Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Педагогіка -- посібник<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.00я73
Х 21

    Харламов, И. Ф.
    Педагогика [Текст] : Учеб. пособие / И.Ф. Харламов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Гардарики, 1999. - 519 с. - ISBN 5-8297-0004-2 (в пер.) : 12.34 грн
    Содержание:
Общие вопросы педагогики . - С .11-13
Педагогика как наука, ее выделение в особую отрасль знания и предмет исследования . - С .13-31
Роль методологии, связи с другими науками и методов исследования в развитии педагогики . - С .31-46
Разработка в педагогике прорблемы целей воспитания. формирование свесторонне и гармонично развитой личности как основная цель современного воспитания . - С .46-62
Личность как предмет воспиатния, внешние и внутненние факторы ее развития . - С .62-83
Сущность воспиатния как педагогического процесса, его общие закономерности и принципы . - С .83-103
Возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания личности . - С .103-121
Теоретические и методологические основы обучения (дидактика) . - С .121-123
Обучение как процесс личностного развития учащихся и его исследование в дидактике . - С .123-128
Содержание образования и педагогические основы его совершенствования . - С .128-142
Сущность процесса обучения, его задачи и внутренняя структура . - С .142-171
Дидактические закономерности и принципы обучения . - С .171-184
Методы обучения и активизации познавательной деятельности учащихся . - С .184-221
Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма школьного обучения . - С .221-228
Дидактические основы уроков различных типов . - С .228-258
Другие формы организации обучения . - С .258-265
Дидактические основы компьютеризации обучения . - С .265-277
Домашняя учебная работа учащихся . - С .277-291
Теоретические и методические основы воспитания . - С .291-293
Воспиатние отношений как процесс личностного развития учащихся и его исследование в педагогике . - С .293-303
Общие методы и средства воспитания . - С .303-323
Формирование воспитательного коллектива и усиление его влияния на развитие учащихся . - С .323-340
Нравственное воспитание . - С .340-349
Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений . - С .349-363
Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся . - С .363-379
Воспитание дисциплины и культуры поведения . - С .379-393
Эстетическое воспитание . - С .393-405
Физическое воспитание . - С .405-414
Формирование мировоззрения школьников в общей системе учебно-воспитательной работы . - С .414-434
Организация самовоспитания учащихся . - С .434-447
Совместная воспитательная работа школы, семьи и общественности . - С .447-461
Вопросы школоведения . - С .461-463
Система образования и тенденции ее развития в различных странах . - С .463-473
Учитель, структура его деятельности и профессиональный рост . - С .473-486
Классный руководитель в школе . - С .486-502
Управление школой и руководство учебно-воспитательной работой . - С .502-514
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--посібник
Аннотация: Пособие представляет собой нормативный учебный курс педагогики, включающий в себя четыре основных раздела: "Общие вопросы педагогики", "Теоретические и методические основы обучения (дидактика)", "Теоретические и методические основы воспитания", "Вопросы школоведения". Педагогическая теория раскрывается как отражение объективных социально-экономических отношений общества в системе воспитания. Пособие характеризуется структурной целостностью, теоретической глубиной и фактологической доказательностью. Предназначается для студентов университетов, педагогических вузов, а также для учителей общеобразовательных школ, колледжей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей