Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Науково-педагогічної бібліотеки (10)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Шмаргун, В. М.$<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.

   Журнал
Практична психологія та соціальна робота [Текст]. - Выходит ежемесячно
2011г. N 12
Зміст:
Дьяконов, Г. В. Діяльнісно-генетичні передумови і засади розвитку діалогічного підходу в роботах видатних українських психологів Г. С. Костюка і С. Д. Максименка / Г. В. Дьяконов. - С.1-4.
Радчук, Г. К. Психолого-педагогічні засади впровадження освітнього діалогу як інноваційної форми навчання студентів (на прикладі курсу "Сімейне виховання") / Г. К. Радчук. - С.5-17.
Красновський, В. Н. Психологическое образование: требования времени и пути освоения / В. Н. Красновський. - С.18-21.
Лепіхова, Л. А. До питання впливу адаптаційних установок на планування життєвих завдань старшокласників у трансформаційному суспільстві / Л. А. Лепіхова. - С.22-31.
Тоба, М. В. Когнітивне спілкування в педагогічній діяльності: прикладний та теоретичний аспекти / М. В. Тоба. - С.32-35.
Максименко, С. Д. Матеріали до розділів програми "Психологія. 11 клас. Профільний рівень" / С. Д. Максименко, С. І. Болтівець, О. В. Губенко. - С.35-38.
Лобанов, А. П. Ментальні репрезентації як носії індивідуального інтелекту / А. П. Лобанов. - С.39-42.
Афонина, Н. Ю. Дослідження спрямованості локус контролю у дітей старшого дошкільного віку / Н. Ю. Афонина. - С.42-47.
Онацький, В. М. Розвиток творчих здібностей учнів в умовах школи повного року навчання / В. М. Онацький. - С.47-49.
Литовченко, О. В. Соціальне становлення особистості: соціально-педагогічний потенціал позашкільних навчальних закладів / О. В. Литовченко. - С.50-56.
Шмаргун, В. М. Просторово-часові репрезентації як структурно-змістовні складові процесу мислення / В. М. Шмаргун. - С.56-63.
Мелехин, С. П. Соціально-психологічні фактори, що детермінують прояв творчих здібностей особистості / С. П. Мелехин ; 63-66.
Шилко, Р. С. Типи віртуальної реальності і можливості її використання в психології / Р. С. Шилко. - С.66-69.
Гридковець, Л. М. Психологія як наука про душу в християнській парадигмі: шлях інтеграції в практику / Л. М. Гридковець. - С.70-72.
Болтівець, С. І. Концептуальні засади та психофізіологічний апаратурний інструментарій ефективного застосування заходів пропагування серед молоді психогігієнічного виховання в навчальних закладах / С. І. Болтівець. - С.72-77.
Здіорук, С. І. Концептуальні засади ефективного використання ЗМІ з метою пропагування серед молоді психогігієнічного виховання і здорового способу життя / С. І. Здіорук. - С.77-80.
Губенко, О. В. Розробка концептуальних засад застосування просвітницьких заходів щодо проведення молоддю активного дозвілля / О. В. Губенко. - С.80.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.
88.3
Ш 71

    Шмаргун, В. М.
    Просторово-часові репрезентації як структурно-змістовні складові процесу мислення [Текст] / В. М. Шмаргун // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - N 12. - С. 56-63.
ББК 88.3

Рубрики: просторово-часові репрезентації,  мислення--дитяче,  педагогічна психологія,  психологія--педагогічна,  мислення--розвиток,  розвиток--інтелектуальний,  психологія мислення
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Практична психологія та соціальна робота [Текст]. - Выходит ежемесячно
2013г. N 8
Зміст:
Панок, В. Г. Стан і стратегічні напрями розвитку психологічної служби системи освіти / В. Г. Панок. - С.1-7.
Забаровська, С. М. Емоційна компетентність як умова підтримання психологічного благополуччя практичного психолога / С. М. Забаровська. - С.8-12.
Гапоненко, Л. О. Підготовка до рефлексивного спілкування у професійній взаємодії майбутніх практичних психологів / Л. О. Гапоненко. - С.13-17.
Климчук, В. О. Мотиваційні конфлікти особистості: модель психологічної допомоги / В. О. Климчук. - С.17-21.
Соловйова, О. П. Творчість як стиль життя: креативний підхід до вирішення проблеми / О. П. Соловйова. - С.21-24. - Библиогр.: с. 23-24.
Левченко, Ю. В. Формування лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку / Ю. В. Левченко. - С.24-30.
Шлімакова, І. І. Програма еколого-психологічного тренінгу для старшокласників "Вісім кроків до природи" : Закінчення. Початок у №7, 2013 / І. І. Шлімакова. - С.30-36. - Библиогр.: с. 36.
Кобикова, Ю. В. Тренінгова програма з профілактики проституції неповнолітніх : Закінчення. Початок у №7, 2013 / Ю. В. Кобикова. - С.36-40.
Рибалка, В. В. Вітчизняні наукові визначення особистості та інтелект працівників соціально-психологічних служб : Закінчення. Початок у №7, 2013 / В. В. Рибалка. - С.40-43. - Библиогр.: с. 43.
Барашева, Д. Гендерная и этническая идентификация в условиях гетерогенного социума / Д. Барашева. - С.43-48. - Библиогр.: с. 48.
Філіппова, І. Ю. Індивідуальне соціальне здоров’я як важливий соціокультурний компонент щастя та життєвого благополуччя / І. Ю. Філіппова. - С.48-56.
Шмаргун, В. М. Зв’язок сенсомоторної уваги зі швидкістю розумових дій / В. М. Шмаргун. - С.57-62.
Калошин, В. Ф. Позитивное мышление - важный инструмент человека на пути к счастью, радости, успеху : Закінчення. Початок у №7, 2013 / В. Ф. Калошин. - С.63-65.
Акимова, М. К. Коррекционно-развивающие программы для детей : Закінчення. Початок у №6, 2013 / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. - С.65-72. - Библиогр.: с. 71-72.
Губенко, А. В. Перформативные и констативные измерения творческой деятельности / А. В. Губенко. - С.72-80.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія [Електронний ресурс]. - Выходит дважды в год
2013г. N 20
Зміст:
Ворожбіт, В. В. Внесок Я. Ряппо у розвиток мережі закладів професійної освіти / В. В. Ворожбіт. - С.5-7.
Сіданіч, І. Л. Духовно-моральне виховання дітей у вітчизняній школі в контексті суспільно-політичного життя країни (друга половина ХХ ст.) / І. Л. Сіданіч. - С.8-12.
Таранник, А. О. Проблеми розвитку системи державного управління вищою освітою у світлі рішень педагогічних з’їздів (кінець ХІХ - початок ХХ ст.) / А. О. Таранник. - С.13-16.
Васильєва, С. А. Психологічні засади виховання шанобливості у старших дошкільників у дошкільному навчальному закладі / С. А. Васильєва. - С.23-27.
Хомишак, О. Б. Підготовка студентів-філологів до співпраці з батьками в умовах освітнього закладу / О. Б. Хомишак. - С.31-34.
Базиль, Л. О. Літературознавча компетентність учителя української мови і літератури як системний особистісно-професійний феномен / Л. О. Базиль. - С.35-42.
Бобрицька, В. І. Професійна мобільність: контекст болонських реформ / В. І. Бобрицька. - С.42-45.
Горяна, Л. Г. Формування готовності педагогічних працівників до впровадження здоров’язбережувальних технологій у системі інститутів післядипломної педагогічної освіти / Л. Г. Горяна. - С.45-48.
Носенко, Т. І. Web 2. 0 - спільний віртуальний простір викладача і студентів / Т. І. Носенко. - С.48-52.
Образцова, О. М. Проектно-конструкторська діяльність як засіб формування творчих здібностей молодших школярів / О. М. Образцова. - С.53-57.
Комар, І. М. Соціальна підтримка дітей із функціональними обмеженнями у Великій Британії (ХIV-XIX cт. ) / І. М. Комар. - С.58-62.
Кочерга, О. В. Динаміка зміни діяльності психофізіологічних механізмів чутливості людини / О. В. Кочерга. - С.68-73.
Побірченко, Н. А. Теорія і практика дослідження професійного спілкування вчителя в освітологічному просторі / Н. А. Побірченко. - С.73-77.
Столярчук, О. А. Оптимізація професійної самооцінки майбутніх учителів / О. А. Столярчук. - С.81-86.
Форноляк, І. В. Розвивально-дослідницька пропедевтика профільного навчання / І. В. Форноляк. - С.87-90.
Шмаргун, В. М. Психолого-педагогічна реабілітація: методологічні та методичні принципи / В. М. Шмаргун. - С.91-95.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.
74
Ш 71

    Шмаргун, В. М.
    Психолого-педагогічна реабілітація: методологічні та методичні принципи [Електронний ресурс] / В. М. Шмаргун // Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія. - 2013. - N 20. - С. 91-95.
ББК 74

Рубрики: діти з порушеннями розвитку,  психолого-педагогічний вплив,  навчання дітей з обмеженими можливостями,  реабілітація--психолого-педагогічна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей