Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (29)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (1)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (21)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=самоопределение<.>)

Общее количество найденных документов : 112
Показаны документы с 1 по 20

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74в2:71
К 85

    Крылова, Н. Б.
    Культурология образования [Текст] : сборник / Н.Б. Крылова. - М. : Народное образование, 2000. - 272 с. - (Новые ценности образования ; № 10). - ISBN 5-87953-146-5 : 4.00 р.
    Содержание:
В поисках культурной парадигмы образования . - С .7
Культурная стратегия образования . - С .7-29
Что культурология может дать педагогу . - С .29-33
Исходные понятия культурной парадигмы образования . - С .34-74 : граф.
Культура . - С .34-39
Ценность. Ценностные ориентации . - С .39-43
Ценности-добродетели: Альтруизм, Другодоминантность, Терпимость, Эмпатия . - С .43-50
Ценности жизнедеятельности: Самореализация, Самоопределение, Свобода, Интерес, Выбор, Взаимопонимание, Сотрудничество, Поддержка . - С .50-65
Культурологический подход . - С .65-68
Культурология образования . - С .68-74
Принцип культуросообразованости . - С .74-77
Принцип продуктивности . - С .77-86
Принцип мультикультурности . - С .86-98
Культурные формы и содержание образования . - С .98
Качество воспитания и обучения . - С .98-112
Культурное саморазвитие ребёнка в образовании . - С .112-119
Педагогическая поддержка . - С .119-134
Процессы вхождения ребёнка в культуру . - С .134
Освоение и присвоение культуры . - С .134-144
Культурная деятельность . - С .144-160
Влияние субкультур на саморазвитие ребёнка/подростка . - С .160-174
Культурное самоопределение и культурный интерес . - С .174-183
Качество организации и самоорганизации образовательных систем и процессов . - С .183
Социокультурные условия . - С .183-188
Культурная среда . - С .188-193
Культурные моделти в образовании . - С .193-202
Педагогическая культура . - С .202-214
Культура управления в сфере образования . - С .214-219

ББК 74в2:71

Рубрики: Культурологія освіти
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03(4Рос)
Б 82

    Борисенков, В. П.
    Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования [Текст] : Монография / В. П. Борисенков, О. В. Гукаленко, А. Я. Данилюк. - 2-е изд. - М. : Издательство ООО "Педагогика", 2006. - 464 с. - ISBN 5-8480-0465-Х : 10.98 р.
    Содержание:
Теория образовательного пространства . - С .9
Образовательное пространство как предмет методологической рефлексии . - С .9
Феномен образовательного пространства . - С .9
Взрыв культуры и образовательое простарнство . - С .20
Теоретическая модель образовательного пространства . - С .37
Форомирование элементов образовательного пространства в Античности и раннем Средневековье . - С .55
Обретение человеком своего места в образовательных системах греческого полиса . - С .55
Дифференциация места человека и горизонта районирования в образовании Древнего Рима . - С .73
Содержательные метатекстовые описания средневековой культуры и образования . - С .87
Становление и развитие образовательного пространства в ХII-XVIII веках . - С .100
Целостная модель образовательного пространства в границах средневекового университета . - С .100
Влияние средневекового университета на развитие научно-технической культуры . - С .116
Формирование горизонта районирования нового европейского образовательного пространства . - С .130
Место человека в образовательном пространстве Нового времени . - С .156
Утрата человеком своего места в естественнонаучных общеобразовательных системах . - С .156
Эпоха Просвещения в поисках места человека: "назад к природе" . - С .166
Культурная идентификация личности в немецкой философии и педагогике ХІХ века . - С .177
Самоопределение личности в демократической школе Джона Дьюи . - С .196
Особенности развития образовательного пространства в России . - С .208
Система метатекстовых описаний традиционного российского образования и ее влияние на формирование горизонта районирования . - С .208
Поиски места человека в формирующемся образовательном пространстве России . - С .228
Культура как новая форма метатекстового описания современного образовательного пространства . - С .250
Организация метатекстовых описаний современного образовательного пространства России . - С .270
Субъекты формального и содержательного метаописания российского образовательного пространства . - С .270
Академия образования как субъект инновационной поддержки российского образовательного пространства . - С .290
Поликультурный характер современного образовательного пространства России . - С .301
Основные подходы к организации места человека в парадигме культуросообразного образования . - С .301
Национальная школа . - С .301
Поликультурная (полиэтическая и полисоциальнная) школа . - С .317
Школа диалога культур . - С .334
Место человека в поликультурной российской школе . - С .347
Особенности организации поликультурного образовательного пространства . - С .347
Дидактическая модель элементарной поликультурной учебной ситуации . - С .367
Поликультурные технологии организации места человека в общеобразовательной школе . - С .368
Развитие человека в поликультурном образовательном пространстве . - С .405
Знаковые системы культуры . - С .405
Этнокультурные проблемы образования . - С .417
Гллобализация и современное поликультурное образование . - С .428

ББК 74.03(4Рос)

Рубрики: Організація освіти--Росія, Інноваційне проектування, Полікультурна освіта
Кл.слова (ненормированные):
ПОЛІКУЛЬТУРНА
Аннотация: В монографии раскрыты фундаментальные закономерности организации образовательного пространства, его становления в истории образования и культуры. Выявлены принципиальные различия в логике исторического развития образовательных пространств Западной Европы и России. Пространство представлено как новая парадигма организации образования, предельно концентрирующая процессы гуманизации, интеграции, дифференциации и личностной ориентации. В новом личностно-развивающем ключе осмыслено поликультурное образование. Определены условия инновационного проектирования поликультурного образовательного пространства России с учетом особенностей современной историко-культурной ситуации, которую авторы определяют как Русское Возрождение. Книга адресована научно-педагогическим работникам, философам, культурологам, работникам сферы управления образованием.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74в
Н 76


    Новые исследования в педагогических науках [Текст] : научное издание. Вып. 1(55) / ред. М. Н. Скаткин ; сост. И. К. Журавлев. - М. : Педагогика, 1990. - 80 с. - 1.71 р.
    Содержание:
Общие вопросы педагогики
Юсуфбекова, Н. Р. К проблеме разработки основ педагогической инноватики / Н. Р. Юсуфбекова. - С .3-7
Шубинский, В. С. Проблема междисциплинарного синтеза знания о человеке как педагогической цели / В. С. Шубинский. - С .7-11
Вислогузова, М. А. Самоопределение личности как ключевое понятие при построении прогностической модели выпускника общеобразовательной школы / М. А. Вислогузова, Е. Н. Голубева, Т. Д. Шапошникова. - С .11-15
История педагогики
Корзинский, Е. В. Влияние западноевропейской интеграции на сферу образования / Е. В. Корзинский. - С .15-18
Мукашева, А. К. Трудовое воспитание школьников в США в процессе "образования для карьеры" / А. К. Мукашева. - С .18-24
Вопросы воспитания
Хабриева, О. А. Понятийно-терминологическое обеспечение эстетического воспитания / О. А. Хабриева. - С .24-28
Дидактика
Журавлев, И. К. Дифференциация обучения средствами учебника / И. К. Журавлев. - С .28-34
Перминова, Л. М. О функциях опорных сигналов В. Ф. Шаталова / Л. М. Перминова. - С .34-36
Турчин, Э. М. Проблема отбора знаний о современных технологиях и включение их в содержание образования / Э. М. Турчин. - С .36-42
Методика обучения
Козлова, Т. А. Специфика организации углубленного изучения отдельных предметов (на примере общей биологии) / Т. А. Козлова. - С .42-45
Прессман, И. Л. Роль и место лингвистических знаний при обучении иностранному языку (в школе с углубленным изучением иностранного языка) / И. Л. Прессман. - С .45-50
Левитан, Е. П. Обучение астрономии в СПТУ как перспективная модель интеграции физики и астрономии в школе / Е. П. Левитан. - С .50-54
Ушакова, Н. М. Развитие лингвистического мышления учащихся на уроках трудового обучения в начальной школе / Н. М. Ушакова. - С .54-58
Маслов, С. И. Система творческих задач на уроках трудового обучения в начальной школе / С. И. Маслов. - С .58-62
Педагогика высшей школы
Литвинов, Б. Д. Подготовка кадров в педвузах для профтехшколы / Б. Д. Литвинов. - С .62-66
Вопросы трудового, политехнического обучения и профориентации
Макареня, А. А. Опыт классификации профессий по профилю / А. А. Макареня, А. С. Максимов. - С .66-71
Калюга, С. У. К концепции политехнического образования школьников / С. У. Калюга. - С .71-74
Орлов, А. А. Цели профессионально-педагогической подготовки учителей / А. А. Орлов. - С .74-78

ББК 74в

Рубрики: Дослідження в педагогічних науках, Педагогіка--методологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.4
Г 80

    Грецов, А.
    Психологические тесты для старшеклассников и студентов / А. Грецов, А. Азбель. - СПб. : "Питер", 2012. - 208 с. - ISBN 978-5-459-01074-9 : 67.00 р.
    Содержание:
Наедине с собой: особенности личности и характера . - С .13
Пять характеристик личности . - С .13
Методика "Семь качеств личности" . - С .21
Локус контроля . - С .28
Направленность личности . - С .34
Акцентуации характера . - С .39
Тип поведенческой активности . - С .50
Психогеометрический тест . - С .58
Среди людей: межличностное общение . - С .63
Потребность в общении . - С .63
Объективность суждений о людях . - С .66
Качества, проявляемые в отношениях . - С .68
Коммуникативные и организаторские склонности . - С .77
Лидерские качества . - С .80
Лидерские качества . - С .80
Независимость от окружающих . - С .86
Самооценка конфликтности . - С .88
Стратегии поведения в конфликте . - С .89
Желания и возможности: эмоциональная и мотивационная сфера . - С .97
Уровень эмоциональности . - С .97
Уровень тревожности . - С .101
Потребность во впечатлениях . - С .104
Мотивация одобрения . - С .111
Мотивация общения . - С .113
Есть проблемы - есть решения: реакции на жизненные сложности . - С .117
Стратегии преодоления жизненных проблем . - С .117
Защитные механизмы личности . - С .119
Защитные стратегии в общении . - С .129
Волевые качества . - С .134
Уровень уверенности в себе . - С .138
Уверенное, агрессивное, застенчивое поведение ("УАЗ") . - С .140
В мире профессий: карьерное самоопределение . - С .147
Дифференциально-диагностический опросник . - С .147
Профессиональная направленность личности . - С .154
Склонность к исполнительскому или творческому труду . - С .158
Наемный труд, фриланс, предпринимательство . - С .163
Профессиональная идентичность . - С .170
Типы карьерной ориентации ("Якоря карьеры") . - С .182
Профессиональные интересы . - С .186
Заключение. Разработка личной миссии . - С .195
Разработка личной миссии в своей жизни . - С .197

ББК 88.4

Рубрики: Тести--психологічні, Психологія--юнацтво
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.37
И 46

    Ильин, Е. П.
    Психология творчества, креативности, одаренности / Е. П. Ильин. - СПб. : "Питер", 2012. - 448 с. : ил. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-459-01638-3 : 160.50 р.
    Содержание:
Творчество и его психологическая характеристика . - С .12
Психология творческой деятельности . - С .12
Какую деятельность следует считать творческой . - С .12
Теории творчества (зачем и откуда появилось творчество) . - С .15
Виды творчества . - С .20
Уровни (типы) творчества . - С .23
Мотивация творческой деятельности . - С .25
Пути управления творчеством . - С .29
Коллективное творчество и творчество в коллективе . - С .30
Что препятствует творчеству . - С .37
Творчество и компетентность . - С .38
Творческая продуктивность и возраст . - С .39
Творчество и продолжительность жизни . - С .47
Психологическая характеристика творческого процесса . - С .49
Этапы творческого процесса . - С .49
Инсайт как центральное звено решения проблемы . - С .56
Типы творцов и стили творческой деятельности . - С .61
Факторы, затрудняющие творческий процесс . - С .64
Методы изучения творческого процесса . - С .64
Бессознательное и творчество. Интуиция . - С .66
Различные проявления бессознательного в творчестве . - С .66
Интуиция . - С .69
Интуиция и эвристика . - С .81
Интуиция и инсайт . - С .82
Виды интуиции . - С .83
Соотношение интуитивного и аналитического стилей . - С .86
Воображение (фантазия) как тврческий процесс . - С .93
Воображение и творческая деятельность . - С .93
Сущность воображения . - С .95
Виды воображения . - С .99
Является ли мечта видом воображения? . - С .102
Является ли воображение самостоятельным психическим процессом? . - С .103
Воображение - психическая деятельность по созданию новых образов действительности . - С .109
Приемы воображения . - С .109
Возрастные особенности воображения . - С .110
Творчество и эмоции. Творческие состояния . - С .113
Роль эмоций в творчестве . - С .113
Интеллектуальные "эмоции" или аффективно-когнитивные комплексы . - С .116
Удивление . - С .122
Вдохновение . - С .126
Удовлетворение, радость, воодушевление . - С .129
Сомнение, тревога . - С .131
Фрустрационные эмоции: разочарование, досада, отчаяние . - С .132
Творческий потенциал человека . - С .136
Способности и одаренность как отражение творческого потенциала . - С .136
Что такое способности? . - С .136
Что понимают под одаренностью (талантом)? . - С .140
Гениальность . - С .147
Об общих и специальных способностях и одаренности . - С .151
Виды одаренности . - С .156
Связь одаренности со склоннностью к определенному виду творческой деятельности . - С .157
О многогранности одаренности (таланта) . - С .163
Методы оценки одаренности творческой личности . - С .165
Креативность как интегральная творческая способность . - С .172
Различные подходы к пониманию креативности . - С .173
Дивергентное мышление как креативная способность . - С .179
Поиск других креативных (творческих) способностей . - С .184
Виды (типы) креативности . - С .193
Креативность и интеллект . - С .197
Креативность и генетические задатки . - С .204
Возрастные особенности креативности . - С .207
Креативность лиц мужского и женского пола . - С .209
Продукты творчества как показатели креативности . - С .213
Прогноз достижений по уровню креативности . - С .214
Диагностика креативности . - С .216
От творческих способностей и одаренности к творческим личностям (креативам) . - С .221
Инвестиционная теория креативности . - С .222
Особенности личности креативов . - С .225
Типология креативов . - С .243
Одаренные личности и социум . - С .243
Одаренность и патология . - С .249
Генезис способностей и одаренности (таланта) . - С .254
Расхождение во взглядах на генезис способностей и таланта . - С .254
Взляд на генезис способностей и одаренности сторонников личностно-деятельностного подхода . - С .266
Представления о генезисе способностей и одаренности при функционально-генетическом подходе . - С .271
Психогенетика о врожденности и наследуемости способностей и таланта . - С .280
Чтобы стать гением - надо жить в определенной культурно-историчесокй эпохе? . - С .290
Талант - результат воздействия космических физических факторов? . - С .291
Писхологическая характеристика различных видов одаренности . - С .294
Интеллектуальная одаренность и ее структура . - С .294
Художественная одаренность . - С .304
Музыкальная одаренность . - С .306
Естественное и целенаправленное развитие творческого потенциала . - С .314
Развитие творческого потенциала личности в онтогенезе . - С .314
Раннее проявление одаренности (вундеркинды) . - С .317
Пробуждение творческого потенциала . - С .321
Целенаправленное развитие творческих способностей . - С .322
Методы развития творческого потенциала . - С .330
Словарь научных терминов . - С .335
Приложение. Методики изучения креативности . - С .337
Тест творческого мышления П. Торренса . - С .337
Методика "Эскизы" (вариант 1) . - С .346
Методика "Эскизы" (вариант 2) . - С .347
Экспресс-метод Д. Джонсона . - С .349
Эстетическая шкала (Barron, Welsh, 1952) . - С .350
Тест "Свобода ассоциаций" (образная креативность) . - С .352
Тест отдаленных ассоциаций С. Медника (вербальная креативность) . - С .355
Методика "Предложения" . - С .358
Методика "Классификация" . - С .359
Методика "Две линии" . - С .359
Методика Вартега "Круги" . - С .360
Опросник для определения уровня креативности . - С .361
Методика А.С. Лачинса "Гибкость мышления" . - С .362
Опросник "Определение креативного потенциала менеджеров" . - С .363
Диагностика детской креативности ( по шкале Вильямса) . - С .367
Самооценка творческих способностей (Е. Туник) . - С .371
Диагностика уровня развития дивергентного мышления . - С .375
Диагностика вербальной и невербальной креативности (Дж. Гилфорд и П. Торренс в модификации Е. Туник) . - С .376
Методика "Вербальное воображение" (по Эббингаузу) . - С .388
Тест "Сила интуиции" . - С .388
Шкалы для рейтинга поведенческих характеристик одаренных детей ( Рензулли Дж. и соавт., 1976) . - С .391
Тест "Творческие способности" (1) . - С .393
Тест "Творческие способности" (2) . - С .394
Тест "Каковы ваши творческие способности"? . - С .395
Тест на самоопределение предпочтительных видов деятельности одаренных школьников . - С .396
Методика "Оценка склонностей ребенка родителями и воспитателями" . - С .400
Оценка парциальной одаренности детей дошкольного и младшего школьного возраста . - С .402
Экспертная оценка общей детской одаренности (Д. Хаани М. Кафф в модификации Савенкова А.И.) . - С .404

ББК 88.37

Рубрики: Психологія--творчість, Психологія--Обдарованість
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

377
П 84


    Профессиональная педагогика [Текст] : учебник. - 3-е изд., перераб. - Москва : Ассоциация "Профессиональное образование", 2010. - 456 с. - ISBN 978-5-91450-037-2 : 70.00 р.
    Содержание:
Основы профессиональной педагогики . - С .8-107
Философско-методологические основы педагогики профессионального образования . - С .8-14
Методы исследований в профессиональной педагогике . - С .14-27
Страницы истории профессиональной педагогики . - С .27-43
Основные тенденции развития системы профессионального образования . - С .43-72
Профессиональное образование за рубежом . - С .72-99
Развитие отраслевых профессиональных педагогик . - С .99-107
Процесс профессионального обучения . - С .108-136
Сущность и структура педагогического процесса . - С .108-114
Принципы профессионального обучения . - С .114-120
Организация учебной деятельности обучающихся . - С .120-129
Личностно-ориентированное профессиональное образование . - С .129-136
Содержание профессионального обучения . - С .137-156
Профессиональные образовательные программы и учреждения . - С .137-143
Федеральные государственные образовательные стандарты . - С .143-156
Методы профессионального обучения . - С .157-195
Понятие о методах профессионального обучения . - С .157-159
Методы теоретического обучения . - С .159-169
Методы учебного проектирования . - С .169-173
Методы практического (производственного) обучения . - С .173-180
Системы производственного обучения . - С .181-185
Производственная практика . - С .185-186
Особенности контроля знаний, навыков и умений обучающихся . - С .186-189
Выбор методов обучения . - С .189-191
Понятие о педагогических технологиях . - С .191-195
Формы профессионального обучения . - С .196-215
Понятие о формах организации обучения и их классификации . - С .196-197
Характеристика ведущих форм организации теоретического обучения . - С .197-203
Основные формы организации практического (производственного) обучения . - С .203-207
Концентрированное обучение как перспективная форма организации обучения . - С .207-213
Формы получения образования . - С .213-215
Средства обучения в учебном процессе . - С .216-230
Характеристика средств обучения . - С .216-224
Учебно-производственные средства обучения . - С .224-225
Перспективы развития средств обучения . - С .225-228
Технология формирования систем средств обучения и комплексное их использование . - С .238-230
Воспитание обучающихся профессиональной школы: стратегия и тактика . - С .231-284
Современное понимание сущности воспитания . - С .231-232
Цели воспитания . - С .232-235
Стратегии воспитания . - С .235-243
Принципы воспитания обучающихся профессиональной школы . - С .243-249
Методы воспитания . - С .249-256
Воспитание и обучение . - С .256-258
Воспитание во внеучебной деятельности . - С .258-259
Социально-педагогическое сопровождение обучающихся професссиональной школы . - С .259-284
Инновации в профессиональном образовании . - С .285-342
Инновационная деятельность профессиональных образовательных учреждений . - С .285-289
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности . - С .289-312
Обеспечение устойчивого развития профессионального образовательного учреждения . - С .312-322
Развитие социального партнерства в системе профессионального образования . - С .322-330
Ремесленное профессиональное образование . - С .330-336
Высшее рабочее образование . - С .336-342
Воспитание во внеучебной деятельности . - С .258-259
Социально-педагогическое сопровождение обучающихся профессиональной школы . - С .259-284
Инновации в профессиональном образовании . - С .285-342
Инновационная деятельность профессиональных образовательных учреждений . - С .285-289
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности . - С .289-312
Обеспечение устойчивого развития профессионального образовательного учреждения . - С .312-322
Развитие социального партнерства в системе профессионального образования . - С .322-330
Ремесленное профессиональное образование . - С .330-336
Высшее рабочее образование . - С .336-342
Непрерывное образование . - С .343-390
Идея непрерывного образования . - С .343-352
Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение учащейся молодежи . - С .352-362
Формирование профессиональной карьеры . - С .362-376
Корпоративное профессиональное обучение . - С .376-381
Профессиональное обучение незанятого населения . - С .381-386
Бизнес-образование . - С .386-390
Профессионально-педагогическое образование . - С .391-405
Подготовка преподавателей профессиональной школы . - С .391-401
Подготовка мастеров производственного обучения . - С .401-403
Повышение квалификации специалистов профессионального образования . - С .403-405
Управление профессиональным образованием . - С .406-435
Понятие об управлении образовательными системами . - С .406-409
Структура теории управления образовательными системами . - С .409-420
Потоковая модель и принципы управления професисональными образовательными системами . - С .420-430
Образовательные комплексы . - С .430-434
Оценка качества профессионального образования . - С .435-451
Что такое качество профессионального образования . - С .435-442
Система внутренних оценок . - С .442-446
Система внешних оценок . - С .446-451

УДК

377

Рубрики: Педагогіка--професійна, Професійне навчання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Дополнительное образование и воспитание [Текст]. - М., 1998 - . - Выходит 10 раз в год
2005г. N 3

Зміст:
Горский, В. А. Организационно-педагогические требования к содержанию образовательных программ / В.А. Горский, З.З. Сулейманова, А.Х. Чупанов. - С.11-15.
Подобед, С. О. Распределение обязанностей методистов в воспитательной работе / С.О. Подобед. - С.16-19.
Кузнецова, Е. В. "Война - страшнее нету слова" : Литературно-музыкальная композиция, посвящённая 60-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне / Е.В. Кузнецова. - С.26-31.
Меренков, А. Самоопределение личности как цель и содержание педагогической деятельности / А. Меренков. - С.39-41.
Носакова, Т. В. Роль проектных технологий в процессе социализации личности / Т.В. Носакова. - С.41-42.
Семина, Н. И. Приёмы формирования позитивной мотивации детей в их реальной и перспективной деятельности / Н.И. Семина. - С.43-45.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Профессиональное образование [Текст]. - М. : Экспресс-Принт, 1997 - . - Выходит ежемесячно
2006г. N 3

Зміст:
Арефьев, О. Н. Самоорганизация образовательной системы учебного заведения / О.Н. Арефьев. - С.2-4.
Кузнецов, В. А. Попечительские советы учреждений профобразования как форма общественного управления / В.А. Кузнецов. - С.6-8.
Тульбович, И. В. Использование компьютерных графических программ при подготовке цветоводов / И.В. Тульбович. - С.9.
Коннов, П. А. ДОполнительное образование как средство самореализации студентов / П.А. Коннов. - С.10-11.
Слаутина, Н. М. Использование в процессе обучения вариативных игровых технологий / Н.М. Слаутина. - С.13-14.
Мещеряков, А. С. Профессиональное самоопределение студентов как проявление социального здоровья / А.С. Мещеряков, Р.В. Рожнов, А.С. Степочкин. - С.14-16.
Тодосийчук, А. В. Научно-технический прогресс и качество профессионального образования / А.В. Тодосийчук. - С.19-20.
Гнатышева, Е. А. Модель профессиональной компетентности руководителя / Е.А. Гнатышева. - С.21.
Переверзев, В. Ю. Оценка ключевых компетенций учащихся / В.Ю. Переверзев, Г.В. Ярочкмна. - С.26-27.
Гейхман, Л. К. Коммуникативная компетентность профессионала / Л.К. Гейхман. - С.28-29.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Завуч для администрации школ [Текст] : Научно-практический журнал. - М. : Пед. поиск, 1998 - . - Выходит 8 раз в год
2006г. N 6

Зміст:
Воронкова, С. А. Подпрограмма развития школы: проект предпрофильной подготовки в основной школе / С.А. Воронкова. - С.10-34.
Копанева, г. А. Выстраивание траектории профильного и предпрофильного обучения в многопрофильной гимназии / г.А. Копанева, Н.П. Ломакина, О.И. Чуб. - С.35-40.
Копанева, Г. А. Промежуточная (годовая) аттестация учащихся по профильным предметам в многопрофильной гимназии / Г.А. Копанева, Н.П. Ломакина, О.И. Чуб. - С.41-46.
Копанева, Г. А. Организация исследовательской деятельности учащихся в многопрофильной гимназии / Г.А. Копанева, Н.П. Ломакина, О.И. Чуб. - С.47-52.
Ярута, Т. В. Подпрограмма "Профессиональное самоопределение учащихся" / Т.В. Ярута, А.А. Антоненко, Н.Г. Гайнутдинова. - С.63-72.
Каменский, А. М. Программа развития образовательного учреждения: новые подходы к составлению и реализации / А.М. Каменский. - С.73-89.
Левит, М. В. Воспитание на уроке / М.В. Левит. - С.90-96.
Мотуренко, Н. В. Педагогический совет в общеобразовательной школе (из опыта работы) / Н.В. Мотуренко. - С.97-112.
Попова, И. Н. Обобщение передового педагогического опыта / И.Н. Попова. - С.113-115.
Худин, А. Н. Проектная и исследовательская деятельность в профильном обучении / А.Н. Худин, С.Н. Белова. - С.116-124.
Худин, А. Н. Требования к динамичному расписанию учебных занятий / А.Н. Худин, И.В. Ильина. - С.125-126.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Информатика и образование [Текст] : Научно-методический журнал. - М., 1986 - . - ISSN 0234--0453. - Выходит ежемесячно
2007г. N 3

Зміст:
Корню, Б. Новые задачи образования в обществе знания / Б. Корню. - С.3-9.
Полат, Е. Дистанционное обучение в профильных классах общеобразовательной школы / Е. Полат. - С.10-17.
Коршунов, С. В. Урок на тему "Информация и вероятность" / С. В. Коршунов. - С.33-35.
Зубрилин, А. К вопросу о задачах на длинную арифметику / А. Зубрилин. - С.49-50.
Терехова, Н. А. Разноуровневые задачи на кодирование звуковой информации / Н. А. Терехова. - С.51-58.
Николаева, Е. Анимация в ADOBE IMAGEREADY / Е. Николаева, И. Б. Градобаева. - С.59-67.
Рупакова, Л. О. POWERPOINT на уроках математики в V классе / Л. О. Рупакова. - С.74-82.
Баракина, Т. В. Основы моделирования в начальном курсе информатики / Т. В. Баракина. - С.83-91.
Белоусова, В. В. Профессиональное самоопределение школьников и студентов в сфере информационных технологий / В. В. Белоусова. - С.104-106.
Гурина, И. А. Виртуальная информационно-образовательная лаборатория как средство развития самостоятельности школьников / И. А. Гурина, О. А. Медведева. - С.107-109.
Ельцов, А. В. Основные направления использования средств информационных технологий в школьном эксперименте по физике / А. В. Ельцов. - С.110-113.
Журбенко, Н. Л. Особенности создания текстов для размещения в сети Интернет / Н. Л. Журбенко. - С.113-116.
Жук, Л. Моделирование геометрических объектов в системе MATHEMATICA как средство активизации мыслительной деятельности будущих учителей математики / Л. Жук. - С.116-119.
Иващенко, М. В. Проблемы автоматизированного оценивания качества электронных изданий образовательного назначения на основе положений теории квалиметрии / М. В. Иващенко, А. В. Игнатов. - С.120-122.
Николаева, Л. Г. Развитие содержания подготовки студентов педагогического вуза по социальной информатике / Л. Г. Николаева. - С.123-125.
Хеннер, Е. Об углубленной подготовке учителей информатики по некоторым вопросам искусственного интеллекта / Е. Хеннер, А. А. Широких. - С.125-127.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

11.

Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2007г. N 2

Зміст:
Гукаленко, О. В. Образовательное пространство СНГ: проблемы и перспективы развития / О. В. Гукаленко. - С.3-11.
Лиферов, А. П. Новая российская ментальность как инновационный ресурс модернизации образования / А. П. Лиферов, О. Е. Воронова. - С.12-22.
Пальчевский, Б. В. Культурологические основания готовности к разработке учебно-методических комплексов / Б. В. Пальчевский. - С.23-30.
Гура, В. В. Гуманитарный потенциал педагогического проектирования электронных образовательных ресурсов / В. В. Гура. - С.30-37.
Мазниченко, М. А. Мифы современного образования / М. А. Мазниченко. - С.37-44.
Сенько, Ю. В. Эволюция предмета деятельности учителя / Ю. В. Сенько. - С.45-52.
Хрусталькова, Н. А. Система комплексного сопровождения профессионально-заменяющей семьи / Н. А. Хрусталькова. - С.52-58.
Петракова, Т. И. Святоотеческое учение и проблемы современной педагогики / Т. И. Петракова. - С.59-68.
Тагунова, И. А. Инновационные процессы в образовании в контексте деятельности международных организаций / И. А. Тагунова. - С.79-90.
Кононогова, О. И. Профессиональное самоопределение учащихся в учреждениях дополнительного образования / О. И. Кононогова. - С.111-113.
Сотник, Е. И. Восхождение к индивидуальности / Е. И. Сотник. - С.116-117.
Рубцова, И. Н. Воспитание будущих педагогов / И. Н. Рубцова. - С.118-119.
Енин, А. В. Отрицательная социализация как фактор позитивной самореализации личности / А. В. Енин. - С.120-122.
Блинов, В. М. На пути к идеалу гуманистического учителя / В. М. Блинов. - С.123-124.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

12.

Журнал

Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2007г. N 4

Зміст:
Вульфсон, Б. Л. Религия, церковь и образование / Б. Л. Вульфсон. - С.3-8.
Макаров, А. Н. Институционные основы формирования рынка образования / А. Н. Макаров. - С.9-15.
Горовая, В. И. Конструктивная педагогическая аксиология / В. И. Горовая. - С.15-21.
Бермус, А. Г. Современная научно-педагогическая культура / А. Г. Бермус. - С.21-28.
Егоров, О. Г. Лекционно-семинарская система занятий в профильной школе / О. Г. Егоров. - С.29-34.
Лисичкин, Г. В. Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии / Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина. - С.34-39.
Склярова, Т. В. Конфессиональная ориентация в социальной педагогике / Т. В. Склярова. - С.39-45.
Ибрагимов, Г. И. Принципы управления качеством среднего профессионального образования / Г. И. Ибрагимов. - С.45-52.
Гликман, И. З. Воспитание в школе: каким ему быть? / И. З. Гликман. - С.53-57.
Наседкина, Г. А. Опыт социокультурной деятельности подростков в системе дополнительного образования / Г. А. Наседкина. - С.58-62.
Аухадеева, Л. А. Формирование коммуникативной культуры студентов педагогического вуза / Л. А. Аухадеева. - С.63-66.
Солодова, Г. Г. Профессиональное самоопределение студентов в контексте изменяющегося социума / Г. Г. Солодова. - С.67-72.
Заварзина, Л. Э. Два столпа русской педагогики / Л. Э. Заварзина. - С.73-85.
Рыбин, В. А. Религиозная идея в современной педагогике / В. А. Рыбин. - С.85-94.
Писарева, Л. И. Вектор развития немецкой системы образования / Л. И. Писарева. - С.95-101.
Шамсутдинова, И. Г. Профессиональная ориентация учащихся во Франции / И. Г. Шамсутдинова, О. И. Павлова. - С.101-111.
Левицкая, И. Б. Развитие креативности школьников / И. Б. Левицкая, С. К. Турчак. - С.112-114.
Бобылева, И. А. Фостеровское воспитание / И. А. Бобылева. - С.114-115.
Борисов, Б. Ю. Роль образовательного попечительства / Б. Ю. Борисов. - С.116-118.
Бабурова, И. В. Пример как средство воспитания / И. В. Бабурова. - С.118-121.
Есипова, Е. В. Формировамне ценностного отношения к педагогической профессии / Е. В. Есипова, Н. Г. Никифорова. - С.122-123.
Виноградов, С. Н. Учитель века / С. Н. Виноградов. - С.124.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2007г. N 2

Зміст:
Сайко, Э. В. Развитие как определенность бытия и специфика его в осуществлении человека / Э. В. Сайко. - С.3-10.
Чуприкова, Н. И. Всеобщий универсальный закон в эволюции жизни, психического развития и в историческом развитии человечества / Н. И. Чуприкова. - С.11-18.
Гусельцева, М. С. Парадигмы развития в психологии / М. С. Гусельцева, А. Г. Асмолов. - С.18-31.
Анисимов, О. С. Механизм развития: методологические и психолого-педагогические аспекты / О. С. Анисимов. - С.31-43.
Деркач, А. А. Развитие в акмеологии и акмеологическое развитие в структуре онтогенеза / А. А. Деркач, Э. В. Сайко. - С.43-55.
Розин, В. М. Как можно помыслить развитие человека ? / В. М. Розин. - С.55-61.
Марков, В. Н. Механизмы реализации потенциала в контексте акмеологии развития / В. Н. Марков. - С.61-73.
Ветчинкина, Р. Р. О потенциальном личностного развития в детском возрасте / Р. Р. Ветчинкина. - С.73-77.
Поддьяков, Н. Н. Умственное развитие и умственное воспитание дошкольников / Н. Н. Поддьяков. - С.77-82.
Басимов, М. М. Учет нелинейных связей при освоении дошкольниками программы "Развитие" / М. М. Басимов. - С.83-93.
Олесюк, Н. В. Формирование мотива достижения успехов у 4-5-летних детей / Н. В. Олесюк. - С.93-99.
Хачатурян, В. М. Измененные состояния сознания как психофизиологический и социокультурный феномен / В. М. Хачатурян. - С.100-114.
Макаров, А. И. Философия сознания и теории фетишизма: проблема образа и памяти / А. И. Макаров. - С.114-121.
Дронова, Т. А. Совесть как психологический феномен сознания / Т. А. Дронова. - С.121-127.
Сидорчик, С. В. Психолого-акмеологический подход к проблеме здоровья и создание здоровьесберегающей среды / С. В. Сидорчик. - С.128-139.
Башкирева, Т. В. Общие критерии психического, психологического, социального здоровья / Т. В. Башкирева. - С.140-151.
Харитонов, А. Н. Психоаналитическое исследование любви мужчин и женщин / А. Н. Харитонов. - С.151-166.
Учебник и его образующая роль в построении процесса обучения в школе. - С.166-167.
Граник, Г. Г. Психолого-дидактические основы учебников нового типа по курсу "Русская филология" / Г. Г. Граник. - С.167-180.
Филиппов, Ю. В. Лингвокультурные аспекты исторического развития методики преподавания иностранных языков в Европе и России / Ю. В. Филиппов, А. М. Фирсова, Л. Ю. Никшикова. - С.180-191.
Селезнева, Е. В. Самоосуществление как акмеологическая категория / Е. В. Селезнева. - С.192-203.
Семенов, И. Н. Рефлексивно-психологические аспекты развития и профессионального самоопределения личности / И. Н. Семенов, И. А. Савенкова. - С.203-217.
Алишева, З. Т. Политическая социализация и самоопределение молодежи в контексте проблемы государственного союза России и Беларуси / З. Т. Алишева. - С.217-225.
Горобец, Т. Н. Социально-перцентивный механизм и самооценка в определении характера и динамики аутодеструктивного поведения / Т. Н. Горобец. - С.225-232.
Касьян, Е. Б. Особенности современного состояния и пути оптимизации процесса развития персонала крупного акционерного общества: акмеологический профиль анализа проблемы / Е. Б. Касьян. - С.233-240.
Рябова, М. Э. Амбивалентность языка и культуры: социально-психологические и философские аспекты / М. Э. Рябова. - С.241-248.
Кульпина, Ю. Э. Антикультура. Истоки хулиганства в России (социально-психологические и культурно-исторические аспекты) / Ю. Э. Кульпина. - С.248-257.
Хренов, Н. А. "Искусство и цивилизационная идентичность (опыт функционального анализа кризисных ситуаций в искусстве и социуме)" / Н. А. Хренов. - С.258-270.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. N 6

Зміст:
Черногоров, А. Воспитание трудом / А. Черногоров. - С.7-12.
Колодяжный, В. Трудовая занятость молодёжи в контексте городских приоритетов / В. Колодяжный. - С.13-19.
Ручко, О. Трудовые объединения в воспитательном пространстве Костромкой области / О. Ручко. - С.41-45.
Межшкольный производственный комбинат - база трудового воспитания. - С.84-85.
Максакова, В. Мониторинг эффективности трудовой деятельности школьников / В. Максакова. - С.118-131.
Социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних правонарушителей. - С.132-138.
Гликман, И. Педагогика гарантированного воспитания: к 120-летию А.С. Макаренко / И. Гликман. - С.139-146.
Целищева, Н. Кто он, Антон Макаренко: автор научной, природосообразной теории воспитания или публицист-газетчик? / Н. Целищева. - С.147-154.
Козлова, Г. Старая школа была очень выдержана в отношении стиля / Г. Козлова. - С.155-158.
Морозов, В. А.С Макаренко - реформатор педагогики / В. Морозов. - С.159-166.
Кораблёва, Т. Опыт реконструкции этико-воспитательных задач в коллективах А.С. Макаренко / Т. Кораблёва. - С.167-177.
Коршунова, Н. Гуманизация производственного воспитания в педагогической системе А.С. Макаренко / Н. Коршунова. - С.178-182.
Меттини, Э. Педагогические идеи А.С. Макаренко и западноевропейская научная мысль / Э. Меттини. - С.183-188.
Моргун, В. Лучшая трудовая школа Украины / В. Моргун. - С.189-195.
Лернер, П. Самоопределение растущей личности - составная часть трудового воспитания / П. Лернер. - С.230-234.
Ефремов, К. Труд и дети - новые отношения / К. Ефремов. - С.235-238.
Зеленков, С. Профессиональная ориентация и трудовая занятость молодёжи / С. Зеленков. - С.239-242.
Замостьянов, А. Неформатный труд. массовая культура и "проблема молодёжи" / А. Замостьянов. - С.249-254.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

15.

Журнал

Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - М. : Свитязь-Принт, 2001 - . - Выходит раз в два месяца
2007г. N 4

Зміст:
Савенков, А. И. Диагностика креативности / А. И. Савенков. - С.6-15.
Гликман, И. З. Письма о мотивации учения / И. З. Гликман. - С.16-40.
Распопова, М. С. Курганская гимназия. Год спустя / М. С. Распопова. - С.43-52.
Титков, Е. П. Организационное и научно-методическое сопровождение развития одаренных детей в образовательных учреждениях / Е. П. Титков, Т. Л. Мигунова, Р. А. Данилина. - С.53-61.
Гулялова, Н. С. Технология исследовательского обучения младших школьников / Н. С. Гулялова, И. Б. Титова. - С.64-69.
Артемова, И. Ю. Стимулирующая роль дистанционной олимпиады в образовательном процессе / И. Ю. Артемова. - С.70-73.
Карлова, С. С. Тайна кода да Винчи / С. С. Карлова, Т. Харитонова. - С.76-83.
Кожина, Н. В. Развитие умений и навыков исследовательского поведения младшего школьника / Н. В. Кожина. - С.84-86.
Жукова, Т. Дистанционное обучение в заочной школе космонавтики / Т. Жукова. - С.87-91.
Муковникова, Е. В. Эффективное использование цифровых образовательных ресурсов при работе с одаренными детьми на уроках английского языка / Е. В. Муковникова. - С.92-99.
Лернер, П. С. Векторы самообразования, направленные на профессиональное самоопределение / П. С. Лернер. - С.102-111.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Журнал

Воспитательная работа в школе [Текст] : Деловой журнал заместителя директора по воспитательной работе. - М. : Народное образование, 2002 - . - Периодичность не определена
2007г. N 5

Зміст:
Козлова, Г. Старая школа была очень выдержана в отношении стиля / Г. Козлова. - С.15-21.
Кораблева, Т. Опыт реконструкции этико-воспитательных задач в коллективах А.С. Макаренко / Т. Кораблева. - С.22-36.
Меттини, Э. Педагогические идеи А.С. Макаренко и западноевропейская мысль / Э. Меттини. - С.37-42.
Лернер, П. Самоопределение растущей личности - составная часть трудового воспитания / П. Лернер. - С.43-48.
Ермаков, Д. Трудовое воспитание в сельскохозяйственных школах Крестовоздвиженского братства / Д. Ермаков. - С.49-56.
Гриценко, Л. "Русская трудовая школа должна заново перестраиваться" / Л. Гриценко. - С.57-64.
Куликова, И. Трудовое воспитание в сельском центре образования: с младшей ступени до профессиональной подготовки / И. Куликова, Е. Свирид. - С.65-72.
Ручко, О. Трудовые объединения в воспитательном пространстве Костромской области / О. Ручко. - С.73-79.
Осовецкая, Н. Школьное производство: экономические и воспитательные технологии / Н. Осовецкая. - С.81-89.
Пряжников, Н. Игра "Профконсультация" / Н. Пряжников. - С.90-97.
Лепешева, Е. Технологии построения программы личностного и профессионального самоопределения учащихся "Мой жизненный выбор" / Е. Лепешева. - С.98-102.
Шишмакова, Е. География школ-хозяйств России / Е. Шишмакова. - С.103-126.
Моргун, В. Лучшая трудовая школа Украины / В. Моргун. - С.127-134.
Экономика вокруг нас. - С.135-136.
Общешкольная бизнес-игра. - С.137-141.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Воспитание школьников [Текст] : Научно-методический журнал. - М. : Школьная пресса, 1966 - . - ISSN 0130-0776. - Выходит 10 раз в год
2008г. N 8

Зміст:
Лукьянцев, В. Виртуальный музей / В. Лукьянцев. - С.6-8.
Белова, Н. Школа молодого педагога / Н. Белова. - С.8-10.
Чичварина, Т. Выявление и предупреждение конфликтов (на материалах опроса учителей и родителей Ставропольского края) / Т. Чичварина. - С.11-15.
Соколова, Т. Как помочь школьнику формировать имидж / Т. Соколова. - С.15-23.
Егорова, А. Учреждение дополнительного образования и жизненное самоопределение школьников / А. Егорова. - С.24-27.
Дрибинский, П. Воспитание ценностного отношения к здоровью / П. Дрибинский. - С.28-33.
Пахомова, А. Развитие невербального компонента творческого мышления учащихся V класса / А. Пахомова. - С.39-46.
Троицкая, Л. Особенности эмоциональной сферы детей / Л. Троицкая. - С.47-49.
Баринов, В. Концепция национального воспитания (к 125-летию со дня рождения И.А. Ильина) / В. Баринов, К. Баринова. - С.52-56.
Шепель, В. Гигиена самосбережения / В. Шепель. - С.63-68.
Пилипенко, Э. Праздник "Моя семья" / Э. Пилипенко. - С.69-72.
Данилюк, О. Осенняя палитра: конкурсно-игровая программа для учащихся III-IV классов / О. Данилюк. - С.72-74.
Лапина, С. К истокам народной культуры: игровая программа для детей младшего и среднего возраста / С. Лапина. - С.77-79.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Журнал

Практика административной работы в школе [Текст]. - М, 2002 - . - Периодичность не определена
2008г. N 7

Зміст:
Алхазов, С. Г. Концепция развития многопрофильной гимназии / С. Г. Алхазов. - С.24-34.
Левина, Е. Б. Материалы для подготовки проекта "Социальное и профессиональное самоопределение лицеистов" / Е. Б. Левина. - С.35-41.
Кусова, М. И. Инновационный проект "Школа - территория здоровья" / М. И. Кусова. - С.42-51.
Программа деятельности Хохольского лицея Воронежской области по сохранению и укреплению здоровья учащихся. - С.51-56.
Павлова, О. Р. Материалы для подготовки комплексной целевой программы "Здоровьесберегающие подходы в организации образовательного процесса" / О. Р. Павлова. - С.56-57.
Изотова, Е. И. Методы психодиагностики младших школьников / Е. И. Изотова. - С.58-63.
Программа "Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения". - С.63-70.
Старченко, О. Г. Сценарий праздника "Елка на снегу" для учащихся начальной школы / О. Г. Старченко. - С.71-73.
Сценарий бал-маскарада "Новый год шагает по планете". - С.74-75.
Литвинова, Т. И. Сценарий конкурса "Снежная королева" / Т. И. Литвинова. - С.76-77.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Журнал

Воспитание школьников [Текст] : Научно-методический журнал. - М. : Школьная пресса, 1966 - . - ISSN 0130-0776. - Выходит 10 раз в год
2009г. N 1

Зміст:
Нечаев, М. Экспертное оценивание деятельности заместителя руководителя образовательного учреждения по воспитательной работе при аттестации / М. Нечаев. - С.3-6.
Кузьмина, Н. Уроки, воспитывающие честь и совесть / Н. Кузьмина. - С.7-12.
Петренко, Е. О вариативности воспитательной деятельности классного руководителя / Е. Петренко. - С.13-20.
Боброва, О. Мода как образ жизни подростков / О. Боброва. - С.21-24.
Азаров, Ю. Ускоренное выявление и развитие детских дарований / Ю. Азаров. - С.25-30.
Захарова, Л. Тема сочинения - "Что я думаю о старости" / Л. Захарова. - С.31-40.
Байер, Е. Социальное самоопределение воспитанников детских домов / Е. Байер, О. Латышев. - С.47-50.
Вздышкин, А. В санаторно-оздоровительном центре "Лазурный" / А. Вздышкин, Л. Малинина. - С.59-60.
Кудашова, Т. Чем опасна ненормативная лексика / Т. Кудашова. - С.66-69.
Дюльдина, Ж. Ошибки семейного воспитания и их влияние на формирование у ребенка системы ценностей / Ж. Дюльдина. - С.70-73.
Бичевина, И. Культура отношений: конкурсная программа для учащихся VII-IХ классов / И. Бичевина, Т. Корнилова. - С.74-77.
Верникова, Л. Правила движения достойны уважения: конкурсная программа / Л. Верникова. - С.78-80.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Начальная школа плюс до и после : Научно-методический и психолого-педагогический журнал. - М., 1999 - . - Выходит ежемесячно
2009г. N 5

Зміст:
Трубайчук, Л. В. Подготовка педагогических кадров в условиях реализации образовательных стандартов второго поколения / Л. В. Трубайчук. - С.7-13.
Волчёнкова, Н. П. Профессиональная компетентность будущих педагогов: пути формирования / Н. П. Волчёнкова. - С.19-23.
Тихомирова, А. В. Профессиональное самоопределение будущих педагогов / А. В. Тихомирова. - С.23-26.
Бунеев, Р. Н. Процесс воспитания как составная часть образовательной системы / Р. Н. Бунеев. - С.30-32.
Сазонова, О. С. Рефлексия как механизм самосознания педагога / О. С. Сазонова. - С.33.
Науменко, О. В. Роль познавательного интереса младших школьников в условиях компьютерной поддержки учебного процесса / О. В. Науменко, И. В. Кузнецова. - С.41-44.
Строганова, Л. В. Формируем нравственную культуру младших школьников / Л. В. Строганова. - С.77-81.
Ланин, А. А. Обогащение умственных ресурсов школьников средствами компьютерных технологий обучения / А. А. Ланин. - С.82-84.
Брунчукова, Н. М. Ценности этического воспитания младшего школьника: прошлое и современность / Н. М. Брунчукова. - С.89-93.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей