Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (110)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (7)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (8)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (3)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=Самооцінка<.>)

Общее количество найденных документов : 324
Показаны документы с 1 по 20

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.204.10
Ш 19

Шамардин, В. Н.
Школа: от конечного результата - к творческому поиску [Текст] : Кн. для учителя / В.Н. Шамардин, Т.И. Тамбовкина, Н.П. Суслова. - М. : Просвещение, 1991. - 158 с. - ISBN 5-09-003408-7 (в пер.) : 4.39 грн, 0.86 грн

ББК 74.204.10

Рубрики: Управління навчально-виховним процесом, Внутрішньошкільний контроль, Самоконтроль, Самооцінка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.8
Л 61

Липкина, А. И.
Самооценка школьника [Текст] : методический материал / А.И. Липкина. - М. : Знание, 1976. - 64 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Сер. педагогика и психология ; № 12). - (в пер.) : 0.54 р.

ББК 88.8 + 74.200

Рубрики: Психологія дитяча, Самооцінка школяра
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
М 74

    Мойсеюк, Н. Є.
    Педагогіка [Текст] : Навч. посібник / Н.Є. Мойсеюк. - Київ : ВАТ "Білоцерківська книжкова фабрика", 2003. - 616 с. - ISBN 966-5812-76-9 (в опр.) : 33.80 грн
    Содержание:
Загальні засади педагогіки . - С .11
Педагогіка: становлення, сучасний стан . - С .11
Виникнення педагогіки як науки . - С .11-21
Об'єкт, предмет і функції педагогіки . - С .21-24
Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура . - С .24-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-34
Суть нової методології педагогіки . - С .34-35
Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ . - С .35-38
Педагогічні цінності . - С .38-40
Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки . - С .40-42
Методи педагогічних досліджень . - С .42-53
Розвиток, соціалізація і виховання особистості . - С .53
Особистість і умови її розвитку . - С .53-62
Спадковість у людському розвитку . - С .62-69
Соціалізація і становлення особистості . - С .69-79
Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості . - С .79-88
Мета виховання . - С .88
Поняття про мету виховання . - С .88-91
Умови і фактори визначення цілей виховання . - С .91-94
Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості . - С .94-98
Мета виховання в сучасній педагогіці . - С .98-103
Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання . - С .103-107
Основні тенденції розвитку освіти . - С .107-115
Педагогічний процес . - С .115
Суть педагогічного процесу . - С .115-116
Рушійні сили педагогічного процесу . - С .116-118
Педагогічний процес як система . - С .118-120
Цілісність педагогічного процесу . - С .120-121
Закономірності педагогічного процесу . - С .121-124
Організація педагогічного процесу . - С .124-130
Педагог: рпофесійна діяльність і особистість . - С .130
Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка . - С .130-132
Структура педагогічної діяльнсоті . - С .132-136
Педагог демократичної школи . - С .136-137
Гуманістична спрямованість особистості . - С .137-140
Педагогічна і гуманітарна культура . - С .140-142
Професійно значимі якості . - С .142-147
Професійна компетентність . - С .147-158
Теорія навчання . - С .158
Дидактика: суть, дидактичні концепції, сучасні підходи . - С .158
Поняття про дидактику . - С .158-160
Основні дидактичні концепції . - С .160-168
Навчання і розвиток к гуманістичній дидактиці . - С .168-177
Особистісно орієнтоване навчання . - С .177-186
Процес навчання . - С .186
Суть процесу навчання . - С .186-187
Процес навчання як система . - С .187-189
Цілі процесу навчання . - С .189-190
Стимулювання процесу навчання . - С .190-196
Зміст навчального процесу . - С .196-197
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .197-208
Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності . - С .208-209
Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу . - С .209-210
Діяльність учителя і учня у різних видах навчання . - С .210-222
Закономірності і принципи навчання . - С .222
Історія проблеми . - С .222-224
Класифікація закономірностей навчання . - С .224-229
Поняття про принцип, правило . - С .229-231
Система дидактичних принципів . - С .231-242
Зміст освіти в загальноосвітній школі . - С .242
Поняття про зміст загальної середньої освіти . - С .242-246
Фактори, що зумовлюють зміст освіти . - С .246-248
Теорії організації змісту освіти . - С .248-251
Наукові вимоги до формування змісту освіти . - С .251-253
Реалізація змісту освіти в сучасній школі . - С .253-262
Форми навчання . - С .262
Поняття про форми навчання . - С .262-263
З історії форм організації навчання . - С .263-269
Індивідуалізація і диференціація навчання . - С .269-276
Урок- основна форма організації навчання . - С .276-279
Типи і структура уроків . - С .279-286
Організація навчальної діяльності учителя на уроці . - С .286-289
Нестандартні уроки . - С .289-290
Допоможні форми навчання . - С .290-292
Підготовка уроку . - С .292-294
Самоаналіз уроку . - С .294-301
Методи навчання . - С .301
Поняття про методи навчання . - С .301-303
Класифікація методів навчання . - С .303-304
Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності . - С .304-315
Методи стимулювання і мотивації учіння . - С .315-319
Методи контролю і самоконтролю . - С .319-320
Бінарні методи навчання . - С .320-322
Ситуаційний метод . - С .322-323
Вибір методів гавчання . - С .323-327
Засоби навчання . - С .327
Поняття про засоби навчання . - С .327-328
Прості засоби . - С .328-329
Складні засоби . - С .329-335
Інформатизація загальної середньої освіти . - С .335-337
Комп'ютери у навчаннії . - С .337-348
Діагностика навчання . - С .348
Діагностика результатів навчання . - С .348
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .350-355
Тестування рівня засвоєння змісту освіти . - С .355-358
Оцінювання результатів навчання . - С .358-365
Технологія виховання . - С .365
Процес виховання . - С .365-367
Суть процесу виховання . - С .367-368
Процес виховання як система . - С .368-372
Особливості виховного процесу . - С .372-374
Мета і завдання гуманістичного виховання . - С .374-379
Механізми становлення особистості . - С .379-385
Школи гуманістичного виховання . - С .385-389
Закономірності та принципи гуманістичного виховання . - С .389-395
Самовиховання учнів . - С .395-401
Зміст процесу виховання . - С .401
Поняття про зміст виховання . - С .401-403
Особливості змісту виховання в сучасній школі . - С .403-405
Базова культура особистості: зміст і шляхи формування . - С .405
Виховання громадянської культури . - С .405-411
Виховання розумової культури . - С .411-415
Філософсько-світоглядна підготовка . - С .415-419
Виховання основ моральної культури . - С .419-421
Виховання екологічної культури . - С .421-424
Трудове виховання і профорієнтація . - С .424-428
Виховання естетичної культури . - С .428-430
Виховання фізичної культури . - С .430-435
Форми виховання . - С .435
Поняття про форми виховання . - С .435-436
Колектив як форма виховання . - С .436-438
Учнівський колектив . - С .438-440
Розвиток дитячого колективу . - С .440-443
Колектив і особистість . - С .443-446
Педагогічне управління колективом . - С .446-448
Позашкільні форми виховання . - С .448-455
Методи виховання . - С .455
Поняття про методи виховання . - С .455-457
Класифікація методів виховання . - С .457-460
Методи усвідомлення цінностей суспільства . - С .460-468
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .468-474
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .474-477
Методи педагогічної підтримки . - С .477-479
Вибір методів виховання . - С .479-483
Технологія виховання . - С .483-477
Поняття про технологію виховання . - С .477-485
Комплексний підхід . - С .485-483
Виховні справи . - С .483-489
Тематика виховних справ . - С .489-497
Виховна справа як система . - С .491-497
Побудова особистісно орієнтованих ситуацій . - С .497-503
Діагностика вихованості . - С .503
Діагностика і вимірювання вихованості . - С .503-504
Критерії вихованості . - С .504-506
Ступені вихованості . - С .506-508
Методи діагностики вихованості . - С .508-513
Родинне та суспільне виховання . - С .513
Сім'я як специфічна педагогічна система . - С .513-517
Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства . - С .517-521
Правові основи сімейного виховання . - С .521-523
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді . - С .523-527
Суспільне виховання . - С .527-532
Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом . - С .532
Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою . - С .532-533
Поняття про управління, мнеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент . - С .533-538
Державне управління системою загальної середньої освіти . - С .538-546
Внутрішкільне управління . - С .546-554
Школа як педагогічна система й об'єкт управління . - С .554-563
Процес управління . - С .563
Поняття про процес управління . - С .563-566
Функції внутрішкільного управління . - С .566
Аналіз інформації . - С .566-570
Планування . - С .570-576
Організація . - С .576-579
Внутрішній контроль . - С .579-584
Прийняття рішень . - С .584-589
Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів . - С .589
Інновації в освіті . - С .589-591
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .591-599
Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація . - С .599-615

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка
Аннотация: У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкрити з урахуванням досягнень сучасної науки та досвіду розбудови національної системи освіти. Рекомендується студентам і викладачам педагогічних університетів, інститутів, коледжів, учителям загальноосвітніх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88
П 86


    Психологія: Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 13 [Текст] : научное издание / Ред. В.І. Войтко. - Київ : Радянська школа, 1974. - 192 с. - 3.37 р.
    Содержание:
Загальна психологія
Войтко, В. І. Морально-психологічні якості радянського вченого / В. І. Войтко. - С .3-11
Ричік, М. В. Про критерії розвитку понятійного милення / М. В. Ричік, Р. Л. Орап. - С .11-19
Лєпихова, Л. А. До питання про концентрацію уваги / Л. А. Лєпихова. - С .19-28. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Горностай, П. С. Функціональна рухливість основних нервових процесів і академічна успішність / П. С. Горностай, М. Ф. Куркчі. - С .29-32. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Губко, О. Т. Типологічні відмінності пам`яті учнів початкових класів / О. Т. Губко. - С .32-41
Балл Г. О. Про питання задачі і типологію задач / Г. О. Балл. - С .41-49. - Бібліогр. у кінці ст.
Вікова та педагогічна психологія
Долгова, М. В. Деякі особливості відгадування загадок дітьми дошкільного віку / М. В. Долгова. - С .50-59. - Бібліогр. у кінці ст.
Чмут, Т. К. Формування в учнів ефективних стратегій розв`язання задач за різних умов навчання / Т. К. Чмут. - С .59-67. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Степанов, О. М. Взаємозв`язок умінь і навичок у навчальній діяльності молодших школярів / О. М. Степанов. - С .67-78
Компанієць, Є. И. До питання про розумову працездатність учнів перших класів / Є. И. Компанієць. - С .78-82. - Бібліогр. у кінці ст.
Шкоруп, М. М. Роль порівняння при вивченні граматики української мови в третьому класі / М. М. Шкоруп. - С .83-90
Проколієнко, Л. М. Програмування і алгоритмізація як засіби підвищення іефективності засвоєння граматичних знань / Л. М. Проколієнко. - С .90-101. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Алексєєва, М. І. Метод навчання як мотиваційний фактор / М. І. Алексєєва. - С .101-111. - Бібліогр. у кінці ст.
Гільбух, Ю. З. Про застосування кількісних методів у дослідженні проблем психології виховання / Ю. З. Гільбух. - С .112-118. - Бібліогр. у кінці ст.
Івончик, Г. Ф. Деякі особливості мотивації навчальної діяльності учнів шкіл працюючої молоді / Г. Ф. Івончик. - С .118-126
Кульчицька, О. І. До питання про фактори правонарушень серед підлітків / О. І. Кульчицька. - С .126-134. - Бібліогр. у кінці ст.
Психологічні питання профорієнтації та профконсультації
Ящишин, О. О. Самооцінка придатності підлітків до майбутньої професії / О. О. Ящишин. - С .135-144. - Бібліогр. у кінці ст.
Мармазинська, П. Є. Мотивація вибору професії вищої кваліфікації / П. Є. Мармазинська. - С .145-152. - Бібліогр. у кінці ст.
Міттельман, Р. Й. Особливості розвитку професійно важливих властивостей уваги у студентів педінституту / Р. Й. Міттельман. - С .153-161 : табл.
Питання соціальної психології
Стельмашенко, О. О. Соціально-психологічна модель динамічної структури особи / О. О. Стельмашенко. - С .162-166
Долинський, Г. Д. Про структуру сподівань від директора школи / Г. Д. Долинський. - С .167-175
Полякова, А. С. Залежність громадської думки педагогічного колективу від особливостей керівництва директора школи / А. С. Полякова. - С .175-183
Шевцова, Л. П. Соціально-психологічне вивчення взаємовідносин в студентських групах / Л. П. Шевцова. - С .184-190. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 88

Рубрики: Психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88
П 86


    Психологія: Респ. наук.-метод. збірник. Вип. 6 [Текст] : научное издание. - Київ : Радянська школа, 1968. - 172 с. - 4.34 р.
    Содержание:
Косма, Т. В. Роль навчання в розвитку класифікації у дошкільників / Т. В. Косма. - С .3-12
Зінкевич, С. С. Взаємозв`язок дотику і зору в пізнанні числа / С. С. Зінкевич. - С .13-20. - Бібліогр. у кінці ст.
Котирло, В. К. До питання про генетичне вивчення волі / В. К. Котирло. - С .21-30. - Бібліогр. у кінці ст.
Кульчицька, О. І. Індивідуальні відміни в проявах моральних емоцій у дітей старшого дошкільного віку / О. І. Кульчицька. - С .31-36
Скрипченко, О. В. Про деякі методи експериментального долслідження інтересів / О. В. Скрипченко. - С .36-46 : табл.
Бочарова, С. П. Формування розуміння логічної структури тексту в учнів 11 класу / С. П. Бочарова, М. Д. Дубовіс. - С .47-56
Івлєва, Л. О. Вікові відмінності при остаточному впізнаванні зображень / Л. О. Івлєва. - С .57-63
Балацька, Л. К. Уява молодшого школяра при сприйманні незакінчених оповідань / Л. К. Балацька. - С .64-73
Боришевський М. Й. Індивідуальні відмінності самоконтролю в поведінці молодших школярів / М. Й. Боришевський. - С .74-82
Горбач, М. С. Операції, що лежать в основі формування геометричних понять / М. С. Горбач : 83-90
Синиця, І. О. Деякі відмінності учнівських описів з натури / І. О. Синиця. - С .91-100
Польська, О. Я. Сприймання комічного учнями середнього і старшого шкільного віку : На матеріалі оповідання М. Носова "Мишкина каша" / О. Я. Польська. - С .101-109
Таращанська, Р. Ю. Про формування умінь працювати з підручником / Р. Ю. Таращанська. - С .110-118
Сапожникова, Л. С. Самооцінка і самовиховання підлітків / Л. С. Сапожникова. - С .119-130. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Васильєва, О. С. Залежність індивідуальних відмінностей естетичних смаків підлітків від їх загального розвитку / О. С. Васильєва. - С .131-138
Недялкова, Г. І. Роль виразного читання в естетичному вихованні підлітків / Г. І. Недялкова. - С .139-146. - Бібліогр. у кінці ст.
Прайсман, Б. Д. Засвоєння учнями випускних класів деяких понять діалектичного матеріалізмув курсі суспільнознавства / Б. Д. Прайсман. - С .147-155
Новикова, Л. С. Індивідуальні особливості виявлення ініціативи старшокласниками / Л. С. Новикова. - С .156-161
Шевченко, П. Д. Проблема віку в радянській психоологічній літературі довоєнного часу / П. Д. Шевченко. - С .162-171. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 88

Рубрики: Психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.262.215
Г 65

    Гончарова, І. В.
    Евристики в геометрії: факультативний курс [Текст] : Книга для вчителя / І.В. Гончарова, О.І. Скафа. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 112 с. - (Б-ка ж-лу "Математика в школах України" ; вип. 5(17)). - ISBN 966-333--037-6 : 5.13 грн
    Содержание:
Програма факультативу "Евристики в геометрії" (зміст, форми занять, завдання учням) . - С .5
Методичні вказівки до проведення факультативу . - С .14
Вступ до факультативу : Заняття 1. - С .14
Евристики під час розв'язування задач : Заняття 2. - С .19
Геометричний зір : Заняття 3. - С .24
Омана зору. Софізми. Контрприклад : Заняття 4. - С .28
Дослідницька робота. Експерименти з дзеркалами : Заняття 5. - С .41
Симетрія. Осьова і центральна симетрії : Заняття 6. - С .43
Симетрія. "Метод симетрії" у розв'язанні задач. Математичний бій : Заняття 7. - С .53
Перебір варіантів. Аналіз і синтез під час розв'язування задач : Заняття 8. - С .58
Перебір варіантів. Геометрія танграма : Заняття 9. - С .61
Моделювання. Розв'язування задач із практичним змістом : Заняття 10. - С .66
Моделі многогранників. Формула Ейлера : Заняття 11. - С .70
Графічне моделювання. Розв'язування задач за допомогою графів : Заняття 12. - С .77
Графічне моделювання. Задачі на креслення фігур одним розчерком : Заняття 13. - С .82
Практикум з розв'язання евристичних задач : Заняття 14. - С .87
Залік : Заняття 15. - С .90
Підсумкове заняття. Самооцінка і взаємооцінка складених учнями творчих робіт : Заняття 16. - С .92
Відповіді та евристичні вказівки . - С .93

ББК 74.262.215

Рубрики: Геометрія. Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.8
С 17

Самооцінка учня [Текст] : методические рекомендации / Упоряд. С. Максименко, Н. Шевченко. - Киiв : Главник, 2004. - 112 с. - (Психологічний інструментарій). - ISBN 966-8479-06-8 : 6.02 р.

ББК 88.8

Рубрики: Психологія дитяча, Самооцінка школяра
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.52
У 13

    Уайт, Патрісія.
    Громадянські чесноти і шкільна освіта: виховання громадян демократичного суспільства [Текст] : Монографія / П. Уайт; Пер. з англ. та передм. В.О. Коломієць. - Київ : Вища школа, 2002. - 118 с. - ISBN 966-642-053-8 : 15.95 р.
    Содержание:
Освіта і демократичні установки . - С .13
Надія і впевненість . - С .20
Мужність . - С .28
Самоповага і самооцінка . - С .39
Дружба . - С .52
Довіра . - С .68
Чесність . - С .83
Порядність і громадянське виховання . - С .95
Заключні зауваження . - С .106

ББК 74.200.52

Рубрики: Громадянська освіта, Громадянське виховання
Кл.слова (ненормированные):
Впевненість -- Надія -- Порядність -- Чесність -- Довіра -- Дружба -- Самооцінка -- Самоповага -- Мужність
Аннотация: Патрисія Уайт пропонує нове бачення сутності громадської освіти в демократичному суспільстві й здійснює грунтовний аналіз таких чеснот, як мужність, самоповага і самооцінка, дружба, довіра, чесність, порядність. Автор наголошує на необхідності підвищення вимог до всіх соціальних інституцій, що причетні до виховання дітей, підлітків та юнацтва. Це книжка про роль, яку може й повинна відігравати школа у вихованні молодих людей гідними громадянами демократичного суспільства. Вона сприяєтиме глибшому усвідомленню того, що таке демократична школа, як ставится до дітей, як будувати виховання, щоб прищепити їм істинні демократичні цінності. Для науковців, учителів і вихователів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.21
С 17


    Самоосвітня діяльність молодших школярів: методичні поради, дидактичний матеріал [Текст] : методические указания / Уклад. Н.О. Капінус, Г.С. Грабова, Н.М. Седова. - Х. : Видавнича група "Основа", 2005. - 96 с. - ("Б-ка ж-лу "Початкове навчання та виховання"). - ISBN 966-333-211-5 : 3.95 р.
    Содержание:
Методика організації самоосвітньої діяльності учнів . - С .6
Програма формування загальнонавчальних умінь та навичок учнів початкової школи . - С .16
Роль методів самостійного набуття знань в організації пізнавальної діяльності учнів . - С .20
Самостійна робота учнів . - С .26
Формування у молодших школярів досвіду пошукової діяльності на уроках математики . - С .28
Психологічний супровід навчально-виховного процесу . - С .33
Самооцінка молодшіх школярів . - С .36
Рекомендації для батьків . - С .43

ББК 74.202.21

Рубрики: Початкова школа--методика навчання, Молодші школярі--самоосвітня діяльність
Аннотация: Посібник містить методичні поради та цікаві практичні розробки щодо форм і методів організації самостійної та самоосвітної діяльності молодших школярів. Матеріал збірки допоможе вчителю-практику в процесі формування головних умінь та навичок учня - вміння вчитися. Для вчителів початкрвих класів, студентів педагогічних факультетів вищих навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.204.2
Т 86

    Туріщева, Л. В.
    Професійний розвиток педагога: психологічний аспект [Текст] : Метод. матеріал / Л. В. Туріщева. - Х. : Видавнича група "Основа", 2006. - 144 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою"). - ISBN 966-333-381-2 : 3.19 р.
    Содержание:
Теорії професійного розвитку і вибору професійних переваг . - С .6
Психологічні аспекти професійного становлення особистості . - С .14
Характеристика показників професіоналізму вчителя . - С .18
Психологічне забезпечення діяльності педагога . - С .38
Урок у професійній діяльності педагога . - С .48
Використання інтерактивних методів навчання як показник професіоналізму педагога . - С .62
Акивність як показник професіоналізму вчителя . - С .67
Самооцінка як показник активності . - С .84
Смоврядування - як спосіб керування своєю активністю . - С .84
Деформація особистотсі в процесі педагогічної діяльності . - С .89
Особливості поводження педагога в конфліктах . - С .98
Професійна мотивація . - С .106
Професійна освітаі формування професійного мислення . - С .113

ББК 74.204.2

Рубрики: Педагогічні кадри--професійний розвиток, Вчитель--професійне вдосконалення, Педагогічна майстерність--психологічний аспект
Аннотация: У книзі розкривається психологічний аспект професійного становлення педагога. Особлива увага приділяється формуванню активної позиції педагога, моделюванню сучасного уроку, професійній мотивації, поводженню педагога у конфліктних ситуаціях.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.90
К 77

    Кравченко, Т. В.
    Допомога батькам у вихованні дітей [Текст] : методичні рекомендації для соціальних працівників / Т. В. Кравченко, І. М. Трубавіна. - Київ : ДЦССМ, 2004. - 100 с. - ISBN 966-7815-50-1 : 8.00 р.
    Содержание:
Сімейне виховання та його вплив на формування і розвиток дитячої особистості . - С .7-33
Сім'я як виховний інститут . - С .7-12
Соціально-педагогічна роль батьків у вихованні дітей . - С .12-22
Батьківське ставлення та його вплив на формування дитячої особистості . - С .22-29
Проблеми і труднощі сімейного виховання . - С .29-33
Засоби та методи сімейного виховання . - С .34-36
Спілкування в системі сімейного виховання . - С .36-46
Приклад як метод сімейного виховання . - С .46-48
Сценарії життя та їх вплив на формування дитячої особистості . - С .48-50
Організація діяльності дитини в сім'ї як засіб виховання . - С .50-52
Оцінка і самооцінка у вихованні дітей . - С .52
Вимоги у сімейному вихованні . - С .52-55
Заохочення і покарання в сім'ї . - С .55-59
Сімейні конфлікти: шляхи й умови подолання . - С .59-64
Опора на позитивне в дитині в сімейному вихованні . - С .64-65
Взаємодія соціального педагога з батьками . - С .66-74
Методика просвітницької роботи соціального педагога з сім'єю . - С .75-90
Індивідуалізація та диференціація роботи з батьками . - С .75-76
Методи вивчення сім'ї . - С .76-84
Організація просвітницької роботи з батьками . - С .84-90

ББК 74.90

Рубрики: Сімейне виховання, Соціальна робота--сімейні відносини, Психологія сім'ї
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

88.8
Д 99

Дятленко, Н.
Самоповага дітей [Текст] : Методичний посібник / Н. Дятленко. - Київ : Шкільний світ, 2007. - 120 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-041-4 : 9.20 р.

ББК 88.8

Рубрики: Психологія дитяча--дошкільник, Самоповага--дошкільник, Позитивна самооцінка
Кл.слова (ненормированные):
САМОПОВАГА
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.200
Л 11

Лізинський, В. М.
Практичне виховання в школі: Методи й організація [Текст] : метод. посібник / В. М. Лізинський. - Харків : Веста: Видавництво "Ранок", 2007. - 160 с. - (Педагогічний пошук). - ISBN 978-966-08-2499-7 : 8.00 р.

ББК 74.200

Рубрики: Позакласна робота--форми, Практичне виховання--школа, Виховання--практичне--школа, Виховний процес--діагностика, Внутрішньошкільний контроль, Діагностика--виховний процес, Класний керівник--клас, Вчитель--самооцінка, Сценарії--шкільна презентація, Презентація--шкільна--сценарій, Педагогічна гігієна--правила
Аннотация: Цей посібник містить різноманітні діагностичні матеріали з вивчення, аналізу, оцінки й самооцінки професійної діяльності вчителя, класного керівника. Другий розділ книги познайомить вас з типами класних керівників, алгоритмом роботи, приблизною тематикою різних заходів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.204.6
Д 11


    Діагностика успішності учителя [Текст] : Збірник метод. матеріалів для директорів і заступників директорів навчальних закладів, керівників шкіл / упоряд. Т. В. Морозова. - Харків : Веста: Видавництво "Ранок", 2007. - 160 с. - (Педагогічний пошук). - ISBN 978-966-08-2512-3 : 8.00 р.
    Содержание:
Вивчення та оцінка педагогічної діяльності вчителя та педагогічного колективу школи
Діагностика якості професійно-педагогічної діяльності вчителя
Діагностика дослідно-експериментальної роботи (ДЕР)
Вивчення та оцінка особистісних особливостей
Вивчення та аналіз педагогічного спілкування

ББК 74.204.6

Рубрики: Вчитель--діагностика--успішність, Вчитель--успішність--діагностика, Вчитель--самооцінка, Вчитель--професійна діяльність, Вчитель--саморозвиток, Вчитель--професійне спілкування, Спілкування--педагогічне, Педагогічне спілкування, Діагностика--педагогічна діяльність, Педагогічна діагностика, Вчитель--особистісні особливості, Оцінювання--педагогічний колектив, Педагогічний колектив--оцінювання
Аннотация: Ця книга надає різноманітні діагностичні матеріали з вивчення, аналізу, оцінки та самооцінки професійної діяльності вчителя. Більшість методик дає змогу визначити конкретні параметри цієї діяльності. Матеріали збірки допоможуть виробити правильний підхід і систематизувати роботу з розвитку та саморозвитку вчителя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

88.8
К 15

    Кайл, Р. В.
    Детская психология: Тайны психики ребенка : энциклопедия / Р. В. Кайл. - СПб. : Прайм-Еврознак, 2002. - 416 с. - (Психологическая энциклопедия). - ISBN 5-93878-057-8 : 45.00 р.
    Содержание:
Наука о развитии ребенка
Генетические основы развития ребенка
Внутриутробное развитие, роды и новорожденный
Физическое и двигательное развитие
Сенсорное и перцептивное развитие
Теория когнитивного развития Пиаже
Подходы к когнитивному развитию на основе теории обработки информации
Интеллект и индивидуальные различия в познавательной способности
Язык и общение
Эмоциональное развитие
Понимание себя и других
Моральное сознание и поведение
Пол и развитие
Семейные отношения
За пределами семьи

ББК 88.8

Рубрики: Психологія дитяча, Я-концепція--психологія, Діти--розвиток, Генетика--діти, Спадковість--діти, Сенсорний розвиток--діти, Перцептивний розвиток--діти, Фізичний розвиток--діти, Теорія Піаже--психологія дитяча, Когнітивна психологія, Мова--дитяча психологія, Спілкування--дитяче, Темперамент--діти, Гендерна психологія, Інтелект--діти, Емоційний розвиток--діти, Самооцінка--діти, Прихильність--діти, Самоконтроль--діти, Агресія--діти, Однолітки--діти, Сімейні відносини--діти, Розлучення--діти, Позасімейні відносини--діти--ЗМІ--школа, Дитяча психологія--сайти, Моральна свідомість--діти
Кл.слова (ненормированные):
ЕГОЦЕНТРИЗМ
Аннотация: Эта книга - одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики - вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для всех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.204.2
В 90


    Вчитель: самооцінювання [Текст] : метод. посібник / упоряд. Н. Мурашко. - Київ : Шкільний світ, 2007. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-122-0 : 10.24 р.
    Содержание:
Поняття самооцінювання та самоаналізу
Пометун О. І. Самооцінка для вчителів / О. Пометун. - С .4
Боровиків, Л. Самоаналіз професійної діяльності вчителя. : Методичні рекомендації / Л. Боровиків. - С .8
Вачков, І. Структура професійної самосвідомості вчителя / І. Вачков. - С .12
Соколова, О. Самооцінка як спосіб регуляції пізнавальної діяльності / О. Соколова. - С .19
Лаврук, В. Діагностична карта / В. Лаврук. - С .25
Сукач, Н. Професійна майстерність / Н. Сукач. - С .28
Чоросова, О. Анкета для виявлення кризогенних факторів і факторів полдолання професійних криз учителів / О. Чоросова, Р. Герасимова. - С .35
Немова, Н. Анкета для самооцінки знань і вмінь учителя при переході на навчання за новою педагогічною технологією / Н. Немова. - С .40
Самоаналіз уроку
Тести та анкети до самооцінювання діяльності
Баранова, Т. Тести / Т. Баранова. - С .81
Психологія самопізнання. Діагностичний комплекс : З досвіду роботи багатопрофільної гімназії № 150, м. Донецьк. - С .85

ББК 74.204.2

Рубрики: Самооцінка--вчитель, Анкета--самооцінка вчителя, Урок--самоаналіз, Тести--самооцінювання вчителя
Аннотация: У збірці зібрано методичні рекомендації та технології здійснення самостійного аналізу педагогом своєї професійної діяльності. Подано велику кількість алгоритмів щодо самоаналізу уроку, а такожтести та анкети для само діагностики вчителя. Розраховано на педагогічних працівників.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.204.66
П 27


    Перспективний педагогічний досвід [Текст] : метод. матеріал. - Київ : Шкільний світ, 2007. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-102-2 : 10.24 р.
    Содержание:
Моделювання та оформлення матеріалів ППД
Руснак, Т. Методика вивчення та узагальнення педагогічного досвіду / Т. Руснак. - С .5
Чепурна, Н. Впровадження у практику досягненб науки та передового педагогічного досвіду / Н. Чепурна. - С .26
Методична культура вчителя . - С .38
Рекомендації щодо оформлення матеріалів ППД . - С .46
У творчому пошуку. З досвіду роботи ІМЦ відділу освіти КИєво-Святошинської РДА, Київська обл. . - С .51
Поширення та впровадження ППД
Денисюк, Л. Формуємо творчу особистість / Л. Денисюк. - С .56
Оцінювання вчителем своєї педагогічної діяльності . - С .66
Островерхова Н. М. Формування педагогічної майстерності вчителя / Н. Островерхова. - С .71
Жиліна, Г. Зберегти й розвинути вчительський талант / Г. Жиліна. - С .75
Трофімчук, С. Педагогічні здібності вчителя / С. Трофімчук. - С .86
Островерхова, С. Школа педагогічної майстерності / С. Островерхова. - С .91
Скорик, Т. Впровадження проекту "Ефективний педагог" / Т. Скорик, С. Король. - С .96
Технології методтчної роботи . - С .112

ББК 74.204.66

Рубрики: Перспективний педагогічний досвід, Методична робота--школа, Вчитель--самооцінка, Педагогічна майстерність
Аннотация: Вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду є пошуком найбільш ефективної та раціонально організованої педагогічної системи, яка здатна вирішувати конкретні завдання за певних умов. Але цей досвід набуває значимості тільки тоді, коли вдається повністю описати і систематизувати його. Матеріал цієї книги пропонує технологічний підхід до вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду, основні вимоги до такого досвіду при його виявленні в практичній діяльності педагогів, методичні рекомендації з вивчення, узагальнення матеріалів, їх оформлення та розповсюдження досвіду.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

88.52
Ф 42

Феннел, М.
Как повысить самооценку [Текст] : научно-популярная литература / М. Феннел. - М. : АСТ : Астрель, 2004. - 287 с. - ("Сам себе психолог"). - ISBN 5-17-023281-0 : 7.40 р.

ББК 88.52

Рубрики: Соціалізація особистості--самооцінка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

74.00я73
З-17

    Зайченко, Іван Васильович.
    Педагогіка [Текст] : навч. посібник для студентів вищих педагогічних навч. закладів / І. В. Зайченко. - 2-е вид. - Київ : Освіта України, КНТ, 2008. - 528 с. - ISBN 978-966-373-346-3 : 75.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогики . - С .6
Педагогіка як наука і навчальний предмет, її зв'язок з іншими науками . - С .6
Педагогика- наука про виховання . - С .6-13
Об'єкт, предмет, функції і завдання педагогіки . - С .13-15
Основні категорії педагогіки . - С .15-20
Сисиетма педагогічних наук . - С .20-23
Зв'язок педагогічної науки з іншими науками . - С .23-26
Методологія і методи педагогічних досліджень . - С .26
Поняття про методологію педагогіки і її рівні . - С .26-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-32
Конкретно-педагогічні принципи педагогічних досліджень . - С .32-34
Організація педагогічного дослідження . - С .34-36
Система методів і методика педагогічного дослідження . - С .36-40
Загальні закономірності розвитку особистості . - С .40
Процес розвитку особистості . - С .40-42
Спадковість і розвиток . - С .42-46
Вплив середовища на розвиток особистості . - С .46-50
Розвиток, виховання і формування особистості . - С .50-53
Діяльність як фактор розвитку. Діагностика розвитку . - С .53-56
Вікові та індивідуальні особливості розвитку . - С .56
Вікова періодизація . - С .56-61
Особливості виховання учнів різних вікових груп . - С .61-68
Врахування індивідуальних особливостей . - С .68-70
Педагогічний процес . - С .70
Педагогічний процес як система . - С .70-72
Цілісність педагогічного процесу . - С .72-73
Закономірності педагогічного процесу . - С .73-74
Етапи педагогічного процесу . - С .74-77
Інновації в педагогіці . - С .77
Поняття інновації . - С .77-78
Класифікація нововведень в освіті . - С .78-80
Інноваційна педагогіка . - С .80-82
Гуманістична педагогіка . - С .82-86
Дидактика . - С .86
Дидактика як теорія навчання і освіти . - С .86
Загальне поняття про дидактику. Предмет і завдання дидактики . - С .86-92
Основні дидактичні концепції . - С .92-95
Становлення сучасної дидактичної системи . - С .95-97
Процес навчання як цілісна система . - С .97
Поняття процесу навчання, його структура . - С .97-101
Функції процесу навчання . - С .101-104
Структура діяльності вчителя в навчальному процесі . - С .104-108
Психологічні основи діяльності учнів у процесі навчання . - С .108-112
Діяльність учителя і учня в різних видах навчання . - С .112-116
Принципи навчання . - С .116
Принципи навчання як дидактична категорія . - С .116-118
Закони і закономірності навчання . - С .118-121
Характеристика принципів навчання . - С .121-138
Зміст загальної освіти . - С .138
Поняття і сутність змісту освіти . - С .138-142
Джерела і фактори формування змісту шкільної освіти . - С .142-147
Базовий навчальний план середньої загальноосвітної школи . - С .147-151
Характеристика навчальних програм, підручників і навчальних посібників . - С .151-154
Стандартизація освіти в освітній школі . - С .154-155
Стратегія розвитку варіативності в Україні . - С .155-158
Загальні методи навчання . - С .158
Поняття про методи навчання . - С .158-160
Класифікація метиодів навчання . - С .160-169
Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності . - С .169-174
Методи стимулювання навчальної діяльності школярів у процесі навчання . - С .174-177
Методи контролю і самоконтролю в навчанні . - С .177-181
Проблема оптимального вибору методів навчання . - С .181-183
Засоби навчання . - С .183
Поняття засобів навчання та їх класифікація . - С .183-185
Матеріальні методи навчання . - С .185-189
Засоби матеріалізації розумових дій . - С .189-193
Форми організації навчального процесу в школі . - С .193
Поняття про форми організації навчального процесу в школі . - С .193-197
Функції форм навчання . - С .197-198
Форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці . - С .198-207
Урок- основна форма організації навчання в сучасній школі . - С .207
Урок як цілісна система . - С .207-209
Типологія і структура уроку . - С .209-215
Організація навчальної діяльності учнів на уроці . - С .215-219
Підготовка учителя до уроку . - С .219-223
Аналіз і самооцінка уроку . - С .223-227
Організація самостійної роботи учнів на уроці . - С .227
Самостійна навчальна діяльність та її види . - С .227-230
Система вправ та завдань . - С .230-232
Самостійна робота з книгою . - С .232-233
Організація лабораторних та практичних занять . - С .233-236
Перевірка і оцінка результатів навчання . - С .236
Суть контролю навчання як дидактичного поняття . - С .236-240
Методи і форми контролю . - С .240-243
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти . - С .243-253
Неуспішність учнів . - С .253-256
Теорія виховання . - С .256
Проблема мети і завдань виховання . - С .256
Проблема мети виховання . - С .256-259
Мета виховання в сучасній школі . - С .259-262
Завдання виховання . - С .262-291
Загальні закономірності і принципи виховання . - С .291
Характеристика закономірностей і умов виховання . - С .291-294
Принципи педагогічного процесу . - С .294-296
Специфіка принципів виховання . - С .296-297
Суспільна спрямованість виховання . - С .297-299
Зв'язок виховання з життям, працею . - С .299-301
Опора на позитивне у дитини . - С .301-303
Гуманізація виховання . - С .303
Індивідуальний підхід . - С .303-306
Єдність виховних впливів . - С .306-308
Загальні методи і засоби виховання . - С .308
Поняття про сутність методів, прийомів і засобів виховання. Умови, що визначають вибір методів виховання . - С .308-310
Класифікація методів виховання . - С .310-312
Методи формування свідомості особистості, або методи переконань . - С .312-321
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .321-324
Методи стимулювання . - С .324-326
Система засобів виховання . - С .326-329
Засоби всебічного розвитку особистості . - С .329-331
Взаємозв'язок методів і засобів виховання . - С .331-335
Форми організації виховного процесу . - С .335
Загальна характеристика форм виховання та їх класифікація . - С .335-339
Основні дії педагога при організації виховного процесу . - С .339-343
Вибір форм виховання . - С .343-345
Учнівський колектив і його роль у формуванні особистості . - С .345
Поняття колективу і його види . - С .345-347
Дитячий виховний колектив, його основні аспекти . - С .347-351
Структура виховного колективу в школі . - С .351-352
Найважливіші педагогічні функції, стадії і перспективи розвитку виховного учнівського колективу . - С .352-355
Методичні основи виховання учнівського колективу . - С .355-359
Самодіяльні групи і "неформвльні" об'єднання . - С .359-365
Основи сімейного виховання . - С .365
Вплив атмосфери сімейного життя на процес і результат виховання особистості . - С .365-368
Характеристика сімейної політики і демографії в Україні . - С .368-371
Сімейне виховання і сімейне право . - С .371-373
Взаємозв'язок школи, сім'ї та громадськості у справі виховання . - С .377
Види, форми і методи роботи вчителя, класного керівника з батьками учнів . - С .377-380
Педагогічний всеобуч батьків, шляхи підвищення його ефективності . - С .380-382
Залучення громадськості до виховання дітей . - С .382-383
Виховний вплив релігії і церкви у справі формування підростаючого покоління . - С .383-385
Основи національного виховання . - С .385
Сутність і особливості національного виховання . - С .385-386
Принципи національного виховання . - С .386-388
Національне виховання як фактор цілісного формування особистості. Основні напрями національного виховання . - С .388-392
Система безперервного національного виховання . - С .392-396
Основні шляхи реалізації національного виховання . - С .396-399
Класний керівник. Його роль, місце і значення у формуванні особистості . - С .399
Історія виникнення посади класного керівника . - С .399-402
Завдання і функції класного керівника . - С .402-406
Напрями і форми роботи класного керівника . - С .406-410
Виховна робота з педагогічно занедбаними та хворими дітьми . - С .410-415
Планування роботи класного керівника . - С .415-422
Школознавство . - С .422
Характеристика нормативних документів про шклду. Планування роботи школи . - С .422
Питання теорії управління школою . - С .422-424
Основні положення Закону України "Про освіту" . - С .424-427
Стандарт освіти в Україні . - С .427-429
Демократизація управління школою . - С .429-431
Планування роботи школи . - С .431-437
Методична робота в школі і атестація педагогічних кадрів . - С .437
Зміст та методика роботи педагогічної ради . - С .437-440
Предметні методичні об'єднання . - С .440-442
Самоосвіта вчителів . - С .442-443
Організація допомоги молодому вчителеві . - С .443-447
Вивчення та розповсюдження передового педагогічного досвіду . - С .447-456
Професійні вимоги до особистості педагога . - С .456-460
Атестація вчителів . - С .460-465
Система шкільного контролю . - С .465-476
Перспективи розвитку національної освіти, школи і педагогічної науки в Україні на початку XXI століття . - С .476
Національна доктрина розвитку освіти в Україні . - С .476-479
Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) . - С .479-490
Основні напрями розвитку педагогічної науки і її взаємозв'язок з практикою . - С .490-499

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--вивчення, Атестація, Національна освіта--Україна, Педагогічна наука--Україна
Аннотация: З метою сприяння якісному оновленню курсу педагогіки у вищих педагогічних навчальних закладах на принципах науковості, об'єктивності, гуманізму, демократизму, природовідповідності, народності, пріоритету загальнолюдських цінностей в пропонованому посібнику викладені теоретичні основи педагогіки як науки з урахуванням найсучасніших досягнень у цій галузі людського буття.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

88.8
Ц66

    Ціось, А. Л.
    Дізнайся більше про себе / А. Л. Ціось. - Київ : Шкільний світ, 2011. - 120 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-669-0 : 12.62 р.
    Содержание:
Пізнання свого "Я" через чарівний світ психології
Пізнавальні процеси
Психогігієна особистості

ББК 88.8

Рубрики: Психологія дитяча--підліток, Гуртки--психологічні, Психологія--шкільні гуртки, Позакласна робота--психологія
Кл.слова (ненормированные):
Темперамент -- Самооцінка -- Самосприйняття -- Біоритм життєдіяльності -- Інервація -- Психомалюнок -- Увага -- Уява -- Стрес -- Депресія -- Саморегуляція -- Релаксація -- Арт-терапія -- Рефлексивний тренінг
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей