10
Дифференциация антропологического знания . - С .10-14
История понятия "педагогическая антропология" и его толкование . - С .14-20
Человек как предмет педагогической антропологии . - С .20-21
Человек как живое биоэнергетическое существо . - С .21-22
Социальность и разумность человека . - С .22-24
Духовность и креативность человека . - С .24-25
Целостность и противоречивость человека . - С .25-30
Ребенок как человек . - С .30-33
Развитие человека как научная проблема . - С .33
Филогенез человека . - С .33-35
Особеннсоть онтогенеза человека . - С .35-39
Анализ различных концепций онтогенеза . - С .39-43
Пространство и время развития человека . - С .43-46
Культура как антропологический феномен . - С .49-50
История понятия "культура" . - С .50-52
Культура как явление . - С .52-59
Культура и человек . - С .59-63
Воспитание как антропологический процесс . - С .63-64
Воспитание как человеческий способ бытия . - С .64-69
Воспитание как специальная деятельность . - С .69-70
Характеристика антропологически безупречных педагогических систем . - С .70-71
Требования к современному воспитателю . - С .71-76
Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антрорпологии / К. Д. Ушинский. - С .76-197
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогічна антропологія,  Антропологія--педагогічна
Аннотация: В учебном пособии раскрыто содержание курса "Педагогическая антропология", интегрирующего представления о ребенке, содержащиеся в различных науках, искусстве, обыденном педагогическом сознании. В книге приведены выдержки из труда К.Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", составляющего основу семинарских занятий по дисциплине. Пособие может быть полезно также практическим работникам сферы образования и широкому кругу читателей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
Обкладинка
74.00я73
К 89

    Кукушин, В. С.
    Педагогика начального образования [Текст] : Учеб. пособие / В. С. Кукушин, А. В. Болдырева-Вараксина. - Ростов н/Д : Издательский центр "МарТ", 2005. - 592 с. - (Педагогическое образование). - ISBN 5-241-00543-9 : 43.80 р.
    Содержание:
Общие основы педагогики . - С .8
Предмет педагогики . - С .8
Понятие "педагогика" . - С .8-11
Роль педагогической науки в демократизации и гуманизации общества, школы и семьи . - С .11-13
Методология пеадгогичсекой науки . - С .13-23
Парадигмы образования . - С .23
Истоки многообразия парадигм . - С .23-27
Эзотерическая парадигма . - С .27-29
Традиционалистско-консервативная (знаниевая) парадигма . - С .29-31
Технократическая парадигма . - С .31-33
Бихевиаристская (рационалистическая, поведенческая) парадигма . - С .36-39
Образовательная среда . - С .39
История вопроса . - С .39-41
Взаимодействие- основа образовательной среды . - С .41-42
Ситуация как структурообразующая образовательной среды . - С .42-43
Экологизация образовательной среды . - С .43-49
Эстетизация образовательной среды . - С .49-52
Информативность образовательной среды . - С .52-53
Разнообразие наций и вероисповедований - источник формирования диалоговой среды . - С .53-55
Моделирование образовательной среды . - С .55-56
Педагогическое проектирование . - С .56
Понятие о педагогическом проектировании . - С .56-57
Этапы педагогического проектирования . - С .57-58
Содержание педагогических проектов (на стадии конструирования) . - С .58-62
Эффективность различных форм педагогической деятельности . - С .62-66
Оптимизация учебно-воспитательного процесса . - С .66-71
Развитие школы как инновационный процесс . - С .71
Признаки новой школы . - С .71-73
Типы педагогических инноваций . - С .73-75
Инновации в содержании образования . - С .75-83
Освоение государственного стандарта знаний . - С .83-86
Теория обучения . - С .86
Основные дидактические понятия . - С .86-87
Принципы обучения . - С .87-93
Методы обучения . - С .93
Методы как многомерное явление . - С .93-95
Развитие теории методов обучения . - С .95-98
Классификация методов обучения . - С .98-102
Сущность и содержание методов обучения . - С .102-114
Выбор методов обучения . - С .114-116
Формы обучения . - С .116-119
Структура урока . - С .119
Многообразие структур урока . - С .119-122
Требования к уроку . - С .122-126
Этапы планирования урока . - С .126-127
Основные звенья современного урока . - С .127
Средства обучения . - С .127-130
Валеологически целесообразная регламентация урока . - С .130-141
Работа в классах повышенного педагогического внимания . - С .141
Нездоровые тенденции в обществе . - С .143-146
Специальные методики обучения . - С .143-146
Работа с одаренными детьми . - С .146
Творчество как высшая форма человеческой деятельности . - С .146-147
Актуализация вопроса о работе с одаренными детьми . - С .147-153
Психологические основы педагогики развития . - С .153-155
Диагностика одаренности . - С .155-156
Стратегия работы с одаренными детьми . - С .156-157
Работа с одаренными детьми . - С .157-161
Педагогика творчества . - С .161-171
Теория и методика воспитания . - С .171
Воспитание как общественно-исторический процесс и предмет педагогики . - С .171-176
Образ человека в историко-культурном развитии (человек как предмет воспитания) . - С .176-186
Личность ребенка в воспитательном процессе . - С .186-193
Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравчтвенности (концепция Е. В. Бондаревской) . - С .193-201
Принципы гуманистического воспитания . - С .201-210
Методы гуманистического воспитания . - С .210-217
Технологии гуманистического воспитания . - С .217-225
Механизмы интернализации ценностей. Целостность воспитания . - С .225-230
Отечественные воспитательные системы ХХ века . - С .230
Понятие о воспитательной системе . - С .230-234
Формирование воспитательной системы школы . - С .234-238
Воспитательная система школы как феномен реальной действительности (исторический обзор) . - С .238-245
Воспитательная система класса (опыт работы учителя Ростовской СШ №15 Л. И. Токарской) . - С .245-248
Воспитательная система "Город-шкоола культуры" (уникальный опыт образовательного прорстранства Таганрога) . - С .248-251
Критерии эффективности воспитательных систем . - С .248-251
Количественная оценка . - С .251
Качественная оценка . - С .253-256
Педагогические технологии . - С .265
Современные педагогические технологии как объективная потребность . - С .265
Суть технологий . - С .265-268
Актуальность выбора педагогических технологий в современной России . - С .268
Классификация педагогических технологий . - С .268-284
Традиционная педагогическая технология . - С .284-288
Игровые технологии . - С .288
Происхождение и социально-педагогическое значение игры . - С .288-289
Теории игры . - С .289-292
Игра как метод обучения . - С .292-295
Игровые мотивы и организация игр . - С .295-298
Технологии личностно-ориентированного образования . - С .298
Основные концептуальные идеи . - С .298-301
Технология поддержки ребенка . - С .301-303
Педагогика сотрудничества . - С .303-305
Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили . - С .305-307
Разноуровневое обучение . - С .307-313
Технология полного усвоения знаний . - С .313-315
Метод проектов . - С .315-324
Дальтон-технология . - С .324-329
Технология развивающего обучения . - С .329
Психологические принципы развивающего обучения . - С .329-332
Некоторые технологические приемы развивающего обучения . - С .332-334
Дидактическая система Л. В. Занкова . - С .334-335
Система содержательного обобщения и формирования учебной деятельности Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова . - С .335-337
Развивающее чтение как педагогическая технология . - С .337-341
Технологии коллективного взаимообучения . - С .341
Коллективные способы оьучения (КСО) . - С .341-349
Групповое обучение (ГО) . - С .349-354
Технология группового обучения . - С .354-356
Апробация ГО в школах Москвы . - С .356-358
Проблемное обучение . - С .358
Исторический экскурс . - С .358-360
Основные функции и признаки проблемного обучения . - С .360-362
Виды и уровни проблемного обучения . - С .362-364
Проблемная ситуация как основной элемент проблемного обучения . - С .364-365
Организация проблемного обучения . - С .365-367
Обучение на интенсивной основе . - С .367-372
Витагенные технологии . - С .372-379
Этнокультурные технологии . - С .379
Общие соображения . - С .379-384
Воспитание толерантной личности в поликультурном социуме . - С .384-387
Технология "Диалог культур" . - С .387-391
Компьютерные (информационные) технологии . - С .391
Концептуальные положения . - С .391-392
Особенности содержания . - С .392-394
Особенности методики . - С .394-395
Компьютерное обучение в начальных классах . - С .395-398
Технологии программированного обучения . - С .398
Общие сведения . - С .398
Принципы построения обучающих программ . - С .400-402
Блочное обучение . - С .402-403
Технологии модульного обучения . - С .403-405
Технологии контроля образовательного процесса . - С .405
История развития педагогической диагностики . - С .405-407
Классификация форм контроля знаний учащихся . - С .407-414
Организация контороля знаний . - С .414
Традиционные формы контроля знаний . - С .414-417
Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся . - 417-426
Оценка знаний учащихся . - С .426
Оценивание как компонент учебной деятельности . - С .426-428
Сущность и роль оценок . - С .428-430
Функции педагогической оценки . - С .430-432
А может быть учить без отметок? . - С .432-437
Требования к оцениванию знаний младших школьников . - С .437-439
Оценивание учебных достижений младших школьников в условиях безотметного обучения . - С .439-445
Педагогика межнационального общения . - С .445
Актуальность воспитания культуры мире и ненасилия . - С .445-451
Сохраним наши нравственные ценности . - С .451-459
Система воспитания толерантной личности (на примере ростовского комплекса этнокультуры "Детский сад №177- средняя школа №15") . - С .459-462
Достигнутые результаты . - С .462-466
Толерантность как средство спасения . - С .466-475
Семья и школа . - С .475
Воспитание детей в семье . - С .475
Воспитательные функции сеиьи . - С .475-476
Стили семейного воспитания . - С .476-479
Содержание и методы семейного воспитания . - С .479-481
Характер детско-родительских отношений в современных семьях . - С .481-486
Психолого-педагогическая поддержка семьи . - С .486
Взаимоотношения семьи и школы в воспитательном процессе . - С .486-491
Модели помощи семье . - С .491-492
Основные концепции воспитания родителей . - С .492-496
Формы педагогического руководства семейным воспитанием . - С .496
Стратегия работы учителя с семьями учащихся . - С .496-498
Изучение семей учащихся . - С .498-501
Работа родительского комитета класса . - С .501-503
Классные и общешкольные родительские собрания . - С .503-506
Конференции и диспуты . - С .506-507
Дни открытых дверей, вечера вопросов и ответов . - С .507-508
Индивидуальная работа с родителями . - С .508-511
Нетрадиционные формы работы с родителями учащихся . - С .511-521
Коррекционная педагогика . - С .521
Коррекционная педагогика в системе общего образования как новая научно-практическая область педагогического знания . - С .521-527
Норма и отклоненияв развитии . - С .527
Понятие и виды нормы . - С .527-530
Типология и общие закономерности отклоняющегося развития . - С .530-533
Понятие и структура дефекта. Первичный и вторичный дефекты . - С .533-535
Биологические и социальные причины нарушений развития . - С .535-539
Образовательная политика государства по отношению к детям с трудностями в обучении . - С .539-546
Специфика организации, содержания и методики коррекционно-развивающего обучения младших школьников . - С .546-550
Основные направления педагогической работы по коррекции отклонений в поведении детей . - С .550
Специфические и неспецифические методы коррекции отклоняющегося поведения . - С .550-560
Педагогическая коррекция некоторых типических отклонений в поведении детей . - С .560-564
Коррекция группового поведения . - С .564-567
ББК 74.00я73

Рубрики: Парадигма освіти,  Освітнє середовище,  Педагогічне проектування,  Педагогічний проект,  Інноваційний процес--школа,  Принципи навчання,  Методи навчання,  Форми навчання,  Засоби навчання,  Виховання--теорія,  Виховання--методика,  Педагогічні технології,  Ігрові технології,  Дальтон-технологія,  Гуманно-особистісна технологія--Амонашвілі Ш.А.,  Метод проектів--освіта,  Технологія Занкова Л.В.,  Технологія Ельконіна Д.Б. - Давидова В.В.,  Колективні способи навчання,  Проблемне навчання,  Вітагенні технології,  Технологія "Діалог культур",  Комп'ютерні технології--освіта,  Програмованне навчання--технології,  Технології контролю--освітній процес,  Оцінювання знань--учні,  Педагогіка міжнаціонального спілкування,  Спілкування--міжнаціональне--педагогіка,  Толерантність--педагогіка,  Сім'я--школа,  Корекційна педагогіка,  Розвиток дитини--норма--відхилення,  Дитина--норма,  Дитина--відхилення,  Початкова освіта--педагогіка,  Педагогіка--початкова освіта
Аннотация: В учебном пособии освещены общие основы педагогики, теория обучения и педагогические технологии, теория воспитания (в т. ч. воспитание толерантной личности). Читатель найдет ответы на вопросы, касающиеся обучения исключительных детей и семейного воспитания. Предназначено для студентов педагогических вузов и соответствует Государственному образовательному стандарту.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.

   Журнал
Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2007г. N 10
Зміст:
Сериков, В. В. Личностно развивающее образование: мифы и реальность / В. В. Сериков. - С.3-12.
Гавриловец, К. В. Целостность человека как педагогическая категория / К. В. Гавриловец, Т. Е. Титовец. - С.13-20.
Безрукова, В. С. О построении педагогического знания / В. С. Безрукова. - С.20-25.
Горшкова, В. В. Образование взрослых: формат опережения / В. В. Горшкова. - С.25-29.
Филонов, Г. Н. Телевидение и воспитание / Г. Н. Филонов. - С.29-32.
Шиянов, Е. Н. Аксиологические основания процесса воспитания / Е. Н. Шиянов. - С.33-37.
Голованова, Н. Ф. Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике / Н. Ф. Голованова. - С.38-47.
Слепенкова, Е. А. Научно-исследовательская деятельность учителей в России в начале ХХ в. / Е. А. Слепенкова
Иванова, Н. А. Н.В. Чехов о проблемах российского учительства / Н. А. Иванова. - С.61-69.
Андреев, А. Учение как благо и повинность / А. Андреев. - С.69-79.
Боревская, Н. Е. Китайские педагоги об образовательных реформах в новой России / Н. Е. Боревская. - С.80-91.
Данилова, М. В. Работа с детьми иммигрантов в общеобразовательных учреждениях Великобритании / М. В. Данилова. - С.91-97.
Гайнулина, В. М. О шахматах и педагогике - с любовью и надеждой / В. М. Гайнулина. - С.98-109.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
7.

   Газета
День : ежедневная всеукраинская газета : ЗАО "Украинская пресс-группа", 1996 - . - Периодичность 260
2009г. N 45 (18 Март)
Зміст:
Райхель, Ю. Территориальная целостность как главный козырь: в Молдове стартовала избирательная кампания / Ю. Райхель. - С.2.
Туркевич, В. Звезда по имени Гизела Ципола: повторится ли в истории Национальной оперы Украины блестящая эпоха 70-80-х годов ХХ века, когда сцена озарилась созвездием мастеров? / В. Туркевич. - С.7.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
8.

   Журнал
Искусство в школе : Общественно-педагогический и научно-методический журнал. - Чехов, 1927, Возобн. в 1991г. - . - ISSN 0859-4956. - Выходит раз в два месяца
2009г. N 5
Зміст:
Рапопорт, А. Инновационные учебно-методические комплексы по МХК: проблемы внедрения в школьную практику / А. Рапопорт. - С.9-12.
Бросова, К. Зачем школьнику изучать МХК? / К. Бросова. - С.16-18.
Хачатрян, Э. "Что есть красота и почему ее обожествляют люди?": урок по мировой художественной культуре / Э. Хачатрян. - С.18-21.
Гализина, И. Освоение терминов на уроках мировой художественной культуры / И. Гализина. - С.22-24.
Бондаренко, Т. Вечные темы в искусстве: творческий процесс рождения образа любви / Т. Бондаренко. - С.25-28.
Чуб, О. Образ Александра Невского в русском искусстве: интеграция предметов искусства на уроке музыки в V классе / О. Чуб. - С.29-31.
Трохина, Н. Наследство: школьный музей народного искусства / Н. Трохина. - С.32-33.
Горелик, Н. Осень в красках и звуках / Н. Горелик. - С.34-36.
Васюкова, Н. Лукоморье: знакомим дошкольников со сказками А.С. Пушкина / Н. Васюкова, И. Лыкова. - С.36-38.
Иванова, Э. Редьярд Киплинг открывает Индию / Э. Иванова. - С.43-45.
Медкова, Е. Вариации Пикассо на тему "Менин" Веласкаса, или Целостность "разбитого" зеркала искусства ХХ века / Е. Медкова. - С.46-50.
Янгичер, Е. Флористический коллаж как средство арттерапии / Е. Янгичер. - С.51-54.
Никитина, А. Клуб "Дети - театр - образование" / А. Никитина. - С.57-59.
Рогова, В. Русское кино у трона Пушкина / В. Рогова. - С.60-65.
Козельцева, М. Особенности развития эстетической культуры студента технического вуза: синергетический подход / М. Козельцева. - С.66-68.
Полякова, Т. Социокультурные основания театрально-игровой деятельности / Т. Полякова. - С.69-72.
Карпова, Е. Особенности освоения образности музыкального языка русского фольклора в начальной школе / Е. Карпова. - С.72-74.
Хайкара, Н. Становление авторской позиции подростков в процессе эстетико-хореографической деятельности / Н. Хайкара. - С.75-78.
Ландышев, С. Из истории развития аккордеонного искусства / С. Ландышев. - С.78-80.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
9.

   Продолжающееся издание
Гілея: науковий вісник : Збірник наукових праць/ Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (Київ), Українська Академія Наук (Київ). - Київ, 2004 - в м. обкл. - ISSN 2076-1554. - Выходит ежемесячно
2007г. Випуск 8 . - 327 с.
Зміст:
Дубінін, Віктор Власович. Формування та розвиток інтересів українського народу / В. В. Дубінін. - С.4-26. - Бібліогр. в кінці ст.
Мельник, Анатолій Іванович. Дослідження законів історії в новітній філософсько-історичній думці України / А. І. Мельник. - С.27-33. - Бібліогр. в кінці ст.
Акопян, Валерій Григорович. Взаємовідношення етики і бізнесу в Україні / В. Г. Акопян. - С.34-37. - Бібліогр. в кінці ст.
Бондаренко, Ольга Валеріївна. Економічна ментальність як фактор побудови модерного українського суспільства / О. В. Бондаренко. - С.38-46. - Бібліогр. в кінці ст.
Малик, Іван Васильович. Історико-філософська рефлексія семантичної природи явища технократизму / І. В. Малик. - С.47-56. - Бібліогр. в кінці ст.
Вашкевич, Віктор Миколайович. Модифікація світоглядних засад молоді у контексті цивілізаційного розвитку України / В. М. Вашкевич. - С.57-64. - Бібліогр. в кінці ст.
Петрищева, Ольга Михайлівна. Роль середнього класу у формуванні громадянського суспільства в Україні / О. М. Петрищева. - С.65-78. - Бібліогр. в кінці ст.
Мітіна, Валентина Іванівна. Предмет філософії в інтерпретації Павла Верисага / В. І. Мітіна. - С.79-82. - Бібліогр. в кінці ст.
Брезинський, Віктор Михайлович. Проблема абсолютного та відносного в аксіології / В. М. Брезинський. - С.83-90. - Бібліогр. в кінці ст.
Русскін, Василь Васильович. Проблема споживання у соціальній філософії / В. В. Русскін. - С.91-98. - Бібліогр. в кінці ст.
Міронов, Андрiй Васильович. Тема подолання самотності у римській філософії / А. В. Міронов. - С.99-107. - Бібліогр. в кінці ст.
Чорний, Віталій Сергійович. Середньовічна війна: правові, етичні та релігійні засади / В. С. Чорний. - С.108-116. - Бібліогр. в кінці ст.
Янко, Василь Васильович. Ідеї соціальної та національної справедливості в українському дисидентському русі в 1960 - 1980-і роки / В. В. Янко. - С.117-124. - Бібліогр. в кінці ст.
Осипов, Анатолій Олександрович. Самоврядний процес та його роль в становленні демократії в сучасній Україні / А. В. Осипов. - С.125-131. - Бібліогр. в кінці ст.
Дегтеренко, Анастасія Миколаївна. Етнічні особливості зайнятості та соціально-професійної стратифікації територіальних громад Українського північного Приазов'я / А. М. Дегтеренко. - С.132-157. - Бібліогр. в кінці ст. : табл.
Траверсе, Олег Олександрович. Політичне керівництво і політичне лідерство в Україні пізньої радянської доби / О. О. Траверсе. - С.158-164. - Бібліогр. в кінці ст.
Чаплінська, Тетяна Миколаївна. До питання соборності в українській суспільно-політичній думці початку ХХ століття / Т. М. Чаплінська. - С.165-171. - Бібліогр. в кінці ст.
Болотнік, Вадим Юрійович. Балансування міжринковими і плановими орієнтаціями у програмних та інституційних засадах діяльності європейської соціал-демократії / В. Ю. Болотнік. - С.172-181. - Бібліогр. в кінці ст. : табл.
Шеховцов, Антон Володимирович. Правий радикалізм в сучасній Греції: загальний контекст і перспективи розвитку / А. В. Шеховцов. - С.182-195. - Бібліогр. в кінці ст.
Сидоренко, Юрій Михайлович. Етнополітичні особливості державного управління середньоазіатських республік / Ю. М. Сидоренко. - С.196-200. - Бібліогр. в кінці ст.
Кузнець, Тетяна Володимирівна. Узагальнений портрет православного парафіального духовенства з некрологічних публікацій "Киевских епархиальных ведомостей" / Т. В. Кузнець. - С.201-207. - Бібліогр. в кінці ст.
Шугальова, І. М. Модернізація єпархіальних структур православної церкви в Україні в другій половині ХІХ ст. / І. М. Шугальова. - С.208-219. - Бібліогр. в кінці ст.
Міронова, Ірина Сергіївна. Діяльність вільних пошт в Україні в кінці XVIII-ХІХ ст. / І. С. Міронова. - С.220-228. - Бібліогр. в кінці ст.
Бородина, Галина Григорівна. Православні бібліотеки Півдня України ХІХ ст. як історико-культурна цілісність / Г. Г. Бородина. - С.229-232. - Бібліогр. в кінці ст.
Малиновська, Наталя Леонідівна. Діяльність товариства "Просвіта" в Миколаєві і українська книга / Н. Л. Малиновська. - С.233-236. - Бібліогр. в кінці ст.
Занік, Ярослав Михайлович. Селяни Правобережжя в українізаційних процесах 1920-х - початку 1930-х років / Я. М. Занік. - С.237-242. - Бібліогр. в кінці ст.
Петренко, Ольга Миколаївна. Театр і музика в культурному житті м. Миколаєва (50 - 70-ті роки ХХ ст.) / О. М. Петренко. - С.243-251. - Бібліогр. в кінці ст.
Гарбар, Галина Анатоліївна. Сфера гостинності Миколаївщини у першій половині 1980-х років: послуги закладів розміщення і харчування туристів / Г. А. Гарбар. - С.252-258. - Бібліогр. в кінці ст.
Абакумова, Вікторія Іванівна. Всеукраїнський форум інтелігенції як віха державотворчого процесу / В. І. Абакумова. - С.259-262. - Бібліогр. в кінці ст.
Кривошея, Володимир Володимирович. Родоводи козацької старшини (доба козацько-гетьманської держави) / В. В. Кривошея. - С.263-273. - Бібліогр. в кінці ст.
Кривошея, Олена Вікторівна. Збірка духовних заповітів інституту рукопису національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського як історичне джерело / О. В. Кривошея. - С.274-284. - Бібліогр. в кінці ст.
Горбенко, Кирило Володимирович. Історичний розвиток регіону степового Побужжя на рубежі ІІ-І тис. до н.е. / К. В. Горбенко. - С.285-297. - Бібліогр. в кінці ст. : рис.
Горохівський, Петро Іванович. Прадавні землероби на території Черкащини / П. І. Горохівський. - С.298-303. - Бібліогр. в кінці ст.
Сабалдир, В'ячеслав Павлович. Доповідь на академічних слуханнях "Київське "Динамо" - 1939-1945 рр." / В. П. Сабалдир. - С.304-318
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
10.

   Продолжающееся издание
Гілея: науковий вісник : Збірник наукових праць/ Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (Київ), Українська Академія Наук (Київ). - Київ, 2004 - . - в м. обкл. - ISSN 2076-1554. - Выходит ежемесячно
2013г. Випуск 76 (9)
Зміст:
Історичні науки
Грищенко, С. В. Історико–правові засади протидії торгівлі людьми / С. В. Грищенко. - С.4-6. - Бібліогр. у кінці ст.
Вовк, С. В. Джерела та причини громадянських війн / С. В. Вовк. - С.6-8. - Бібліогр. у кінці ст.
Прима, В. В. Традиції гостинності в структурі національного характеру і побуту українців / В. В. Прима. - С.9-11. - Бібліогр. у кінці ст.
Перга, Ю. М. Щодо питання про історичну приналежність та етнічну складову Холмщини і Підляшшя у IX– XX ст.: загальна характеристика процесу / Ю. М. Перга. - С.12-14. - Бібліогр. у кінці ст.
Баляс, І. Громадянська позиція православного духовенства Волині в 30–ті роки XIX ст. / І. Баляс. - С.15-16. - Бібліогр. у кінці ст.
Ковальська, К. В. Дослідження посухостійкості рослин Дослідження посухостійкості рослин політехнічного інституту Імператора Олександра ІІ (кінець ХІХ – початок ХХ ст. ) / К. В. Ковальська. - С.17-18. - Бібліогр. у кінці ст.
Коваль, Л. М. Перемишльська філія Товариства українських наукових викладів ім. П.Могили в громадсько–політичному житті Галичини (1909–1939 рр.) / Л. М. Коваль. - С.19-22. - Бібліогр. у кінці ст.
Куницький, М. Українське суспільство як об’єкт податкової політики окупаційної адміністрації Райхскомісаріату «Україна» (1941–1944 рр.) / М. Куницький. - С.22-26. - Бібліогр. у кінці ст.
Василенко, Д. Законодавче забезпечення української системи шкільної народної освіти під час повоєнної відбудови другої половини 40–х років ХХ ст. / Д. Василенко. - С.26-29. - Бібліогр. у кінці ст.
Ільїн, В. Г. Стаціонарне медичне обслуговування населення Харкова у 1950–х – на початку 1960–х років / В. Г. Ільїн. - С.29-32. - Бібліогр. у кінці ст.
Нестайко, М. Культурно–освітня діяльність художніх музеїв Львова в контексті радянського ідеологічного виховання (1965–1985 рр.) / М. Нестайко. - С.33-36. - Бібліогр. у кінці ст.
Гарагонич, В. Формування молодіжних зв’язків в умовах становлення незалежної України і демократичних перетворень у країнах Східної Європи / В. Гарагонич. - С.36-40. - Бібліогр. у кінці ст.
Шевченко, В. М. Особливості інноваційного розвитку промисловості України у період 1991–2004 рр. / В. М. Шевченко. - С.40-42. - Бібліогр. у кінці ст.
Маковей, Є. О. Слов’янський світ у поглядах Пантелеймона Куліша: аналіз ідентичностей (мова, культура історія) / Є. О. Маковей. - С.43-45. - Бібліогр. у кінці ст.
Іценко, О. Г. Богословсько–філософський аналіз міжконфесійних відносин у творчій спадщині митрополита Алексія (О.Я. Громадського) / О. Г. Іценко. - С.46-48. - Бібліогр. у кінці ст.
Верховцева, І. Г. Деспотизм поміщика замінений деспотизмом общини: П.О. Валуєв про селянське самоврядування першого десятиріччя функціонування / І. Г. Верховцева. - С.48-50. - Бібліогр. у кінці ст.
Усатенко, І. А. Антисистемні рухи у ХІХ ст. та перша світова революція у відображенні І.Валлерстайна / І. А. Усатенко. - С.50-54. - Бібліогр. у кінці ст.
Олійник, А. В. Період навчання О.К. Філіповського в Харківському середньому землеробському училищі (1895–1901 рр.) / А. В. Олійник. - С.54-56. - Бібліогр. у кінці ст.
Грищенко, Т. Р. Академік В.Вернадський (1863–1945) – перший голова сільськогосподарського вченого комітету України / Т. Р. Грищенко. - С.57-59. - Бібліогр. у кінці ст.
Білий, Д. Д. Козацький повстанський рух на Кубані Козацький повстанський рух на Кубані / Д. Д. Білий. - С.59-63. - Бібліогр. у кінці ст.
Мітряєва, С. Система підтримки закордонних співвітчизників в країнах Карпатського Єврорегіону: приклад Угорщини / С. Мітряєва. - С.63-67. - Бібліогр. у кінці ст.
Шегда, О. Участь Швеції в регіональному співробітництві скандинавських країн в 1990–2000–х роках / О. Шегда. - С.67-70. - Бібліогр. у кінці ст.
Діденко, В. Антропологічний неоеволюціонізм в США другої половини ХХ ст. Нова хвиля еволюційного відродження / В. Діденко. - С.70-73. - Бібліогр. у кінці ст.
Золотарьова, Я. Політика «захисту прав людини» США: принципи формування, періодизація, ідейно-політичне втілення (кінець 60–х – 70–ті рр. ХХ ст.) / Я. Золотарьова. - С.73-75. - Бібліогр. у кінці ст.
Шпаковський, Л. Релігійний чинник у міжнародних відносинах кінця ХХ – початку ХХІ ст. (На прикладі країн Балканського півострова) / Л. Шпаковський. - С.76-79. - Бібліогр. у кінці ст.
Масімов, А. Роль нафтопроводу Баку–Тбілісі–Джейхан в розвитку Азербайджансько–Казахстанських економічних зв’язків / А. Масімов. - С.80-82. - Бібліогр. у кінці ст.
Легун, Ю. В. Шлюборозлучні та єпитимійні справи як джерело з історії повсякденного життя подолян XVIІІ–XIX ст. / Ю. В. Легун. - С.83-85. - Бібліогр. у кінці ст.
Корновенко, С. В. Неп на сторінках «Українського селянина» / С. В. Корновенко, О. М. Тараненко. - С.85-88. - Бібліогр. у кінці ст.
Свинаренко, Н. О. Храми Чернігівщини до монгольської епохи: проблеми сучасної вітчизняної історіографії / Н. О. Свинаренко. - С.88-90. - Бібліогр. у кінці ст.
Шишела, С. І. Виселення поляків з території СРСР у польській історіографії / С. І. Шишела. - С.90-93. - Бібліогр. у кінці ст.
Мірзаєва, Т. С. Проблеми та перспективи бібліографознавства Азербайджану (на основі документів в нафтовій області) / Т. С. Мірзаєва. - С.93-94. - Бібліогр. у кінці ст.
Алієв, Т. Вивчення археологією Азербайджану кам’яного періоду і неоліту (1940–60-х років) / Т. Алієв. - С.95-97. - Бібліогр. у кінці ст.
Філософські науки
Мегрелішвілі, М. О. Індивідуальна деструктивність та соціальна деструкція / М. О. Мегрелішвілі. - С.98-101. - Бібліогр. у кінці ст.
Берегова, Г. Д. Духовно–енергетична сутність слова / Г. Д. Берегова. - С.101-104. - Бібліогр. у кінці ст.
Джура, О. Д. Вплив соціальних комунікацій на розвиток інформаційного суспільства в Україні / О. Д. Джура. - С.105-106. - Бібліогр. у кінці ст.
Бушман, І. О. Соціальна мобільність та етнополітичне середовище як фактори соціального існування особистості / І. О. Бушман. - С.107-109. - Бібліогр. у кінці ст.
Васільєва, О. С. Становлення духовності сучасної молоді в умовах інформаційного суспільства / О. С. Васільєва. - С.109-111. - Бібліогр. у кінці ст.
Ємельяненко, Є. О. Хто живе на краю? (або маргінал ХХІ століття) / Є. О. Ємельяненко. - С.112-114. - Бібліогр. у кінці ст.
Ібрагімов, М. М. Екзистенціали совісті та метафізика нахабства у фізкультурно–спортивній експлікації / М. М. Ібрагімов. - С.115-118. - Бібліогр. у кінці ст.
Лавриненко, В. Г. До питання «європеїзації» системи саморегуляції України / В. Г. Лавриненко. - С.118-119. - Бібліогр. у кінці ст.
Поліщук, О. С. Феномен колективної дії у політичній трансформації суспільства / О. С. Поліщук. - С.120-122. - Бібліогр. у кінці ст.
Григораш, С. М. Аналіз сучасних інформаційних центрів державної форми власності м. Івано– Франківська / С. М. Григораш. - С.122-125. - Бібліогр. у кінці ст.
Іщук, Н. М. Диверсифікація мережевих ЗМІ в умовах інформаційного суспільства / Н. М. Іщук. - С.125-128. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Костерлін, І. Б. Зловживання свободою і гарантованого законодавством права на інформацію засобами масової інформації / І. Б. Костерлін. - С.128-130. - Бібліогр. у кінці ст.
П'ятничко, Б. П. Статус документної лінгвістики в системі соціальних комунікацій / Б. П. П'ятничко. - С.131-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Попова, В. В. Програмне наповнення українських телеканалів в контексті представлення іміджу професій / В. В. Попова. - С.133-134. - Бібліогр. у кінці ст.
Проценко, О. В. Чуже мовлення в текстах ЗМК: проблема достовірності інформації / О. В. Проценко. - С.135-137. - Бібліогр. у кінці ст.
Муха, О. Я. До теорії кемпу. Шкіц естетичного аналізу / О. Я. Муха. - С.137-141. - Бібліогр. у кінці ст.
Осипова, В. Ю. Чарівна аура колекцій / В. Ю. Осипова. - С.141-144. - Бібліогр. у кінці ст.
Мавріна, Г. О. Культурний туризм як модель культуротворчої діяльності / Г. О. Мавріна. - С.145-148. - Бібліогр. у кінці ст.
Крилова, С. А. Соціальні виміри краси та їх кореляти у філософській та художній культурі ХХ ст. / С. А. Крилова. - С.148-150. - Бібліогр. у кінці ст.
Дербеньова, Л. В. Літературний комп'ютерний феномен у комунікативно–мережевій культурній парадигмі / Л. В. Дербеньова. - С.151-152. - Бібліогр. у кінці ст.
Данканіч, Р. Концепт «Смерть Бога» в метафізиці Ф.Ніцше / Р. Данканіч. - С.153-155. - Бібліогр. у кінці ст.
Патерикіна, В. Десакралізація людини у філософії Фрідріха Ніцше / В. Патерикіна. - С.156-158. - Бібліогр. у кінці ст.
Сень, А. О. Філософія Вілларда Куайна у критичному погляді Річарда Рорті / А. О. Сень. - С.159-161. - Бібліогр. у кінці ст.
Мєшков, В. М. Конфуціанський Дао–Шлях як практичне діяння доброчесного мужа / В. М. Мєшков. - С.162-164. - Бібліогр. у кінці ст.
Мамедова, Р. Творчість Мамедгусейна Шахрияра і поетична традиція Сходу / Р. Мамедова. - С.165-166. - Бібліогр. у кінці ст.
Кулик, О. Ідеї досократиків про належне ставлення до хаосу / О. Кулик. - С.167-170. - Бібліогр. у кінці ст.
Тополь, О. В. Концепції старості в античній філософії: онтологічний вимір / О. В. Тополь. - С.170-172. - Бібліогр. у кінці ст.
Стасюк, Л. О. Вплив Реформації на становлення протестантської ортодоксії / Л. О. Стасюк. - С.173-175. - Бібліогр. у кінці ст.
Жмундуляк, Д. Д. Генеза внутрішньої конфліктності Чернівецького православ’я / Д. Д. Жмундуляк. - С.175-178. - Бібліогр. у кінці ст.
Компленко, О. В. Сімейні відносини та проблема моралі в соціально–правовій доктрині ісламу / О. В. Компленко. - С.179-182. - Бібліогр. у кінці ст.
Семенюк, І. В. Структура детермінатів та модусу соціальності північнокорейського суспільства / І. В. Семенюк. - С.183-185. - Бібліогр. у кінці ст.
Сподін, Л. А. Вища освіта в Україні перед викликом інформаційного суспільства / Л. А. Сподін. - С.185-188. - Бібліогр. у кінці ст.
Тарасюк, Л. С. Цілісність і зіпсованість людини як моральна проблема / Л. С. Тарасюк. - С.188-190. - Бібліогр. у кінці ст.
Шедяков, В. Є. Стратегічні трансформації методологій соціального управління в здійсненні суспільних інтересів культурно–цивілізаційного світу / В. Є. Шедяков. - С.190-194. - Бібліогр. у кінці ст.
Шпак, В. І. Розбудова національного інформаційного простору України. Видавнича сфера / В. І. Шпак. - С.194-196. - Бібліогр. у кінці ст.
Алексійчук, І. С. Освіта та політика: аспекти взаємодії / І. С. Алексійчук. - С.197-199. - Бібліогр. у кінці ст.
Бушан, О. П. Феномен компетентності у сучасному філософсько–освітньому дискурсі / О. П. Бушан, С. В. Куцепал. - С.199-201. - Бібліогр. у кінці ст.
Семенюк, Н. Модернізація безперервної освіти в Україні як соціальне завдання / Н. Семенюк. - С.202-205. - Бібліогр. у кінці ст.
Григоров, Г. А. Мережний характер медіа–освітнього простору / Г. А. Григоров. - С.205-208. - Бібліогр. у кінці ст.
Калюжна, Т. Г. Інноваційні технології підготовки майбутніх вчителів економічних дисциплін / Т. Г. Калюжна. - С.208-210. - Бібліогр. у кінці ст.
Гуменюк, Н. Я. Використання новітніх технологій навчання у формуванні особистісної готовності майбутніх фахівців нафтогазового профілю до професійної діяльності / Н. Я. Гуменюк. - С.211-213. - Бібліогр. у кінці ст.
Гривнак, Б. Л. Вплив інформаційного суспільства на розвиток освіти в Україні / Б. Л. Гривнак. - С.213-215. - Бібліогр. у кінці ст.
Коваль, П. М. Педагог – новатор з впровадження новітніх технологій навчання / П. М. Коваль. - С.215-217. - Бібліогр. у кінці ст.
Малик, Г. Д. Компетентнісний підхід як інновація у професійній підготовці майбутнього перекладача / Г. Д. Малик. - С.217-220. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Малімон, В. І. Трансформація системи освіти в контексті сучасного філософсько–освітнього дискурсу / В. І. Малімон. - С.220-223. - Бібліогр. у кінці ст.
Політичні науки
Баран, М. П. Чесність та відповідальність у інститутах влади – гарант ефективної реалізації механізмів державного управління / М. П. Баран. - С.224-227. - Бібліогр. у кінці ст.
Герман, Ю. Політико–правові засади інтеграційної взаємодії України та Організації з безпеки та співробітництва в Європі / Ю. Герман. - С.228-230. - Бібліогр. у кінці ст.
Заводовський, І. А. Чорнобильське питання як елемент «м’якої сили» України у відносинах з республікою Білорусь / І. А. Заводовський. - С.230-233. - Бібліогр. у кінці ст.
Заславська, О. Сутність та основні механізми політичної комунікації в контексті соціокультурного підходу / О. Заславська. - С.234-238. - Бібліогр. у кінці ст.
Павлюк, К. Брендинг на сучасному політичному ринку України / К. Павлюк. - С.238-240. - Бібліогр. у кінці ст.
Пашковський, П. І. Про деякі особливості російської деякі особливості російської / П. І. Пашковський. - С.241-243. - Бібліогр. у кінці ст.
Ржевська, Н. Способи прямого впливу аналітичних центрів США на суб’єктів прийняття політичних рішень / Н. Ржевська. - С.243-246. - Бібліогр. у кінці ст.
Требін, М. П. Громадянське суспільство в Україні: європейські поради та українські реалії / М. П. Требін. - С.247-250. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Чорноус, А. В. Особливості творення політичного міфу під час виборів / А. В. Чорноус. - С.250-253. - Бібліогр. у кінці ст.
Щолокова, Г. Роль та місце ЗМІ у процесі становлення європейської публічної сфери: до постановки проблеми / Г. Щолокова. - С.254-256. - Бібліогр. у кінці ст.
Ярмоленко, М. І. Особливості функціонування угорської мови на Закарпатті (кінець ХХ – початок ХХІ ст.) / М. І. Ярмоленко. - С.257-259. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
11.

   Продолжающееся издание
Гілея: науковий вісник : Збірник наукових праць/ Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (Київ), Українська Академія Наук (Київ). - Київ, 2004 - . - в м. обкл. - ISSN 2076-1554. - Выходит ежемесячно
2014г. Випуск 91 (12)
Зміст:
Історичні науки
Солдатенко, В. Ф. Проблема співвідношення дипломатичних і воєнних чинників у боротьбі за владу в Україні (1917р. - початок 1919р.) / В. Ф. Солдатенко. - С.7-18. - Бібліогр. у кінці ст.
Щербатюк, В. М. Перші кроки Тараса Шевченка на шляху до вершин творчості: роздуми та наукові пошуки у рік 200-річчя митця / В. М. Щербатюк. - С.18-24. - Бібліогр. у кінці ст.
Гай–Нижник, П. П. Ідея Соборності й українське державотворення (1918-1919 рр.) / П. П. Гай–Нижник. - С.25-37. - Бібліогр. у кінці ст.
Кунецька, О. О. Вплив стосунків сільського духовества з вірянами на стан православної парафії у ХІХ столітті / О. О. Кунецька. - С.37-40. - Бібліогр. у кінці ст.
Васьків, Н. А. Українсько-єврейські відносини у політиці християнських суспільників наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. (за матеріалами часопису "Руслан") / Н. А. Васьків. - С.40-47. - Бібліогр. у кінці ст.
Теплюк, Л. М. Основні віхи діяльності Історичного товариства Нестора-літописця та участь Володимира Іконникова / Л. М. Теплюк. - С.47-49. - Бібліогр. у кінці ст.
Акатріні, В. М. Освіта Буковини у роки Першій Світової війни (1914-1918) / В. М. Акатріні. - С.50-54. - Бібліогр. у кінці ст.
Добролюбська, Ю. А. Відтворення ідей журналу "Рассвет" у літературному мистецтві О.Я. Бруштейн / Ю. А. Добролюбська, О. Є. Ліхачова. - С.54-58. - Бібліогр. у кінці ст.
Передерій, І. Г. У боротьбі за українську державу: маловідома сторінка дипломатичної діяльності В'ячеслава Липинського / І. Г. Передерій. - С.58-63. - Бібліогр. у кінці ст.
Степаненко, В. А. Інститут прокуратури Радянської України 1920-1930 рр.: історико-юридичний дискурс / В. А. Степаненко. - С.63-67. - Бібліогр. у кінці ст.
Волошинова, А. В. Діяльність Комісії для неповнолітніх правопорушників на території УСРР в першій половині 1920-х рр. / А. В. Волошинова. - С.67-71. - Бібліогр. у кінці ст.
Розовик, О. Д. Формування єврейської шкільної освіти УСРР у 1920-х - початку 1930-х рр. / О. Д. Розовик. - С.71-74. - Бібліогр. у кінці ст.
Бернацький, В. Р. Православно-сектанські рухи на Волині-Житомирщині 20-х років ХХ століття в умовах більшовицького режиму / В. Р. Бернацький. - С.74-78. - Бібліогр. у кінці ст.
Кулікова, Т. О. Хід реорганізації МТС та реалії функціонування ремонтно-технічних станцій в Україні / Т. О. Кулікова. - С.78-83. - Бібліогр. у кінці ст.
Вєтров, І. Г. Початок відбудови хімічної промисловості України у 1943-1945 рр. / І. Г. Вєтров. - С.83-89. - Бібліогр. у кінці ст.
Гончаренко, О. М. Джерельна база архівів України в контексті вивчення особливостей функціонування органів та установ окупаційної адміністрації Райхскомісаріату "Україна" (1941-1944 рр.) / О. М. Гончаренко. - С.89-93. - Бібліогр. у кінці ст.
Колісник, Н. І. Проблеми нормативно-правового забезпечення роботи місцевих судових установ на теренах Райхскомісаріату "Україна" (1941-1944 рр.) / Н. І. Колісник. - С.93-97. - Бібліогр. у кінці ст.
Лук’яненко, О. В. Культурне дозвілля у педагогічних інститутах УРСР доби "відлиги" (1) / О. В. Лук’яненко. - С.97-100. - Бібліогр. у кінці ст.
Омельковець, О. Я. Співпраця видавництва "Смолоскіп" імені Василя Симоненка з Першою Українською Друкарнею у Франції наприкінці 1960-х - початку 1970-х років / О. Я. Омельковець. - С.101-106. - Бібліогр. у кінці ст.
Резнік, І. С. Розвиток банківської системи України в 2000-2008 рр. / І. С. Резнік. - С.106-111. - Бібліогр. у кінці ст.
Бобровік, Ю. В. Виникнення засобів масової інформації молодіжних громадських організацій в Україні / Ю. В. Бобровік. - С.111-115. - Бібліогр. у кінці ст.
Skoczyńska-Рrokopowicz, В. Wybrane aspekty polityki społeczej państw wobec zjawiska ubóstwa / В. Skoczyńska-Рrokopowicz. - С.115-119. - Бібліогр. у кінці ст.
Куйбіда, В. В. Становлення й періодизація розвитку екології та її термінології / В. В. Куйбіда. - С.119-122. - Бібліогр. у кінці ст.
Кучерук, М. С. Зміна парадигми незалежної України: громадянське суспільство VS пострадянське суспільство / М. С. Кучерук. - С.122-126. - Бібліогр. у кінці ст.
Стрільчук, В. В. Транскордонне співробітництво України та Республіки Польща у сфері туризму: особливості та проблеми / В. В. Стрільчук. - С.126-130. - Бібліогр. у кінці ст.
Федорова, Т. М. Форми і методи державного регулювання у діяльності заповідників Черкаської області та їх вдосконалення / Т. М. Федорова. - С.130-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Горпинченко, І. В. Територіально-адміністративна структура й вище церковне управління православної церкви в Україні другої половини ХІХ століття: дореволюційна історіографія / І. В. Горпинченко. - С.132-136. - Бібліогр. у кінці ст.
Ковальська, Л. А. Історичні джерела з історії партизансько-підпільного руху років війни архіву Харківської області / Л. А. Ковальська. - С.136-141. - Бібліогр. у кінці ст.
Маслак, В. І. Світогляд еліти Гетьманщини початку ХVIII ст. з перспективи сучасних польських дослідників / В. І. Маслак. - С.141-143. - Бібліогр. у кінці ст.
Мельничук, Н. В. "Єврейське питання" в німецькій окупаційній пропаганді на теренах Райхскомісаріату "Україна": сучасна вітчизняна історіографія / Н. В. Мельничук ; Н. В. Мельничук. - С.143-147. - Бібліогр. у кінці ст.
Павловський, Є. А. Голодомор 1932-1933 рр. в українській та зарубіжній історіографії / Є. А. Павловський. - С.147-152. - Бібліогр. у кінці ст.
Смолянчук, О. О. Нацистська податкова політика на теренах Райхскомісаріату "Україна": сучасна вітчизняна історіографія / О. О. Смолянчук. - С.152-156. - Бібліогр. у кінці ст.
Зубко, А. М. Міри ваги Східної Європи VI-XIX ст. / А. М. Зубко. - С.156-159. - Бібліогр. у кінці ст.
Пронь, Т. М. Історія трагедії Іраку: замовники, підбурювачі, виконавці / Т. М. Пронь. - С.159-161. - Бібліогр. у кінці ст.
Алиев, Э. З. Завоевание Россией Иреванского ханства и создание "Армянской области" / Э. З. Алиев. - С.161-165. - Бібліогр. у кінці ст.
Гошкарлы, Г. Скифская тематика в историко-археологической литературе Азербайджана / Г. Гошкарлы. - С.165-169. - Бібліогр. у кінці ст.
Гусейнова, Г. И. Кувшинные погребения некрополя Галатепе / Г. И. Гусейнова. - С.169-173. - Бібліогр. у кінці ст.
Дудар, Р. В. Структура та внутрішня організація новоствореного османського війська "Аскар-і мансуре- і Мухаммедіє" в 1826-1834 рр. / Р. В. Дудар. - С.176-179. - Бібліогр. у кінці ст.
Исламова, З. Р. Сельское хозяйство Азербайджана в XVIII веке в документах дипломатических миссий и путешественников / З. Р. Исламова. - С.179-182. - Бібліогр. у кінці ст.
Кукуре, С. П. Роль язичницьтва у литовському суспільстві за часів правління князя Кейстута / С. П. Кукуре. - С.182-187. - Бібліогр. у кінці ст.
Пількевич, А. Л. Ветеранські колонії Августа: у пошуках форм та альтернатив / А. Л. Пількевич. - С.187-190. - Бібліогр. у кінці ст.
Melik-zade, S. M. Carmelite mission in Safavi state in the period of Shah Abbas (1587-1629) / S. M. Melik-zade. - С.173-176. - Бібліогр. у кінці ст.
Філософські науки
Герасименко, М. В. Суспільство в світі ідей та ідеї в світі суспільства / М. В. Герасименко. - С.191-195. - Бібліогр. у кінці ст.
Zhurba, M. A. Internet addiction as a hidden threat tomodern civilization / M. A. Zhurba. - С.195-200. - Бібліогр. у кінці ст.
Hrytsa, U. U. The factors of evolutionary process deployment / U. U. Hrytsa. - С.200-202. - Бібліогр. у кінці ст.
Масаев, М. В. О некоторых интенциях холистической философии / М. В. Масаев. - С.203-206. - Бібліогр. у кінці ст.
Додонова, В. І. Когнітивні та інституціональні обрії науки / В. І. Додонова. - С.206-211. - Бібліогр. у кінці ст.
Карпенко, С. Р. Дискурсивна взаємодія влади і мас: філософський зміст і значення у ХХІ столітті / С. Р. Карпенко. - С.211-215. - Бібліогр. у кінці ст.
Дєвочкіна, Н. М. Політична трансформація - рушійна сила формування сучасного суспільства / Н. М. Дєвочкіна. - С.215-219. - Бібліогр. у кінці ст.
Ляднева, А. В. Концептуалізація терміносистеми "благодійність": історико-філософський аспект / А. В. Ляднева. - С.219-222. - Бібліогр. у кінці ст.
Ніколаєнко, О. О. Комунікативні виміри культурно-національної ідентичності / О. О. Ніколаєнко. - С.223-227. - Бібліогр. у кінці ст.
Єгупов, М. В. Феномен ідентичності: проблема тексту та контекстів / М. В. Єгупов. - С.227-231. - Бібліогр. у кінці ст.
Покулита, І. К. Культурні смисли медіапростору - естетичний та аксеологічний аспекти / І. К. Покулита, І. В. Виселко. - С.231-236. - Бібліогр. у кінці ст.
Савченко, С. В. Концепції "суспільства знань" як стратегічного ресурсу держави у гуманітарно-науковому дискурсі / С. В. Савченко. - С.236-241. - Бібліогр. у кінці ст.
Хлєбнікова, А. А. Соціально-філософський дискурс комунікативних мереж як особливого ресурсу соціального капіталу за умов глобалізації / А. А. Хлєбнікова. - С.241-245. - Бібліогр. у кінці ст.
Чоп, Т. О. Теорія та практика футуризму в контексті "гри" / Т. О. Чоп. - С.245-249. - Бібліогр. у кінці ст.
Шедяков, В. Е. Социальный уровень информационного влияния как аргумент в стратегической конкуренции культурно-цивилизационных миров / В. Е. Шедяков. - С.249-258. - Бібліогр. у кінці ст.
Яшина, О. М. Концептуальні засади художньо-естетичного та морального виховання особистості: філософсько-освітній аспект / О. М. Яшина. - С.258-262. - Бібліогр. у кінці ст.
Отрешко, В. С. Моральное самоопределение личности / В. С. Отрешко. - С.262-268. - Бібліогр. у кінці ст.
Качмар, О. В. Евристичний потенціал етологічної концепції агресивності особистості / О. В. Качмар. - С.268-272. - Бібліогр. у кінці ст.
Щербина, М. М. Миф и Интернет: мифологический и экранный культурный код / М. М. Щербина. - С.272-275. - Бібліогр. у кінці ст.
Рик, С. М. Морально-етичні аспекти міфологічного часу / С. М. Рик. - С.275-280. - Бібліогр. у кінці ст.
Бондаренко, О. О. Літературоцентричність та владний дискурс / О. О. Бондаренко. - С.280-282. - Бібліогр. у кінці ст.
Луценко, А. В. Розуміння тілесності та здоров'я в контекстуальному вимірі медичних традицій (Захід vs Схід) / А. В. Луценко. - С.282-286. - Бібліогр. у кінці ст.
Путров, С. Механізм введення у дію біосоціальних технологій впливу на здоров'я людини / С. Путров. - С.286-288. - Бібліогр. у кінці ст.
Чернова, Л. П. Специфіка управління трудовими ресурсами в Україні: регіональний аспект / Л. П. Чернова. - С.288-290. - Бібліогр. у кінці ст.
Мамедова, Ч. Д. Понятие любви в философии Артура Шопенгауэра и Конфуция: "агапе" и "жэнь" / Ч. Д. Мамедова. - С.290-292. - Бібліогр. у кінці ст.
Пашаева, А. Единство природы и Бога и сущности и доказательства этого в философии Спинозы / А. Пашаева. - С.292-294. - Бібліогр. у кінці ст.
Тимо, О. С. Діахронія у філософії Іншого Е. Левінаса / О. С. Тимо. - С.295-298. - Бібліогр. у кінці ст.
Вергелес, К. М. Образ Христа як ідеалу життя людини в мистецтві / К. М. Вергелес. - С.298-302. - Бібліогр. у кінці ст.
Далекорей, М. І. Особливості церковної інформаційної політики та потреба нації в єдиній Помісній Церкві / М. І. Далекорей. - С.302-306. - Бібліогр. у кінці ст.
Горбунова, Л. С. О релевантности постнеклассических практик в образовании / Л. С. Горбунова. - С.307-310. - Бібліогр. у кінці ст.
Москалик, Г. Ф. Целостность и взаимная определенность современной науки, образования и практики / Г. Ф. Москалик. - С.310-314. - Бібліогр. у кінці ст.
Семенюк, Н. В. Структурно-функциональний аналіз безперервної освіти в Україні / Н. В. Семенюк. - С.314-318. - Бібліогр. у кінці ст.
Терепищий, С. О. Провідні вектори інтернаціональних змін в структурі сучасного університету: опозиція культури та виробництва / С. О. Терепищий. - С.319-323. - Бібліогр. у кінці ст.
Сидоренко, О. Б. Відповідальність як фактор підвищення навчальних досягнень у молодших школярів / О. Б. Сидоренко. - С.323-329. - Бібліогр. у кінці ст.
Неприцька, Т. І. Вплив мовної політики Великої Британії на національну ідентичність шотландців / Т. І. Неприцька. - С.329-332. - Бібліогр. у кінці ст.
Наджафзаде, А. Б. Творчество Низами - самая яркая страница азербайджанской литературы / А. Б. Наджафзаде. - С.332-336. - Бібліогр. у кінці ст.
Asadova, V. Martyr poet of Fuyuzat / V. Asadova. - С.336-338. - Бібліогр. у кінці ст.
Карахан, Х. Танзимат и турецкая литература ХІХ века / Х. Карахан. - С.338-340. - Бібліогр. у кінці ст.
Політичні науки
Аманмырадов, Н. А. Демократия как основная черта новой философии международных отношений / Н. А. Аманмырадов. - С.341-343. - Бібліогр. у кінці ст.
Коваль, І. В. Місце та роль церкви в українському суспільстві: історична ретроспектива та сучасні реалії / І. В. Коваль. - С.343-348. - Бібліогр. у кінці ст.
Цимбал, Д. І. Перспективи розвитку інституту опозиції в Україні / Д. І. Цимбал. - С.348-353. - Бібліогр. у кінці ст.
Левченко, А. В. Козацтво і формування державотворчої моделі розвитку українського етносу / А. В. Левченко, М. О Левченко. - С.353-358. - Бібліогр. у кінці ст.
Мамед–заде, Н. С. Факторы, влияющие на территориальную целостность государства / Н. С. Мамед–заде. - С.358-361. - Бібліогр. у кінці ст.
Нагорняк, М. М. Механізм взаємодії та функціональна складова влади і опозиції на місцевому рівні / М. М. Нагорняк, М. М. Стефурак. - С.361-364. - Бібліогр. у кінці ст.
Шелемба, М. М. Методологічні аспекти використання гуманітарного підходу щодо дослідження електорального простору / М. М. Шелемба. - С.364-367. - Бібліогр. у кінці ст.
Денисова, А. Ю. Чорний піар під час парламентських виборів 2014 року / А. Ю. Денисова. - С.367-370. - Бібліогр. у кінці ст.
Алейникова, С. М. "Духовность-ОПК-Светскость" - "Святая Троица" российской идеологии / С. М. Алейникова. - С.370-375. - Бібліогр. у кінці ст.
Антонюк, О. А. Квазісудова влада у сфері конституційного контролю: казахстанська модель / О. А. Антонюк. - С.375-379. - Бібліогр. у кінці ст.
Kraś, I. Problems connected with joining Poland to bank union / I. Kraś. - С.379-386. - Бібліогр. у кінці ст.
Ключник, Р. М. Особливості регіональної політики Республики Польща / Р. М. Ключник. - С.387-389. - Бібліогр. у кінці ст.
Матвійчук, А. В. Особливості взаємодії держави з громадськими організаціями у ФРН / А. В. Матвійчук. - С.389-394. - Бібліогр. у кінці ст.
Бутирська, І. В. Членство Угорщини в ЄС та її соціальні реформи / І. В. Бутирська. - С.394-399. - Бібліогр. у кінці ст.
Гаджиев, Р. "Мир на Кавказе" - одно из необходимых условий геополитической безопасности Азербайджанской Республики / Р. Гаджиев. - С.399-403. - Бібліогр. у кінці ст.
Керимов, М. О концептуальной роли идеологии азербайджанства / М. Керимов. - С.403-405. - Бібліогр. у кінці ст.
Мудрицька, К. О. Роль ядерного фактору у зовнішній політиці Франції у постбіполярний період / К. О. Мудрицька. - С.405-409. - Бібліогр. у кінці ст.
Шуляк, С. В. Региональная держава как интервент: эфиопская вооруженная интервенция Сомали / С. В. Шуляк. - С.409-413. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
12.


    Гавриловец, К. В.
    Целостность человека как педагогическая категория [Текст] / К. В. Гавриловец, Т. Е. Титовец // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 13-20. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74

Рубрики: Педагогічна категорія--цілісність людини,  Принцип пізнання,  Принцип персоніфікації,  Принцип метакогнітивної детермінації,  Принцип духовно-гедоністичний
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Райхель, Ю.
    Территориальная целостность как главный козырь: в Молдове стартовала избирательная кампания [Текст] / Ю. Райхель // День : ежедневная всеукраинская газета. - 2009. - N 45(18 Март). - С. 2.
ББК 66.3(4Мол)

Рубрики: Внутрішня політика--Молдова, 2009 р.
   Молдова--політика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Медкова, Е.
    Вариации Пикассо на тему "Менин" Веласкаса, или Целостность "разбитого" зеркала искусства ХХ века [Текст] / Е. Медкова // Искусство в школе : Общественно-педагогический и научно-методический журнал. - 2009. - N 5. - С. 46-50. . - ISSN 0859-4956
ББК 85.143(4Ісп)

Рубрики: Художники--іспанські,  Живопис--історія--Іспанія, ХХ ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Бородина, Галина Григорівна.
    Православні бібліотеки Півдня України ХІХ ст. як історико-культурна цілісність [Текст] = Православные библиотеки Юга Украины ХІХ в. как историко-культурная целостность / Г. Г. Бородина // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2007. - 8. - С. 229-232. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Аннотация: Висвітлюється історія створення та функціонування православних бібліотек на Півдні України у другій половині ХІХ ст., як складової історії бібліотечної справи України. Показано, що ці книгозбірні стали необхідним елементом соціальної структури південного регіону.
Освещается история создания и функционирования православных библиотек нв Юге Украины во второй половине XIX века, как составной истории библиотечного дела Украины. Показано, что єти библиотеки стали необходимім єлементом социальной структурі южного региона.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Щудло, Світлана Андріївна.
    Освіта як чинник соціально-політичної та культурної інтеграції українського суспільства [Текст] = Образование как фактор социально-политической и культурной интеграции украинского общества / С. А. Щудло // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2008. - 15. - С. 352-357. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
освіта -- соціальна інтеграція -- соціалізація
Аннотация: Осмислюються особливості виконання сучасною освітою функції соціальної інтеграції. Аналізується вплив постмодернізму на соціально-освітні відносини.Зроблено висновок, що цивілізаційні зміни в позитивному плані сприяють деідеологізації освіти, формуванню плюралізму та діалогічності, відмові від примусової соціалізації. Водночас такі зміни ускладнюють культурну цілісність та інтеграційні процеси в соціумі.
Осмысливаются особенности реализации современным образованием функции социальной интеграции. Анализируется влияние постмодернизма на социально-образовательные отношения. Сделан вывод о том, что цивилизационные изменения в позитивном плане способствуют деидеологизации образования, формированию плюрализма и диалогичности, отказу от принудительной социализации. В то же время такие изменения усложняют культурную целостность и интеграционные процессы в социуме.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Сокирко, Ганна Миколаївна.
    Екзистенційні мотиви творчості М. Гоголя в контексті українського романтизму [Текст] = Экзистенциальные мотивы творчества Н. Гоголя в контексте украинского романтизма / Г. М. Сокирко // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2009. - 20. - С. 286-292. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
доба романтизму -- "жива душа" -- "мертва душа"
Аннотация: Обґрунтовано належність М. Гоголя до української національної філософської традиції. Визначено зв'зок феномену творчості М. Гоголя з філософською парадигмою українського романтизму. Розкрито цілісність філософсько- художнього осмислення письменником етичних, націотворчих та релігійних проблем. Встановлено значення творчості спадщини М. Гоголя у системі світової та української філософії.
Обоснована причастность Н. Гоголя к украинской национальной философской традиции. Определена связь Н. Гоголя с философской парадигмой украинского романтизма. Раскрыта целостность философско- художественной осмысленности писателем этических, нациосоставляющих и религиозных проблем. Установлено значение творческого наследия Н. Гоголя в системе мировой и украинской философии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.


    Колесникова, Ирина Евгениевна.
    К проблеме развития личности в современных условиях: энергоинформационный дискурс [Текст] = До проблеми розвитку особистості в сучасних умовах: енергоінформаційний дискурс / И. Е. Колесникова // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2010. - Випуск 31. - С. 195-202. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
смысловая сфера -- самоорганизация -- бифуркация
Аннотация: Проблему розвитку особистості розглянуто в енергоінформаційній перспективі. Доведено, що в основі генезису та розвитку особливості є конституювання на внутрішньому плані особливого функціонального органа - смислової сфери, динаміка якої представлена як смислогенез. Актуалізується розуміння системи освіти як соціальної форми, що забезпечує повноту і цілісність розвитку особистості.
Проблема развития личности рассмотрена в энергоинформационной перспективе. Доказано, что в основе генезиса и развития личности есть конституированная на внутреннем плане особого функционального органа - смысловой сферы, динамика которой представлена как смыслогенез. Актуализируется понимание системы образования как социальной формы, которая обеспечивает полноту и целостность развития личности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.


    Даць, Ірина Вільямівна.
    Актуальні аспекти режисерської практики В. Скляренко та І. Молостової = Актуальные аспекты режиссерской практики В. Скляренко и И. Молостовой / І. В. Даць // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2011. - Випуск 43 (№ 1). - С. 443-453. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
український театр
Аннотация: Запропоновано концепцію становлення режисерської практики в Україні як саморозгортання людини. Духовна цілісність людини представлена як її здатність протистояти природним і соціальним факторам та забезпечувати самовідтворення системи внутрішньособистісних механізмів.
Предложена концепция становления режиссерской практики в Украине как атрибута саморазвертывания человека. Духовная целостность человека представлена как его способность противостоять естественным и социальным факторам и обеспечивать самовоспроизведение системы внутриличностных механизмов.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.


    Кондратьєва, Ірина Владиславівна.
    Цілісність людини і духовні практики: методологічні аспекти дослідження [Текст] = Целостность человека и духовные практики: методологические аспекты исследования / І. В. Кондратьєва // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 70. - С. 364-368. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
людина -- цілісність -- особистість -- духовні практики -- християнська релігія -- православ'я -- трансцеденція -- мораль -- моральність
Аннотация: Зроблено аналіз підходів у філософії і релігії та вироблено методологію дослідження до проблеми формування цілісності людини.
Сделан анализ подходов в философии и религии и выработана методология исследования к проблеме формирования целостности человека.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-37 
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей