Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=накопичувальна освіта<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Ганаба, Світлана Олександрівна.
    Діалог в філософсько-освітній концепції П. Фрейре [Текст] = Диалог в философско-образовательной концепции Пауло Фрейре / С. О. Ганаба // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2010. - Випуск 36. - С. 280-285. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
освітній діалог -- накопичувальна освіта -- особистісна модель освіти
Аннотация: Розглядаються переваги діалогічної моделі освіти над монологічною, оповідною, стверджується, що освітній діалог сприяє розкриттю людської сутності, саморозвитку учасників освітньої взаємодії.
Рассматриваются преимущества диалоговой модели образования в сравнении с монологической моделью образования, подчеркивается, что образовательный диалог способствует раскрытию человеческой сущности, саморазвитию субъектов образовательного взаимодействия.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей