Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=теоретичні підходи<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Журнал

Education and pedagogical sciences. - Луганськ, 1922 - . - Выходит раз в два месяца
2013г. N 2

Зміст:
Роман, С. В. Сутність поняття "еколого-гуманістичні цінності" в структурі шкільної хімічної освіти / С. В. Роман. - С.5-13. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
л.слова: еколого-гуманістичні цінності, шкільна хімічна освіта
Самолюк, А. А. Інтенсифікація творчої роботи учнів молодших класів / А. А. Самолюк. - С.14-21. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
л.слова: краєзнавча робота, творча активність, теоретичні підходи
Курило, В. С. Якість освіти в Україні: постановка проблеми та шляхи її вирішення / В. С. Курило. - С.22-25
л.слова: якість освіти, компетентність педагога, управління якістю освіти
Смолінська, О. С. Культурно-освітній простір сучасного педагогічного університету та професіоналізм його випускників / О. С. Смолінська. - С.26-30. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
л.слова: педагогічний університет, культурно-освітній простір, професіоналізм педагога
Димарський, Я. М. Тестування з аналітичної геометрії та шляхи його практичної реалізації / Я. М. Димарський, Я. П. Кривко. - С.31-36. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
л.слова: тести, математична освіта, аналітична геометрія
Певна, С. Є. Основні підходи до викладання англійської мови в контексті формування суб'єктивної позиції студентів / С. Є. Певна. - С.37-42. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
л.слова: мотивація, освітня діяльність, принцип
Пахомова, Н. Г. Принципи та умови інтеграції медико-психологічної й педагогічного складників професійної підготовки корекційних педагогів / Н. Г. Пахомова. - С.43-51. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
л.слова: інтеграція, професійна підготовка, ресурсний підхід
Грабар, Е. В. Зміст тестових завдань із визначення рівня сформованості іншомовної компетенції школярів США / Е. В. Грабар. - С.52-58. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
л.слова: валідність, говоріння, комунікативна компетенція
Климов, А. О. Закарбувалося в пам'яті моїй: спомини про видатного українського арабіста професора Вольфа Бейліса / А. О. Климов. - С.59-65. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
л.слова: сходознавець, історик-арабіст
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Сусська, Ольга.
Інтерпретативні можливості теорії відповідності інформаційного поля індивіда / О. Сусська // Соціологія: теорія, методи, маркетинг : наук.-теорет. часоп. - 2013. - № 1. - С. 131-138. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 1563-3713

ББК 76.0 + 88.594 + 60.524.224

Рубрики: Масові комунікації--особистість--інформаційне поле, Соціальна психологія--комунікативність--інформаційне поле--індивід, Соціальні комунікації--інформаційне поле--особистість
Кл.слова (ненормированные):
масова комунікація -- Інтернет -- віртуальна реальність -- інформаційне поле -- інформаційні потреби -- теоретичні підходи -- комунікативні взаємини -- особистість
Аннотация: У статті подано аналіз рівнів відповідності складових процесу конструювання інформаційного поля особистості на підставі авторської теорії відповідності інформаційного поля.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Самолюк, А. А.
Інтенсифікація творчої роботи учнів молодших класів [Текст] / А. А. Самолюк // Education and pedagogical sciences. - 2013. - N 2. - С. 14-21. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.

ББК 74.200.585.4

Рубрики: Туристично-краєзнавча робота--молодші школярі, Творча активність--учні--туристично-краєзнавча діяльність
Кл.слова (ненормированные):
краєзнавча робота -- творча активність -- теоретичні підходи
Аннотация: У статті визначено й схарактеризовано основні психолого-педагогічні механізми й теоретичні підходи до активізації творчої активності учнів основної школи у процесі туристсько-краєзнавчої роботи, виокремлено змістові аспекти педагогічного керівництва дозвіллєвою діяльністю дитини в навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу. Також описано головні принципи активізації творчої активності учнів основної школи. Доведено, що кінцевою метою формуваня творчої активності учнів основної школи у процесі туристсько-краєзнавчої роботи в загальноосвітньому навчальному закладі є формування в їхній свідомості цілісної наукової картини світу, ціннісних категорій, ідей та переконань щодо навколишнього середовища - соціального і природного, набуття відповідальних знань, вироблення вмінь і навичок з його вивчення й охорони та їх застосування у процесі туристсько-краєзнавчої роботи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Єгупов, М. В.
Феномен ідентичності: проблема тексту та контекстів [Текст] = Феномен идентичности: проблема текста и контекстов / М. В. Єгупов // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 91(12). - С. 227-231. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
особистість -- суспільна дійсність -- соціалізація -- суб’єкт і об’єкт -- проблемна сфера -- теоретичні підходи
Аннотация: Попри те, що різними аспектами ідентичності охоче оперує не лише філософія, а й психологія, культурологія, соціологія та інші сфери наукового знання, маємо справу з тим прикрим випадком, коли кількість публікацій ніяк не перейде в якість змістовної визначеності, а прецінь – у чіткість теоретико-концептуальних рекомендацій щодо розв’язання наявних проблем. Більше того, реальні проблеми в цій предметній сфері практично зовсім невідрефлектовані, значною мірою містифіковані або впродовж тривалого часу ігноровані, замовчувані. Аргументаційний “штиль” щодо різних аспектів ідентичності опосередковано натякає на відсутність суперечливих аспектів і амбівалентних тверджень. Насправді ж сфера ідентичності має безліч проблем і розбіжностей навіть з вимогами елементарної логіки, тому стверджувати про бездоганність існуючих концептуальних підходів не доводиться. Не виключено, що це саме той випадок, коли значно важче адекватно збагнути масштаб і глибину проблеми, ніж знайти ефективний спосіб її розв’язання.
Несмотря на то, что различными аспектами идентичности охотно оперирует не только философия, но и психология, культурология, социология и другие сферы научного знания, имеем дело с тем досадным случаем, когда количество публикаций никак не переходит в качество содержательной определенности и уж тем более – в четкость теоретико-концептуальних рекомендаций по решению имеющихся проблем. Более того, реальные проблемы в данной предметной сфере практически совсем неотрефлектированы, в значительной степени мистифицированы или в течение продолжительного времени игнорированы, замалчиваемы. Аргументационный “штиль” по различным аспектам идентичности косвенно намекает на отсутствие противоречивых аспектов и амбивалентных утверждений. На самом деле, сфера идентичности имеет множество проблем и разногласий даже с требованиям элементарной логики, поэтому утверждать о безупречности существующих концептуальных подходов не приходится. Не исключено, что это именно тот случай, когда труднее адекватно понять масштаб и глубину проблемы, чем найти эффективный способ ее решения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей