Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (47)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (25)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (2)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=НАСТУПНОСТІ<.>)

Общее количество найденных документов : 167
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

74.00
П 24


    Педагогіка [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 11. - Київ : Радянська школа, 1972. - 127 с. - 2.73 грн
    Содержание:
Помагайба, В. І. Шляхи оптимізації методики й техніки уроку в старших класах / В. І. Помагайба. - С .3-15
Шевченко, В. С. Шкільна комсомольська організація в боротьбі за високу якість навчання й виховання старшокласників / В. С. Шевченко. - С .16-26
Литовченко, В. І. До питання про ідейно-політичне виховання старшокласників у процесі навчання / В. І. Литовченко. - С .26-34
Гребенченко, Г. В. Виховання політичної активності старшокласників / Г. В. Гребенченко. - С .34-40
Гапон, Ю. А. Спілкування з дорослими як об`єктивна потреба старшокласників / Ю. А. Гапон. - С .40-48. - Бібліогр. у кінці ст.
Дем`янчук, С. Я. Самодіяльні клуби старшокласників як засіб виховання / С. Я. Дем`янчук. - С .48-54. - Бібліогр. у кінці ст.
Паламарчук, В. І. Динамічні наочні посібники і засоби їх раціонального використання на уроках у старших класах / В. І. Паламарчук. - С .54-59
Кулінська, Л. П. Телебачення як джерело інформації на уроках у 8 - 10 класах / Л. П. Кулінська. - С .60-64 : табл.
Паламарчук, В. Ф. Формування прийому порівняння в старшокласників / В. Ф. Паламарчук. - С .65-74. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Федоренко, І. Т. Формування в учнів умінь загальнювати й системазувати знання / І. Т. Федоренко. - С .74-80
Соляр, Е. Я. Проблема наступності в роботі масової школи і середніх спеціальних навчальних закладів / Е. Я. Соляр. - С .80-85
Сазонова, М. О. До питання про систему уроків у школі працюючої молоді / М. О. Сазонова. - С .85-89 : табл.
Тхоржевська, Є. Розвиток розумової самостійності учнів старших класів шкіл працюючої молоді / Є. Тхоржевська. - С .89-95 : табл.
Лівшиць, К. О. Облік успішності як фактор підвищення якості навчально-виховного процесу у старших класах вечірніх (змінних) шкіл / К. О. Лівшиць. - С .95-100
Защита, П. Г. Проблема продовження освіти й трудовлаштування випускників загальноосвітніх шкіл / П. Г. Защита. - С .101-105. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Мороз, О. Г. Про готовність випускників середніх шкіл до навчання у вузі / О. Г. Мороз. - С .106-111
Соколовський, С. М. Шляхи підготовки учнів до вибору професії / С. М. Соколовський. - С .112-117

ББК 74.00

Рубрики: Навчально-виховна робота
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.268.0УКР
М 54


    Методика викладання української мови і літератури [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип.1. - Київ : Радянська школа, 1965. - 177 с. - 3.96 р.
    Содержание:
Мельниченко, І. М. Деякі психологічні особливості паралельного засвоєння української та російської орфографії як основа побудови шкільних програм з мов / І. М. Мельниченко. - С .5
Умрилова, Н. М. Дотримання наступності і перспективності при вивченні займенника / Н. М. Умрилова. - С .15
Єременко, І. Г. Особливості мовчазного читання учнів з порушеннями регулюючої функції мови / І. Г. Єременко. - С .23
Сторчак, Д. К. Письмові твори в курсі української літератури V-VIII класів / Д. К. Сторчак. - С .41
Проценко, І. М. Вивчення новели В. Стефаника "Палій" в 10 класі / І. М. Проценко. - С .62
Селіванова, Л. В. Педагогічні погляди Є. Гребінки / Л. В. Селіванова. - С .75
Падалка, Н. І. Виховна сила творчості великого Кобзаря / Н. І. Падалка. - С .101
Мазуркевич, О. Р. Т.Г. Шевченко в творчій спадщині прогресивних педагогів України / О. Р. Мазуркевич. - С .121
Кондратюк, О. П. Невідома стаття Михайла Павлика / О. П. Кондратюк. - С .151
Буглов, М. Д. "Сонце поезії" на Україні / М. Д. Буглов. - С .159

ББК 74.268.0УКР

Рубрики: Українська мова. Методика викладання, Українська література--методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00(4Укр.-Мик.)
Р 64


    Розвиваюче середовище як особливий духовно-інтелектуальний простір у роботі зі здібною і обдарованою молоддю [Текст] : Матеріали науково-практичної конференції. - Миколаїв : МФ НаУКМА, 2003. - 164 с. - 5.00 грн
    Содержание:
Мельніченко, В. В. Проблеми та перспективи в роботі з обдарованими та здібними учнями на Миколаївщині / В. В. Мельніченко. - С .3-5
Мещанінов, О. П. Університет як духовно-інтелектуальний простір відродження самосвідомості особистостей / О. П. Мещанінов. - С .5-6
Лейфура, В. М. Математичні змагання школярів України як засіб розвитку творчих здібностей учнів / В. М. Лейфура. - С .6-7
Деркач, А. І. Актуальні аспекти інтелектуального розвитку творчої особистості / А. І. Деркач. - С .7-10
Січко, С. М. Розвиток обдарованості учнів в умовах школи нового типу / С. М. Січко. - С .10-12
Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шкільного віку
Гурець, В. А. Орієнтири нашого розвитку / В. А. Гурець. - С .13-14
Блакитна, Т. І. Новітні технології у педагогіці / Т. І. Блакитна. - С .15-17
Франків, Н. Б. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках хімії / Н. Б. Франків. - С .17-18
Шахірєва, Н. В. Методи педагогічної роботи з обдарованими дітьми як компонент розвиваючого середовища / Н. В. Шахірєва. - С .19-20
Коломічук, Т. П. Створення психолого-педагогічних умов розвитку здібностей та формування обдарованості дітей / Т. П. Коломічук. - С .21-24
Харченко, О. О. Застосування активних форм навчання як один із шляхів вдосконалення навчально-виховного процесу / О. О. Харченко. - С .24-25
Божко, І. Ю. Як дати учням можливість розкрити свої творчі здібності / І. Ю. Божко. - С .26-27
Коваль, І. І. Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шкільного віку / І. І. Коваль. - С .27-29
Сімперович, О. О. Шляхи вдосконалення викладання математики на основі особистісно зорієнтованих технологій / О. О. Сімперович. - С .30-31
Петровська, О. А. Досвід організації розвитку обдарованої дитини через позаурочну діяльність / О. А. Петровська. - С .31-33
Маренкова, Г. С. Розвиток здібностей та формування обдарованості школярів / Г. С. Маренкова. - С .33-34
Петрова, І. Я. Психолого-педагогічні умови формування обдарованості у дітей шкільного віку на уроках музики / І. Я. Петрова. - С .35-37
Вірозуб, С. М. Розвиток творчих здібностей учнів / С. М. Вірозуб. - С .37-40
Ковалик, І. М. Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей і формування обдарованості / І. М. Ковалик. - С .41-42
Арюпіна, С. В. Система роботи психолога гімназії № 4 з обдарованими дітьми / С. В. Арюпіна. - С .42-44
Рижкіна, О. Б. Гуманізація контролю знань з фізики в особистісно зорієнтованому середовищі / О. Б. Рижкіна. - С .44-47
В`юнік, В. О. Форми виявлення і розвиитку інтелектуально здібних дітей / В. О. В`юнік. - С .47-49
Фесун, А. І. Активні методи навчання на уроках географії / А. І. Фесун. - С .49-53
Васильянц, М. С. Формування творчої особистості на уроках зарубіжної літератури / М. С. Васильянц. - С .52-53
Кварцяна, О. П. Активні форми навчання на уроках біології / О. П. Кварцяна. - С .53-55
Кирилко, А. І. Проблеми модернізації допризовної підготовки як необхідна умова підвищення якості військово-патріотичного виховання / А. І. Кирилко. - С .55-57
Тужикова, О. М. Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шуільного віку на уроках ОТМ / О. М. Тужикова. - С .57-59
Хороз, О. М. Психолого-педагогічні умови розвитку творчого потенціалу обдарованих дітей / О. М. Хороз. - С .59-61
Безушко, Т. І. Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шкільного віку / Т. І. Безушко. - С .61-63
Лагутіна, Н. П. Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шкільного віку / Н. П. Лагутіна, І. М. Морозова. - С .63-67
Шарапатова, Є. А. Психолого-педагогічні аспекти виявлення дітей з високим рівнем здібностей / Є. А. Шарапатова. - С .67-68
Дімант, Т. А. Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей учнів / Т. А. Дімант. - С .69-71
Шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу на основі особистісно зорієнтованих технологій
Федоренко, В. О. Особистісно зорієнтована освіта в умовах гуманітарної гімназії №2 / В. О. Федоренко. - С .72-74
Дячук, В. І. Шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу на основі особистісно зорієнтованої технології / В. І. Дячук. - С .74-75
Риженков, А. В. Інтелектуальний розвиток школяра - головний складовий елемент особистісно орієнтованої моделі випускника / А. В. Риженков. - С .76-78
Лигалова, Н. Є. Шляхи вдосконалення викладання англійської мови на основі особистісно зорієнтованих технологій / Н. Є. Лигалова. - С .78-80
Коваленко, Т. А. Шляхи вдосконадення навчально-виховного процесу на основі особистісно зорієнтованої технології / Т. А. Коваленко. - С .80-82
Хаміцевич, С. М. Шляхи вдосконалення еавчально-виховного процесу на основі особистісно орієнтованої технології / С. М. Хаміцевич. - С .82-83
Денисенко, О. М. Обдаровані діти. Захист інтелекту / О. М. Денисенко. - С .84-85
Колесниченко, Н. Ф. Вирішувати нам - відповідати нам / Н. Ф. Колесниченко. - С .85-87
Ковальчук, Н. М. Від творчості особистості - до інноваційних технологій навчання / Н. М. Ковальчук. - С .88-90
Матвєєва, Г. Д. Формування необхідних умов реалізації концепції особистісно зорієнтованого навчання / Г. Д. Матвєєва. - С .90-92
Ткаченко, Н. В. Шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу на основі особистісно орієнтованих технологій / Н. В. Ткаченко. - С .92-94
Чередарчук, М. В. Шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу на основі особистісно зорієнтованих технологій / М. В. Чередарчук. - С .94-96
Студенко, В. О. Інноваційні аспекти особистісно орієнтованого розвивального навчання / В. О. Студенко. - С .96-98
Бондар, Т. В. Використання особистісного потенціалу на уроках історії / Т. В. Бондар. - С .98-100
Савенко, Л. М. Інтерактивні техніки навчання як засіб розвитку творчого потенціалу учнів / Л. М. Савенко. - С .100-102
Жукова, О. В. Розвиваючий потенціал комунікативного курсу російської мови в українській школі / О. В. Жукова. - С .103-104
Корж, Т. О. Засоби розвитку та розуміння діяльності на уроках фізики / Т. О. Корж. - С .105-106
Федоренко, Т. И. Развитие творческих способностей учащихся на уроках и во внеурочное время / Т. И. Федоренко. - С .106-108
Посипайло, В. В. Шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу на основі особистісно зорієнтованої технології в початковій школі / В. В. Посипайло. - С .109-110
Крисинська, І. В. Три компоненти математичних здібностей учнів / І. В. Крисинська. - С .110-112
Мазуркевич, Л. І. Сучасні технології навчання / Л. І. Мазуркевич. - С .113-114
Дробіна, Л. С. Організація самостійної роботи учнів на уроках української літератури / Л. С. Дробіна. - С .115-117
Остапчук, Л. В. Викладання математики в умовах колегіуму на основі особистісно орієнтованих технологій і принципів / Л. В. Остапчук. - С .117-119
Гайченко, О. В. Від творчо працюючого вчителя - до творчо працюючого колективу учнів / О. В. Гайченко. - С .119-121
Подцикіна, О. Ю. Особистісно орієнтований підхід у роботі зі здібними та обдарованими учнями / О. Ю. Подцикіна. - С .121-123
Наступність у роботі зі здібною та обдарованою молоддю середнього загальноосвітнього навчального закладу і вищої школи
Кисельов, С. П. Досвід організації спільної роботи вузу та школи у науково-дослідницькій підготовці учнів старших класів / С. П. Кисельов. - С .124-126
Караченцева, Н. Л. Плідне співробітництво ліцею "Педагог" з МДУ - запорука наступності у роботі зі здібною та обдарованою молоддю / Н. Л. Караченцева. - С .126-127
Шалар, Л. В. Рпіоритетні напрямки роботи економічного ліцею №1 / Л. В. Шалар. - С .127-129
Чернявська, В. В. Наступність у роботі зі здібною та обдарованую молоддю середнього загальноосвітнього навчального закладу і вмщої школи / В. В. Чернявська. - С .129-132
Калюх, Л. А. Інформаційне забезпечення шкіл нового типу в роботі з обдарованими дітьми / Л. А. Калюх. - С .132-134
Сукова, О. Б. Робота зі здібними дітьми в ЗОШ № 51 м. Миколаєва / О. Б. Сукова. - С .134-135
Ржепецький, Л. А. Інноваційні педагогічні технології як умова самореалізації учнів шкіл нового типу / Л. А. Ржепецький. - С .135-137
Полушкіна, І. О. Наступність у роботі зі здібною та обдарованою молоддю колегіуму і вищої школи / І. О. Полушкіна. - С .137-139
Цуркан, Л. В. Шляхи інноваційного підходу для осягнення літератури як мистецтва слова в роботі зі здібними та обдарованими учнями / Л. В. Цуркан. - С .139-141
Гримайло, О. В. Робота з обдарованими дітьми / О. В. Гримайло. - С .141-142
Галушко, Л. І. Умови створення освітньо-виховного простору для розвитку дитини / Л. І. Галушко. - С .142-145
Бессонов, О. С. Наступність у роботі зі здібниою та обдарованою молоддю середнього загальноосвітнього навчального закладу з питань засвоєння курсу "Основи правознавства" / О. С. Бессонов. - С .145-146
Стеценко, О. О. Психолого-педагогічні умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шкільного віку / О. О. Стеценко. - С .147-149
Прокопченко, Л. Я. Перспективи розвитку творчої особистості в умовах загальноосвітньої школи нового типу / Л. Я. Прокопченко. - С .149-151
Воробйова, А. І. Мала Академія наук як форма роботи з обдарованими дітьми / А. І. Воробйова. - С .151-152

ББК 74.00(4Укр.-Мик.)

Рубрики: Педагогіка, Здібна молодь, Обдарована молодь, Обдаровані діти--школярі
Аннотация: Цей збірник містить тези доповідей керівників середніх загальноосвітніх навчальних закладів, їх заступників, вчителів, а також викладачів вищих навчальних закладів на науково-практичній конференції "Розвиваюче середовище як особливий духовно-інтелектуальний простір у роботі зі здібною і обдарованою молоддю".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.262.21
М 54


    Методика викладання математики [Текст] : Респуб. науково-метод. збірник. Вип. 12 / Ред. Г.П. Бевз. - Київ : Радянська школа, 1978. - 104 с. - 1.71 р.
    Содержание:
Методика викладання
Олонічев, П. М. Величина і число / П. М. Олонічев. - С .3
Матюшко, І. С. До методики паралельного опитування учнів / І. С. Матюшко, Л. В. Павлова. - С .13
Мельник, Й. Г. Застосування векторів під час розв'язування задач на дослідження / Й. Г. Мельник. - С .19
Савич, Є. Ф. Аналіз помилок, які допускають учні під час розв'язування показникових і логарифмічних нерівностей. Причини їх появи / Є. Ф. Савич. - С .31
Іноземцев, О. Г. Показникова, логарифмічна і степенева функції / О. Г. Іноземцев. - С .37
Михалевський, А. В. Про методику побудови графіків складених функцій у шкільному курсі математики / А. В. Михалевський. - С .48
Мартищук, О. І. Елементи математичної логіки на уроках алгебри / О. І. Мартищук. - С .62
Шиян, Л. Д. Забезпечення наступності у використанні теоретико-множинних понять і елементів математичної логіки в процесі навчання розв'язування алгебраїчних задач у восьмирічній школі / Л. Д. Шиян. - С .71
Факультативні заняття
Ващенко, Л. І. Як вводити поняття випадкової події і поняття ймовірності в шкільному курсі математики / Л. І. Ващенко, М. Й. Ядренко. - С .79
Литовченко, З. М. Про графічний метод розв'язування задач на умовний екстремум / З. М. Литовченко, В. А. Ржеко. - С .87
Математичний кабінет у школі
Олійник, Г. Ф. Прилад для демонстрування властивостей графіків функцій / Г. Ф. Олійник. - С .98

ББК 74.262.21

Рубрики: Математика. Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202
З-69


    Зміст і технології шкільної освіти : матеріали звітної наукової конференції інституту педагогіки АПН України 30-31 березня 2004 року. Ч. 1. - Київ : Педагогічна думка, 2004. - 132 с. - ISBN 966-95062-0-4 : 13.00 р.
    Содержание:
Мадзігон, В. М. Філософський аспект безперервної освіти / В. М. Мадзігон. - С .3
Бібік, Н. М. Профільна школа: проблеми наукового супроводження / Н. М. Бібік. - С .6
Бурда М. І. Логіко-пізнавальний компонент методики навчання / М. І. Бурда. - С .9
Трубачева, С. Е. Дидактичні особливості інтеграції змісту освіти в умовах профільного навчання / С. Е. Трубачева. - С .10
Бондар, С. П. Сутність компетентісного підходу до змісту освіти / С. П. Бондар. - С .11
Барановська, О. В. Сутність інформаційних копетентностей учнів як складової змісту освіти / О. В. Барановська. - С .12
Кизенко, В. І. Основні підходи до формування змісту профільного навчання / В. І. Кизенко. - С .13
Корсакова, О. К. Системно-структурний підхід до розробки змісту освіти / О. К. Корсакова. - С .15
Липова, Л. А. Сучасні тенденції диференціації змісту освіти / Л. А. Липова. - С .15
Момот, Л. Л. Методологічні знання в змісті шкільної освіти / Л. Л. Момот. - С .16
Вашуленко, О. В. Проблема наступності в педагогічній теорії / О. В. Вашуленко. - С .17
Осадчук, Р. І. Проблема розвитку комунікативної компетентності учнів основної школи / Р. І. Осадчук. - С .18
Березівська, Л. Д Концепція реформування шкільної освіти П.М. Ігнатьєва (1915-1916) / Л. Д Березівська. - С .19
Антонець, М. Я. Рекомендації В.О. Сухомлинського щодо запобігання перевантаженню учнів / М. Я. Антонець. - С .20
Бондар, Л. С. С. Калиновський та його лекційні курси / Л. С. Бондар. - С .21
Дічек, Н. П. Нові аспекти дослідження освітної спадщини Феофана Прокоповича / Н. П. Дічек. - С .22
Єфіменко, Н. В. Дидактичні принципи навчання як педагогічна проблема / Н. В. Єфіменко. - С .24
Пироженко, Л. В. Проблеми відбору змісту освіти у вітчизняній школі початку ХХ ст. / Л. В. Пироженко. - С .25
Самоплавська, Т. О. Вітчизняні педагогі минулого в працях М. Демкова / Т. О. Самоплавська. - С .26
Філімонова, Т. В. Видатний педагог і психолог минулого - І. Сікорський / Т. В. Філімонова. - С .27
Антонець, Н. Б. Участь С. Черкасенка у становленні національної освіти (1917-1919) / Н. Б. Антонець. - С .28
Довбенко, Т. В. Метод проектів - складова реформи освіти / Т. В. Довбенко. - С .29
Жеребна, М. С. Віденська публіцістика 1805-1848 років про культуру та освіту на Західноукраїнських землях / М. С. Жеребна. - С .30
Цзихуа, Ли. В.А. Сухомлинський о качествах преподавателя / Ли Цзихуа. - С .31
Шевченко, С. М. Дитячий будинок по вулиці Ярославська, 40 / С. М. Шевченко. - С .32
Єгоров, Г. С. Суспільствознавча освіта у ліцеях Франції: методологія і зміст / Г. С. Єгоров. - С .32
Мельниченко, Б. Ф. Організація профільного навчання учнів старшої загальноосвітньої школи США / Б. Ф. Мельниченко. - С .33
Локшина, О. І. Тенденції розвитку старшої школи в країнах Західної Європи / О. І. Локшина. - С .34
Лавриненко, Н. М. Принципи соціалізації учнівської молоді у сучасних західноєвропейських країнах / Н. М. Лавриненко. - С .36
Першукова, О. О. Особливості організації та змісту навчання іноземної мови у західноєвропейській старшій школі на сучасному етапі / О. О. Першукова. - С .37
Волинець, Л. Л. Нормативно-педагогічне забезпечення змісту мистецької освіти у ліцеях Франції / Л. Л. Волинець. - С .38
Глушко, О. З. До проблеми розвитку культурологічних засад у педагогічній літературі України, США та Канади (досвід української діаспори) / О. З. Глушко. - С .39
Диба, С. Г. Відносини виховного партнерства в системі скаутингу / С. Г. Диба. - С .40
Заіченко, Н. В. Організація профільного навчання учнів у процесі позашкільної роботи в США / Н. В. Заіченко. - С .41
Зубченко, О. С. Сучасний етап розвитку західноєвропейських педагогічних технологій / О. С. Зубченко. - С .42
Максименко, О. О. З історії розвитку професійно-орієнтованого навчання іноземних мов у Західній Європі / О. О. Максименко. - С .43
Нагорна, О. О. Модульлний принцип організації навчального процесу (французький досвід) / О. О. Нагорна. - С .44
Литвиненко, В. Ю. Особливості використання середнього балу при оцінюванні учнівських знань у системі середньої освіти Франції / В. Ю. Литвиненко. - С .45
Волощук, І. С. Програми для обдарованих і талановитих дітей / І. С. Волощук, В. П. Шепотько. - С .46
Лопухівська, А. В. Особливості організації навчальної діяльності у сільських загальноосвітних закладах / А. В. Лопухівська. - С .48
Мелешко, В. В. Особливості функціонування малокомплектних шкіл у сільській місцевості / В. В. Мелешко. - С .49
Мельник Ю, С. Сутність алгоритмічної культури особистості / Ю, С. Мельник Ю. - С .50
Паламарчук, О. М. Основи вивчення культурологічного компоненту змісту освіти профільної школи в сільській місцевості / О. М. Паламарчук. - С .52
Романенко, Л. В. Компоненти змісту курсу "Природознавство" в основній школі / Л. В. Романенко. - С .53
Ільченко В. Р. Теоретичні основи формування природничо-наукової картини світу / В. Р. Ільченко. - С .54
Гуз, К. Ж. До теоретичних основ цілісності природничо-наукової освіти / К. Ж. Гуз. - С .55
Ільченко, О. Г. Формування природничо-наукової картини світу в учнів початкової школи / О. Г. Ільченко. - С .56
Водолазька, Т. В. Моделювання як умова діалогу "теплої" та "холодної" картин світу молодших школярів / Т. В. Водолазька. - С .57
Рибалко, Л. М. Формування природничонаукової картини світу під час вивчення біології в 7-9 класах / Л. М. Рибалко. - С .59
Мащенко, О. М. Формування ПНКС засобами географії / О. М. Мащенко. - С .60
Коваленко, В. С. Формування уявлень про природничонаукову картину світу засобами шкільного курсу хімії / В. С. Коваленко. - С .62
Ковчин, Н. Розвиток мислення школярів у процесі формування природничо-наукової картини світу / Н. Ковчин. - С .63
Волошина, Н. Й. Вивчення української літератури за вимогами державних освітніх стандартів / Н. Й. Волошина. - С .64
Бійчук, Г. Л. Література постмодернізму: ріальність чи віртуальність? / Г. Л. Бійчук. - С .66
Сімакова, Л. А. Принцип інтеграції навчального матеріалу з рідної (російської) і світової літератури в програмах основної школи / Л. А. Сімакова. - С .67
Снєгірьова, В. В. Забезпечення контекстуального вивчення курсу "література" для шкіл з російською мовою навчання (5 клас) / В. В. Снєгірьова. - С .68
Фасоля, А. М. Концептуальні засади особистісно-зорієнтовананого навчання на уроках літератури / А. М. Фасоля. - С .69
Шевченко, З. О. Особливості методики вивчення української літератури в профільних гуманітарних класах / З. О. Шевченко. - С .70
Братко, В. О. Від жанру - до змісту: вивчення новел О. Генрі на уроках зарубіжної літератури (7 клас) / В. О. Братко. - С .71
Кузнєцова, Г. П. Підготовка вчителя-словесника у процесі педагогічної практики з української літератури / Г. П. Кузнєцова. - С .72
Логвіненко, Н. М. Вплив фольклору на розвитокписемної літератури / Н. М. Логвіненко. - С .73
Одинець, І. В. Сучаснв література в старших класах середньої школи / І. В. Одинець. - С .75
Паламар, С. Формування поняття "художня деталь" в учнів 5-6 класів / С. Паламар. - С .76
Яценко, Т. О. Особливості вивчення літератури українського модернізму в 10-11 класах / Т. О. Яценко. - С .77
Гудзик, І. П. Знання, уміння й навички у програмах з мови / І. П. Гудзик. - С .78
Курач, Л. І. Визначення змісту навчання російського діалогічного мовлення / Л. І. Курач. - С .79
Бакуліна, Н. В. Про результати діагностування учнів перших класів з розвитку аудіювання мовою іврит / Н. В. Бакуліна. - С .80
Корсаков, В. О. Розвиток писемного російського мовлення на основі мовленнєвознавчих понять / В. О. Корсаков. - С .81
Безруков, І. В. Країнознавчий принцип відбору текстів для формування і розвитку культури усного спілкування учнів 1-2 класів / І. В. Безруков. - С .82
Асанова, Л. Н. Розвиток у першокласників кримськотатарського усного мовлення / Л. Н. Асанова. - С .83
Редько, В. Г. Професійна майстерність учителя у раціональному використанні підручника з іноземної мови для середньої школи / В. Г. Редько. - С .83
Плахотник, В. М. Фабульні тексти як засіб розвитку діалогічного мовлення молодших школярів на уроках англійської мови / В. М. Плахотник. - С .85
Петращук, О. П. Особливості контролю у навчанні іноземної мови учнів початкової школи / О. П. Петращук. - С .86
Басай, Н. П. Методичні засади відбору змісту навчання німецької мови учнів 4 класу загальноосвітних навчальних закладів / Н. П. Басай. - С .87
Тімченко, О. Т. Навчання французької мови на початковому етапі / О. Т. Тімченко. - С .88
Маленьких, І. В. Диференційоване навчання іноземних мов учнів початкових класів / І. В. Маленьких. - С .89
Шинкаренко, О. Ю. Англійські фразеологізми як засіб збагачення усного мовлення майбутніх учителів іноземної мови / О. Ю. Шинкаренко. - С .90
Попсуй, А. В. Інтеркультурний піхід до навчання іноземних мов у зарубіжних підручниках для середньої школи / А. В. Попсуй. - С .91
Новак, С. М. До питання організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів 1-2 рівнів акредитації з іноземних мов / С. М. Новак. - С .92
Галицька, М. М. Зміст поняття "готовність до іншомовного спілкування" / М. М. Галицька. - С .94
Скальська, О. В. Дидактичні умови формування змісту підручників з іноземних мов для учнів загальноосвітніх шкіл 1 ступеня / О. В. Скальська. - С .95
Кохан, О. В. Формування змісту електронних підручників з іноземних мов / О. В. Кохан. - С .96
Хорошковська, О. Н. Проблеми визначення змісту навчання української мови у школах національних меншин України / О. Н. Хорошковська. - С .97
Правова, Н. В. Аудіювання на початковому етапі навчання української мови в школах з російською мовою викладання / Н. В. Правова. - С .98
Петрук, О. М. Функціональний підхід до вивчення граматичного матеріалу / О. М. Петрук. - С .99
Скуратівський, Л. В. Реалізація внутрішньопредметних зв'язків як засобу мовленнєвого розвитку учнів / Л. В. Скуратівський. - С .100
Варзацька, Л. О. Система комплексних вправ як методичне забезпечення теорії розвивального навчання / Л. О. Варзацька. - С .101
Бондаренко, Н. В. Система роботи з розвитку мовлення учнів у новому підручнику української мови для 7 класу знз з російською мовою навчання / Н. В. Бондаренко. - С .102
Федорчук, Т. М. Мовна поведінка як соціолінгістична проблема вивчення білінгвізму / Т. М. Федорчук. - С .103
Шелехова, Г. Т. Система вправ з розвиитку вмінь сприймати мовлення в пробному підручнику для 7 класу / Г. Т. Шелехова. - С .107\4
Повхан, К. З. Оцінювання навчальних досягнень з української мови учнів-угорців 5-12 класів / К. З. Повхан. - С .105
Новосьолова, В. І. Прийоми роботи з емоційно забарвленою лексикою у пробному підручнику рідної мови для 7 класу / В. І. Новосьолова. - С .106
Плетньова, Л. В. Принципи відбору змісту текстових завдань з морфології / Л. В. Плетньова. - С .107
Ярмолюк, А. В. Подання теоретичного матеріалу у новому підручнику української мови для 7 класу шкіл з російською мовою навчання / А. В. Ярмолюк. - С .109
Лобанчук, О. А. Способи інтеграції видів художньої діяльності на уроках мови / О. А. Лобанчук. - С .110
Шуневич, О. М. Формування у старшокласників уміння конспектувати навчальні тексти як методична проблема / О. М. Шуневич. - С .111
Дворецька, Л. Способи організації емоційно-обоазного досвіду учнів у процесі інтегрованого навчання української мови в п'ятому класі / Л. Дворецька. - С .112
Красатюк, Л. М. Збагачення мовлення учнів синтаксичними конструкціями на уроках української мови і мовлення в 5 класі / Л. М. Красатюк. - С .113
Ярчук, О. С. Організація системи спостережень за довкіллям у процесі навчання грамоти / О. С. Ярчук. - С .114
Скуратівська, Г. В. Формування естетико-етичних умінь як один з провідних напрямків мовної освіти / Г. В. Скуратівська. - С .115
Топузов, О. М. Сучасний підручник з економічної і соціальної географії світу / О. М. Топузов. - С .115
Корнєєв, В. П. Методичне забезпечення курсу "географія матеріків і океанів" / В. П. Корнєєв. - С .116
Круглик, Л. І. Методологічне та методичне забезпечення курсу "загальна географія" (6 кл.) / Л. І. Круглик. - С .117
Кравчук, О. П. Структура практикуму з фізичної географії України / О. П. Кравчук. - С .118
Назаренко, Т. Г. Методологія і зміст курсу "географія України" (8-й клас) / Т. Г. Назаренко. - С .119
Ісаєва, Г. М. Метод проектів на уроках географії / Г. М. Ісаєва. - С .120
Яценко, В. С. Оцінювання навчальної діяльності учнів 5-8 класів під час проходження літньої практики з географії / В. С. Яценко. - С .121

ББК 74.202

Рубрики: Шкільна освіта--технології, Шкільна освіта--зміст
Аннотация: Збірник містить результати наукових досліджень співробітників, аспирантів та здобувачів Інституту педагогіки АПН України за 2003 рік. Тематика досліджень присвячена теорії та практиці педагогічної новатики та інноватики. Для науковців, докторантів, аспирантів, здобувачів, учителів, студентів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету. Передшкільна освіта: проблеми та перспективи [Текст] : збірник наукових праць у 2-х т. Спецвипуск: Педагогічні науки. Т. 1. Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2008. - 264 с. - 13.50 р.
    Содержание:
Богуш А. М. Принципи модернізації дошкільної і початкової ланок освіти у НВК "Надія" : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / А. М. Богуш. - С .8-15. - Библиогр. в конце ст.
Білан, Олександра Іванівна. Мовленнєвий розвиток дошкільників засобом художньої ілюстрації : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / О. І. Білан. - С .15-22. - Библиогр. в конце ст.
Ватаманюк, Галина Петрівна. Теоретичні засади застосування музики в процесі розвитку комунікативних здібностей старших дошкільників : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Г. П. Ватаманюк. - С .23-30. - Библиогр. в конце ст.
Гусакова, Марина Петрівна. Динамическая оценка психологической готовности детей к обучению в школе на основе нейропсихологического профиля : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / М. П. Гусакова. - С .31-36. - Библиогр. в конце ст.
Дегтяренко, Тетяна Володимирівна. Реализация нейропсихологического подхода при віявлении предпосілок развития дисграфии у детей дошкольного возраста : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Т. В. Дегтяренко, О. І. Бербега. - С .37-47. - Библиогр. в конце ст.
Дегтяренко, Тетяна Володимирівна. Значення психомоторного розвитку для формування перцептивно-когнітивних функцій у дітей дошкільного віку : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Т. В. Дегтяренко, О. С. Іванова. - С .47-54. - Библиогр. в конце ст.
Денисова, Галина Захарівна. Медитация "Зеленая горошина": ноу-хау для развития внимания : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Г. З. Денисова. - С .55-60. - Библиогр. в конце ст.
Долинський, Борис Тимофійович. Наступність у фізичному вихованні дітей дошкільної і початкової ланок освіти : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Б. Т. Долинський. - С .61-70. - Библиогр. в конце ст.
Замрозевич, Світлана Романівна. Фізична готовність дітей до навчання у школі : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / С. Р. Замрозевич. - С .70-74. - Библиогр. в конце ст.
Зотова, Ірина Василівна. Преемственность в работе разновозрастных групп дошкольных учреждений и малокомплектных школ : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / І. В. Зотова. - С .75-82. - Библиогр. в конце ст.
Кардаш, Ірина Миколаївна. Розвиток мовлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку засобами українського фольклору : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / І. М. Кардаш. - С .82-88. - Библиогр. в конце ст.
Кисельова, Ольга Іванівна. Методика морально-етичного виховання стврших дошкільників : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / О. І. Кисельова. - С .88-95. - Библиогр. в конце ст.
Кот, Наталія Михайлівна. Умови ефективної взаємодії дошкільного навчального закладу та сім`ї в екологічному вихованні старших дошкільників : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Н. М. Кот. - С .96-104. - Библиогр. в конце ст.
Котик, Тетяна Миколаївна. Практика підготовки дітей сільської місцевості до навчання у школі (західна Україна, поч. ХХ ст.) : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Т. Котик. - С .105-110. - Библиогр. в конце ст.
Лапшина, Ірина Миколаївна. Формування соціальної готовності дитини до школи засобами гри / І. М. Лапшина, Н. В. Березовська ; Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти. - С .110-116. - Библиогр. в конце ст.
Луцан, Надія Іванівна. Теоретичні підходи до проблеми передшкільної освіти : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Н. І. Луцан. - С .116-121. - Библиогр. в конце ст.
Максименко, Наталія Борисівна. Наукові засади реалізації взаємозв`язку між дошкільною і початковою освітою : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Н. Б. Максименко, Н. М. Салига. - С .121-125. - Библиогр. в конце ст.
Марчук, Лариса Миколаївна. Психологічні передумови готовності дітей до школи : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Л. М. Марчук. - С .126-131
Медведева, Майя Анатоліївна. Исследование психологических предпосылок формирования мисьменной речи детей предшкольного возраста : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / М. А. Медведева. - С .132-136
Мороз, Руслана Анатоліївна. Емоційна зрілость дошкільника як складова особистісної готовності до шкільного навчання: теоретичний аспект : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Р. Мороз. - С .137-142. - Библиогр. в конце ст.
Наточій, Анатолій Миколайович. Здоровий спосіб життя дошкільника як основа успішного шкільного навчання : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / А. Наточій. - С .142-151. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Паршук, Світлана Анатоліївна. Підготовка руки дитини до каліграфічного письма: інноваційний підхід : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / С. А. Паршук. - С .151-157. - Библиогр. в конце ст.
Рудницька-Юрійчук, ірина Романівна. Навчання української мови як основа виховання дітей дошкільного віку в діаспорі : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / І. Р. Рудницька-Юрійчук. - С .158-164. - Библиогр. в конце ст.
Савінова, Наталія Володимирівна. Передшкільна освіта як складова системи безперервної освіти : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Н. Савінова. - С .165-173. - Библиогр. в конце ст.
Садова, Тетяна Анатоліївна. Розвиток пізнавальної активності дошкільників у процесі підготовки до шкільного навчання / Т. Садова ; Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти. - С .173-183. - Библиогр. в конце ст.
Скрипник, Неля Іванівна. Особливості формування толерантних стосунків у дітей старшого дошкільного віку : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Н. Скрипник. - С .183-188. - Библиогр. в конце ст.
Соколова, Ганна Борисівна. Психолого-педагогические методы диагностики готовности к школьному обучению старших дошкольников с задержкой психического развития : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Г. Б. Соколова. - С .189-198. - Библиогр. в конце ст.
Соколовська, Олександра Семенівна. Форми організації екологічного виховання старших дошкільників : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / О. С. Соколовська. - С .198-205. - Библиогр. в конце ст.
Степанова, Тетяна Михайлівна. Проблема передшкільної освіти в історії дошкільної педагогіки періоду 20-30 - х років ХХ століття : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Т. М. Степанова. - С .206-215. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Тіхоміров, Анатолій Іванович. Двигательная активность как фактор всестороннего развития дошкольников : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / А. І. Тіхоміров, О. В. Тіхомірова. - С .215-224. - Библиогр. в конце ст.
Трифонова, Олена Сергіївна. Наступність у формуванні фонетичної виразності мовлення в дошкільному та молодшому шкільному віці : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / О. С. Трифонова. - С .225-231. - Библиогр. в конце ст.
Чепка, Олена Володимирівна. Психолого-педагогічні засади готовності дітей старшого дошкільного віку до навчальної діяльності : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / О. В. Чепка. - С .231-238. - Библиогр. в конце ст.
Шевченко, Ірина Вікторівна. Особливості навчання англійської мови дітей старшого дошкільного віку : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / І. В. Шевченко. - С .238-244. - Библиогр. в конце ст.
Шевченко, Юлія Михайлівна. Музично-рухливі ігри в системі інтеграції музичного та фізичного виховання дітей дошкільного віку : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Ю. М. Шевченко. - С .244-249. - Библиогр. в конце ст.
Яворська, Галина Харлампівна. Дидактична гра таїї можливості у стимулюванні пізнавальної активності дітей 6 - 7 - річного віку : Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти / Г. Х. Яворська, О. П. Ноздрова. - С .250-259. - Библиогр. в конце ст.

ББК 74

Рубрики: Вища педагогічна освіта--модернізація, Модернізація освіти--дошкільна освіта, Вища педагогічна освіта--передшкільна освіта
Кл.слова (ненормированные):
ПЕРЕДШКІЛЬНА ОСВІТА
Аннотация: У збірнику містяться роботи вітчизняних і зарубіжних педагогів, науковців, у яких висвітлюються питання модернізації змісту освіти в Україні, зокрема в галузі дошкільної освіти. Розглянуто широке коло питань, присвячених проблемі передшкільної освіти, її науково-методичному забезпеченню, якісній підготовці дітей до навчання у школі, наступності між дошкільною і початковою ланкою освіти. Матеріали збірника наукових праць будуть корисними науково-педагогічним працівникам, учителям, аспірантам, студентам, які цікавляться проблемами та перспективами розвитку педагогічної освіти в Україні та інших країнах світу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету. Передшкільна освіта: проблеми та перспективи [Текст] : збірник наукових праць у 2-х т. Спецвипуск: Педагогічні науки. Т. 2. Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2008. - 276 с. - 13.50 р.
    Содержание:
Авраменко, Оксана Олександрівна. Проблема міжособистісних взаємин дітей в різновіковій групі дошкільного навчального закладу : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / О. О. Авраменко. - С .7-13. - Библиогр. в конце ст.
Андрусенко, Марія Петрівна. Застосування інтерактивних методів для розвитку інтелектуальної творчості дошкільників : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / М. П. Андрусенко, С. О. Непокрита. - С .14-20. - Библиогр. в конце ст.
Бєлєнька, Ганна Володимирівна. Технології активного навчання крізь призму педагогічних поглядів М. П. Драгоманова : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Г. В. Бєлєнька. - С .21-29
Богініч, Ольга Любомирівна. Педагогічні технології як фактор удосконалення підготовки фахівців дошкільної освіти : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / О. Л. Богініч. - С .29-40. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Борисова, Олена Олександрівна. Науково-дослідна діяльність студентів педагогічних ВНЗ в умовах реалізації завдань Болонської Конвенції : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / О. О. Борисова, Н. В. Харченко. - С .41-49
Вертугіна, Валентина Миколаївна. Проблема виховання і навчання дітей з патологією зору за межами спеціального дошкільного навчального закладу : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / В. М. Вертугіна. - С .49-54. - Библиогр. в конце ст.
Гавриш, Ірина Володимирівна. Деякі теоретичні питання підготовки майбутніх фахівців дошкільного профілю до педагогічної творчості : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / І. В. Гавриш. - С .54-62. - Библиогр. в конце ст.
Галущенко, Вікторія Іванівна. Формування компонентів просодики у дітей дошкільного віку зі стертою формою дизартрії як аспект готовності до навчання у школі : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / В. І. Галущенко. - С .62-67. - Библиогр. в конце ст.
Гордій, Ніна Миколаївна. Використання мовленнєвих зразків англійської мови дітьми старшого дошкільного віку в процесі дидактичних ігор : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Н. М. Гордій, Т. В. Шепелева. - С .68-76. - Библиогр. в конце ст.
Грицай, Юрій Олександрович. Некоторые вопросы дошкольной коррекционной педагогики : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Ю. О. Грицай. - С .76-81. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Гриневич, Вікторія Василівна. Сутність і структура педагогічної діагностики як самостійного виду діяльності студентів : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / В. В. Гриневич. - С .81-89. - Библиогр. в конце ст. : рис.
Дегтяренко, Тетяна Володимирівна. Актуальність введення в процес підготовки студентів за напрямом "Дошкільна освіта" учбового курсу "Спеціальна педагогічна допомога дітям з комплексними порушеннями в розвитку" : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Т. В. Дегтяренко, В. Г. Ковиліна. - С .89-95. - Библиогр. в конце ст.
Деркач, Валентина Федорівна. Роль школи та сім`ї у вихованні дітей дошкільного та шкільного віку в контексті педагогіки В. О. Сухомлинського : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / В. Ф. Деркач. - С .96-104. - Библиогр. в конце ст.
Дзюбенко, Олена Вікторівна. Проблеми наступності в навчанні дітей 6-7 років української мови в педагогічній спадщині Софії Русової : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / О. Дзюбенко. - С .104-110. - Библиогр. в конце ст.
Дронжек, Наталія Валерьевна. Сутність правового виховання дітей дошкільного віку : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Н. Дронжек. - С .110-115
Іванова, Ірина. Теоретичні засади фізичного виховання дітей раннього віку : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / І. Іванова. - С .115-119. - Библиогр. в конце ст.
Журавльова, Лариса Станіславівна. Особливості використання музично-дидактичних ігор для розвитку мовлення дітей із розвитку мовлення дітей із заїканням : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Л. Журавльова. - С .120-127. - Библиогр. в конце ст.
Загородня, Людмила Петрівна. Особливості викладання методики ознайомлення дітей з природою за КМСОНП майбутнім вихователям дошкільних закладів : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Л. П. Загородня. - С .127-134. - Библиогр. в конце ст.
Кисличенко, Вікторія Анатоліївна. Вплив умов сімейного виховання на розвиток мовлення дитини : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / В. А. Кисличенко. - С .135-140. - Библиогр. в конце ст.
Козак, Надія Ігорівна. Нестандартні форми організації навчального процесу з іноземної мови на початковому рівні : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Н. І. Козак, Л. С. Добровольська. - С .140-144. - Библиогр. в конце ст.
Кондратенко, Руслана Василівна. Формування готовності студентів до виховання почуття відповідальності у дошкільників : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Р. В. Кондратенко. - С .145-150 : табл.
Король, Наталія Іванівна. Система дошкільної освіти в США: тенденції розвитку : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Н. І. Король. - С .151-157. - Библиогр. в конце ст.
Котик, Тетяна Миколаївна. Методологічні засади забезпечення наступності в навчанні мови дошкільників і молодших школярів : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Т. М. Котик. - С .158-163. - Библиогр. в конце ст.
Куліш, Раїса Василівна. Психолого-педагогічні основи організації домашньої освіти в історії розвитку дошкільної педагогіки в період XV - XVIII століття : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Р. В. Куліш. - С .163-171. - Библиогр. в конце ст.
Луцан, Надія Іванівна. Забезпечення наступності дошкільної та початкової ланок освіти в розвитку зв`язного мовлення дітей : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Н. І. Луцан. - С .171-177. - Библиогр. в конце ст.
Машкіна, Людмила Андріївна. Соціально-педагогічний патронат у системі дошкільної освіти : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Л. А. Машкіна, Л. В. Зданевич. - С .178-185. - Библиогр. в конце ст.
Нечай, Світлана Петрівна. Підготовка студентів до розвитку емоційної сфери дитини як складова професійної діяльності вихователя : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / С. П. Нечай. - С .185-194. - Библиогр. в конце ст.
Ніколаєнко, Лариса. Спонтанне розмовне мовлення дошкільників: теоретичний аспект : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Л. Ніколаєнко. - С .194-199. - Библиогр. в конце ст.
Новгородська, Юлія Григорівна. Управлінська культура як складова професійної компетентності керівника ДНЗ : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Ю. Г. Новгородська. - С .199-207. - Библиогр. в конце ст.
Петренко, Світлана Анатоліївна. Підготовка студентів до використання нестандартного фізкультурного обладнання в дошкільному навчальному закладі : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / С. А. Петренко. - С .208-212. - Библиогр. в конце ст.
Печенко, Інна Петрівна. Українська дитини та її соціалізація у педагогічній спадщині Софії Русової : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / І. П. Печенко. - С .213-219. - Библиогр. в конце ст.
Пєхарєва, Світлана Анатоліївна. Теоретичні питання визначення концептуальної мети інноваційного розвитку дошкільного закладу : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / С. А. Пєхарєва. - С .220-225. - Библиогр. в конце ст.
Пихтіна, Ніна Порфиріївна. Особливості формування відхилень у поведінці дітей дошкільного віку : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Н. П. Пихтіна. - С .226-233. - Библиогр. в конце ст.
Пісоцька, Людмила Миколаївна. Відображення проблеми трудового виховання в історії дошкільної педагогіки : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Л. М. Пісоцька. - С .234-240. - Библиогр. в конце ст.
Степанова, Тетяна Михайлівна. Підготовка вихователів дитячих садків до навчання дітей за програмами 1932 року видання : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / Т. М. Степанова. - С .240-251. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Тукач, Ірина Іванівна. Проблема прав та обов`язків дитини в історії розвитку дошкільної педагогіки : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / І. І. Тукач. - С .251-259. - Библиогр. в конце ст.
Шевченко, Ірина Вікторівна. Підготовка дітей до читання та пмсьма англійською мовою в дошкільних навчальних закладах : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / І. В. Шевченко. - С .259-264. - Библиогр. в конце ст.
Ярославцева, Мілена Ігорівна. Становлення педагогічного спілкування в умовах практики студентів вищих навчальних закладів : Проблеми передшкільної освіти в сучасних умовах / М. І. Ярославцева. - С .265-271. - Библиогр. в конце ст.

ББК 74

Рубрики: Передшкільна освіта--проблеми, Вища педагогічна освіта--модернізація, Модернізація освіти--дошкільна освіта, Вища педагогічна освіта--передшкільна освіта
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ -- ІНТЕРАКТИВНІ -- БОЛОНСЬКИЙ -- ПРОСОДИКА -- ДИЗАРТРІЯ
Аннотация: У збірнику містяться роботи вітчизняних і зарубіжних педагогів, науковців, у яких висвітлюються питання модернізації змісту освіти в Україні, зокрема в галузі дошкільної освіти. Розглянуто широке коло питань, присвячених проблемі передшкільної освіти, її науково-методичному забезпеченню, якісній підготовці дітей до навчання у школі, наступності між дошкільною і початковою ланкою освіти. Матеріали збірника наукових праць будуть корисними науково-педагогічним працівникам, учителям, аспірантам, студентам, які цікавляться проблемами та перспективами розвитку педагогічної освіти в Україні та інших країнах світу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.21
М 77


    Моніторинг якості знань учнів початкової школи [Текст] : методический материал / упор. О. Б. Полєвікова. - 2-е вид. - Х. : Видавнича група "Основа", 2009. - 256 с. - ISBN 978-966-495-069-2 : 21.00 р.
    Содержание:
Теоретичні знання здійснення моніторингу якості знань . - С .7
Одайник, С. Ф. Сутність і проблеми педагогічного моніторингу / С. Ф. Одайник. - С .7
Полєвікова, О. Б. Інструментарій моніторингу освітніх досягнень учнів / О. Б. Полєвікова. - С .10
Полєвікова, О. Б. Особливості перевірки й оцінювання знань молодших школярів / О. Б. Полєвікова. - С .14
Полєвікова, О. Б. Робота над творчими вправами на уроках рідної мови / О. Б. Полєвікова. - С .20
Українська мова . - С .32
Полєвікова, О. Б. Тестові завдання / О. Б. Полєвікова. - С .32
Полєвікова, О. Б. Перевірні роботи / О. Б. Полєвікова. - С .41
Мачнева, О. М. Різнорівневі тестові завдання / О. М. Мачнева. - С .45
Мачнева, О. М. Відповідні до різнорівневих тестових завдань / О. М. Мачнева. - С .74
Мачнева, О. М. Міні-диктанти / О. М. Мачнева. - С .105
Мачнева, О. М. Творчі вправи / О. М. Мачнева. - С .110
Вправи з віршотворення . - С .110
Лексичні вправи . - С .114
Вправи на закріплення знання звуків і букв . - С .125
Графічні вправи, мовні ігри . - С .128
Вправи з орфографії . - С .143
Вправи з розвитку зв'язного мовлення . - С .155
Англійська мова . - С .165
Музалевська, Н. В. Тестові завдання 1 / Н. В. Музалевська. - С .165
М'ясникова, О. К. Тестові завдання 2 / О. К. М'ясникова. - С .169
М'ясникова, О. К. Тестові завдання 3 / О. К. М'ясникова. - С .173
М'ясникова, О. К. Перевірні роботи / О. К. М'ясникова, Н. В. Музалевська, С. А. Ходоровська. - С .179
Музалевська, Н. В. Творчі вправи / Н. В. Музалевська. - С .184
Математика . - С .188
Волик, К. В. Тестові завдання 1 / К. В. Волик, Л. О. Онушко. - С .188
Волик, К. В. Тестові завдання 2 / К. В. Волик, Л. О. Онушко. - С .196
Волик, К. В. Перевірні роботи 1 / К. В. Волик, Л. О. Онушко. - С .203
Полєвікова, О. Б. Перевірні роботи 2 / О. Б. Полєвікова. - С .205
Волик, К. В. Творчі завдання / К. В. Волик, Л. О. Онушко. - С .208
Природознавство . - С .215
Бондар, Т. М. Тестові завдання / Т. М. Бондар. - С .215
Архипова, І. А. Перевірні роботи 1 / І. А. Архипова. - С .225
Полєвікова, О. Б. Перевірні роботи 2 / О. Б. Полєвікова. - С .228
Бондар, Т. М. Творчі завдання / Т. М. Бондар. - С .233

ББК 74.202.21

Рубрики: Якість знань--моніторинг, Початкова школа--якість знань--моніторинг
Аннотация: Посібник містить темтові завдання для учнів 4-х класів, розроблені за аналогією до зовнішнього незалежного оцінювання; підсумкові перевірні роботи за курс початкової школи, творчі вправи з англійської мов, природознавства, математики, складені відповідно до вимог оновлених Державних стандартів початкової освіти, доопрацьованих навчальних програм для середньої загальноосвітньої школи (1-4 класи), та деякі теоретичні положення щодо здійснення моніторингу якості знань учнів початкової школи. Матеріали посібника сприятимуть забезпеченню принципу наступності роботи широкого загалу освіти щодо впровадження системи зовнішнього незалежного оцінювання і моніторингу якості освіти та формуванню вмінь молодших школярів застосовувати свої знання під час тестування, спонукатимуть фахівців до подальшої співпраці в плані оволодіння ними змістом і методикою проведення моніторингових досліджень. Завдання посібника можуть бути використані для роботи з обдарованими дітьми, а також під час проведення предметних олімпіад. Для вчителів початкових класів, заступників директорів з навчальної роботи, керівників методичних об'єднань, студентів вищих навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.21
Л 85

    Лупінович, С. М.
    Навчаємося залюбки! Формування мотивації до навчання в учнів молодших класів [Текст] : навч. видання / С. М. Лупінович. - Х. : Видавнича група "Основа", 2009. - 107 с. - ("Б-ка ж-лу "Початкове навчання та виховання" ; вип. 4 (64)). - ISBN 978-611-00-0108-3 : 3.45 р.
    Содержание:
Встановлення наступності між школою та дошкільним навчальним закладом із формування ціннісного ставлення до навчання у дітей молодших класів . - С .7
Прфесійна компетентність учителя у формуванні ціннісного ставлення до навчання в учнів молодших класів . - С .16
Навчально-розвивальне середовище - педагогічна умова формування ціннісного ставлення до навчання в учнів молодших класів . - С .31
Удосконалення освітнього процесу в школі як умова формування в учнів ціннісного ставлення до навчання . - С .44

ББК 74.202.21

Рубрики: Мотивація навчання--формування--молодші школярі, Навчання--ціннісне ставлення--молодші школярі
Кл.слова (ненормированные):
мотивація навчання -- ціннісне ставлення
Аннотация: Посібник містить методичні рекомендації для вчителів початкових класів та вихователів загальноосвітніх навчальних закладів щодо формування мотивації та ціннісного ставлення до навчання в учнів молодших класів шкіл різних типів, а також дітей дошкільного віку. Для вчителів початкової школи, вихователів загальноосвітніх навчальних закладів, методистів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.4
Н 53


    Неперервна професійна освіта: теорія і практика [Текст] : науково-методичний збірник. Вип.1. - Київ : Благодійний фонд імені Антона Макаренка, 2002. - 230 с. - 20.00 р.
    Содержание:
Теоретико-методологічні проблеми неперервної професійної освіти . - С .7
Вільш, І. Системний підхід до освітніх реформ / І. Вільш. - С .9
Мещанінов, О. Моделі університетської системи освіти: сьогодення та майбуття / О. Мещанінов. - С .18
Дьомін, А. Суперечлива дія "закону ефекту" і формування витривалості в активній навчальній діяльності / А. Дьомін, О. Дьомін, П. Лузан. - С .32
Цехмістер, Я. Допрофесійна підготовка учнів у ліцеї медичного профілю: структура моделі, планування діяльності, специфіка управління / Я. Цехмістер. - С .41
Павленко, О. Становлення іміджу навчального закладу нового типу / О. Павленко. - С .54
Мамєшина, О. Екологічна психологія в системі неперервної освіти / О. Мамєшина. - С .61
Дидактика та освітні технології . - С .71
Сисоєва С. О. Особистісно орієнтовані педагогічні технології: метод проектів / С. Сисоєва. - С .73
Шамес, Й. Психодіагностика культурно-професійної спрямованості студентів в індивідуалізації педагогічного процесу / Й. Шамес. - С .81
Волкова, Н. Проблема підготовки майбутніх економістів до управлінської діяльності / Н. Волкова. - С .93
Волошинова, Л. Аудіовізуальні мистецтва у вивченні іноземних мов / Л. Волошинова. - С .102
Джелілова, Л. Реалізація принципу наступності в математичній підготовці майбутніх учителів / Л. Джелілова. - С .107
Лісова, Н. До проблеми професійного вдосконалення молодого вчителя / Н. Лісова. - С .112
Методологія і методика педагогічних і психологічних досліджень . - С .119
Воловик, П. Проблема порівняння результатів педагогічних експериментів / П. Воловик. - С .121
Проблеми професійного розвитку особистості . - С .129
Васильєва, М. Професійне визначення особистості: філософський аспект / М. Васильєва. - С .131
Вітковська, О. Дослідження психологічних факторів професійного самовизначення особистості / О. Вітковська. - С .141
Тимченко, Н. Формування професійно-етичних якостей у майбутнього фахівця митної служби / Н. Тимченко. - С .148
Малкова, Т. Формування професійної спрямованості у слухачів вищих навчальних закладів системи Міністерства внутрішніх справ / Т. Малкова. - С .155
Сергєєнкова, О. Психологічна допомога старшокласникам щодо вибору професії / О. Сергєєнкова. - С .165
Проблеми культурології та мистецької освіти . - С .171
Смирнова, Т. Диригентсько-хорова підготовка у вищих педагогічних закладах освіти України / Т. Смирнова. - С .173
Андрейко, О. Формування виконавської майстерності музиканта-інструменталіста / О. Андрейко. - С .182
Проблеми порівняльної професійної педагогіки . - С .189
Абашкіна, Н. Професійні якості вчителя в оцінках німецьких дослідників XX століття / Н. Абашкіна. - С .191
Гайда, І. Педагогіка любові до дитини Януша Корчака / І. Гайда. - С .201
Педагогічні пошуки А.С. Макаренка . - С .215
До історіїї Полтавської трудової колонії ім. М. Горького . - С .217

ББК 74.4

Рубрики: Організація освіти, Безперервна освіта, Підвищення кваліфікації
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.204.2
Ф79


    Формування та розвиток професійної компетентності сучасного педагога в системі неперервної освіти [Текст] : тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції (м.Миколаїв, 12-14 травня 2011 р.). - Миколаїв : ОІППО, 2011. - 204 с. - 13.00 р.
    Содержание:
Старєва, А. М. Компетентісно-орієнтований розвиток педагога в регіональній системі післядипломної педагогічної освіти / А. М. Старєва. - С .11
Аристова, Л. С. Розвиток професійної компетентності вчителя художньої культури / Л. С. Аристова. - С .14
Бабічук, В. Г. Відкрита освіта та дистанційне навчання в системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників / В. Г. Бабічук. - С .15
Базиль, Л. О. Герменевтичний підхід у розвитку літературознавчої компетентності майбутніх словесників / Л. О. Базиль. - С .17
Баханов К. О. Професійна компетентність иайбутнього вчителя історії як педагогічна категорія / К. Баханов. - С .18
Бацуровська, І. Застосування технологій дистанційного навчання в професійній діяльності викладачів аграрних університетів / І. Бацуровська. - С .22
Бацуровська, І. Розвиток екологічної культури вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти / І. Бацуровська. - С .22
Білюк, О. В. Формування творчого педагогічного мислення майбутнього вчителя / О. В. Білюк. - С .23
Божко, О. П. Поняття "компетентність" і "компетенція" у сучасній педагогічній освіті / О. П. Божко. - С .24
Бондаренко, Ю. Планування систем уроків на основі шляхів аналізу літературного твору: компетентістні засади / Ю. Бондаренко. - С .27
Боровик, О. М. Розвиток особистісних компетентностей учителя в системі методичної роботи середнього навчального закладу / О. М. Боровик. - С .28
Бреславська, Г. Б. Формування культури дозвілля студентів в умовах єдиного освітнього простору регіону / Г. Б. Бреславська. - С .30
Будак, В. Д. Університетська освіта як духовна цінність у професійному зростанні особистості / В. Д. Будак. - С .31
Булда, А. А. Формування методичних компетенцій мабутніх учителів правознавства у вищій педагогічній школі / А. А. Булда. - С .33
Бургун, І. В. Дидактична тетрактида компетентісного підходу до навчання: знання - уміння - навички - досвід / І. В. Бургун. - С .34
Буяло, Т. Є. Уміння встановлювати міжпредметні зв'язки як складова предметно-методичної компетенції майбутнього вчителя біології / Т. Є. Буяло, Т. М. Третьякова. - С .35
Варнавська, І. В. Теоретичні основи формування мовленнєвої компетентності студентів-неофілологів / І. В. Варнавська. - С .36
Василенко, Н. В. Аксеологічні аспекти підготовки керівників профільної школи до соціокомунікативної компетентностіму системі післядипдомної освіти / Н. В. Василенко. - С .37
Веліховська, А. Б. Удосконалення системи професійної діяльності методиста на основі засобів мережних технологій / А. Б. Веліховська. - С .39
Волос, О. В. Етнічне краєзнавство як домінуюча складова полікультурної компетентності вчителя / О. В. Волос. - С .41
Воскова, І. В. Виховання почуття власної гідності особистості як необхідна складова формування її життєвої компетентності / І. В. Воскова. - С .42
Вострікова, В. В. Проблеми вдосконалення мовленнєвої компетенції вчителя іноземної мови / В. В. Вострікова. - С .44
Гапиченко, Г. Є. Формування інформатичної компетентності та інформаційної культури сучасного педагога як одна з умов переходу до неперервної освіти / Г. Є. Гапиченко. - С .45
Гільберг, Т. Г. Компетентісний підхід у формуванні змісту шкільних курсів географії профільної школи / Т. Г. Гільберг, Л. Б. Паламарчук. - С .46
Голобородько, Є. П. Розвиток педагогічного артистизму в системі післядипломної освіти / Є. П. Голобородько. - С .48
Голуб, Н. Б. Дискусійні питання компетентісного підходу до навчання української мови в школі / Н. Б. Голуб. - С .49
Гончаренко, Л. А. Ключові засади формування полікультурної компетентності школярів / Л. А. Гончаренко. - С .50
Гончаренко, Т. Л. Технології проектування навчального процесу з фізики та підготовки вчителя до їх реалізації / Т. Л. Гончаренко, В. Д. Шарко. - С .52
Грабчак, Д. В. Професійна робота як вид діяльності вчителя фізики у профільної школі / Д. В. Грабчак, В. Д. Шарко. - С .54
Грицяк, Л. Д. Компетентність керівника у сфері стратегічного менеджменту / Л. Д. Грицяк. - С .56
Десятов, Д. Л. Формування інформаційно-комунікаційної складової фахової компетентності вчителя-предметника в системі післядипломної педагогічної освіти / Д. Л. Десятов. - С .57
Длінна, Т. І. Християнська складова полі культуної компетентності сучасного вчителя / Т. І. Длінна. - С .59
Єрмакова, Н. О. Підготовка вчителів до організації та проведення навчальної практики з фізики в школі в умовах неперервної освіти / Н. О. Єрмакова, В. Д. Шарко. - С .60
Желан, А. В. Використання спадщини вітчизняних педагогів у створенні освітнього простору як інтегрованої системи регіону / А. В. Желан. - С .62
Жорова, І. Я. Розвиток професіоналізму педагога в умовах неперервної освіти / І. Я. Жорова. - С .63
Забродська, Л. М. Застосування сучасних інформаційних технологій у діяльності ВНЗ: управлінський аспект / Л. М. Забродська. - С .64
Завалевський, Ю. І. Професійна діяльність сучасного вчителя (діяльність, майстерність, компетентність) / Ю. І. Завалевський. - С .66
Заворотченко, Л. А. Організаційно - педагогічні умови формування соціальної зрілості старшокласників у позашкільної діяльності / Л. А. Заворотченко. - С .67
Запорожцева, Ю. С. Основні компоненти професійної компетентності вчителів іноземної мови / Ю. С. Запорожцева. - С .68
Заячковська, Л. М. Формування навчальних компетентностей в учнів шестирічного віку засобом ІКТ / Л. М. Заячковська. - С .69
Іванцова, Н. Б. Формування професійної компетентності майбутнього практичного психолога в аспекті його професійної спрямованості / Н. Б. Іванцова. - С .70
Казанжи, І. В. Підготовка майбутніх вчітелів початкових класів до виховання в умовах освітнього простору регіону / І. В. Казанжи. - С .73
Калашникова, С. О. Духовний розвиток старшого дошкільника / С. О. Калашникова. - С .74
Калініна, Л. А. Застосування тренінгових технологій у процесі підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів / Л. А. Калініна. - С .76
Калініна, Л. М. Інформаційна компетентність керівника школи в контексті інформаційної діяльності / Л. М. Калініна. - С .77
Києнко-Романюк, Л. А. Компетентісний підхід у формуванні критичного мислення підлітків / Л. А. Києнко-Романюк. - С .80
Капустеринська, Т. Д. Управлінське рішення як фактор підвищення ефективної діяльності освітнього закладу / Т. Д. Капустеринська. - С .79
Кібалова, Т. В. Підвищення професійної компетентності вчителів мистецьких дисциплін із проблеми використання ІКТ у системі післядипломної освіти / Т. В. Кібалова. - С .81
Клименко, Л. О. Формування енергозберігаючих компетентностей учителів та учнів у системі післядипломної педагогічної освіти / Л. О. Клименко. - С .83
Кожем'якіна, І. В. Умови розвитку мовно-мовленнєвої компетентності вчителя початкових класів в післядипломній освіті / І. В. Кожем'якіна. - С .84
Колосова, Л. М. Формування професійної компетентності сучасного педагога в умовах існуючих організаційно-структурних моделей методичної служби / Л. М. Колосова. - С .85
Коробова, І. В. Методична компетенція як складова професійної компетенції сучасного учителя фізики / І. В. Коробова. - С .86
Крячко, Т. П. Проблеми формування медіа-компетентності педагогів / Т. П. Крячко. - С .88
Кузнєцова, О. А. Моральні якості особистості майбутнього вчителя: характеристики сформованості / О. А. Кузнєцова. - С .90
Кулешова, О. А. Моніторинг як механізм управління процесом професійного розвитку педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти / О. А. Кулешова. - С .91
Леонтян, М. А. До питання формування професійних компетенцій майбутнього еколога / М. А. Леонтян. - С .92
Ліскович, О. В. Формування в учнів навичок самостійного набуття знань у контексті компетентісного підходу до вивчення фізики / О. В. Ліскович. - С .93
Ляхова, В. П. Психологічний фактор упровадження інклюзивної освіти / В. П. Ляхова, К. О. Пінюгіна. - С .94
Ляхоцька, Л. Л. До питання про електронний навчальний курс / Л. Л. Ляхоцька. - С .96
Марецька, Л. П. Підготовка вчителів до формування предметних компетенцій у старшокласників у процесі вивчення української мови / Л. П. Марецька. - С .97
Маханьковська, Л. Й. Полі культурне виховання учнів на уроках суспільних дисциплін / Л. Й. Маханьковська. - С .98
Мельниченко, В. В. Формування та розвиток професійної компетентності сучасного педагога в системі неперервної освіти / В. В. Мельниченко. - С .99
Мірошник, С. І. Сучасні підходи до навчання педагогів-словесників як умова розвитку компетентності та творчості учнів / С. І. Мірошник. - С .101
Моцик, Б. В. Інформаційна компетентність суб'єктів управління багатопрофільним ліцеєм / Б. В. Моцик. - С .102
Назаренко, Л. А. Формування інформаційної компетентності вчителів-філологів у системі курсів підвищення кваліфікації / Л. А. Назаренко. - С .104
Несін, Ю. М. Заповнення таблиць як засіб навчання на уроках підвищення кваліфікації вчителів у Франції / Ю. М. Несін. - С .105
Нікора, А. О. Організація науково-дослідної роботи майбутніх учителів історії з етико-педагогічних досліджень / А. О. Нікора. - С .107
Нікулочкіна, О. В. Модель розвитку інформаційної компетентності вчителя початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти / О. В. Нікулочкіна. - С .108
Новоселова, В. Лінгвістичні засоби створення емоційності тексту / В. Новоселова. - С .109
Нор, К. Ф. Методологічні основи рефлексивної компетентності вчителів / К. Ф. Нор. - С .110
Огієнко, О. О. Готовність учителя до здійснення культкрологічного підходу в навчально-виховному процесі / О. О. Огієнко. - С .112
Олексюк, О. Є. Компетентісний підхід до психологічної підготовки майбутнього педагога в умовах професійно зорієнтованого середовища університету / О. Є. Олексюк. - С .113
Олійник, Л. М. Підготовка педагогів до усвідомлення гендерного аспекту статевого виховання дошкільників в системі післядипломної педагогічної освіти / Л. М. Олійник. - С .114
Омельчук, С. А. Сучасний стан навчання морфології Української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу / С. А. Омельчук. - С .116
Паламар, С. П. До проблеми впрвадження літературного спецкурсу "сонет в історії української і світової літератури" в умовах профільного навчання / С. П. Паламар. - С .117
Павич, Н. М. Формування професійної компетентності вчителів трудового навчання / Н. М. Павич. - С .118
Парамонова, Т. В. Компетентісно орієнтоване навчання в профільному закладі / Т. В. Парамонова. - С .119
Пахомова, Т. М. Тьюторський супровід становлення майбутніх учителів початкових класів в умовах єдиного освітнього простору як інтегрованої системи регіону / Т. М. Пахомова. - С .120
Передерій, О. В. Розвиток професійної компетентності вчителя вальфдорської школи / О. В. Передерій. - С .121
Примакова, В. В. Професійна компетентністьучітелів як основа готовності до формування в учнів наукової освіти учнів / В. В. Примакова. - С .122
Путіловська, Н. Б. Використання вільного часу дітьми в умовах відпочинку в дитячих оздоровчих таборах / Н. Б. Путіловська. - С .124
Пушкарьова, Т. О. Окремі аспекти формування інформаційно-комунікаційної компетентності / Т. О. Пушкарьова. - С .125
Ремех, Т. О. Конституційне право в шкільних підручниках нового покоління / Т. О. Ремех. - С .126
Рідкоус, О. В. Суть і структура професійної готовності вчителя початкових класів до створення ситуації успіху в навчанні молодшіх школярів / О. В. Рідкоус. - С .128
Рогова, В. Б. Розвиток професійної компетентності керівників шкіл у системі післядипломної педагогічної освіти / В. Б. Рогова. - С .129
Родигіна, І. В. Від полікультурної до загальнокультурної компетентності: нові акценти та шляхи формування / І. В. Родигіна. - С .131
Романенко, М. І. Стратегія освіти ХХІ століття - освіта для життя / М. І. Романенко. - С .132
Ручинська, Н. С. Роль технологій дистанційного навчання в системі підвищення кваліфікації методистів районних методичних кабінетів / Н. С. Ручинська. - С .134
Рябуха, І. М. Компетентісний підхід як один із напрямів стратегії розвитку національної рсвіти в Україні / І. М. Рябуха. - С .135
Савич, Н. В. Самостійна робота студентів: організація та контроль / Н. В. Савич. - С .136
Самойленко, М. О. Особливості підготовки школярів до ІІІ та IV етапів олімпіад з біології / М. О. Самойленко, Т. Г. Самойленко. - С .138
Самойленко, О. М. Використання мережевих комунікацій в професійній діяльності викладачів педагогічних університетів / О. М. Самойленко. - С .139
Самойленко, О. Особливості використання веб-порталу в навчальному процесі ВНЗ / О. Самойленко. - С .140
Саюк, В. І. Організаційно-педагогічні умови розвитку професійної компетентності менеджерів освіти в інституті післядипломної освіти / В. І. Саюк. - С .141
Свириденко, Т. І. Модель моніторингу професійної компетентності викладача ВНЗ-І-ІІІ рівнів акредитації / Т. І. Свириденко. - С .142
Сенчук, Ж. О. Розвиток інформаційної культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів в систмі післядипломної педагогічної освіти / Ж. О. Сенчук. - С .144
Сидоренко, В. Психолого-педагогічний супровід неперервного підвищення кваліфікації вчителя української мови та літератури в умовах трансформації освіти / В. Сидоренко. - С .145
Скрипник, С. В. Формування екологічної компетентності в учнів старших класів сільської загальноосвітної школи / С. В. Скрипник. - С .146
Сморочинська, О. О. Аналіз підходів до змісту та компонентів соціокультурної компетенції / О. О. Сморочинська. - С .148
Сокуренко, О. О. Розвиток дослідницьких умінь учителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти / О. О. Сокуренко. - С .149
Солодовник, А. О. Проектування самостійної пізнавальної діяльності учнів з фізики з використанням інформаційних технологій як засіб формування інформативної компетентності вчителя / А. О. Солодовник, В. Д. Шарко. - С .151
Старєва, А. М. Предметно-методична підготовка вчителя суспільствознавства: історико-логічний екскурс / А. М. Старєва. - С .153
Стойкова, В. В. Проблеми підготовки менеджерів освіти до організації мережевого профільного навчання / В. В. Стойкова. - С .155
Сторчак, Н. А. Освіта в галузі прав людини з використанням компетентісного підходу / Н. А. Сторчак. - С .156
Студенікіна, В. Лінгводидактична компетентність учителів української мови / В. Студенікіна. - С .158
Сущенко, Н. А. Формування полі культурної компетентності школярів у системі літературної освіти / Н. А. Сущенко. - С .159
Тименко, В. М. Науково-методичні засади розвитку літературно-творчих здібностей старшокласників у процесі вивчення української літератури / В. М. Тименко. - С .161
Тихонова, Т. В. Інформаційно-комунікаційні технології професійної діяльності педагога: генезис змісту поняття / Т. В. Тихонова. - С .162
Удовиченко, О. О. Розвиток логічного мислення старшокласників під час вивчення історії України / О. О. Удовиченко. - С .165
Фокіна, Т. Ю. Формування ключових компетентностей як необхідна умова успішної соціалізації особистості / Т. Ю. Фокіна. - С .167
Халамендик, В. Д. Неперервна освіта: сутність та перспективи розвитку / В. Д. Халамендик. - С .168
Хмизова, О. В. Формування лідерської позиції в майбутніх учителів початкових класів в умовах єдиного освітнього простору регіону / О. В. Хмизова. - С .169
Худенко, О. М. Проблема розвитку індивідуального стилю професійної діяльності вчителя в системі післядипломної освіти / О. М. Худенко. - С .170
Чумак, Л. В. Полі культурне виховання учнів середніх (5-8) класів в освітньому просторі / Л. В. Чумак. - С .172
Царлова, І. В. Технологія ТОГІС: можливості формування інформаційної та медіа компетентності суб'єктів навчальної діяльності / І. В. Царлова. - С .173
Шалар, О. Г. Професійна еомпетентність - результат професійного становлення особистості вчителя / О. Г. Шалар, А. Я. Сочинський. - С .175
Шарко, В. Д. Підготовка вчителів фізики до формування екологічної компетентності школярів / В. Д. Шарко, Н. В. Куриленко. - С .176
Швидун, В. М. Реалізація адаптованої системи управління післядипломною педагогічною освітою в контексті формування компетенцій учителів / В. М. Швидун. - С .178
Шевченко, З. О. Упровадження літературних курсів за вибором у профільній школі / З. О. Шевченко. - С .179
Шевченко, О. А. Розвиток професійної компетентності молодого вчителя в умовах закладу післядипломної педагогічної освіти / О. А. Шевченко. - С .180
Шелехова, Г. Компетентісне спрямування розвитку комунікативних умінь старшокласників на уроках української мови / Г. Шелехова. - С .182
Шешунова, І. М. Формування соціальних компетентностей учителя в умовах трансформацій політичних систем / І. М. Шешунова. - С .183
Шиян, Т. В. Формування соціокультурної компетенції студентів філологічних факультетів засобами дисциплін "Бізнес-курс англійської мови" / Т. В. Шиян. - С .184
Шуляр, Василь Іванович. Електронний конструктор уроку як тактика дій щодо формування планувальної компетентності суб'єктів літературної освіти / В. І. Шуляр. - С .186
Щербак, І. В. Підготовка майбутнього вчителя: сучасні підходи до проблеми / І. В. Щербак. - С .187
Якименко, С. І. Розв'язання проблем наступності між освітніми закладами в умовах єдиного освітнього простору регіону / С. І. Якименко. - С .188
Яскевіч, О. Теоретичний аспект формування інформаційної компетентності викладачів іноземної мови / О. Яскевіч. - С .190
Яценко, Т. О. Формування компетентного читача в умовах профільного навчання / Т. О. Яценко. - С .193

ББК 74.204.2

Рубрики: Професійна компетентність--педагоги, Неперервна освіта--педагоги, Педагогічна компетентність
Аннотация: У збірнику вміщено тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції "Формування та розвиток професійної компетентності сучасного педагога в системі неперервної освіти", проведеної на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти 12-14 травня 2011 року. Висвітлено проблеми, шляхи формування та розвитку професійної компетентності сучасного педагога в системі неперервної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74.200.522
М 57


    Ми є. Були. І будем Ми! : виховання національної самосвідомості учнів засобами художньої літератури / ред. Н. Й. Волошина. - Київ : "Ленвіт", 2003. - 215 с. - ISBN 966-7043-63-0 : 12.00 р.
    Содержание:
Слово до читачів . - С .4
На тернистих щляхах нації . - С .5
Наше духовне коріння
Родинні обереги - джерело національного духу, характеру, свідомості . - С .9
"Криниця та з чудовими струями - То люду мого дух..." (Фольклорні мотиви у творчості М. Коцюбинського) . - С .28
Від маленького читача - до національно свідомого громадянина (Принцип наступності між початковою і середньою школою в опануванні учнями літературного матеріалу) . - С .48
Носії української і вселюдської правди
"Я все одно буду відбивати й освітлювати національну проблему" (Вивчення п'єс Миколи Куліша "Мина Мазайло" та "Народний Малахій") . - С .61
"Крізь дим руїни - Україну новий узріє чоловік" (Твори Євгена Маланюка у вихованні шкільної молоді) . - С .86
"Захочеш - і будеш" (До проблеми формування рис українського національного характеру за творчістю Олега Ольжича) . - С .108
"Серця нам не бракує, лиш характеру мало" (Творчість Богдана Лепкого у формуванні національної самосвідомості учнів) . - С .126
"МИ Є. БУЛИ. І БУДЕМ МИ!" Життєвий і творчий шлях Івана Багряного - взірець для виховання національної самосвідомості особистості . - С .147
Література рідного краю
"Як фенікс, встане рідний край - країна вільних господарів!" (Формування української ментальності в процесі вивчення творчості Спиридона Черкасенка) . - С .170
Українська література в контексті зарубіжних літератур
"Щоб наша правда не вмирала, Щоб наше слово не пропало" (Деякі аспекти вимвчення української літератури у взаємозв'язках із зарубіжною) . - С .186
Шевченко і зарубіжна література . - С .202

ББК 74.200.522

Рубрики: Виховна робота--літературні засоби, Національна свідомість--формування засобами літератури
Аннотация: У посібнику розкривається сутність поняття "національна самосвідомість", подаютьсмя форми й методи її формування у процесі родинного виховання, під час вивчення фольклорних традицій в українській літературі та аналізу спадщини митців, чия творчість зп тоталітарного режиму замовчувалася або заборонялася. Пропонується методика роботи з цієї проблеми на уроках, де навчається література рідного краю, розкривається взаємозв'язок української літератури із західноєвропейськими. Для вчителів і студентів-філологів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

74
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського : збірник наукових праць. Вип. 1.41. Педагогічні науки. Т. 2 / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МНУ ім. В.О.Сухомлинського, 2013. - 170 с. - (Педагогічні науки)
    Содержание:
Білюк, О. В. Розвиток професійної творчості вчителя в 20-30-х р.р. ХХ століття / О. В. Білюк. - С .5
Бреславська, А. Б. Підготовка студентів до проектної дільності в позааудиторній роботі як засіб гуманізації виховного процесу / А. Б. Бреславська. - С .8
Варгата, О. В. Теоретичні аспекти організаційно- методичних засад управління естетичним вихованням учнів / О. В. Варгата. - С .11
Вєнцева, Н. О. Особливості впровадження нових форм і методів навчання в педагогічних вишах України в 1905-1917-х роках / Н. О. Вєнцева. - С .14
Вітвицька, С. С. Розвиток творчого мислення майбутнього вчителя як умова його творчої самореалізації / С. С. Вітвицька. - С .19
Гриценко, А. П. Поняття інформаційний ресурс як дидактична категорія / А. П. Гриценко. - С .24
Десятов, Д. Л. Організація кооперативної діяльності учнів в процесі навчання історії засобами мережевих технологій / Д. Л. Десятов. - С .28
Єрмакова, І. П. Професійна підготовка майбутнього вчителя суспільствознавчих дисциплін на основі стандарту компетентності / І. П. Єрмакова. - С .32
Желан, А. В. Особливості розвитку педагогічної освіти в Миколаєві (до 100-річчя Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського) / А. В. Желан. - С .36
Казанжи, І. В. Педагогічна креативність як складова гуманізації процесу підготовки майбутніх учителів / І. В. Казанжи. - С .40
Калашникова, С. О. Педагогічні умови формування у вихователів дошкільних навчальних закладів полікультурної поведінки / С. О. Калашникова. - С .43
Калініна, Л. М. Зміст і структура курсу "Використання Google-сервісів у методичній роботі вчителя" та особливості його реалізації у системі підвищення кваліфікації вчителів / Л. М. Калініна, М. В. Носкова. - С .47
Карсканова, С. В. Психологічна складова гуманізації освітнього простору ВНЗ / С. В. Карсканова. - С .53
Клименко, Л. О. Освітні цілі використання історичної спадщини фундаментальних наук під час підвищення кваліфікації вчителів-природничників / Л. О. Клименко. - С .57
Колесник, Н. Є. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування предметно- перетворювальної компетентності учнів у процесі вивчення дисциплін художньо-естетичного циклу / Н. Є. Колесник. - С .61
Колосова, Л. М. Вплив методичної служби на підвищення професійної компетентності педагогів / Л. М. Колосова. - С .66
Кузнецова, О. А. Проблема формування світогляду майбутнього вчителя історії в сучасних умовах / О. А. Кузнецова. - С .71
Кущова, Т. О. Літературна спадщина та громадсько- просвітницька діяльність А.М. Топорова / Т. О. Кущова. - С .75
Лавренчук, Ю. М. Проблема вчителя в гуманістичних поглядах М.І. Пирогова та М.О. Корфа / Ю. М. Лавренчук. - С .79
Ляхова, В. П. Чувство собственного достоинства как основной мотив социальной идентификации личности / В. П. Ляхова. - С .84
Мельничук, С. Г. Дидактичні вимоги до контролю та перевірки знань, умінь і навичок / С. Г. Мельничук. - С .87
Мирошниченко, В. О. Сутність і структура готовності майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін до професійної діяльності / В. О. Мирошниченко. - С .91
Мокрогуз, О. П. Медіаосвіта в контексті історичної освіти: до питання запровадження / О. П. Мокрогуз. - С .94
Ніколаєнко, Н. О. Формування політичної культури молоді як цілеспрямований процес навчання і виховання / Н. О. Ніколаєнко. - С .100
Нікора, А. О. Підручник як невід'ємний компонент навчально-методичного комплекту з історії / А. О. Нікора. - С .103
Нор, К. Ф. Формування суспільствознавчих понять у молодших школярів на уроках української мови через систему народознавчого матеріалу / К. Ф. Нор, Ю. О. Бабабян. - С .108
Олексюк, О. Є. Формування особистісної успішності студентів у викладанні дисципліни "Психолого-педагогічний супровід роботи з батьками" / О. Є. Олексюк. - С .111
Паскаленко, В. В. Розкриття проблеми безперервності та наступності в системі технічної освіти на початку ХХ століття в педагогічних працях В.В. Рюміна / В. В. Паскаленко. - С .116
Путіловська, Н. Б. Формування особистості вчителя в сучасних умовах / Н. Б. Путіловська. - С .122
Савченко, К. Ю. Методика формування професійної компетентності майбутніх учителів філологічних спеціальностей засобами моделювання педагогічних ситуацій / К. Ю. Савченко. - С .125
Савченко, Л. О. Наукові основи теоретичного аналізу проблеми якості освіти педагогічної вищої школи / Л. О. Савченко. - С .129
Смагін, І. І. Рівнева диференціація складових предметної компетентності з історії в підручниках для старшокласників / І. І. Смагін. - С .132
Сокуренко, О. О. Формування світорозуміння особистості: психолого-педагогічні аспекти проблеми / О. О. Сокуренко. - С .136
Старєва, А. М. Предметно-методична система навчання суспільствознавчих дисциплін у ВНЗ: теорія і практика проблеми / А. М. Старєва. - С .140
Турянська, О. Ф. Результати навчання історії в школі: прийоми, засоби та форми перевірки / О. Ф. Турянська. - С .146
Шешунова, И. Н. Актуальные проблемы отечественной исторической науки и интерпретации ее исследований в учебных пособиях / И. Н. Шешунова, Е. В. Горбань. - С .153
Шушара, Т. В. Гуманизация учебного процесса в учебных заведениях Одесского учебного округа в ХІХ– начале ХХ века / Т. В. Шушара. - С .157
Якименко, С. І. Розвиток дослідницької діяльності молодших школярів як джерело отримання дитиною уявлень про навколишній світ / С. І. Якименко. - С .160
Ящук, І. П. Інкультурація особистості майбутнього педагога в сучасному освітньому просторі / І. П. Ящук. - С .164

ББК 74

Рубрики: Вища педагогічна освіта--розвиток, Вища педагогічна освіта--освітні технології
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.102.3
М 74


    Модернізація змісту передшкільної освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Миколаїв, 10 червня 2013р.). - Миколаїв : Іліон, 2013. - 120 с. - 20.00 р.
    Содержание:
Андреєва, Т. Г. Логопедичний супровід наступності дошкільної та початкової ланок освіти / Т. Г. Андреєва. - С .7
Бутенко, О. Г. Дитячий дизайн як засіб художньо-естетичного виховання дошкільників / О. Г. Бутенко, О. В. Воєдило. - С .9
Вшивкова, М. М. Інтерактивні мовленнєві технології як засіб креативного розвитку дітей передшкільного віку / М. М. Вшивкова. - С .12
Залізняк, А. М. Педагогічний супровід готовності вихователів до роботи з батьками дошкільників / А. М. Залізняк, А. В. Маркусь. - С .14
Іщенко, Л. В. Формування діалогічних умінь дошкільників засобами ігор за сюжетами художніх творів / Л. В. Іщенко, Н. П. Дмитренко. - С .16
Кардаш, І. М. До проблеми формування духовних цінностей у старших дошкільників / І. М. Кардаш, С. В. Мукан. - С .19
Кардаш, І. М. Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з предметним довкіллям / І. М. Кардаш, Г. С. Смелова. - С .22
Кардаш, І. М. Проблеми мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку в умовах сімейного виховання / І. М. Кардаш, А. І. Яворська. - С .26
Карнаух, Л. П. До проблеми формування соціальної компетентності дошкільників в умовах співпраці дошкільного навчального закладу та родини / Л. П. Карнаух, О. В. Ляхова. - С .28
Кондратенко, Р. В. Можливості використання варіативної складової БКДО у забезпеченні передшкільної освіти / Р. В. Кондратенко. - С .30
Корякіна, І. В. Моральне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами української етнопедагогіки / І. В. Корякіна, О. Ю. Бебешко. - С .32
Куліш, Р. В. Феномен правового виховання дітей дошкільного віку / Р. В. Куліш. - С .35
Куліш, Р. В. Методіка організації і проведення дослідження впливу дидактичних ігор на виховання звукової культури мовлення дітей старшого дошкільного віку / Р. В. Куліш, О. В. Травіна. - С .39
Лисенкова, І. П. Алалія як одне з найскладніших мовних порушень дітей дошкільного віку / І. П. Лисенкова, І. С. Вовк. - С .42
Лисенкова, І. П. Формування позитивної мотивації до логопедичних занять у дітей, які заїкаються / І. П. Лисенкова, М. В. Шаповалова. - С .46
Лісовська, Т. А. Праця як засіб соціалізації дитини / Т. А. Лісовська, О. С. Абраменко. - С .48
Лісовська, Т. А. Вплив емоційної сфери на процес формування особистості дитини / Т. А. Лісовська, І. С. Бєсєдовська. - С .51
Лісовська, Т. А. Показники готовності дитини до творчої діяльності / Т. А. Лісовська, С. М. Кравченко. - С .54
Лісовська, Т. А. Рухлива гра як засіб фізичного розвитку дітей дошкільного віку / Т. А. Лісовська, Т. Ю. Погасій. - С .57
Мороз, Р. А. Вплив особливостей функціонування сімейної системи і батьківського ставлення до дитини на особистісну готовність до шкільного навчання / Р. А. Мороз. - С .60
Наточій, А. М. Формування самостійності як базової якості особистості у дітей дошкільного віку, позбавлених батьківської опіки / А. М. Наточій, Н. М. Гончар. - С .64
Наточій, А. М. Виховання дружніх взаємин у дітей старшого дошкільного віку з особливими потребами в умовах ДНЗ / А. М. Наточій, К. О. Кравець. - С .68
Олексюк, О. Є. Сучасний погляд на сутність та зміст поняття "успіх" / О. Є. Олексюк, Т. В. Шевчук. - С .71
Онофрійчук, О. А. Характер взаємодії духовності та обдарованості / О. А. Онофрійчук. - С .75
Підлипняк, І. Ю. Математична компетенція дошкільника: вимоги базового компонента / І. Ю. Підлипняк. - С .77
Рогальська-Яблонська, І. П. Соціалізація обдарованих дітей в умовах соціально-виховного середовища комплексу / І. П. Рогальська-Яблонська, Ю. В. Ткачук. - С .80
Семчук, С. І. Вплив казки на формування моральної свідомості дітей дошкільного віку / С. І. Семчук, Т. В. Пужановська. - С .83
Смірнова, О. О. Крос-культурні цінності у професійній підготовці майбутніх фахівців-істориків / О. О. Смірнова. - С .84
Соколовська, О. С. Розвиток інтелекту дитини дошкільного віку засобами дидактичної гри / О. С. Соколовська, Т. А. Запорожченко. - С .87
Соколовська, О. С. Педагогічні ідеї та вимоги С.Ф. Русової до особистості вихователя та його підготовки / О. С. Соколовська, К. С. Корсун. - С .91
Соколовська, О. С. Діагностика сформованості мовлення дітей старшого дошкільного віку / О. С. Соколовська, Л. В. Новотарська. - С .94
Соколовська, О. С. Шляхи взаємодії дошкільного навчального закладу з батьками дітей старшого дошкільного віку / О. С. Соколовська, О. В. Процик. - С .97
Степанова, Т. М. Подготовка будущих воспитателей к формированию физической грамотности детей раннего возраста / Т. М. Степанова, В. В. Ерденко. - С .100
Степанова, Т. М. Підготовка дітей до школи в педагогічних вимірах В.О. Сухомлинського / Т. М. Степанова, Х. Д. Коломійцева. - С .104
Степанова, Т. М. Мовленнєва готовність дітей до школи / Т. М. Степанова, С. В. Савенко. - С .107
Тіхомірова, О. В. Формування готовності до навчання грамоті дітей із загальним недорозвиненням мовлення / О. В. Тіхомірова, О. О. Ніколаєвська. - С .110

ББК 74.102.3

Рубрики: Дошкільна освіта--науковий збірник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.24
Ф 33

    Федорець, М. О.
    Школа ХХІ століття: зміни в контексті розвитку інформаційного суспільства. Ч.2 / М. О. Федорець. - Х. : Видавнича група "Основа", 2014. - 144 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип.3). - ISBN 978-617-00-2050-5 : 3.83 р.
    Содержание:
Авторська освітня концепція "Інтелігентність" . - С .4
Ефективна наступність як умова підвищення продуктивності освітнього процесу в школі . - С .93
Технологія модульного навчання в системі сучасної шкільної освіти . - С .100
Урок іноземної мови в школі ХХІ століття . - С .127
Медіасередовище та виховання дітей за умов інформаційного суспільства . - С .136

ББК 74.24

Рубрики: Сучасна освіта--інформаційне суспільство, Сучасна школа
Аннотация: Збірку статей присвячено проблемам оновлення освіти за умов розвитку інформаційного суспільства. У другій частині презентовано модель авторської освітньої концепції, надано рекомендації з окремих аспектів освітньої діяльності: наступності в навчанні, використання технології модульного навчання, особливостей вивчення іноземних мов. Для керівників навчальних закладів, широкого кола педагогів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.10
З-12

Забезпечення наступності у навчально-виховній роботі ДНЗ і школи / уклад. Т. Т. Чала. - Х. : Видавнича група "Основа", 2011. - 208 с. - (ДНЗ+школа). - ISBN 978-617-00-0440-6 : 22.00 р.

ББК 74.10 + 74.20

Рубрики: Навчально-виховна робота--ДНЗ-школа
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.102.48
Д 49

Дитячий садок-школа: актуальні проблеми наступності : монографія / ред. Н. Лисенко. - Київ : Видавничий Дім "Слово", 2014. - 472 с. - ISBN 978-966-194-189-1 : 77.00 р.

ББК 74.102.48

Рубрики: Дошкільна освіта--підготовка до школи, Дошкільна освіта--наступність
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

74.102.48
Я 45

Якименко, С. І.
Інтегрована особистісно-орієнтована технологія - продуктивна технологія наступності дошкільної та початкової освіти (з досвіду роботи педагогів м. Миколаєва) : навчально-методичний посібник / С. І. Якименко. - Київ : Видавничий Дім "Слово", 2016. - 302 с. - ISBN 978-966-194-256-0 : 110.00 р.

ББК 74.102.48

Рубрики: Дошкільна освіта--підготовка до школи, Підготовка до школи--особистісно-орієнтована технологія, Дошкільна освіта--наступність, Досвід роботи педагогів м. Миколаєва
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

378:[37.011.3-051:796]:613
М 81

    Мосейчук, Ю.
    Теоретико-методологічні основи формування культури здоров'я у майбутніх учителів фізичної культури [Текст] : монографія / Ю. Мосейчук. - Чернівці : Місто, 2018. - 434 с. - ISBN 978-617-652-206-5 : 60.00 р.
    Содержание:
Теоретико-методологічне обгрунтування культури здоров'я як наукової проблеми . - С .10
Міждисциплінарний характер вивчення "здоров'я" та "культури" як основних наукових дефініцій . - С .10
Теоретико-методологічні проекції дослідження феномена "культура здоров'я" . - С .30
Зарубіжний досвід формування культури здоров'я у студентської молоді . - С .51
Фізична культура та фізичне виховання як основоположні площини формування культури здоров'я студентів . - С .64
Концептуальні основи формування культури здоров'я під час професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури . - С .79
Психолого-педагогічні та методологічні засади особистісного та професійного розвитку студентів у процесі професійної підготовки . - С .79
Сутнісні характеристики та детермінанти професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури у контексті формування культури здоров'я . - С .94
Компонентно-структурний аналіз культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .109
Педагогічне проектування концепції неперервності та наступності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури з високим рівнем культури здоров'я . - С .131
Система формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури у процесі неперервної професійної підготовки . - С .155
Обгрунтування доцільності розробки системи формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури на засадах неперервності та наступності професійної пдготовки . - С .155
Зміст та сутність наукових принципів реалізації системи формування культури здоров'я студентів факультетів фізичного виховання . - С .171
Потенціал концептуальних підходів, покладених в основу системи формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .188
Структурно-функціональна модель системи формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури у процесі неперервної професійної підготовки . - С .212
Змістовне наповнення навчально-методичного супроводу процесу формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури у процесі неперервної професійної підготовки . - С .227
Обгрунтування, характеристика та механізми впровадження організаційно-педагогічних умов формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .227
Сутність інноваційних технологій, покладених в основу формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .265
Характеристика методів та прийомів формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури . - С .282
Історичний ракурс формування уявлень про "здоров'я" як наукову дефініцію : Додаток А. - С .372
Педагогічні погляди на наукову дефініцію "культури здоров'я" в історичному контексті (XX -XXI ст.) : Додаток Б. - С .385
Програма розвитку ціннісного ставлення до культури здоров'я у майбутніх учителів фізичної культури під час неперервної професійної підготовки : Додаток В. - С .390
Програми навчальних дисциплін професійної та практичної підготовки, розроблені на засадах міждисциплінарної інтеграції знань : Додаток Г. - С .393

УДК

378:[37.011.3-051:796]:613

Рубрики: Культура здоров’я--вчителі фізкультури, Майбутній вчитель--культура здоров'я
Аннотация: У монографії проаналізовано теоретичні та методичні аспекти формування у майбутніх учителів фізичної культури високого рівня культури здоров'я. Узагальнено наукові пілходи до феноменологічної характеристики та змісту культури здоров'я, представлена характеристика концептуальних основ формування культури здоров'я під час професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури, доповнено теоретичні та методологічні положення концепції неперервності та наступності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури з високим рівнем культури здоров'я, схарактеризовано систему формування культури здоров'я майбутніх учителів фізичної культури в процесі неперервної професійної підготовки та предствалено її навчально-методичний супровід. Монографія адресована науковцям, викладачам, аспірантам, а також усім, хто цікавитьяс актуальними проблемами формування культури здоров'я.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

37
Н 34


    Науковий вісник Миколаївського державного університету ім. В.О. Сухомлинського. Педагогічні науки [Текст] : збірник наукових праць. Вип.1.41. Т.1 / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МНУ ім. В.О. Сухомлинського, 2013. - 232 с. - (Педагогічні науки ; вип.1.41 (93)). - 30.00 р.
    Содержание:
Авраменко, О. О. Соціалізація особистості в контексті сучасних науково-педагогічних досліджень / О. О. Авраменко. - С .6-9
Бабій, І. В. Народна педагогіка про виховання підростаючого покоління / І. В. Бабій. - С .10-13
Білоконна, Н. І. Підготовка майбутнього педагога до розвитку емоційної сфери дітей передшкільного та молодшого шкільного віку / Н. І. Білоконна. - С .14-18
Білоконний, С. П. Сучасні підходи до виховання толерантних взаємостосунків у дітей старшого дошкільного віку / С. П. Білоконний. - С .19-22
Богуш А. М. Стандартизація дошкільної освіти: вимір наступності / А. М. Богуш. - С .22-26
Будак, В. Д. Вплив компетентністного підходу на формування професійної успішності студентів ВНЗ / В. Д. Будак. - С .27-30
Бутенко, О. Г. Роль і місце курсу навчальної дисципліни "Основи теорії гендерного виховання" у системі підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти / О. Г. Бутенко. - С .31-33
Височан, З. Ю. Формування правової компетентності майбутніх педагогів / З. Ю. Височан. - С .34-37
Дичинко, М. П. П'ятирічна дитина як суб'єкт сучасного освітнього простору / М. П. Дичинко. - С .38-41
Дрозд, О. В. Формування толерантності особистості (філософський аспект) / О. В. Дрозд. - С .42-44
Єськова, Т. Л. Проблеми підготовки майбутніх вихователів до керівництва художньою працею дітей дошкільного віку / Т. Л. Єськова. - С .45-47
Жаровська, А. В. Інтерактивні методи навчання лексико-народознавчої компетенції молодшого школяра / А. В. Жаровська. - С .48-51
Іщенко, Л. В. Художнє слово як засіб мовленнєвої готовності дітей до школи / Л. В. Іщенко. - С .52-54
Казанцева, Л. І. Експериментальна модель навчання старших дошкільників української (державної) мови / Л. І. Казанцева. - С .55-61
Кардаш, І. М. Театрально-ігрова діяльність як засіб розвитку мовлення дітей дошкільного віку / І. М. Кардаш. - С .62-66
Карнаух, Л. П. Соціальне середовище як чинник статево-рольової соціалізації дітей дошкільного віку / Л. П. Карнаух. - С .67-69
Княжева, І. А. Структура методичної культури майбутніх викладачів вищої школи зі спеціальності "Дошкільна освіта" / І. А. Княжева. - С .70-74
Ковшар, О. В. Аналіз феномена готовність дитини до навчання в школі / О. В. Ковшар. - С .75-78
Козицька, А. І. Формування у студентів професійної готовності до роботи в сучасних дошкільних навчальних закладах через роботу клубу майбутнього вихователя / А. І. Козицька. - С .79-82
Кот, Н. А. Робота інструктора з фізичного виховання на етапі формування фізичної готовності старших дошкільників до навчання у школі / Н. А. Кот. - С .83-85
Крутій, К. Л. Підготовка майбутніх вихователів до використання педагогічного дизайну у професійній діяльності / К. Л. Крутій. - С .86-91
Кудрявцева, О. А. Проблема інтелектуального розвитку старших дошкільників у процесі формування елементарних математичних уявлень / О. А. Кудрявцева, Г. С. Касьян. - С .92-96
Кужільна, Л. В. В.О. Сухомлинський: езотеричний аспект інтерпретації лінгводидактичної концепції в світлі сучасних наукових та поетичних пошуків / Л. В. Кужільна, М. О. Кужільна. - С .97-99
Куліш, Р. В. Теоретичні засади становлення і розвитку домашньої освіти дітей минулого століття як один із засобів впровадження переддошкільної освіти на сучасному етапі / Р. В. Куліш. - С .100-104
Курчатова, А. В. Шанобливе ставлення до батька як аспект морального виховання дітей дошкільного віку / А. В. Курчатова. - С .105-107
Кучерявенко, Л. М. Рефлексія - шлях до професійного вдосконалення / Л. М. Кучерявенко. - С .108-111
Лемещук, М. А. Соціалізація старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення в дошкільних навчальних закладах / М. А. Лемещук. - С .112-115
Линдіна, Є. Ю. Теоретичні аспекти реалізації мовленнєвої підготовки дітей до школи за Є.Ф. Соботович / Є. Ю. Линдіна. - С .116-118
Лисенкова, І. П. Арт-терапія як засіб соціально-педагогічної підтримки дітей передшкільному віку із затримкою психічного розвитку: теоретичний аспект / І. П. Лисенкова. - С .119-121
Литвиненко, І. С. Професійна підготовка майбутніх психологів до роботи з батьками дітей дошкільного віку, які пережили психотравмуючі ситуації / І. С. Литвиненко. - С .122-127
Лісовська, Т. А. Вплив гри на дитячих музичних інструментах на розвиток імпровізаторських здібностей дітей старшого дошкільного віку / Т. А. Лісовська. - С .128-130
Лопатіна, Г. О. Історико-педагогічні аспекти застосування сократівського діалогу / Г. О. Лопатіна. - С .131-133
Луцан, Н. І. Підготовка вчителя початкових класів до застосування інноваційних педагогічних технологій навчання / Н. І. Луцан. - С .134-136
Макаренко, Л. В. Професійна підготовка музичних керівників для системи дошкільної освіти / Л. В. Макаренко, К. Й. Щербакова. - С .137-140
Медведєв, О. А. Емоційна сфера дітей на етапі переходу від дошкільного у молодший вік / О. А. Медведєв. - С .141-144
Монке, О. С. Емоційно-ціннісний розвиток дітей дошкільного віку засобами казки / О. С. Монке, А. І. Гусарова. - С .145-147
Олексюк, О. Є. Самооцінка студентів як складова успішної діяльності / О. Є. Олексюк. - С .148-151
Онофрійчук, О. А. Філософські аспекти розвитку дитячої обдарованості / О. А. Онофрійчук. - С .152-154
Полянская, В. И. Проблемы этического образования / В. И. Полянская. - С .155-158
Рогальська, Н. В. Формування освітніх компетенцій дітей-дошкільників на засадах реалізації проектної технології / Н. В. Рогальська. - С .159-162
Семчук, С. І. Теоретичні аспекти використання комп'ютерних технологій у процесі підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти / С. І. Семчук. - С .163-168
Скрипник, Н. І. Особливості формування морального ставлення дошкільників до однолітків засобами мистецтва / Н. І. Скрипник. - С .169-172
Соколовська, О. С. Науково-дослідницька робота студентів як засіб формування творчої особистості майбутнього вихователя / О. С. Соколовська. - С .173-177
Соцька, О. П. Ознайомлення дітей молодшого дошкільного віку з рослинами під час використання дидактичних ігор / О. П. Соцька, О. Шарапова. - С .178-180
Степанова, Т. М. Еклектика програм навчання і виховання дітей дошкільного віку на зламі ХХ-ХХІ століть / Т. М. Степанова. - С .181-183
Стефінів, Л. Д. Забезпечення наступності між дошкільним закладом і початковою школою у змісті словникової роботи у процесі вивчення предметів естетичного циклу / Л. Д. Стефінів. - С .184-187
Суятинова, К. Є. Проблема наступності у правовому вихованні старших дошкільників та молодших школярів / К. Є. Суятинова. - С .188-191
Тарасун, В. В. Філософські засади спеціальної освіти / В. В. Тарасун. - С .192-195
Тиндюк, Н. Т. Фізичне виховання дітей дошкільного віку як педагогічна проблема / Н. Т. Тиндюк. - С .196-198
Тіхоміров, А. І. Сучасний стан здоров'я та фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку / А. І. Тіхоміров. - С .199-203
Тіхомірова, О. В. Педагогічні умови естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку з використанням художніх текстів / О. В. Тіхомірова. - С .204-208
Трифонова, О. С. Теоретичні засади формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку / О. С. Трифонова. - С .209-212
Хайруддинов, М. А. Этнопедагогические аспекты становления и развития общественного дошкольного воспитания в Крыму / М. А. Хайруддинов. - С .213-218
Хіля, А. В. Організація навчально-виховного процесу початкової школи в умовах інклюзивної освіти: законодавчий аспект / А. В. Хіля. - С .219-223
Шевченко, І. В. Особливості навчання аудіювання дітей віком від 4-х до 6-ти років на заняттях з англійської мови / І. В. Шевченко. - С .224-227

УДК

Рубрики: Педагогічні науки--науковий збірник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей