Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=наративна майстерність<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Тимчук, Лариса.
    Педагогічний потенціал мистецтва оповіді: зарубіжний досвід навчання дітей розповідати історії [Текст] / Л. Тимчук // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2015. - N 1. - С. 48-51. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 0131-5358
ББК 74.202.43

Рубрики: Процес навчання--початкова школа
Кл.слова (ненормированные):
мистецтво наративу -- наративні стратегії -- наративна майстерність -- педагогічна казка -- оповідь -- мистецтво оповіді
Аннотация: У статті йде мова про зарубіжний досвід використання наративних методик у формі складання різноманітних оповідей, які передбачають стимуляцію процесів самопізнання та саморозвитку дитини. Аналізується досвід німецького професора Крістел Оехманн, зокрема застосування стратегій збагачення почуттєвих вражень, які мають ігровий характер і спрямовані на розширення в учнів особистісного досвіду образотворення. Характеризуються терапевтичні стратегії, що вчать дітей не боятися важких життєвих ситуацій і за допомогою власної фантазії, створювати простір позитивного світобачення, в якому можна спланувати правильні дії в конкретних ситуаціях, які виникають у свідомості як результат власного досвіду. Застосування мистецьких технологій виступає як допоміжний засіб творення інтерактивної атмосфери взаєморозуміння.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей