Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=вокально-хорова робота<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Гороховська, Н.
    Формування вокально-хорових навичок в учнів початкових класів [Текст] / Н. Гороховська // Мистецтво та освіта : науково-методичний журнал. - 2012. - N 3. - С. 50-54
ББК 74.268.53

Рубрики: Музика та співи--викладання--вокально-хорове виховання
Кл.слова (ненормированные):
вокально-хорова робота -- стрій -- ансамбль -- методи вокально-хорової роботи
Аннотация: Запропонований метеріал є продовженням статті, вміщеної в попередньому номері. Автор розповідає, як працювати над строєм і ансамблем, розкриває методи й прийоми вокально-хорової роботи з учнями початкових класів та методику розучування пісні.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Заболотний, І.
    Вокально-хорова робота як шлях до втілення творчих уявлень хормейстера [Текст] / І. Заболотний, Є. Карпенко // Мистецтво та освіта : науково-методичний журнал. - 2014. - N 4. - С. 22-27. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.489.85

Рубрики: Вища педагогічна освіта--вчитель музики--диригування
Кл.слова (ненормированные):
шкільний хормейстер -- вокально-хорова робота -- творчі уявлення -- виконавська концепція -- психологічний фон
Аннотация: Метою вокально-хорової роботи є втілення в процес концертного виконання художнього образу, створеного композитором. Автори обґрунтовують, що успіх вокально-хорової роботи всебічно залежить від якості творчих уявлень керівника, які є дороговказом у роботі хорового диригента. Оскільки рівень підготовки з хорового диригування майбутніх учителів музики у вищих навчальних закладах не повною мірою відповідає сучасним вимогам до роботи керівника співочого колективу в загальноосвітній школі, у статті приділено увагу окремим напрямам розвитку творчих уявлень майбутнього шкільного хормейстера.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Букреєва, Г.
    Вокально-хорова робота на уроках музичного мистецтва [Текст] / Г. Букреєва // Учитель музичного мистецтва : щомісячний спеціалізований журнал. - 2014. - N 12. - С. 4-9
ББК 74.268.53

Рубрики: Музика та співи--викладання--вокально-хорове виховання
Кл.слова (ненормированные):
урок музики -- вокально-хорова робота -- хор -- етапи розучування пісні -- репертуар
Аннотация: Вокально-хорова робота в загальноосвітньому навчальному закладі - тобто спів у хорі - є найпоширенішою формою музичного виховання. це - розвиток естетичного смаку та музичної культури учнів, виховання їхніх емоцій та почуттів, самодисципліни, відповідальності, товариськості. Тож недивно, що вона потребує від педагога багато уваги, професійної впевненості, а ще - натхнення й запальної емоційності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Сачева, Олена
    Дитячій хор у школі: маленькі таємниці великого успіху [Текст] / Олена Сачева // Учитель музичного мистецтва : щомісячний спеціалізований журнал. - 2014. - N 12. - С. 10-14
ББК 74.200.544.3 + 74.268.53

Рубрики: Хоровий колектив--шкільний,  Музика та співи--викладання--хор
Кл.слова (ненормированные):
шкільний хор -- вокально-хорова робота -- вокальна майстерність -- репертуар -- вокальний ансамбль -- вправи для звільнення тіла -- співацька постава -- співацька опора -- пісенний репертуар
Аннотация: Є лише одна досконала методика в роботі дитячим хором чи вокальним ансамблем - любов до дітей, до музики і служіння музиці й дітям. Утім, може виникнути запитання: а як же бути з освітою, практичними навичками? Відповідь така: якщо ви закохані в музику, у спів, то прислухатиметеся до кожного звуку, кожного подиху і руху дитини. Тоді знання й навички прийдуть до вас самі! Звісно, якщо ви справді хочете їх отримати.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей