Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=операційний компонент пізнавальної діяльності<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
88.6
М 30

    Мар'яненко, Л.
    Формування операційного компонента пізнавальної діяльності в молодших школярів [Текст] / Л. Мар'яненко // Практичний психолог: школа : щомісячний спеціалізований журнал. - 2013. - N 8. - С. 29-36
ББК 88.6 + 74.202.41

Рубрики: пізнавальна діяльність--молодші школярі--операційний компонент,  Психологія навчання--молодші школярі--пізнавальна діяльність,  Шкільний психолог--робота--учні--молодші
Кл.слова (ненормированные):
молодші школярі -- пізнавальна діяльність -- операційний компонент пізнавальної діяльності -- розвиток мисленнєвих операцій -- структура пізнавальної діяльності -- внутрішній план дій -- образне мислення -- розвивальні ігри
Аннотация: У процесі шкільного навчання пізнавальна діяльність як психологічне утворення в молодших школярів формується здебільшого стихійно. Діти, які погано вчаться в молодшому шкільному віці, погіршують результати навчання в підлітковому і старшому шкільному віці, і працювати з ними стає дедалі складніше. Тому важливо допомогти вчителеві цілеспрямовано формувати пізнавальні діяльність та не залишати цей процес на стихійне становлення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей