Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=індивідуально-диференційований підхід<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Сахарова, Н. П.
    Дифференцированный и индивидуальный подходы на уроках физической культуры [Текст] / Н. П. Сахарова, Ю. В. Витченко // Обдарована дитина : Науково-практичний освітньо-популярний журнал. - 2013. - N 3. - С. 15-22. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.267.5

Рубрики: Диференційоване навчання--фізична культура
Кл.слова (ненормированные):
індивідуально-диференційований підхід -- рухові дії -- навчальний проект -- викладання фізичної культури
Аннотация: Этот метод может стать основным при работе со старшеклассниками. Учащиеся получат знания и навыки по анатомии, физиологии, биохимии, теории и методике физического воспитания, освоят основные методы самоконтроля; метод проектов позволит мотивировать их к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, особенно если их индивидуальные способности не соответствуют требуемым нормам, а также поможет оценить свои возможности при выборе будущей профессии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Тесленко, В. В.
    Педагогічний супровід обдарованих учнів у сучасному загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / В. В. Тесленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості : щомісячний науково-методичний журнал. - 2015. - N 3. - С. 5-9. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.202.42

Рубрики: Обдаровані діти--педагогічний супровід
Кл.слова (ненормированные):
педагогічний супровід -- обдаровані учні -- індивідуально-диференційований підхід -- гармонійний розвиток
Аннотация: В статье расскрывается сущность педагогического сопровождения одаренных учащихся, определяется главная цель, обрисовываются возможные варианты его существования в современном общеобразовательном учебном заведении. Акцентируется внимание на том, что педагогическое сопровождение должно носить системный и комплексный характер, к основным направлениям которого отнесены: диагностическое, консультационное, образовательно-просветительское, создание и анализ соответствующих образовательных программ. Представлен анализ педагогических, общедидактических и эвристических принципов, которые необходимо соблюдать педагогическим работникам в данной деятельности. Определена также особая роль учителя в осуществлении педагогического сопровождения одаренных учащихся, сделаны общие выводы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей