Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (39)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (8)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (19)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=постмодернизм<.>)
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11
 1-10    11-11 
1.
Обкладинка
83я2
И 46

    Ильин, Илья Петрович.
    Постмодернизм [Текст] : Словарь терминов / И. Ильин. - М. : "Интрада", 2000. - 384 с. - (в пер.) : 29.60 грн
ББК 83я2

Рубрики: Словник
Аннотация: Словарь, написанный виднейшим отечественным специалистом по постмодернизму, автором двух монографий о нем, посвящен терми­нологии этого влиятельного направления в современной гуманитарной мысли. Включает свыше 150 статей, трактующих основные термины постмодернистской философии, психологии, социологии, теории ис­кусства и литературы. Книга содержит иллюстрации, обширную биб­лиографию, именной и предметный указатели.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
87.22
Г 14

    Гайденко, В.
    Поворот к феминистской эпистемологии: постнеклассика - феминизм - наука : монография / В. Гайденко. - Сумы : Университетская книга, 2017. - 176 с. - ISBN 978-966-680-116-7 : 95.00 р.
    Содержание:
Введение . - С .9-11
Институализация феминистской эпистемиологии . - С .12-22
"Феминистская эпистемиология" в англоязычной литературе . - С .13-16
Феминистская критика в постсоветском дискурсе . - С .17-22
Постнеклассические интенции в современной эпистемологии как интеллектуально-культурный фон для становления феминистской эпистемологии . - С .23-50
Постпозитивизм . - С .26-33
Социология знания . - С .34-38
Постмодернизм . - С .39-50
Основные направления феминистской эпистемологии . - С .51-87
Эмпиризм . - С .53-58
Позиционизм . - С .59-71
Феминистский постмодернизм . - С .72-81
Социальный конструктивизм . - С .82-87
Концептуальная презентация феминистской эпистемологии . - С .88-146
Дефиниция и категоризация . - С .88-91
Принципы: гендеромерность и рефлексивность . - С .92-127
Методы и техники . - С .128-146
Заключение . - С .147-150
Информационная справка: Феминистская эпистемиология и методология в лицах . - С .151-152
ББК 87.22

Рубрики: Філософія пізнання,  Фемінізм
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2007г. N 5
Зміст:
Запесоцкий, А. С. Великий русский просветитель / А. С. Запесоцкий, А. В. Карпов. - С.3-13.
Безрукова, В. С. Личностный фактор в системе теоретической педагогики / В. С. Безрукова. - С.14-22.
Николаева, С. Н. Экологическое воспитание дошкольников / С. Н. Николаева. - С.22-27.
Гетманская, Е. В. Музейная культура учащихся в контексте литературной среды / Е. В. Гетманская. - С.27-32.
Лызь, Н. А. Единый государственный экзамен: опыт оценки образовательной инновации / Н. А. Лызь, М. В. Радомская. - С.32-42.
Чанышева, Г. Г. Двуязычие в российской образовательной практике / Г. Г. Чанышева, В. Ф. Габдулхаков. - С.42-47.
Щербаков, Р. Н. Процесс обучения: от объяснения - к пониманию / Р. Н. Щербаков. - С.48-55.
Воробьева, К. Н. Антропологический подход к воспитанию / К. Н. Воробьева. - С.55-58.
Шаповалов, В. К. Психолого-педагогическая интерпретация карьерного процесса / В. К. Шаповалов, Э. Е. Толгурова. - С.59-65.
Хасиханов, М. С. Развитие экологической культуры преподавателей вузов / М. С. Хасиханов. - С.65-71.
Федорова, Е. Е. Проблемы адаптации студентов к профессиональной деятельности в вузе / Е. Е. Федорова. - С.71-75.
Игумен, о. Владимир. Методологические основания духовно-нравственного воспитания в православной педагогике / о. Владимир. Игумен. - С.76-84.
Ахмедов, Г. М. Русский просветитель в Азербайджане / Г. М. Ахмедов. - С.84-88.
Дмитриев, Г. Д. Модернизм, постмодернизм и теория содержания школьного образования в США / Г. Д. Дмитриев. - С.94-103.
Нурутдинова, А. Р. Семейное и дошкольное воспитание в Японии / А. Р. Нурутдинова. - С.103-107.
Хабибуллина, Г. Ю. Исламское образование в России / Г. Ю. Хабибуллина. - С.107-113.
Степченко, Т. А. Формирование потребительской культуры учащейся молодежи / Т. А. Степченко. - С.114-116.
Явбатырова, Б. Г. Социально-педагогическая адаптация детей-сирот в учреждениях интернатного типа / Б. Г. Явбатырова. - С.116-119.
Нечаева, Е. Ф. Креативность и артистизм в преподавании и изучении иностранных языков / Е. Ф. Нечаева. - С.119-122.
Капин, И. А. Социокультурный компонент в изучении иностранного языка / И. А. Капин. - С.122-123.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Философия и общество [Текст] : научно-теоретический журнал. - М. : Учитель, 1997 - . - Выходит раз в два месяца
1998г. N 2
Зміст:
Теория
Гринин, Л. Е. Формации и цивилизации. Глава 6. Понятие цивилизации в рамках теории исторического процесса / Л. Е. Гринин. - С.5
Клягин, Н. В. Цивилизация как закономерность истории / Н. В. Клягин. - С.90
Родионов, Т. П. Экологическое сознание народов Севера: состояние, проблемы / Т. П. Родионов. - С.106
Станкевич, Л. П. О социально-психологических противоречиях законов общественного развития / Л. П. Станкевич. - С.117
Кессиди, Ф. Х. Античность и современность / Ф. Х. Кессиди. - С.134
Готеро, Ж. Л. Материалистическая диалектика и постмодернизм / Ж. Л. Готеро. - С.139
Метлов, В. И. Постмодернизм перед судом философии. Обзор французского журнала "Pretentaie", 1996, mai, № 5 / В. И. Метлов. - С.157
Шандыбин, С. А. Постмодернистская методология и вопрос о политической ангажированности социального исследования (На примере этнологии) / С. А. Шандыбин. - С.178
Из прошлого структурализма
Мулуд, Н. Метод структурных наук и проблемы рационального познания / Н. Мулуд. - С.197
Парэн, Ш. Структурализм и история / Ш. Парэн. - С.221
Гароди, Р. Структурализм и "смерть человека" / Р. Гароди. - С.244
В помощь преподавателям
Момджян, К. Х. Программа курса социальной философии / К. Х. Момджян. - С.263
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.

   Журнал
Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2015г. N 3
Зміст:
Хагуров, Т. А. Постмодернизм как повседневность, или образование в стиле Кафки: заметки социолога / Т. А. Хагуров. - С.3-15
Решетников, О. В. Какой должна быть психологическая служба в школе? / О. В. Решетников. - С.16-24
Янушкявичене, О. Компьютерное обучение в младшей школе / О. Янушкявичене, Р. Янушкявичюс. - С.25-27
Сергеев, С. Ф. Проблемы и перспективы развития электронного обучения / С. Ф. Сергеев. - С.28-38. - Бібліогр. у кінці ст.
Гребенев, И. В. Подготовка учителя к реализации исследовательского обучения естественно-научным дисциплинам / И. В. Гребенев, О. В. Лебедева. - С.39-50. - Бібліогр. у кінці ст.
Писарева, Л. И. ФРГ: цели общего образования в контексте ценностных ориентаций культуры / Л. И. Писарева. - С.51-56. - Бібліогр. у кінці ст.
Клепиков, В. Н. Создание проектных продуктов в современной школе / В. Н. Клепиков. - С.57-65. - Бібліогр. у кінці ст.
Аксенова, Э. А. Как реализуется обучение через предпринимательство в шведских школах / Э. А. Аксенова. - С.66-78
Пивоваров, А. А. Сетевое социальное партнерство как технология образовательного взаимодействия будущего / А. А. Пивоваров. - С.79-85
Коханец, А. И. Техника эффективного усвоения информации в процессе чтения и слушания / А. И. Коханец. - С.86-95
Масандилова, И. Л. Литературная импровизационныя игра в основной школе / И. Л. Масандилова. - С.96-106. - Бібліогр. у кінці ст.
Стародубцев, В. А. Организация обратной связи на занятии с использованием персональных средств Интернет-коммуникаций / В. А. Стародубцев. - С.107-109. - Бібліогр. у кінці ст.
Голицына, И. Н. Использование веб-сервисов в образовательном контексте / И. Н. Голицына. - С.110-117. - Бібліогр. у кінці ст.
Баданов, А. Г. Образовательное видео: используем готовое и создаем свое / А. Г. Баданов, Н. М. Баданова. - С.118-123. - Бібліогр. у кінці ст.
Горбунова, О. В. Алгоритм работы учителя в системе "мастер-тест" / О. В. Горбунова, О. А. Иванова. - С.124-142
Бычкова, С. А. Критериальное оценивание на уроках гуманитарного цикла / С. А. Бычкова, Л. В. Радевич, Е. А. Сурина. - С.143-151
Лебедик, Н. П. Индекс педагогического мастерства учителя / Н. П. Лебедик. - С.152-159. - Бібліогр. у кінці ст.
Беспалов, Д. В. Диагностика лидерства в учебных группах / Д. В. Беспалов. - С.160-165. - Бібліогр. у кінці ст.
Ясюкова, Л. А. Как остановить дальнейшее падение качества образования? / Л. А. Ясюкова. - С.166-173. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.


    Дмитриев, Г. Д.
    Модернизм, постмодернизм и теория содержания школьного образования в США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. 94-103. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74.04(7США)

Рубрики: Освіта--США
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Звенигородская, Г. П.
    Гуманитарность образования: психолого-педагогические парадоксы [Текст] / Г. П. Звенигородская // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 54-57. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74

Рубрики: Освіта--гуманітаризація
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- гуманитаризация -- диалектичность -- гуманитарное мышление -- формальное и неформальное образование -- феноменологическая редукция
Аннотация: В статье актуализируется идея гуманитарности образования и ее парадоксальность, имеющая различную этиологию; рассматриваются психолого-педагогические парадоксы, связанные с природой человека и парадоксы, искусственно создаваемые в процессах организации и управления образовательными системами; продуктивность научных парадоксов и абсурдность практики, пренебрегающей антропологической природой процессов познания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Сисак, М. М.
    Гуманізм в контексті глобалістики [Текст] = Гуманизм в контексте глобалистики / М. М. Сисак // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 80(№ 1). - С. 300-303. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
гуманність -- гуманістичні маніфести -- модернізм -- постмодернізм -- неомодернізм -- еволюційний гуманізм -- глобалістика
Аннотация: На основі етико–філософського аналізу ідей гуманізму в контексті глобалістики обґрунтовується висновок про необхідність вироблення нового підходу щодо інтерпретації даного феномену. Виокремлюються моделі осмислення гуманізму через теоретичний аналіз питань глобалізації глобальних процесів. Стверджується, що глобалізм так чи інакше передбачає певною мірою ідеологічну толерантність, яка забезпечує створення єдиної всесвітньої культуризїї власною філософією, засадничими принципами і широкою перспективою. Мета статті полягає у системному аналізі та теоретичній реконструкції сучасних форм гуманізму в контексті глобалістики. При написанні статті були використані наступні методологічні підходи: історичний, проблемно-концептуальний, філософсько-антропологічний, культурологічний, структурно-функціональний. Одержані висновки статті полягають у наступному: еволюція ідеалів гуманізму має безпосереднє відношення до глобалістських дискурсів; теоретичне осмислення питань глобалізації і глобальних процесів в контексті питань гуманізму слід здійснювати, простежуючи трансформацію ідей модернізму в постмодернізм.
На основе етико–философского анализа идей гуманизма в контексте глобалистики обосновывается вывод о необходимости выработки нового подхода относительно интерпретации данного феномена. Выделяются модели осмысления гуманизма через теоретический анализ вопросов глобализации и глобальных процессов. Утверждается, что глобализм так или иначе предполагает определенной мере идеологическую толерантность, которая обеспечивает создание единой всемирной культуры с ее собственной философией, основополагающими принципами и широкой перспективой. Цель статьи заключается в системном анализе и теоретической реконструкции современных форм гуманизма в контексте глобалистики. При написании статьи были использованы следующие методологические подходы для фундаментального анализа отмеченного круга вопросов: исторический, проблемно концептуальный, философско–антропологический, культурологический, структурно-функциональный. Полученные выводы статьи заключаются в следующем: эволюция идеалов гуманизма имеет непосредственное отношение к глобалистскому дискурсу; теоретическое осмысление вопросов глобализации и глобальных процессов в контексте вопросов гуманизма следует осуществлять, прослеживая трансформацию идей модернизма в постмодернизм.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Самардак, Д. В.
    Категория тотальности как методологический принцип Критической Теории [Текст] = Категорія тотальності як методологічний принцип критичної теорії / Д. В. Самардак // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 83. - С. 245-248. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
тотальность -- Критическая Теория -- постмодернизм -- тоталитаризм
Аннотация: Статья посвящена вопросу о сущности категории тотальности и ее роли в постижении социальных явлений. Исследование осуществлено на основе логического и исторического анализа текстов, являющихся фундаментальными для понимания развития Критической Теории. Рассмотрение истории интерпретации категории тотальности от Канта до Хабермаса позволило раскрыть ее эвристический потенциал в качестве методологического принципа, помогающего преодолеть ограниченность индивидуалистических теорий социального действия и редукционистских концепций социальной структуры. Было также подчеркнуто значение данной категории для теоретической и практической критики исторической реальности. В то же время был сделан вывод о несостоятельности односторонней интерпретации категории тотальности, которая ведет к ее постмодернистскому отождествлению с тоталитаризмом и подмывает концептуальный фундамент для социально–эффективной рациональности.
Стаття присвячена питанню про сутність категорії тотальності та її роль у пізнанні соціальних явищ. Дослідження здійснено на основі логічного та історичного аналізу текстів, які мають фундаментальне значення для розуміння розвитку Критичної Теорії. Розгляд історії інтерпретації категорії тотальності від Канта до Габермаса дозволив розкрити її евристичний потенціал у якості методологічного принципу, що допомагає подолати обмеженість індивідуалістичних теорій соціальної дії та редукціоністських концепцій соціальної структури. Було також підкреслено значення даної категорії для теоретичної та практичної критики історичної реальності. В той же час було зроблено висновок щодо невідповідності однобічної інтерпретації категорії тотальності, яка призводить до її постмодерністського ототожнення з тоталітаризмом і підтоплює концептуальний фундамент соціально–ефективної раціональності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Гамбарова, Г.
    Концепт истории в постмодернистской азербайджанской прозе = Концепт історії в постмодерністській азербайджанській прозі / Г. Гамбарова // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 83. - С. 315-318. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- модернизм -- исторический концепт -- текст -- современная Азербайджанская проза
Аннотация: Рассматривается концепция постмодернизма, предоставляется подробная информация о нем, обнаруживается его разница и подобие между модернизмом. В самом широком смысле “постмодернизм” означает “то, что следует после модернизма”. Близость постмодернизма с модернизмом в том, что питательной средой для обоих является начавшийся на заре XX века и современем все более обострившийся кризис человека. Во время исследований некоторых произведений автор статьи пришла к выводу, что все эти романы показатели постмодернизма как возвращение в прошлое, обращение к классическим ценностям порождены проблемами современной жизни. Прошлое выступает как средство воздействия на текущее время, на мир. В этих произведениях явно просматривается желание избавиться от кризиса современного мира за счет прошлого. Сохраняя художественно–эстетические ценности, писатели подошли к событиям, образам порой с реалистических, а иногда с постмодернистских позиций, написали непохожие друг на друга полнокровные романы и тем самым добились создания в современной азербайджанской прозе произведений в стиле постмодернизма.
Розглядається концепція постмодернізму, надається докладна інформація про нього, виявляється його різниця і подоба між модернізмом. У самому широкому сенсі “постмодернізм” означає “те, що треба після модернізму”. Близькість постмодернізму з модернізмом в тому, що живильним середовищем для обох є криза людини, що почалася на зорі XX століття і з часом все більш загострилася. Під час досліджень деяких творів, автор статті дійшла висновку, що всі ці романи показники постмодернізму як повернення в минуле, звернення до класичних цінностей породжені проблемами сучасного життя. Минуле виступає як засіб впливу на поточний час, на світ. У цих творах явно проглядається бажання позбутися від кризи сучасного світу за рахунок минулого. Зберігаючи художньо–естетичні цінності, письменники підійшли до подій, образам деколи з реалістичних, а іноді з постмодерністських позицій, написали несхожі один на одного повнокровні романи і тим самим домоглися створення в сучасній азербайджанській прозі творів у стилі постмодернізму.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Хагуров, Т. А.
    Постмодернизм как повседневность, или образование в стиле Кафки: заметки социолога [Текст] / Т. А. Хагуров // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2015. - N 3. - С. 3-15
ББК 71.148

Рубрики: Культурологія--постмодернізм--освіта,  Постмодернізм--освіта--культура
Кл.слова (ненормированные):
соціологія культури -- постмодернізм -- гедонізм -- реалізм
Аннотация: В своей статье автор анализирует проявления постмодернизма в современной культуре и образовании.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-10    11-11 
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей