Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=голографічна педагогічна технологія<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Гонтова, Л. В.
    Технологія формування соціокультурної компетентності учнів на уроках історії художньої культури [Текст] / Л. В. Гонтова // Мистецтво та освіта : науково-методичний журнал. - 2015. - N 3. - С. 49-52. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.268.5

Рубрики: Художня культура--викладання--соціокультурна компетентність
Кл.слова (ненормированные):
соціокультурна компетентність -- культурний текст -- педагогічна режисура -- голографічна педагогічна технологія
Аннотация: У статті висвітлено сутність соціокультурної компетентності учнів, обґрунтовано її актуальність з позиції сучасного виховання та концепції мистецької освіти України, описано принципи голографічної педагогічної технології формування соціокультурної компетентності на уроках художньої культури, наведено приклади її практичного втілення. Виявлено спрямованість педагогічної режисури та контекстного навчання на активізацію продуктивного спілкування учнів, смислову інтерпретацію як найважливіший вид діяльності учнів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей