Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (1536)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (178)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (2)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (16)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (43)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=стратегії<.>)

Общее количество найденных документов : 874
Показаны документы с 1 по 20

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

81.2Укр
У 45


    Українське мовознавство [Текст] : Збірник. Вип. 19. - Київ : Либідь, 1992. - 142 с. - 2.17 р.
    Содержание:
Білодід, О. І. "Старокиевский говор есть прямой предок нынешней малорусской речи... " : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / О. І. Білодід, О. Д. Лукашук. - С .5-12
Наєнко, Г. М. А. Ю. Кримський в дискусії про єдність української літературної мови : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / Г. М. Наєнко. - С .13-17
Коропенко, І. В. А. Ю. Кримський та розвиток української лінгвистичної термінології / І. В. Коропенко. - С .18-22
Паламар Л. М. Мовні особливості перекладів А. Ю. Кримського : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / Л. М. Паламар. - С .22-26
Гнатюк, Л. П. Практичний курс української мови А. Ю. Кримського як джерело вивчення історії методики викладвння української мови : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / Л. П. Гнатюк. - С .26-32
Кононенко, О. В. А. Ю. Кримський про звукову систему сучасної української літературної мови : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / О. В. Кононенко. - С .32-38
Горобець, Б. Й. Генетична основа реєстру "українсько-російського словника, зібраного на Звенігородщині" : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / Б. Й. Горобець. - С .39-44
Ярошевич, О. М. А. Ю. Кримський про ідіостиль Т. Г. Шевченка : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / О. М. Ярошевич. - С .44-48
Чемес, В. Ф. Флористична компонента у системі художніх образів А. Ю. Кримського : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / В. Ф. Чемес. - С .48-52
Шевченко, Л. І. Функціональний розвиток мови у лінгвистичній концепції А. Ю. Кримського : До 120-річчя з дня народження А. Ю. Кримського / Л. І. Шевченко. - С .52-58
Халімоненко, Г. І. Тюркізми в термінології стратегії й тактики війська запорізького / Г. І. Халімоненко. - С .59-65
Іванова, Т. В. Символика трьох кольорів у романі "Маруся Чурай" Ліни Костенко / Т. В. Іванова. - С .65-70
Михайлишин, Б. П. Антонімно-симонічні блоки в термінології / Б. П. Михайлишин. - С .71-78
Грицак, Н. В. Функціонування традиційних номінацій казки в сучасній українській мові / Н. В. Грицак. - С .79-83
Лобач, О. О. Авторська термвнотворчість в підмові математики / О. О. Лобач. - С .83-88
Симоненко, Л. О. З історії розвитку української термінографії / Л. О. Симоненко. - С .89-96
Голянич, М. І. Особливості словотвірної сполучуваності та дієслівних утворень із суфіксами -ува- (юва-), -а-(-я-) в мікросистемі зі значенням говоріння / М. І. Голянич, З. О. Каспришин. - С .96-100
Карпіловська, Є. А. Морфемна сітка як інструмент дослідження будови слова / Є. А. Карпіловська. - С .100-110
Безпояско, О. К. Особливості родової парадигми суфіксальних іменників / О. К. Безпояско. - С .110-117
Козленко, І. В. Функціональна значущість морфонологічних явищ у системі словозміни дієслова / І. В. Козленко. - С .117-131
Маліневська, Н. П. Народні і світські пісні як джерело розвитку української літературної мови : на матеріалі рукописних збірників / Н. П. Маліневська. - С .132-140

ББК 81.2Укр

Рубрики: Мовознавство--українське, Українська мова
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

66.03(4УКР)
Т 56

Томенко, М.
Українська перспектива: історико-політологічні підстави сучасної державної стратегії [Текст] : научное издание / М. Томенко. - Киiв : Українська перспектива, 1995. - 104 с. - ISBN 5-87534-187-4 : Б. ц.

ББК 66.03(4УКР)

Рубрики: Політичні системи України
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.63я73
С 23

    Сбруєва, А. А.
    Порівняльна педагогіка [Текст] : навчальний посібник / А.А. Сбруєв. - 2-е вид., стереот. - Суми : "Університетська книга", 2004. - 320 с. - ISBN 966-680-136-1 : 42.80 р.
    Содержание:
Порівняльна педагогіка як галузь наукових знань . - С .8
Основні історичні етапи розвитку порівняльної педагогіки . - С .8
Предмет порівняльної педагогіки. Її завдання та методи дослідження / 29
Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах . - С .38
Провідні контекстуальні чинники розвитку освіти в кінці XX - на початку XXI ст. . - С .38
Глобалізація як чинник впливу на розвиток освіти . - С .44
Визначення глобалізації . - С .44
Політичний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .50
Економічний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .66
Культурний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .69
Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах та в Україні . - С .79
Загальна характеристика суперечностей і перспектив розвитку освітніх систем у сучасному світі . - С .79
Характеристика освітньої системи США . - С .84
Характеристика освітньої системи у Великобританії . - С .94
Характеристика освітньої системи в Німеччині / 111
Характеристика освітньої системи у Франції . - С .119
Характеристика освітньої системи в Японії . - С .122
Характеристика освітньої системи в Україні . - С .126
Загальні тенденції реформувння сучасних освітніх систем . - С .131
Загальні тенденції структурного реформування освітніх систем у провідних розвинених країнах світу і в Україні . - С .136
Нова парадигма грамотності на порозі нового тисячоліття . - С .136
Безперервність як провідний принцип реформування освітніх систем . - С .141
Тенденції розвитку системи дошкільного виховання . - С .143
Особливості реформаційних процесів на етапі початкового навчання . - С .146
Середня освіта: сучасний стан і перспективи розвитку . - С .150
Місце та роль приватних загальноосвітніх закладів у сучасних освітніх системах . - С .152
Основні напрями розвитку системи професійної освіти . - С .157
Тенденції розвитку системи вищої освіти . - С .161
Провідні напрями і стратегії педагогічної освіти . - С .165
Освіта дорослих . - С .170
Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу . - С .176
Основні підходи до визначення ефективності діяльності школи . - С .176
Основні проблеми сучасних систем освіти і шляхи їх розв'язання . - С .186
Інформаційно-технологічний підхід до вирішення проблеми . - С .192
Гуманізація навчального процесу як шлях підвищення його ефективності . - С .202
Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні . - С .219
Провідні критерії диференціації навчання в зарубіжній школі . - С .219
Особливості диференціації навчального процесу в школах США, Великобританії, ФРН, Франції, Японії, України . - С .222
Особливості диференціації навчального процесу в школах США . - С .222
Особливості диференціації навчального процесу в школах Великобританії . - С .227
Особливості диференціації навчального процесу в школах ФРН . - С .231
Особливості диференціації навчального процесу в школах Франції . - С .233
Особливості диференціації навчального процесу в школах Японії . - С .234
Особливості диференціації навчального процесу в школах України . - С .235
Тенденції стандартизації змісту освіти та якості знань у децентралізованих освітніх системах розвинених країн і в Україні . - С .237
Характеристика моделей європейської школи . - С .247
Критерії визначення (компоненти) освітньої моделі школи . - С .247
П'ять освітніх моделей масової західної школи . - С .250
Особливості соціалізації особистості в сучасній школі . - С .255
Система виховних цінностей у сучасному шкільництві . - С .255
Форми та методи соціалізуючого впливу школи . - С .267
Прогностичні моделі розвитку школи в розвинених країнах . - С .291
Типологія прогностичних моделей розвитку освіти . - С .291
Моделі екстраполяції "status quo" в освіті . - С .293
Моделі "рескулізації" освіти . - С .297
Моделі "дескулізації" освіти . - С .305

ББК 74.63я73

Рубрики: Педагогіка порівняльна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.66
П 14

    Пальчевський, С. С.
    Соціальна педагогіка [Текст] : навч. посібник / С.С. Пальчевський. - Київ : Кондор, 2005. - 560 с. - ISBN 966-351-020-X : 49.78 р.
    Содержание:
Теорія соціальної педагогіки . - С .5-269
Соціальна педагогіка: її предмет, функції та прикладні завдання . - С .5-13
Філософські основи сучасної соціально-педагогічної діяльності . - С .14-38
Психолого-педагогічні основи соціалізації людської особистості з метою гармонізації власно особистісних та загальносуспільних інтересів . - С .39-57
Сугестологічна майстерність соціального педагога . - С .58-79
Екопсихологічна система особистості. Вплив мікрочинників соціалізації на її формування . - С .80-105
Формування екопсихологічної системи особистості в умовах впливу мезочинників соціалізації . - С .106-125
Роль основних джерел макрочинників соціалізації у формуванні екопсихологічної системи особистості . - С .126-150
Вплив мегачинників соціалізації на формування людської особистості . - С .151-172
Проблеми сучасної віктимології . - С .173-192
Із історії вітчизняної масової практики виховання . - С .193-217
З історії масової практики соціалізації народів світу . - С .218-245
Соціальна робота і соціально-педагогічна діяльність у зарубіжних країнах . - С .246-269
Методики, технології, стратегії і тактики соціально-педагогічної роботи з людьми різних вікових груп та категорій . - С .270-549
Стратегії соціально-педагогічної роботи з клієнтами у світлі основних психологічних теорій особистості . - С .271-295
Стратегії, методики і тактики соціально-педагогічної роботи з клієнтами у кризові періоди їх життя . - С .296-328
Робота соціального педагога з молодим подружжям та дітьми раннього дитячого і дошкільного віку . - С .329-351
Робота соціального педагога в загальноосвітніх навчальних закладах . - С .352-375
Особливості соціально-педагогічної роботи з підлітками, схильними до правопорушень, та з дітьми шкільного віку із неблагополучних сімей у мікрорайонах, навчальних закладах інтернатного типу, притулках і дитячих будинках . - С .376-403
Робота соціального педагога з молодими інвалідами, хворими та обдарованими учнями . - С .404-425
Соціально-педагогічні заходи, спрямовані на надання допомоги ВІЛ-інфікованим, наркозалежним, і залежним від психотропних речовин клієнтам та втягнутим у ранню проституцію . - С .426-453
Соціально-педагогічна підтримка в'язнів у пенітенціарних установах та після виходу з них . - С .454-475
Соціалізація молодих фахівців у процесі підготовки їх до трудової діяльності . - С .476-493
Соціально-педагогічні аспекти в діяльності керівників трудових колективів . - С .494-515
Соціально-педагогічна робота з пенсіонерами та з бездоглядними дорослими людьми . - С .516-533
Автосугестопедичні основи формування особистості соціального педагога як фахівця . - С .534-549

ББК 74.66

Рубрики: Соціальна педагогіка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

81.2-5
Д 79

Дубенко, О. Ю.
Порівняльна стилістика англійської та української мов [Текст] : Посібник для студентів та викладачів ВНЗ / О.Ю. Дубенко. - Вінниця : Нова книга, 2005. - 224 с. - ISBN 966-8609-35-2 : 33.00 р.

ББК 81.2-5

Рубрики: Англійська мова--порівняльна стилістика мов, Англійська мова--вивчення
Аннотация: Посібник є першою спробою системного висвітлення питань порівняльної стилістики англійської та української мов. В ньому проведено аналіз базової лінгвостилістичної проблематики, - стилістичної семасіології та функціональної стилістики, - в ході якого розглянуто у порівняльному аспекті найпоширеніші виражальні засоби та основні функціональні стилі англійської та української мов. Окремий розділ книги присвячено стилістичним аспектам етнолінгвістики і міжкультурної комунікації, які становлять невід'ємну частину мовнокультурної компетенції перекладача або філолога. Це, зокрема, стратегії ввічливості, гендерний чинник стилетворення, сміхова культура.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.266.3
Б 73

Богданова, Олена.
Історія стародавнього світу: 6 кл. [Текст] : Плани-конспекти уроків за прогр. для 12-річної школи / О. Богданова. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ" : Видавництво Л. Галіцина, 2006. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-420-036-1. - ISBN 966-356-072-X : 4.82 р.

ББК 74.266.3

Рубрики: Історія Стародавнього світу--уроки, Історія Стародавнього світу--викладання
Аннотация: У посібнику вміщено плани-конспекти уроків з історії стародавнього світу за новою програмою для 6-го класу зі всесвітньої історії. Методичні рекомендації розроблено з використанням стратегії Міжнародної програми "Читання і письмо для розвитку критичного мислення", адаптованої для викладання історії, та власних авторських методик. Для вчителів, студентів, усіх, хто цікавиться сучасними інноваційними технологіями.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.268.3(0)
І-66


    Інноваційні технології та сучасний урок літератури [Текст] : Метод. матеріал / упоряд. І. Кузьменчук. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ" : Видавництво Л. Галіцина, 2006. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8070-88-7. - ISBN 966-356-026-6 : 4.63 р.
    Содержание:
Інтерактивні технології навчання
Юсипович, І. Вибір сучасного вчителя / І. Юсипович. - С .7
Юсипович, І. Школа педагогічної майстерності / І. Юсипович. - С .10
Юсипович, І. Система уроків за творчістю Данте Аліг'єрі / І. Юсипович. - С .12
Юсипович, І. Пошук нових засад і форм у західній поезії XX ст. / І. Юсипович. - С .23
Юсипович, І. Художні відкриття срібної доби російської поезії / І. Юсипович. - С .28
Панферова, Л. Адаптація технологій до уроків ЗЛ у 5 класі / Л. Панферова. - С .43
Методичні стратегії критичного мислення
Власенко, О. Програма ЧПКМ та запровадження її на уроках ЗЛ / О. Власенко. - С .52
Шторлін, В. Проблема запитань, або Багаторівневе опитування / В. Шторлін. - С .76
Шторлін, В. Таксоманія (впорядкована шкала) завдань за творчістю письменників XIX ст. / В. Шторлін. - С .79
Шторлін, В. Європейська культура; діалог культур / В. Шторлін. - С .82
Проектна діяльність на уроках ЗЛ
Кубрак, З. Організація роботи за методом проекту / З. Кубрак. - С .89
Ткачук, І. Етапи реалізації методу проектів / І. Ткачук. - С .97
Ткачук, І. Опис проекту / І. Ткачук. - С .104
Впровадження технологій у навчання
Богдан, Л. Застосування мультимедійних технологій / Л. Богдан. - С .107
Драч, О. Використання сучасних комп'ютерних технологій / О. Драч. - С .124

ББК 74.268.3(0)

Рубрики: Зарубіжна література. Методика викладання, Інтерактивні технології навчання--предмети, Нові технології навчання
Кл.слова (ненормированные):
ПРОЕКТНА -- МУЛЬТИМЕДІЙНІ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.266.3
Б 73

Богданова, Олена.
Історія Давньої Греції і Риму. 6 клас [Текст] : Плани-конспекти уроків за новою програмою / О. Богданова. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ" : Видавництво Л. Галіцина, 2006. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-420-054-9. - ISBN 966-356-090-8 : 4.82 р.

ББК 74.266.3

Рубрики: Історія Давнього Риму--плани-конспекти уроків, Історія Давньої Греції--плани-конспекти уроків, Історія--методика викладання
Аннотация: У посібнику вміщено плани-конспекти уроків з історії Давньої Греції та Риму за новою програмою для 6-го класу зі всесвітньої історії. Методичні рекомендації розроблено з використанням стратегії Міжнародної програми "Читання і письмо для розвитку критичного мислення", адаптованої для викладання історії, та власних авторських методик. Для вчителів, студентів, усіх, хто цікавиться сучасними інноваційними технологіями.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

66.3,131
Х 11

Хімченко, О. Г.
Проектування стратегії та тактики виборчих компаній [Текст] : навчальний посібник / О. Г. Хімченко. - Миколаїв : Видавець Ганна Гінкул, 2003. - 128 с. - ISBN 966-96234-1-3 : 7.00 р.

ББК 66.3,131 + 66.3(4УКР),131я73

Рубрики: Політичний рух--Україна, Виборчі компанії--стратегія і тактика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

83.3(0)
Н 23

    Наливайко, Дмитро Сергійович (1929).
    Теорія літератури й компаративістика [Текст] / Д. Наливайко. - Київ : Видавничий дім "Києво-Могилянська академія", 2006. - 347 с. : портр. - ISBN 966-518-363-Х : 30.00 р.
    Содержание:
Література в системі мистецтв як галузь компаративістики
Культурно-історичні спільноти й міжнаціональний літературний процес(на матеріалі літератур Середньовіччя)
Домінанти систем національних культур і міжнаціональні літературні зносини(на матеріалі реалістичної літератури XIX ст.)
Літературна імагологія: предмет і стратегії
Парадигма італійсько-українських культурних і літературних зносин доби Відродження
До проблеми Ренесансу в українській літературі
Українськи поетики и риторики доби Бароко: генеза і типологія літературно-теоретичного мислення
Мазепа в європейській літературі XVIII-XIX ст.: історія та міф
Шевченко в контексті романтизму і націоналізму
Історія і міфологія у Шевченка (у контексті європейского романтизму)
Драматизація структури роману в літературі XIX ст.
Епістемологія і поетика реалізму
Типологія Української реалістичної літератури на європейському тлі
Натуралізм в українській літературі
Українські неокласики і класицизм

ББК 83.3(0)

Рубрики: Теорія літератури, Українська література--історія
Кл.слова (ненормированные):
КОМПАРАТИВІСТИКА
Аннотация: Ця книжка складається із статей-розвідок, написаних переважно наприкінці минулого й на початку нинішнього століття. У ній є концептуальний стержень, який полягає у з'ясуванні іманентної взаємопов'язаності й взаємодії літературної теорії і компаративістики. Це є її теоретична парадигма, але є в ній ще один аспект зі своєю парадигмою, який полягає у тому, що книжки побудована великою мірою на матеріалі рівнорівневих українсько-європейських зносин і моделює їх історію в її вузлових моментах. А все це, зрештою, надає книжці проблемно-тематичної цілісності й наближче її до типу монографічних наукових стадій. Разом з тим вона може прислужитися як навчальний посібник для вищої школи та для вчителів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.200.24
О-53

    Олексюк, О. Є.
    Технологія цілепокладання та життєтворення [Текст] : методичні рекомендації для кураторів, класних керівників, викладачів, учителів та психологів навчальних закладів / О. Є. Олексюк. - 2-е вид., перероб. та доп. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2005. - 51 с. - 2.00 р.
    Содержание:
Теоретичний модуль "Стратегія та сенс життя" . - С .7
Практичнйи модуль "Складання стратегічного плану життя, розвитку тимчасової перспективи і здатності до цілепокладання" . - С .23

ББК 74.200.24

Рубрики: Вища освіта--виховна робота, Вища освіта--технології виховання, Технології виховання, Психологічні тренінги, Психологія життєтворення
Кл.слова (ненормированные):
цілепокладання -- життєтворення
Аннотация: Розглянута "Технологія цілепокладання та життєстворення" є однією з технологій виховного процесу, які пропонуються у методичних рекомендаціях для педагогів і психологів навчальних закладів. Зібрані етапи технологій складання стратегічного плану життя та психологічні ігри-тренінги допомогають людині визначити сенс життя, пріоритети, свої життєві стратегії, намітити кроки їхньої реалізації. Методичні рекомендації адресовані педагогам (класним керівникам, кураторам) та психологам, студентам вищих навчальних закладів, училищ, коледжей, а також викладачам, які викладають курс "Сучасні технології виховного процесу".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74.202.4
Н 15


    Навчання: нові стратегії розвитку [Текст] : метод. посібник / упоряд. Г. Сиротенко. - Київ : Шкільний світ, 2007. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-083-4 : 10.24 р.
    Содержание:
Формування готовності педагогів до інноваційної професійної діяльності . - С .5
Як навчити учня вчитися . - С .62
Як підготувати успішних людей ХХІ сторіччя . - С .98

ББК 74.202.4

Рубрики: Інноваційна діяльність--школа, Інтерактивні методи навчання, Мотивація навчання, Оцінювання знань учнів, Самонавчання учнів, Розвиток здібностей учнів
Аннотация: Однією з важливих якостей педагога, умов успішності його як професіонала є готовність до інноваційної діяльності. Тому в книжці обгрунтовано необхідність формування готовності педагога до здійснення інноваційної педагогічної діяльності, управління нововведеннями в школі як самостійним видом діяльності керівника навчального закладу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74.04(4Укр)
У 45


    Україна - суб'єкт європейського освітнього простору [Текст] : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, Київ, 24-25 травня 2005 р. - Київ : Видавництво Європейського університету, 2005. - 314 с. - ISBN 966-301-057-6 : 23.00 р.
    Содержание:
Тимошенко, З. І. Соціально-політичні аспекти участі України в Болонському процесі / З. І. Тимошенко. - С .5-19
Мачулін, В. Ф. ВАК у контексті Болонського прроцесу / В. Ф. Мачулін, Р. В. Бойко, Л. Є. Шкляр. - С .19-29
Козаченко, О. І. Болонський процес в дії / О. І. Козаченко. - С .29-32
Мимхайльова, К. Г. Проблеми формування інтелектуальної еліти України в умовах Болонського процесу / К. Г. Мимхайльова. - С .32-36
Повідайко, П. М. Два діпломи (український та польський) - методи реалізації Болонського процесу / П. М. Повідайко. - С .36-40
Вербовий, М. В. Інституціональна традиція української економічної науки в контексті європейської інтеграції науково-освітнього простору / М. В. Вербовий. - С .40-47
Вербова, О. С. Українська науково-економічна традиція в діаспорі та інституціалізація засад Болонського процесу / О. С. Вербова. - С .47-52
Дмитраченко, М. Ф. Фундаменталізація професійної підготовки як пріоритетний напрям модернізації вищої освіти в Україні / М. Ф. Дмитраченко [и др.]. - С .52-55
Другие авторы: Русановський О. К., Сидоренко В. К., Терещук Г. В.
Федорчук, В. М. Шляхи модернізації викладання педагогічних дисциплін у зв'язку з входженням України в європейський освітній простір / В. М. Федорчук, Е. І. Федорчук. - С .55-59
Сугоняк, І. І. Загальні засади побудови системи інформаційного моніторингу успішності студентів при впровадженні модульно-кредитної системи навчання / І. І. Сугоняк. - С .59-62
Корсак, К. В. Міфи, проголошенні і приховані цілі Болонського процесу / К. В. Корсак. - С .62-70
Терещенко, Ю. І. Відправне та визначальне щодо якості підготовки майбутніх фахівців / Ю. І. Терещенко. - С .70-74
Оніщенко, І. Г. Чи має держава чіткі механізми реалізації стратегії розвитку освіти? / І. Г. Оніщенко. - С .74-80
Калінічева, Г. І. Вища школа недержавної форми власності в контексті Європейської інтеграції / Г. І. Калінічева. - С .80-86
Тюрменко, І. І. Збереження національних елементів у змісті навчання в системі вітчизняної освіти в умовах Болонського процесу / І. І. Тюрменко. - С .86-89
Поздеев, В. А. Научные исследования в университетах на пути Болонского процесса / В. А. Поздеев. - С .89-95
Політико-правові аспекти України в Болонському процесі
Жук, А. Я. Освітянські проблеми України на тлі Болонського процесу / А. Я. Жук, Н. К. Желябіна. - С .95-98
Шмелькова, Г. М. Основні завдання розвитку освіти в Україні / Г. М. Шмелькова. - С .98-101
Свінцов, О. М. Болоннський процес і Національна доктрина розвитку освіти в Україні / О. М. Свінцов. - С .101-104
Станчевський, В. К. Стратегічні цілі розвитку вищої лсвіти / В. К. Станчевський. - С .104-106
Цибровська, С. С. Роль і місце вищої освіти в сучасних світових процесах глобалізації та інтернаціоналізації / С. С. Цибровська. - С .106-111
Волкова, Н. Н. Модернизация высшего образования: кластеры / Н. Н. Волкова, Т. В. Сахно, Ю. Э. Сахно. - С .111-115
Котова, Н. О. Фундаменталізація і / або гуманітаризація освіти / Н. О. Котова. - С .115-118
Недогарок, В. О. Кластери - основа модернізації освіти / В. О. Недогарок, Н. М. Волкова. - С .118-121
Лютий, С. В. Український ринок інновацій / С. В. Лютий. - С .121-123
Платонов, А. В. Болонський процес у контексті національної безпеки України / А. В. Платонов. - С .123-127
Мойсеєнко, Ю. В. Уукраїна і Польща: порівняння досвіду державного пільгового кредитування вищої освіти / Ю. В. Мойсеєнко. - С .127-132
Кобзар, О. І. Національна доктрина розвитку освіти / О. І. Кобзар. - С .132-136
Васютинський, Ю. А. Национальное бизнес-образование в европейском образовательном пространстве / Ю. А. Васютинський. - С .136-141
Бондаренко, Н. М. Нові можливості якості теоретичної підготовки студентів вищих медичних закладів / Н. М. Бондаренко, М. Е. Барінова, Є. В. Черешнєва. - С .141-144
Гонтарчук, Л. Н. Модульное обучение как альтернатива личностно-деятельного подхода в обучении / Л. Н. Гонтарчук. - С .144-147
Гуменюк, М. Г. Система освіти як об'єкт інвестування / М. Г. Гуменюк. - С .147-156
Деньщикова, Л. В. Освітні процеси в сучасній Україні та європейський вибір / Л. В. Деньщикова. - С .156-158
Димитров, М. Ф. Професійно орієнтовані громадські організації - нова форма студенського самоврядування / М. Ф. Димитров, Л. П. Матвієнко, Г. В. Онкович. - С .158-163
Довнар, А. И. Инструментальные средства связей в высших учебных заведениях / А. И. Довнар, О. С. Раковская-Башмакова. - С .163-166
Кіпень, В. П. Європейський освітний простір: дорожня карта України / В. П. Кіпень. - С .166-170
Клименко, О. В. Основні аспекти виховної роботи в контексті вимог Болонського процесу / О. В. Клименко. - С .170-173
Ковальчук, Д. Ф. Еволюційний шлях розвитку банківської системи України / Д. Ф. Ковальчук. - С .173-177
Лисаченко, В. Е. Мотивація навчальної діяльності у модульному навчанні / В. Е. Лисаченко. - С .177-181
Марчук, В. О. Освіта як специфічний товар маркетингу / В. О. Марчук. - С .181-185
Спіцин, Є. С. Вдосконалення професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів як необхідна умова підвищення якості освіти / Є. С. Спіцин. - С .185-188
Чудакова, С. В. Повышение качества высшего образования - вхождение Украины в европейское образовательное пространство / С. В. Чудакова, М. П. Раковская. - С .188-193
Підвищення якості освіти - мета модернізації навчального процесу. Студент - суб'єкт Болонського процесу
Грехов, А. М. Європейський університет в міжнародному освітянському та інформаційному просторі / А. М. Грехов. - С .193-195
Чернишева, Р. І. Внутрішня модель управління якістю освітніх послуг / Р. І. Чернишева. - С .195-198
Сікорська, І. М. Якість освіти: відповідальність тенденціям європейського освітнього простору / І. М. Сікорська. - С .198-201
Жадинский, Н. В. Организация самостоятельной работы студентов на кафедре микробиологии - шаг к интеграции в европейскую систему обучения / Н. В. Жадинский [и др.]. - С .201-203
Другие авторы: Гриценко Л. З., Мишин В. В., Щукин И. Н., Слюсарев А. А.
Вагіна, О. М. З історичного досвіду інтеграції українських шкіл до європейського освітнього простору: 20-30 -ті рр. ХХс т. / О. М. Вагіна. - С .203-207
Смеричевская, Е. Ю. Система ECTS: дань европейской моде или необходимость? / Е. Ю. Смеричевская. - С .207-211
Владимирская, Е. Ю. Особенности управления качеством дистанционного обучения / Е. Ю. Владимирская. - С .211-214
Подтергера, Є. М. Деякі підходи до підвищення якості військової підготовки майбутніх офіцерів запасу в умовах реформування Збройних Сил України / Є. М. Подтергера. - С .216-221
Ясененко, В. М. Організаційно-педагогічні умови підвищення якості підготовки фахівців військової логістики у вищій військовій школі / В. М. Ясененко. - С .221-225
Ващенко, А. М. Формування професійної мобільності майбутніх офіцерів як чинник підвищення якості освіти / А. М. Ващенко. - С .225-229
Кожевников, В. М. Наступність як фактор підвищення якості освіти у вищих і загальноосвітніх навчальних закладах / В. М. Кожевников. - С .229-233
Сікорський, П. І. Дидактичні особливості забезпечення якості вищої освіти в умовах кредитно-модульної технології навчання / П. І. Сікорський. - С .233-245
Марченко, О. М. Застосування нетрадиційних підходів до викладання вищої математики та форм контролю за результатами навчання як засіб підвищення якості освіти / О. М. Марченко. - С .245-249
Харчук, Т. В. Роль системи вищої освіти у формуванні високоякісних людських ресурсів / Т. В. Харчук. - С .249-255
Іванченко, Є. А. Формування професійної мобільності економістів в умовах глобалізації / Є. А. Іванченко. - С .255-258
Семенова, А. В. Перспективи безперервної освіти в аспекті підвищення якості професійної підготовки фахівців / А. В. Семенова. - С .258-262
Смирнов, С. Н. Проблемы преподавания менеджмента в высшей школе / С. Н. Смирнов. - С .262-265
Аніщенко, В. О. Самостійна робота студентів як один з організаційних компонентів кредитно-модульної технології навчання / В. О. Аніщенко, В. М. Гаврилов, О. О. Зенченко. - С .265-270
Артьоменко, Л. І. Інтеграція виховного простору вузів як сприяння цілісному середовищу суб'єктного становлення майбутнього фахівця / Л. І. Артьоменко. - С .270-273
Баринов, Е. Ф. Диференційна оцінка різних таксонометричних рівнів фундаментальних медичних знань / Е. Ф. Баринов, Н. М. Бондаренко. - С .273-276
Баринов, Е. Ф. Шляхи модернізації викладання фундаментальних медичних знань / Е. Ф. Баринов, Н. М. Бондаренко, О. Г. Ніколенко. - С .276-279
Гусєв, А. М. Зміни в підходах до викладання дисципліни "Основи охорони праці" з урахуванням Болонського процесу / А. М. Гусєв, І. І. Дуднікова. - С .279-281
Доровский, В. А. Компараторная идентификация способов организации процесса получения знаний / В. А. Доровский, С. С. Доровская. - С .281-283
Дуднікова, І. І. Розвиток екологічноїосвіти в контексті Європейської інтеграйії / І. І. Дуднікова. - С .283-291
Матвієнко, Л. П. Консутаційні центри в сільській місцевості як чинник підвищення якості освіти / Л. П. Матвієнко. - С .291-296
Христенко, І. О. Студент як суб'єкт європейського освітнього простору: концепція Болонського процесу / І. О. Христенко. - С .296-297
Черний, В. И. К вопросу о повышении качества обучения иностранных студентов с учетом специфиуи вузов медицинского профиля / В. И. Черний [и др.]. - С .297-301
Другие авторы: Рождественский Е. Ю., Дудник И. Н., Колесников А. Н., Жидких В. Н.
Шувалов, В. О. Першій рік використання ECTS / В. О. Шувалов, Л. М. Шувалова. - С .301-303
Ягупець, Ю. І. Управління підготовки студентів до використання технічних засобів навчання / Ю. І. Ягупець. - С .303-307

ББК 74.04(4Укр)

Рубрики: Освітня політика--Україна, Болонський процес, Підвищення якості освіти, Вища освіта--Болонський процес--Україна
Аннотация: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції присвячено проблемам підвищення якості освіти та особливостям політико-правових аспектів України в Болонському процесі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

70(4УКР)
Н 34


    Наука і культура: Україна [Текст] : щорічник. Вип. 26-27 / ред. О. Сергієнко. - Київ : Національна академія наук України : Знання України, 1993. - 384 с. : мал., портр. - 6.96 р.
    Содержание:
Шерех, Ю. Над озером. Баварія / Ю. Шерех
Дашкевич, Я. Перегук віків: три погляди на минуле і сучасне України / Я. Дашкевич
Голубець, М. Екологія і суверенітет / М. Голубець
Шевчук, В. Ідея простоти в елітарному світогляді Г.Сковороди / В. Шевчук
Стебницкий, П. Очерк развития действующего цезурного режима в отношении малорусской письменности / П. Стебницкий
Голубенко, П. На службі імперії / П. Голубенко
Погрібний А. Г. Відгомін давнього конфлікту / А. Погрібний
Гель, І. Духовність України і спільний європейський дім / І. Гель
Кривуцький, І. "Де срібнолентий Сян пливе" / І. Кривуцький
Ковалевський, Збігнєв. Польське питання у повоєнній стратегії УПА / З. Ковалевський
Німчук, В. Про походження українських діалектів / В. Німчук
Стрижак, О. Серби й Україна / О. Стрижак
Доброчаєва, Д. Двоє вчених, дві знівечені долі / Д. Доброчаєва
Калинець, І. Постаті / І. Калинець
Суровцова, Н. Життя Надії Суровцової / Н. Суровцова
Гнатюк, М. Іван Сенченко та "ренесанс" 20-х / М. Гнатюк
Сенченко, І. Радію набуткам молодих... / І. Сенченко
Титов, В. Один із двадцяти... / В. Титов
Федорова, Н. Три школи / Н. Федорова
Попович, В. Про Софію Зарицьку / В. Попович
Побожій, С. Борис Руднєв,,...Я повинен почати якесь нове справжнє життя" / С. Побожій
Жежера, В. Сафарі вісімдесятих... / В. Жежера

ББК 70(4УКР)

Рубрики: Наука--Україна, Культура--Україна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.24
С 83


    Стратегії управління закладами освіти в умовах формування інформаційного суспільства [Текст] : зб. наук. праць. Вип. 1 / ред. Р. П. Вдовиченко. - Киiв ; Миколаїв : Іліон, 2008. - 400 с. - ISBN 978-966-2056-46-4 : 23.00 р.
    Содержание:
Соціально-педагогічні засади стратегічного управління розвитком сучасної освіти
Картузов, Костянтин Миколайович. Стратегія інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу / Л. М. Калініна. - С .5
Вдовиченко, Р. П. Стратегія розвитку управлінської компетентності керівників ЗНЗ на субрегіональному рівні / Р. П. Вдовиченко. - С .17
Болгаріна, В. С. Розвиток культурного середовища у системі стратегічного управління освітніми засадами / В. С. Болгаріна. - С .31
Мазан, Р. С. Система стратегічного управління закладами освіти в сучасних умовах / Р. С. Мазан. - С .37
Зінченко, Д. Є. Профілізація навчання - стратегічне завдання ЗНЗ / Д. Є. Зінченко, Е. В. Ніколенко. - С .44
Баранцова, І. О. Культурологічна підготовка майбутнього вчителя як стратегічне завдання освіти / І. О. Баранцова. - С .56
Артюх, М. С. Стратегія діяльності районного відділу освіти з підвищення професійної компетентності педагогічних кадрів / М. С. Артюх. - С .62
Грушева, А. А. Формування управлінської компетентності у випускників ВНЗ: досвід зарубіжних країн / А. А. Грушева. - С .68
Капустеринська, Т. Д. Стратегічне планування та управління сучасним ЗНЗ: проектний підхід / Т. Д. Капустеринська. - С .77
Онаць, О. М. Науково-методичні основи стратегії управління розвитком професійної компетентності молодого вчителя / О. М. Онаць. - С .84
Стратегія управління якістю освіти в загальноосвітньому навчальному закладі
Тарасюк, Л. В. Моніторинг якості навчальних досягнень учнів загальноосвітнього закладу / Л. В. Тарасюк. - С .98
Давидова, Т. М. Здоров'яформуюча педагогіка - стратегія майбутнього / Т. М. Давидова, Л. М. Калініна. - С .108
Жеребцова, Т. В. Технології управління якістю освіти в ЗНЗ (з досвіду роботи) / Т. В. Жеребцова. - С .117
Редько, В. Г. Педагогічний програмний засіб "Краєзнавство - шлях до пізнання Великої Британії та США" / В. Г. Редько [и др.]. - С .126
Другие авторы: Кохан О. В., Калініна Л. В., Самойлюкевич І. В.
Вдовиченко, Р. П. Організація профільного навчання на субрегіональному рівні / Р. П. Вдовиченко, Г. М. Калініна, Т. Д. Капустеринська. - С .133
вдовиченко, Р. П. Програмно-цільовий метод у бюджетуванні галузі "Освіта" / Р. П. вдовиченко, О. В. Карпенко. - С .152
Інформатизація управління освітою та загальноосвітнім навчальним закладом
Жук, Ю. О. Особливості прийняття управлінських рішень в умовах комп'ютерно орієнтованого обміну в освітньому середовищі / Ю. О. Жук. - С .167
Щекатунова, А. Д. Застосування інформаційних технологій в управлінні розвитком школи / А. Д. Щекатунова. - С .174
Островерхова Н. М. Інформаційний підхід до аналізу уроку як педагогічної системи / Н. М. Островерхова. - С .181
Іванушкін, К. Ю. Побудова інформаційної інфраструктури профільної школи / К. Ю. Іванушкін. - С .191
Тур, О. М. Роль засобів масової інформації у формуванні здорового способу життя підлітків / О. М. Тур. - С .198
Маленко, О. Д. Засоюи масової інформації та процес формування загальнокультурної компетентності учнів / О. Д. Маленко. - С .203
Калініна, Л. М. Інтернет як джерело отримання інформації та засіб підвищення професійної майстерності вчителів і керівників закладів освіти / Л. М. Калініна, О. Л. Губаш. - С .209
Калініна, Л. М. Використання педагогічними кадрами можливостей Інтернет у процесі професійної діяльності / Л. М. Калініна, К. М. Картузов. - С .221
Технології управління освітою та загальноосвітнім навчальним закладом
Доротюк, В. І. Професійне самовизначення старшокласників в інформаційному суспільстві / В. І. Доротюк. - С .254
Кнорр, Н. В. Обласний ліцей інтернатного типу - заклад майбутнього для обдарованих учнів / Н. В. Кнорр. - С .260
Петренко, Л. М. Організація самостійної роботи студентів:досвід роботи / Л. М. Петренко. - С .267
Рябуха, І. М. Зміст діяльності ліцею з соціальної адаптації учнів у гетерогенному суспільстві / І. М. Рябуха. - С .275
Мазур, О. М. Профілізація старшої школи в МЗОШ № 56:тздобутки та перспективи / О. М. Мазур. - С .282
Овчаренко, В. М. Управління самоосвітою педагога сучасної школи / В. М. Овчаренко. - С .292
Горобець, О. В. Модернізація управлінської діяльності на сучасному етапі розвитку освіти / О. В. Горобець. - С .302
Звоник, В. І. Компетентісний підхід до управління сучасним освітнім закладом / В. І. Звоник. - С .310
Щербань, Т. О. Психолого-педагогічні аспекти профдіагностики школярів / Т. О. Щербань. - С .319
Калініна, Л. М. Правові акти як основа діяльності верівника загальноосвітнього навчального закладу / Л. М. Калініна, Г. М. Калініна, В. О. Прядко. - С .325
Стемковська, Я. Є. Психологічний супровід процесу розвитку особистості в умовах художньо-естетичної освіти / Я. Є. Стемковська. - С .349
Управління науково-методичною роботою в сфері освіти
Тимошко, Г. М. Генезис проблеми підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до управлінської діяльності / Г. М. Тимошко. - С .358
Ковальчук, Н. М. Розвиток професійної компетентності заступника директора з навчально-виховної роботи / Н. М. Ковальчук. - С .370
Удовиченко, О. О. Роль методичної служби в умовах переходу на новий зміст освіти / О. О. Удовиченко. - С .377
Сергієнко, О. В. Управління методичною роботою в Миколаївській загальноосвітній школі №52 / О. В. Сергієнко. - С .385

ББК 74.24

Рубрики: Освіта--стратегія управління, Управління освітою--стратегії, Стратегічне управління--освіта
Аннотация: У збірнику наукових праць репрезентовано теоретичні,теоретико-прикладні та прикладні статті, які були представлені на 5 Міжнародній науково-практичній конференції "Стратегії управління закладами освіти в умовах формування інформаційного суспільства". За змістом - класифіковані в аспектному ракурсі: соціально-педагогічні засади стратегічного управління розвитком освіти, стратегії підвищення якості освіти в ЗНЗ, технології управління освітою і ЗНЗ, управління науково-методичною роботою в галузі освіти. Адресується широкому загалу управлінських кадрів системи освіти України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

88.52
Т 45

    Титаренко, Тетяна Михайлівна (1950).
    Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності [Текст] : наук. вид. / Т. М. Титаренко. - Київ : Либідь, 2003. - 376 с. - ISBN 966-06-0280-4 : 13.50 р.
    Содержание:
Просторово-часові координати життєвого світу
Часові координати життєвого світу особистості
Простір життєвого свту і його типи
Саморух життєвого світу в індивідуальній і загальнолюдській історії
Розвиток як спосіб світопобудови
Крізь статево-вікові обмеження
Ставлення до себе: еволюційні аналогії
Типологія дисгармонійних світів
Позитивний і негативний особистісні потенціали
Вікова динаміка особистісних дисгармоній
Життєва некомпетентність дисгармонійної особистості
Буденність-небуденність в особистісному світі
Життєва криза - втеча з тенет повсякденності
Святковість як достотність
Життєвий вибір та обрії особистісного зростання
Особистість - людина, що вибирає

ББК 88.52

Рубрики: Психологія особистості--життєвий світ, Особистість--психологія
Кл.слова (ненормированные):
ДИСГАРМОНІЯ -- ПОВСЯКДЕННІСТЬ -- САМОТВОРЕННЯ
Аннотация: В книзі йдеться про просторово - часові виміри життєвого світу особистості, про такі несхожі чоловічі і жіночі світи, про взаємовплив індивідуальної та загальнолюдської історії, про світи гармонійні та дисгармонійні. Читач може знайти в ній шляхи виходу з тенет повсякденності, усвідомити зміст своєї потреби в житті й визначити стратегії розв'язування кризових ситуацій.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.03(4УКР)я73
В 55

    Вишневський, О. І.
    Теоретичні основи сучасної української педагогіки : Навчальний посібник / О. І. Вишневський. - 3-тє вид., доопрац. і доп. - Київ : "Знання", 2008. - 566 с. - ISBN 978-966-346-408-4 : 62.00 р.
    Содержание:
Педагогіка як наука, система педагогічних дисциплін і професія . - С .12
Педагогіка як наука
Базові педагогічні терміни і поняття
Система педагогічних дисциплін
Міжпредметні зв'язки педагогіки
Методи педагогічних досліджень
Педагогіка як професія
Українське суспільство на шляху реформування і завдання педагогіки . - С .26
Першопричина кризи
Людина у фокусі сучасних українських реформ
Нове соціальне замовлення
Педагогіка у вакуумі ідеалів
Вибір стратегії сучасної української педагогіки
Проблема повернення до традиційно-християнських засад
Національний характер освіти і виховання
Освіта і навчання
Загальні засади
Сучасна українська освіта і головні напрями її реформування . - С .48
Структура освіти
Головні особливості успадкованої Україною системи освіти
Концептуальні засади реформування освіти
Демократизація компонентів системи
На старті реформ
Процес едукації та шляхи його демократизації . - С .60
Поняття структури процесу едукації
Учень і вчитель як суб'єкти діяльності
Діяльність учня
Діяльність учителя
Педагогіка співробітництва
Інформативна функція процесу едукації . - С .70
Роль інформації у життєдіяльності людини
Знання, вміння, навички як рівні засвоєння інформації
Процес засвоєння інформації
Психолого-педагогічні передумови успішного формування навичок
Функції вчителя
Виховна функція процесу едукції . - С .70
Поняття виховання і вихованості
Виховна ситуація і процес формування поглядів, переконань та звичок
Виховні можливості уроку
Функції вчителя
Розвивальна функція процесу едукції . - С .94
Розвиток як аспект едукції
Задача як педагогічний засіб розвитку учня
Процес вирішення навчальних задач
Навчальна задача в контексті уроку
Зміст едукції та голвоні напрями його демократизації . - С .102
Поняття змісту едукції та підходи до його визначення
Діяльнісний компонент змісту едукції
Інформативний компонент змісту едукції
Реформування змісту освіти
Основні дидактичні принципи . - С .114
Поняття дидактичних принципів
Традиційний підхід у визначенні принципів дидактики
Нове соціальне замовлення і принципи дидактики
Процесуальні аспекти
Організаційні форми навчання . - С .124
Класно-урочна система
Удосконалення класно-урочної системи
Традиційні вимоги до уроку
Питання типології уроків
Сучасні вимоги до уроку
Позаурочні форми навчання
Діяльність на уроці: методи, форми і засоби . - С .135
Навчальна діяльність і проблема методів
Фронтальні форми роботи
Самостійна діяльність учнів
Засоби навчання
Передумови успішної діяльності учнів на уроці . - С .149
Формування мотивації навчання
Диференціація навчанна
Психологічний клімат на уроці
Організаційний аспект діяльності учнів на уроці
Профілактика труднощів
Контроль і оцінювання досягнень учнів . - С .163
Функції контролю
Види контролю
Особливості нової шкали оцінювання
Застосовування нової шкали оцінювання
Контроль досягнень учнів у контексті вимог освітніх реформ
Сучасне українське виховання та розвиток особистості
Загальні засади виховання і розвитку
Пошук системи . - С .176
Головні компоненти системии
Функції компонентів структури
Крах системи і пошуки Головного Ідеалу
Відновлення духовного поля
Людина в контексті традиційно-християнського виховання . - С .187
Людина як "витвір природи"
Людина-творіння Боже
Людина в контексті завдань сучасної української педагогіки
Віра і виховання . - С .197
Головна проблема виховання
Віра як форма пізнання
Християнська віра як передумова гармонії
Головний предмет християнської віри
Віруючі, "невіруючі" та атеїсти
"Не кожному духові вірте..."
Педагогіка у пошуках духовності
Естетичне прагнення як складова духовності
Духовність і моральне мужніння людини
Відродження віри
Системно-ціннісний підхід до визначення змісту виховання і розвитку . - С .217
Природа цінностей виховання і розвитку
Опредмечення цінностей
Система цінностей та напрями виховання і розвитку
Ідеологія в системі цінностей
Кодекс цінностей виховання і розвиитку
Чистота і гармонія цінностей у системі виховання і розвитку
Зміст виховання
Моральний аспект змісту виховання . - С .239
Повернення моралі
Походження моралі
Трактування моралі
Цінності морального виховання
Гуманізм
Національно-патріотичний аспект змісту виховання . - С .257
Двоєзначність терміна "національне виховання"
Нація і національна ідея
Дух нації
Цінності національно-патріотичного виховання
Націоналізм, шовінізм та "інтернаціоналізм" - світогляд і почуття
Патріотизм
Процес становлення національного самоусвідомлення
Український виховний ідеал
Національне як чинник виховання
Українське патріотичне виховання і національні меншини
Громадянський (цивільний) аспект змісту виховання . - С .284
Свобода як потреба і як обов'язок громадянина
Громадянське суспільство і держава
Громадянське суспільства і соціальний прогрес
На шляху до гармонії громадянського суспільства
Громадські вартості в українській традиції
Базові цінності сучасного громадянського суспільства
Родинний аспект змісту виховання . - С .308
Сім'я як елемент суспільного організму
Про поняття сімейного виховання
Двоєдина природа родини
Деякі традиційні особливості української родини
Ціннісні засади української родини
Деградація родинного життя і виховання
Повернення до традицій
Актуальні завдання сучасного родинного виховання
Валео-екологічний аспект змісту виховання . - С .338
Єдність людини і Природ. Людина - "споживач Природи"
Людина та її власне здоров'я
Види здоров'я
Головні чинники догліду за здоров'ям
Фізична культура і здоров'я
Особиста гігієна
У пошуках джерел здоров'я
"Нова модель здоров'я і хвороби"
До нових засад спілкування з Природою
Пізнання довкілля
Природа - виховник людини
Зміст розвитку
Концептуальні основи педагогіки розвитку . - С .374
Самовизначення педагогіки розвитку
Розвиток як предмет педагогіки
Етнопсихологічний аспект розвитку людини
Класифікація цінностей розвитку
Цінності розвитку особистості . - С .388
Життєспрямованість і мотивація життєдіяльності
Чинники усвідомлення й осмислення дії
Чинники динаміки й особливостей перебігу дії
Периферійні специфічні якості діяча
Характер як предмет педагогіки розвитку . - С .423
"Характерологія" - імператив нового соціального замовлення
Структура характеру
Ядро характеру
Периферія характеру
Становлення характеру: педагогічне трактування
Безхарактерність
Процес виховання і розвитку
Нове педагогічне мислення . - С .444
Від авторитаризму до партнерства
Гуманізм у педагогіці
Місія виховника
Педагогічне спілкування
З арсеналу традиційно-християнських поглядів
Чинники виховання та розвитку
Інститути виховання і розвитку . - С .469
Сім'я як головний інститут виховання та розвитку
Дошкілля і школа
Роль Церкви у вихованні й розвитку особистості
Методи виховання і розвитку . - С .488
Навчання цінностей
Метод переорієнтації зусиль вихованця
Метод приучування
Переконування і сугестія
Схвалення і осудження
Методи самовиховання і саморозвитку . - С .501
Самостійна діяльність
Духовний саморозвиток
Самовиховання і саморозвиток на основі прикладу
Долання перепон і труднощів
Розвиток самодисципліни і самоопанування
Статева стриманість
Моральний гарт характеру
Участь у доброчинній діяльнсоті й жертвованість
Зовнішні чинники виховання і розвитку . - С .521
Власна діяльність вихованця
Гра
Спорт
Рідна мова
Українознавство
Мистецтво
Засоби масової інформації
Громадське життя

ББК 74.03(4УКР)я73

Рубрики: Педагогіка--теоретичні основи, Педагогіка--сучасна--Україна, Виховання--християнський світогляд
Аннотация: У посібнику висвітлюються сучасні погляди на перспективи розвитку української освіти та становлення системи виховання на засадах християнського світогляду. Пропонуються нові підходи до організації та змісту едукації, розглядаються можливості виходу на нові педагогічні технології діяльності вчителя та учня. У пропонованому третьому виданні посібника враховано результати тривалої його апробації, а відтак глибше висвітлено педагогічні проблеми розвитку особистості.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

74.00я73
Я 48

    Якса, Н. В.
    Основи педагогічних знань [Текст] : навчальний посібник / Н. В. Якса ; рец. С. В. Лісова. - Київ : "Знання", 2007. - 358 с. - (Вища освіта ХХІ століття). - ISBN 966-346-189-6 (в обкл.) : 40.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки . - С .17
Вступ у педагогічну професію. Основи педагогічної майстерності . - С .17-18
Типи професій. Вимоги до професії типу "Людина-Людина" . - С .18-21
Професіограма особистості вчителя . - С .21-23
Компоненти педагогічної майстерності та їх характеристика . - С .23-28
Педагогічна техніка і педагогічна технологія . - С .28-30
Педагогіка як система наук про виховання та навчання людини . - С .32-33
Короткий екскурс в історію педагогіки як науки . - С .33-35
Педагогіка як наука: обїект, предмет і методологічні засади . - С .35-36
Основні розділи пеадгогічної науки . - С .36-38
Основні категорії педагогіки (робота зі словником термінів) . - С .38-40
Зв'язок педсгогіки з іншими науками . - С .40-41
Педагогічна діяльність, її структура та особливості . - С .42-43
Відмінні (характерні) риси діяльності людини . - С .43-45
Поняття і структура педагогічної діяльності . - С .45-48
Особливості педагогічної діяльності . - С .48-49
Особистість як педагогічна категорія . - С .51
Соціально-діяльнісна сутність особистості. Дитина як об'єкт і суб'єкт виховання . - С .52-56
Основні чинники розвитку особистості . - С .56-64
"Дитинство": поняття, особливості та класифікація . - С .65-66
"Дитинство": загальні та специфічні характеристики . - С .66-67
Етапи й особливості розвитку сучасного школяра: класифікація і характеристика . - С .67-81
Форми взаємодії між педагогом та учнями га різних етапах шкільного дитинства . - С .81-82
Методи навчально-педагогічного дослідження та їх використання у роботі вчителя. Особливості педагогічної діагностики . - С .85-86
Класифікація методів науково-педагогічного дослідження: особливості та принципи застосування . - С .86-90
Характеристика емпіричних методів дослідження . - С .90-92
Методи педагогічної діагностики . - С .92-99
Математичні методи . - С .99
Цілісний педагогічний процес (ЦПП) . - С .101-102
Структура цілічного педагогічного процесу, взаємозв'язок та специфіка його компонентів . - С .102-106
Основні закономірності та принципи цілісного педагогічного процесу . - С .106-108
Індивідуальні й особистісні особливості учнів та їх урахування в діяльності педагога . - С .82-84
Дидактика. Загальна теорія навчання . - С .123
Дидактика як загальна теорія навчання . - С .123-124
Дидактика як теорія навчання . - С .124-125
Понятійний апарат дидактики . - С .125-127
Мета, завдання (функції) та структура процесу навчання . - С .127-130
Принципи процесу навчання . - С .130-136
Психологічні основи процесу навчання . - С .136-137
Вітчизняні та зарубіжні дидактичні системи і технології. Педагогічні інновації . - С .139-140
Основні дидактичні концепції та теорії навчання, їх види . - С .140-144
Сутність понять "методика", "педагогічна технологія" і "технологія навчання". Їхній взаємозв'язок та специфіка . - С .144-154
Педагогічні інновації та педагогічна інноватика . - С .154-155
Зміст процесу навчання в сучасній школі. Державний освітній стандарт . - С .157-158
Зміст процесу навчання . - С .158-162
Державний освітній стандарт, базовий навчальний план, навчальні програми та підручники . - С .162-167
Класно-урочна система навчання. Форми навчання в сучасній школі . - С .169-170
Хароактеристика класно-урочної системи навчання. Форми навчання, їх види . - С .170-174
Урок як основна форма процесу навчання в школі. Типи уроків та їхня структура. Вимоги до сучасного уроку . - С .174-180
Форми організації навчальної діяльності учнів . - С .180-181
Традиційні, нетрадиційні, нестандартні та інноваційні уроки . - С .181-183
Характеристика позапланових форм навчання . - С .183-185
Проблема методів навчання в сучасній дидактиці . - С .186-187
Методи навчання в сучасній дидактиці . - С .187-188
Класифікація та характеристика методів навчання . - С .188-194
Вибір учителем методів навчання . - С .194-196
Діагностика ефективності процесу навчання . - С .197-198
Компоненти дидактичного ліагностування, їхні характеристика . - С .198-203
Вимоги до дидактичного діагностування . - С .203-204
Теорія виховання . - С .223
Виховання як суспільно-педагогічне та культурне явище . - С .223-224
Виховання як суспільно-педагогічне, культурне явище . - С .224-228
Структура та особливості процесу виховання . - С .228-229
Сучасні підходи до виховання . - С .229-231
Принципи та рушійні сили виховання . - С .231-233
Проблема визначення мети виховання в педагогіці . - С .234-235
Зміна цілей виховання в історичному аспекті. Види цілей виховання в сучасниій педагогіці . - С .235-241
Розуміння "свободи" та "вільного розвитку особистості" в сучасній стратегії виховання . - С .241-245
Ідея відродження духовності як одна з сучасних стратегій виховання . - С .245-252
Зміст процесу виховання . - С .253-254
Зміст процесу виховання . - С .254-262
"Я-концепція" творчого саморозвитку особистості . - С .262-266
Основні напрямки організації виховного процесу в школі . - С .266-267
Організація виховного процесу: напрямки, форми та методи . - С .268-269
Основні напрямки виховної роботи в школі . - С .269-271
Форми організації виховного процесу . - С .271-273
Форми колективної творчої діяльності- методика КТД . - С .273-276
Методи виховання, їх класифікація та характеристика . - С .276-281
Умови оптимального вибору форм виховання . - С .281-283
Діагностика ефективності процесу виховання . - С .284-285
Проблема результату виховання в педагогічній теорії та практиці. Критерії та рівні вихованості . - С .285-287
Методики оцінювання рівнів вихованості . - С .287-289
Колектив та особистість: співвідношення та проблеми . - С .290-291
Теорія колективу у вітчизняній теорії виховання. Концепція виховання . - С .291-293
Розробка теорії колективу на сучасному етапі . - С .293-300
Виховна система шкіл (ВСШ) . - С .302-303
Структура ВСШ . - С .303-308
Зарубіжні ВСШ . - С .308-319
Сучасні вітчизняні ВСШ . - С .319-324

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник для вузів, Педагогіка--сучасна--основи, Педагогічна професія, Педагогічна майстерність, Особистість--педагогічна категорія, Педагогічна діагностика, Державний освітній стандарт, Виховання--діагностика ефективності, Навчання--діагностика ефективності
Кл.слова (ненормированные):
педагогічні системи -- педагогічні технології -- педагогічні інновації
Аннотация: Цей навчальний посібник створено на основі апробованого курсу лекцій, аналізу психологічної та загальнопедагогічної літератури й практики. Посібник відображає як загальноприйняті положення сучасної педагогіки, так і особисту позицію автора. За структуроюпосібник складається із трьох частин ("Загальні основи педагогіки", "Дидактика. Загальна теорія навчання", "Теорія виховання"), які у свою чергу складаються із розділів. Кожен розділ чітко структурований, логічно вибудований, ілюстрований необхідними рисунками, таблицями і схемами. В кінці роздилів наводяться питання для самоперевірки та контролю засвоєних завдань. Крім того до кожної частини подаються тестові завдання і додатковий словник термінів. У кінці книги наводиться список літератури. Для студентів і викладачів вищіх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

74.202.21
Т 31

    Телячук, В. П.
    Інноваційні технології в початковій школі [Текст] : методический материал / В. П. Телячук, О. В. Лесіна. - 2-е вид. - Х. : Видавнича група "Основа", 2008. - 233 с. - (Педагогічні інновації. Майстерня). - ISBN 978-966-495-055-5 : 13.50 р.
    Содержание:
Мотивація . - С .18
Оголошення теми та очікуванихнавчальних результатів . - С .21
Надання необхідної інформації (актуалізація знань) . - С .24
Усвідомлення змісту . - С .30
Рефлексія . - С .36
Модельні уроки . - С .41
Виховна робота . - С .217

ББК 74.202.21

Рубрики: Інноваційні технології--початкова школа, Початкова школа--інновації
Кл.слова (ненормированные):
мотивація -- рефлексія
Аннотация: У посібнику пропонуються інноваційні технології та стратегії активного навчання, які можна використовувати в початкових класах відповідно до структури інтерактивного уроку. Посібник розрахований на роботу з дітьми молодшого шкільного віку, знайомить з новітніми підходами до організації навчально-виховного процесу в початковій школі. Матеріал, зібраний у посібнику, допоможе учителеві початкових класів зробити процес навчання цікавим, різноманітним, ефективним, демократичним. Для вчителів шкіл 1 ступеня, методистів початкового навчання, заступників директорів, студентів педагогічних факультетів вищих навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

65.5-32я73
З-99

    Зяйлик, М. Ф.
    Євромаркетинг [Текст] : навчальний посібник / М. Ф. Зяйлик, Л. Б. Зяйлик ; рец. Б. М. Андрушків. - Київ : Кондор, 2009. - 226 с. - ISBN 978-966-351-208-2 : 32.00 р.
    Содержание:
Основа виникнення євромаркетингу: Європейський союз
Суть євромаркетингу та його сучасні концепції
Рішення по євромаркетинговому комплексу
Сутність євромаркетингової стратегії та її різновиди

ББК 65.5-32я73

Рубрики: Євромаркетинг, Міжнародна економіка
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей