Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=наступність природничої освіти<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Єгорова, І.
    Наступність в освіті = Про забезпечення наступності у викладанні природничо-математичних дисциплін між початковою та основною школою : методичні рекомендації / І. Єгорова // Методист. Шкільний світ : для ключових людей освіти. - 2017. - N 3. - С. 58-62. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.204.6

Рубрики: Методична робота--вчителі--наступність навчання--природничо-математичні дисципліни,  Методичний семінар--вчителі--наступність навчання--природнича освіта
Кл.слова (ненормированные):
вчителі початкових класів -- вчителі-предметники -- наступність природничої освіти -- неперервність освіти
Аннотация: Пропонуємо рекомендації, у яких розкрито шляхи забезпечення наступності між початковою та основною школою у викладанні природознавства та математики; визначено напрями реалізації наступності та перспективності в навчанні між початковою та середньою ланками освіти; наведено оптимальні методики викладання природничо-математичних дисциплін у початковій школі та 5-му класі основної школи з урахуванням вікових особливостей учнів; висвітлено різні форми науково-методичної роботи з учителями початкових класів та природничо-математичних дисциплін із питання щодо неперервності й наступності освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей