Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=концентрація кортизолу<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
88.62-6
Т 19


    Тарасова, С. Ю.
    Психофизиологические и поведенческие показатели школьной тревожности [Текст] / С. Ю. Тарасова, А. К. Осницкий // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 1. - С. 59-68. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 88.62-6

Рубрики: Тривожність--шкільна
Кл.слова (ненормированные):
тривожність -- індекс варіаційної пульсометрії -- концентрація кортизолу -- незвична поведінка -- агресивність -- ворожість
Аннотация: Представлены результаты лонгитюдного исследования, в котором установлены закономерности взаимосвязи между психологическими и физиологическими показателями адаптации детей к условиям школьного обучения. Обнаружено, что риск формирования школьной тревожности связан со статусным положением ребенка в классе. Физиологическим маркером переживаний тревожности у детей этой группы риска является содержание кортизола в пробах слюны. Выявлена чувствительность индекса симпато-адреналового тонуса к состоянию тревожности у "неадекватно спокойных" детей. В ученическом коллективе эти школьники стабильно изолированы и демонстрируют нарушения поведения. ОПисаны предварительные результаты трех последовательных измерений школьной тревожности и агрессивности. Выясняется, в какой мере риск агрессивности поведения связан с враждебностью как негативной смысловой установкой личности. Установлено, что враждебность положительно коррелирует со школьной самооценочной и межличностной тревожностью детей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей